• 1、阅读下面的文字,完成各题。

    私塾先生

    唐凤雄

    先前,桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生为村里老学究,长须飘飘,一步三摇,才学渊博。祠堂高大深邃,每日里书声琅琅,给田园平添几分雅趣。

    老学究年逾六旬,面容慈祥,执一铁尺教鞭,“四书五经”堆砌台前,自有几分威仪。而学生中桀骜不驯者有之,顽钝不化者有之,学究大伤脑筋,每言“人之初,性本善……养不教,父之过,教不严,师之惰”,一脸惋叹状。冷不丁,恍见私塾门口有人驻足,搁书去看,空无一人。天井中几条小鱼儿于清澈见底浅水里钻来钻去。老学究便踱回去,继续授课,未几,又有了那种感觉,复去察看,直到祠外,见空旷田园有一牧童在牧牛。

    “子在川上曰,逝者如斯夫!”老学究动了愁思,叹息着入祠。

    一日,天色阴晦。有人咣当一声将门撞开,身未见声先至:“夫子,土匪来了,土匪来了!”急呼阵阵。老学究定睛一看,竟是那未及弱冠的牧童。老学究慌了,倒是牧童不怕:“莫慌莫慌,土匪还在河对面哩,我再去缠一缠……”一溜烟就跑出祠堂。

    土匪拥进桑槐坪,村人早就躲进山里了。土匪洗劫村子,没见值钱东西,骂骂咧咧,走了。

    一日,私塾放学后,老学究一个人踱着步走出祠堂,见不远处草坡上那牧童咬着草根心不在焉地牧牛,他径直走上前去:“娃,你随我来,给你一样东西。”老学究柔声说。牧童忐忑地随老学究进了祠堂。老学究掩上门,掏出书“孺子可教也。往后,你就不用偷偷摸摸听课了。”

    “先生!”牧童跪下了。

    牧童唐力做了老学究的关门弟子。

    一晃几年过去,学童又换了一轮,老学究须发皆白,一堆雪似的在祠堂蠕动。在族人会上,他道出告老的念头,族人请问谁可接任,老学究手指一旁肃立的唐力:“他可担当矣。”众人讶然。一试之下,果然不负众望。

    唐力做梦也不曾想到,年纪轻轻就做了私塾先生,自感责任重大,不敢误人子弟,授业之余,勤学苦练。置身清风涤荡一净的祠堂,思及牧牛求学经历,恍然若梦。

    就在这一年,年轻的私塾先生又遭遇了咄咄怪事。秋凉一日,唐力正教习《三字经》这篇启蒙圣文,耳闻祠外沓沓之声,不经意地透过木窗朝外一觑,顿时大惊失色:一队扛枪的队伍正沿着石板路朝这边来了。少顷,他冷静下来,他想自己可以从后门逃过,可这些十岁以下的学童怎么办?乱糟槽一跑,还不叫乱枪打死?想到此,他极力压抑声音,对学童们说:“现在土匪来了,你们听先生的话,不要交头接耳,只管看书,不许走动。”学童们一听土匪来了,吓得呜呜直哭,但见唐力镇静,也陆续安静下来。

    几个扛枪的已进了祠堂。唐力迎上去,见他们东张西望,就索性说:“长官行行好吧,这里只有学生,没值钱东西。”“嗬,还是个私塾嘛。”扛枪的就想往里走。唐力瞪圆眼睛,大步上前拦阻:“贼有贼路,匪有匪道,你们不能欺负孩子!”

    正在此时,祠外传来一个威严的声音:“吵什么!”落音处,又一伙扛枪的拥着一挎驳壳枪头领模样的大汉进来了。

    唐力心一横,想先求求情,万一不行就豁出命去,他于是请求头领手下留情,那头领不待他说完,笑了:“先生你误会了,我们是工农红军。”

    “你们就是红军?”唐力听说过红军“打土豪、分田地”的事,暗暗松了一口气。

    “我们想借贵地开个会,行吗?”

    “行的,当然行的。”唐力喜出望外。

    这队红军对地方果无骚扰,就在祠里开会休息。大约开了半天会,就生火做饭。那红军长官好歹要唐力和他们吃一顿饭,说:“你是先生,知书达礼,我张猛子是粗人,就是吃了不识字的亏呀。”

    这话唐力很受用。

    临走时,红军走下祠堂台阶,又踅回来,重重地说:“我张猛子看你是个好先生,以后有机会,我张猛子保你上省城,做个官怎样?当然喽,我张猛子这条命那时还在才行哇……”说完,他大笑远去。

    目送远去的红军队伍,唐力疑是梦幻,泪湿长衫。

    十数年后,县里转来省城信函,正是那张猛子,邀唐力去省城发展。其时桑槐坪也是沧海桑田,祠堂里的私塾已被政府兴办的公立小学取代,唐力便是小学唯一的教师。唐力拿着张猛子的信很是为难:去吧,当时公立小学师资奇缺,他实在不忍心弃下那些学生不管;不去吧,不但拂了张猛子的美意,而且也错失了良机。

    后来唐力依旧那件长衫,在祠堂里进出,把那些前尘旧事的惆怅,付于抑扬顿挫的吟诵之中了。

    (有删改)

    (1)、下列对这篇小说相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、牧童唐力非常好学,经常偷偷摸摸在私塾外面听课,老学究也发现了这一点。 B、老学究收唐力做了关门弟子,是为了报答唐力的救命之恩:土匪到来前,唐力不但跑到祠堂给他报信,而后“再去缠一缠”土匪。 C、虽然小说对张猛子着墨不多,但是透过他的言行,读者可以看到一个威严直爽、爱护百姓、尊重人才、重诺守信的红军指挥官形象。 D、唐力接到张猛子的信,很为难,但是他最终谢绝张猛子去省城发展的邀请,继续留在祠堂教书。
    (2)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说标题《私塾先生》一语双关,既指先前的老学究,又指后来的唐力。两人虽然时代不同,年龄迥异,但都不失为合格的“先生”。 B、“老学究须发皆白,一堆雪似的在祠堂蠕动”运用比喻手法写出了老学究年龄之大,“蠕动”一词写出了老学究的老迈之态。 C、“清风涤荡一净的祠堂”既指祠堂干净整洁,也指私塾先生唐力品德高尚,心灵明净。 D、“目送远去的红军队伍,唐力疑是梦幻,泪湿长衫”明写唐力,暗写红军,借写唐力的肖像描写,衬托出红军是真正的人民军队。
    (3)、小说中的唐力有哪些突出的性格特点?请简要分析。
    (4)、小说中两次写到“土匪”来到桑槐坪,有何作用?请简要分析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    文化差异是普遍存在的现实,正是这些差异赋予了人类文化以多样性。我们固然不必保留辫子或者“三寸金莲”以供猎奇者玩赏,但中国文化自有其无法“欧化”的特殊的魅力,中国文化的更新也自有其不同于其他文化的特殊性。所谓世界文化的同化、融合、一体化,只能带来人类文化的单调和没落。事实上,正是由于差异的存在,各个文化体系之间才有可能相互吸取、借鉴,并在相互参照中进一步发现自己。

    由于文化的差异性,当两种文化接触时,就不可避免地产生误读。所谓误读,就是按照自身的文化传统、思维方式,自己所熟悉的一切去解读另一种文化。人们在接触另一种文化时往往如此。他原有的“视域”决定了他的“不见”和“洞见”,决定了他将对另一种文化如何选择、如何切割,然后又决定了他如何对其认知和解释。因此,我们既不能要求外国人像中国人那样“地道”地理解中国文化,也不能要求中国人像外国人一样理解外国文化,更不能把一切误读都斥之为“不懂”“歪曲”“要不得”,其实,误读往往在文化发展中起很好的推动作用。如茅盾解读尼采的权力意志“唯其人类是有这‘向权力的意志’,所以不愿做奴隶来苟活,要不怕强权去奋斗。要求解放,要求自决都是从这里出发。倘然只是求生,则猪和狗的生活一样也是求生的生活”,这样的解读显然一方面丰富了主体文化,另一方面又从完全不同的角度扩展了客体文化的应用范围和解读方式。

    当然,并不是所有的文化误读都会产生积极作用,有时候,误读会造成相当严重的悲剧性后果。二十世纪二十年代初,梁启超先生曾到欧洲游学,亲自体察了西方的文化现状。回来后写了一本《欧游心影录》,认为西方濒临精神危机,几乎已是朝不保夕,因此大声疾呼,要以中国的“精神文明”去拯救西方的“物质疲惫”。结果并未拯救别人,倒是国内崇奉国粹、热心复古的浪潮大大盛行起来,延缓了中国文化现代化的进程。

    由于全球信息社会的来临,各种文化体系的接触日益频繁;由于西方发达世界进入后工业社会,在精神方面的自省,并急于寻找文化参照系以寻求新路和反观自身;也由于东方社会的急速发展,逐渐摆脱过去的边缘从属地位,急于更新自己的思想文化,在现代语境中重新发现自己,东西文化都将在二十一世纪进入一个全新的阶段。

    (摘编自乐黛云《文化差异与文化误读》)

    材料二:

    汤用彤先生曾历数了外来思想的输入往往要经历的三个阶段,即“因为看见表面的相同而调和”“因为看见不同而冲突”“因再发现真实的相合而调和”。

    应该强调的是,古代中华文明作为一个高度发达的古代农业文明,内容丰富,理念、体制与运行机制皆甚为完备,因而具有很强的相对稳定性,其核心部分更是稳定到带有某种保守或顽固的性质。因此,当外来文化系统,特别是异质宗教传入的时候,很容易彼此发生碰撞。古代历史上两次流入中华的外来的高水准的文化,与中华固有的文化传统之间,有着相当深的文化间隔阂与异质,可以称之为文化沟。如何跨越文化沟,就有了共同的轨迹可寻。

    这个共同的轨迹,就是一种文化作伪,即变幻本文化的色彩,甚至披上一件容易与对方文化混同的迷彩服,暗渡陈仓,使对方文化本质的固守警觉性神经遭到麻痹,从而达到向对方渗透、流播的目的。不难看到,无论是汉魏以来佛教文化的传入,还是晚明基督教文化的传入,都是采用这种手段。东汉时期中国典籍的记载清楚地告诉我们,初期来华的佛教,将自己装扮得与黄老并无二致,因而获得进身之阶,在楚王刘英的上层文化圈内得其所哉,甚至得到了汉明帝的认可。

    事实上,这种麻痹对方的手段是一种双刃武器,往往也会麻痹自己。当你变幻色彩,企图通过混同对方的办法进行渗透时,实际上也在使自己悄悄地发生异变,在适应对方文化环境的同时,自身也在发生某种质的变化。佛教传入中国,特别是传入中原地区以后,逐渐实现了它的中国化,从而展现了它文化系统内核的魅力,它与儒学相互渗透影响的结果,使之深深进入了中国人的精神世界。

    还有一种现象,叫作文明或文化的误读。或也可以称之为文明或文化的错误认同,一般发生在文化引进的一方。明晚期由西方传教士们翻译的儒学以及中国文学等方面的著作,在西方启蒙运动先驱们那里蒙上了一层理想主义的光环。那些从未到过中国,也根本无意来华的启蒙运动思想家,无意求取中华文明的真经,却有心编撰一部近代文明的新经。而这部文明新经的编撰,又正是当时剧变中的西欧的一种社会需求、一个时代的呼唤,启蒙学者们将传教士隔雾看到的中华文明之花借来,用自己受当时社会需求所决定的心态与目光,将这一雾中花进一步加以欧式雾化,终于将其误读成自己所需要的精神武器,向着欧洲中世纪的专制、愚昧与黑暗奋勇出击。

    (摘编自何芳川《中外文化交流史》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、文化差异是普遍存在的现实,中国文化应保留自身的独特性与魅力,而非追求世界文化的同化、融合。 B、在接触外来文化时,原有的“视域”决定了如何选择、切割、认知和解释,误读是不可避免的。 C、文化作伪能变幻本文化色彩,有利于向对方渗透、传播,但也往往会麻痹自己,使本文化产生异变。 D、古代中华文化高度发达,具有很强的相对稳定性,因此面对外来文化传入的时候,很容易发生冲突。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、材料一与材料二都谈到了文化交流的问题,但两者论述的重心不一样。 B、文化误读有时候既能丰富主体文化,也能扩展客体文化的应用范围和解读方式。 C、文化作伪和文化误读都是文化交流中发生在文化引进的一方的常见现象。 D、西方启蒙运动先驱们借来中华文化的目的是抨击欧洲中世纪的专制,愚昧与黑暗。
    (3)、下列选项,不能作为论据来支撑材料一观点的一项是(    )
    A、中国人最先栽培水稻、大豆等作物,通过丝绸之路传到亚洲的其他地方乃至欧洲等地,同时也分享了来自其他国家的知识和技术。 B、在中国,龙是吉祥和权力的象征,中国人也以作为龙的传人而倍感自豪。然而西方人却将龙理解为一种张牙舞爪的怪物。 C、庞德将“烟花三月下扬州”中的“烟花”翻译为“smoke-flowers”(冒烟的花),把烟雾迷蒙、繁花似锦的迷人春景渲染得更加浓郁。 D、《十八世纪中国与欧洲文化的接触》一文中提道,迈森制造的仿中国陶瓷,上面著名的洋葱图案是对中国桃子原图的歪曲。
    (4)、请简要分析材料二的论述思路。
    (5)、请结合以上两则材料,谈谈应如何面对文化碰撞过程中的作伪和误读两种现象。
  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    海德格尔说:“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居?这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”是诗意地栖居,有人认为“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是诗意地栖居,有人认为“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居,有人认为“采菊东篱下,悠然见南山”是诗意地栖居。对于以上看法,你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢?

    假如你所在的班级要举办一个“赏经典诗文,品诗意人生”的主题班会,你将在班会上发言。请写一篇发言稿,从以上四种方式中选择你最赞赏的一种并谈谈你为什么赞赏这种方式的诗意地栖居。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 4、阅读下面的文字,完成下题。

    空间站是载人空间站的简称,它在距离地面400~500千米高度的近地轨道上长期运行,可供人居住,和载人飞船都属于载人航天器。既然载人飞船可以将航天员送入太空,实现人类的飞天梦,①____?首先,载人飞船受到各方面条件的限制,被设计成了一种体积小、运行时间较短、一次性使用的返回式载人航天器。其次,随着科技的发展,科学家们发现,②____,在这种环境中能够生产出新材料、新产品,培育出地球上没有的新物种。为了利用太空的微重力环境资源,科学家们研制出了新的航天器——空间站。③____,能够携带较大的试验设备,而且其太阳能电池翼更大,电力系统能够满足大型设备及大规模空间实验的需要。同时,空间站支持长期太空飞行,允许航天员在太空中进行长时间的空间实验,探索更多未知。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的文字,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、根据文段的内容,用单句的形式为“空间站”下个定义,不超过65个字。
  • 5、阅读下面的文字,完成下题。

    迎面而来的是一处悬崖绝壁,响声就是从这里传来的。抬头仰望,一条大瀑布从绝壁上奔涌而下,吐出千尺银练,抛洒万颗珍珠,最后坠落在绝壁下的深潭。瀑布撞击潭边的岩石,泛起雪白的水花。石缝间迎春花在风中一簇簇摆动,抖落残雪,残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃,使花骨朵被催促着绽放。迎春花一点点向远处伸展,将缀满金灿灿花朵的枝条垂进水潭。

    同行的林草局技术员告诉我们,近年来各级政府加大生态保护的力度,根本上改变了这里各种植物的生存环境。说起那些迎春花,他更是①____:在漫山遍野的百花中,迎春花是第一枝报春花。它开得那样随意,那样美丽,那样②____。漫山遍野的小草也顽强地从残雪覆盖着的落叶下钻出。野谷中的侧柏、山杨、杜松等,泛出隐隐约约的绿。在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕,在布谷的鸣叫声中,开始跃跃欲试地舒展筋骨。起起落落的鸟儿③____着春光,叽叽喳喳,仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的词语。
    (2)、请简要赏析画横线的句子使用的三种修辞手法。
    (3)、文中画框的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。

    诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。陶潜挂冠归隐,如俊鸟出笼,任意西东,① “”[《归园田居(其一)》]充分表达了他重获自由的愉悦;白居易谪居浔阳,醉听琵琶,发出② “!”(《琵琶行》)的感慨,同病相怜,惺惺相惜,自有一见如故的惊喜;不管是李清照的酒淡愁浓,还是辛弃疾遥想当年③“”(《永遇乐•京口北固亭怀古》)的壮怀激烈,都满溢了生命的诗意。

  • 7、阅读下面这首诗歌,完成下题。

    哭刘尚书梦得

    白居易

    四海齐名白与刘,百年交分两绸缪。

    同贫同病退闲日,一死一生临老头。

    杯酒英雄君与操,文章微婉我知丘

    贤豪虽殁精灵在,应共微之地下游。

    【注】①梦得:刘禹锡,字梦得,死后被追赠户部尚书。②白居易:字乐天,号香山居士。③我知丘:孔子曰“后世知丘者《春秋》”。白居易自注:“《春秋》之旨微而婉也。”

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首句点明自己和刘禹锡是诗坛相提并论的名人,虽有自夸之意,却不令人反感。 B、“绸缪”表现了朋友间的情意殷勤,“百年交分”则更表现出二人友情的终生不渝。 C、第三句写诗人与刘禹锡有着同样的贫困与病痛,字里行间含有委屈与不平之意。 D、尾联说一代诗豪刘禹锡虽然去世了,但不久的将来,诗人将在地下与之重逢欢聚。
    (2)、诗歌颈联意蕴深刻,手法精妙,请简要赏析。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下题。

    太祖武皇帝,沛国谯人也,姓曹,讳操,字孟德,汉相国参之后。太祖少机警,有权数,而任侠放荡,不治行业,故世人未之奇也;惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰:“天下将乱,非命世之才不能济也,能安之者,其在君乎!”年二十,举孝廉为郎,除洛阳北部尉,迁顿丘令,征拜议郎。十四年春三月,军至谯,作轻舟,治水军。辛未,令曰:“自顷已来军数征行或遇疫气吏士死亡不归家室怨旷百姓流离而仁者岂乐之哉不得已也其令死者家无基业不能自存者,县官勿绝廪,长吏存恤抚循,以称吾意。”十五年春,下令曰:“自古受命及中兴之君,曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎!及其得贤也,曾不出闾巷,岂幸相遇哉?上之人不求之耳。今天下尚未定,此特求贤之急时也。若必廉士而后可用,则齐桓其何以霸今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。”十六年,公至孟津。天子命公置旄头,宫殿设钟虡。是年乙未,令曰:“夫有行之士未必能进取,进取之士未必能有行也。陈平岂笃行,苏秦岂守信邪?而陈平定汉业,苏秦济弱燕。由此言之,士有偏短,庸可废乎!有司明思此义,则士无遗滞,官无废业矣。”又曰:“夫刑,百姓之命也,而军中典狱者或非其人,而任以三军死生之事,吾甚惧之。其选明达法理者,使持典刑。”于是置理曹掾属。

    (节选自陈寿《三国志•魏书•武帝纪》,有删改)

    (1)、下列对文中画框部分的断句,正确的一项是(   )
    A、自顷已来/军数征行/或遇疫气/吏士死亡不归家/室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也/ B、自顷已来/军数征行/或遇疫气/吏士死亡不归/家室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也/ C、自顷已来军/数征行/或遇疫气/吏士死亡不归家/室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也/ D、自顷已来军/数征行/或遇疫气/吏士死亡不归/家室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也/
    (2)、下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“南阳何颙异焉”中“异”与《桃花源记》中“渔人甚异之”中“异”含义相同。 B、“非命世之才不能济也”中“济”与李白《行路难(其一)》中“直挂云帆济沧海”中“济”含义不同。 C、迁,古代的官职调动,一般指升级,包括升级、降级、转调三种。文中的“迁”即升级。 D、乙未,干支组合之一,古人以十天干和十二地支相配,用以纪年、月、日,文中为纪年。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、曹操与众不同。他年少时能随机应变,机智敏锐,但放浪形骸,因此桥玄、何颙等认为他非同常人。 B、曹操重视人才。他认为如今天下尚未平定,正是需要贤才的时候,执政者应该去寻访贤才,唯才是举。 C、曹操仁爱士兵。他下令官府要慰问救济无基业、难以维持生活的战死士兵家庭,不得停止供应食粮。 D、曹操重视军法。他认为把将士的生死大权委任给不通晓法律的人是可怕的,因此设置理曹掾属之职。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①若必廉士而后可用,则齐桓其何以霸世!

    ②二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。

    (5)、对“有行”和“上进”的关系,曹操的观点是什么?他举了哪些例子去证明的?请用现代汉语说明。
  • 9、阅读下面的文字,完成下题。

    把栏杆拍遍

    梁衡

    ①中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家的只有一人,这就是辛弃疾。

    ②在我看到的资料里,辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的。他生于金宋乱世,不满金人的侵略蹂躏,22岁时就拉起了一支数千人的义军,后又与以耿京为首的义军合并,并兼任书记长,掌管印信。一次义军中出了叛徒,将印信偷走,准备投金。辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日,第三天提回一颗人头。为了光复大业,他又说服耿京南归,南下临安亲自联络。不想就这几天之内又变生肘腋,当他完成任务返回时,部将叛变,耿京被杀。辛大怒,跃马横刀,只率数骑突入敌营生擒叛将,又奔突千里,将其押解至临安正法,并率万人南下归宋。但世上的事并不能心想事成,作为封建知识分子,对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心;他有一身早练就、憋不住、使不完的劲。他不计较“为五斗米折腰”,也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏,他就大忙大闲,大起大落,大进大退。稍有政绩,便招谤而被弃;国有危难,便又被招而任用。他亲自组练过军队,上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。南归之后,他手里立即失去了钢刀利剑,就只剩下一支羊毫软笔,他也再没有机会奔走沙场,血溅战袍,而只能笔走龙蛇,泪洒宣纸,为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。

    ③老实说,辛弃疾的词不是用笔写成,而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年,当今天我们重读他的作品时,仍感到一种凛然正气和磅礴之势。比如那首著名的《破阵子》。我敢大胆说一句,《破阵子》这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外,在中国上下5000年的文人堆里,再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射人先射马,擒贼先擒王”,唐代诗人卢纶也写过“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”。但这些都是旁观式的想象、抒发和描述。他本来是以身许国,准备血洒大漠,马革裹尸的,但是南渡后他被迫脱离战场,再无用武之地。像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周,他临江水,望长安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流。“楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子,把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意。”

    (《水龙吟》)

    ④这是他登临建康城赏心亭时所作。他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马,驰骋沙场,但今天空有一身力,一腔志,又能向何处使呢?

    ⑤辛词比其他文人更深一层的不同,是他的词不是用墨来写,而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词,总是清清楚楚地听到了个爱国臣子,一遍遍地哭诉,一次一次地表白。总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。

    ⑥说到辛弃疾的笔力多深,是刀刻也罢,血写也罢,其实他的追求从来不是要做一个词人。郭沫若说陈毅“将军本色是诗人”,辛弃疾这个人,词人本色是武人,武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文,又由文而政,始终在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。他像一块铁,时而被烧红锤打,时而又被扔到冷水中淬火。有人说他是豪放派,继承了苏东坡,但苏的豪放仅止于“大江东去”,山水之阔。苏正当北宋太平盛世,还没有民族仇、复国志来炼其词魂,也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟,才可能成为正义的化身。诗歌,也只有在政治之风的鼓荡下,才可能飞翔,才能燃烧,才能炸响,才能振聋发聩。学诗功夫在诗外,诗歌之效在诗外。我们承认艺术本身的魅力,更承认艺术加上思想的爆发力。真正的诗人,最善以常人之心言大情大理,能于无声处炸响惊雷。

    ⑦我常想,要是为辛弃疾造像,最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官,却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒,水煮油炸,千锤百炼。历史的风云,民族的仇恨,正与邪的搏击,爱与恨的纠缠,知识的积累,感情的浇铸,艺术的升华,文字的锤打,这一切都在他的胸中、他的脑海,翻腾,激荡,如地壳内岩浆的滚动鼓胀,冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力,二不能化作施政之策,便只有一股脑地注入诗词,化作诗词。他并不想当词人,但武途政路不通,历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气也是一首好词了。说到底,才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树,虽然被扭曲、挤压,成不了旗杆,却也可成一条虬劲的龙头拐杖,别是一种价值。但这前提,你必须是一棵树,而不是一棵草。从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”;从决心为国“弃疾”去病,到最后掰开嚼碎,识得“辛”字含义,再到自号“稼轩”,同盟鸥鹭,辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。诗,是随便什么人就可以写的吗?诗人,能在历史上留下名的诗人,是随便什么人就可以当的吗?有思想光芒又有艺术魅力的诗人,他的成名,要有时代的运动,像地球大板块的冲撞那样,他时而被夹其间感受折磨,时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以,积三百年北宋南宋之动荡,才产生了一个辛弃疾。

    (有删改)

    (1)、下列对相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、第②段概述辛弃疾一生的经历,既是对第①段内容的具体阐释,也为下文全面展开评述作了必要的铺垫。 B、第⑥段通过苏轼与辛弃疾的比较,说明只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打过才可能成为真正的诗人。“身穷诗乃亨”,就是这个道理。 C、作者认为辛弃疾的“独特地位”与积北宋南宋之动荡的历史背景、时代运动分不开。 D、最后一段是全文内容的总结,高度评价辛弃疾在中国诗歌史上的独特地位和价值,也阐明了作为文人具有才能和思想的重要性。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、这篇散文用豪迈奔放的语言,热情洋溢地歌颂了爱国词人辛弃疾,笔力雄厚,慷慨悲壮。 B、文章多处运用联想手法,如由“弃疾”这个名字,联想到他忧国的心病,联想到他表达这种忧思的原因等。 C、文章多处运用对偶、排比手法,整齐而有节奏,增强了作者情感表达的效果。 D、本文以记叙为主,兼抒情性的议论,笔力纵横驰骋,内容博杂丰富,见解独到深刻,有散文大家之风。
    (3)、概括说明为什么作者认为辛弃疾在文人中具有唯一性。
    (4)、作者为什么说“为辛弃疾造像,最贴切的题目就是‘把栏杆拍遍’”?请结合全文分析。
  • 10、阅读下面的文字,完成下题。

    材料一  唐代绘画为诗歌开辟了道路,找寻了方向。根据史料记载,唐代的著名诗人几乎人人都有题画之作。唐诗更多的表现出一种绘画美。王维便是这一绘画美的创建者,他开创了诗歌美学的新纪元。绘画作为再现性艺术的一种,在描绘外在事物的同时也要表现自己的情感和主题思想,所以它是以描写对象为基础的。我们可以看到在很多山水画中,它所表现出来的内容普遍具有一种模糊性、一致性,但王维却通过这种绘画的方式,创造出一首首的佳作,他的诗使山水画所要表达的画外之意更加明确、清晰,而不是纯粹地用语言诉说情感;诗中所表现出来的事物也如同画一般,形象地呈现在我们眼前,给人一种身临其境的感觉。

    题画诗的出现,又从一定程度上促进了文人画的发展,因为题画诗中很大一部分是文人们对于绘画后的一种品评。唐代的文人墨客们以诗的形式介入绘画中,形成一些固有美学观点与文人情趣,并在一定程度上灌输给画家们。唐代王维的水墨山水画就充分表现出这一审美思想的渗透。随着题画诗的出现,绘画的整体构图样式也发生着相应的改变,并且在这种方式的不断渗透下,慢慢地促成了文人画的形成与发展。

    (选自《今传媒》,2017年第4期)

    材料二  初唐的题画诗既有用词的华丽和色彩鲜明,又有如陈子昂一般的刚健明朗,整个题画诗的风格呈现出一种灿烂美。陈子昂要求诗歌要能反映社会现实,抒发真实的情感;要摆脱六朝以来绮靡纤巧的作风,做到具有“汉魏风骨”,建立明朗刚健的风格。其题画诗也不例外。他的《山水粉图》“山图之白云兮,若巫山之高丘。纷群翠之鸿溶,又似蓬瀛海水之周流。信夫人之好道,爱云山以幽求”是一首反映自然山水的题画诗,表现了向往自然的空灵境界,整首诗透露着对现实的不满。在其情感真实支配下产生了艺术真实,一种明朗、宏大的意境应运而生。

    盛唐的诗歌创作“既多兴象,复备风骨”,并形成不同的风格群体,创造出各种诗歌之美,题画诗更不例外。这个时期由于国力强盛,社会稳定,涌现出一大批杰出的题画诗创作诗人,杜甫、李白都是其中的佼佼者。在整个唐代诗人中,杜甫的题画诗无论从数量上还是质量上,都是出类拔萃的,现存《杜工部集》中有18首,都有很高的审美价值。杜甫的《严公厅宴同咏蜀道画图》:“日临公馆静,画满地图雄。剑阁星桥北,松州雪岭东。华夷山不断,吴蜀水相通。兴与烟霞会,清樽幸不空。”这首诗只是运用了意象的组接和画面的空间变化,就创造出含蓄隽永的审美意蕴,并没有直接的抒情和议论,而是用“星桥”“松州”“雪岭”“吴蜀”等地名的并举,突出表现画面中的深远空间感。通过对画面具体描绘,再现画面所形成的意境,物我相生,即景生情,给人以美的享受。

    盛唐社会经济繁荣到了顶点,而诗人的创作肯定受到了整个社会环境的影响,他们也抓住了这一机会来描绘盛唐的壮美。例如杜甫题画诗《画鹰》有云:“素练风霜起,苍鹰画作殊。身思狡兔,侧目似愁胡。绦镞光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜。”这首杰出的题画诗代表,前写鹰,后寓意。可以看出作者是以题诗为手段,寓意为目的,这种画中之物的再现和主观情感的巧妙结合,达到了物我相融、相合无垠的中国古代最高审美境界。在诗里,鹰就是诗人的化身,表现了作者奋发向上的精神风貌,又诠释了中国古代“气韵生动”的美学命题。

    盛唐过后的唐代开始走向衰败。中晚唐时期在题画诗领域有较大成就的诗人当数白居易,他的《题旧写真图》“我昔三十六,写貌在丹青。我今四十六,衰悴卧江城。岂比十年老,曾与众苦并”,用画的形式,再借助诗的写实手法,来表达自己政治仕途的失意,透出了一股淡淡的真实美。

    (选自《文学与艺术》,2010年第2期)

    材料三  从题画诗人来看,唐代的杜甫、白居易和刘商为后人树立了三个典范。

    杜甫的典范意义在于他的题画诗数量在唐人中最多,有助于题画风尚的形成。杜甫以前已有题画诗,但杜甫作为题画诗的典范,在艺术风范上独标高格,前所未有,对后世产生了极大的影响,这却是毫无疑义的。宋顾乐在《梦晓楼随笔》中认为,六朝以来题画诗很罕见,杜甫的题画诗直接影响了苏轼、黄庭坚等宋代题画诗人。

    白居易的典范意义在于他题写真画的诗最多,13首题画诗中有写真题画诗5首。

    (选自《西南交通大学学报(社会科学版)》,2006年第3期)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、唐代绘画为诗歌开辟了新的视域和道路,为唐代诗歌的发展指明了正确的方向,在一定程度上促进了唐诗的繁荣。 B、题画诗蕴含的审美思想,在推动绘画整体构图样式发生改变时,也有效解决了其表现内容的模糊性、一致性问题。 C、诗歌和绘画二者在相互影响中促进彼此的发展,无论是题画诗还是文人画,都体现了诗、画艺术形式的交互融合。 D、在整个唐代的诗人中,杜甫的题画诗数量多、质量高,具有典范意义,产生了极大影响,标志着题画风尚的形成。
    (2)、根据三则材料,下列说法不正确的一项是(   )
    A、王维追求诗歌的绘画美,丰富了诗歌美学思想,其诗关注画外之意的明确、清晰,淡化了语言自身的抒情作用。 B、《山水粉图》作为题画诗,同样体现了陈子昂追求的反映现实、抒发真情实感和反对绮靡纤巧的诗歌创作主张。 C、杜甫的题画诗在艺术风范上独标高格,能够使绘画的内容同自己的主观感情有机统一,和谐相融,相得益彰。 D、杜甫、白居易和刘商的题画诗在创作上可谓各具特色、各有千秋,都对题画诗的发展有着借鉴价值与深远影响。
    (3)、下列说法中,与材料二中表达的观点相一致的一项是(   )
    A、“绘画不仅要形似,更要神似,要抓住事物的精神实质;很多题画诗中都反映出这种创作要求和鉴赏标准。” B、“很多题画诗除了题咏画作本身外,还品评画家,将对画家的褒扬之意蕴含在对其画作的描绘与品评之中。” C、“题画诗作者可以在欣赏、描绘画面之外,加入自己的主观感受,通过题诗咏志来丰富绘画的意蕴和内涵。” D、“唐代题画诗中承载着的许多有关艺术创作、欣赏、风格等方面的见解和主张,具有重要的艺术理论价值。”
    (4)、围绕唐代题画诗,三则材料阐述的侧重点各是什么?有何内在关联?请简要概括。
    (5)、请结合材料二,简要概括唐代不同时期题画诗的风格特点。
  • 11、阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    材料一:

    (改编自张艺然的《榜样》)

    材料二:

    谁都可以成为“榜样”,关键是,要学习他的是什么?是羡慕他腰缠万贯、挥金如土,还是钦佩他在奋斗之路上坚忍不拔、百折不挠?是眼红他的前呼后拥、派头十足,还是崇拜他的废寝忘食、心无旁骛?这一点,你心里一定得有答案。

    (摘编自《〈人民日报〉写给青年的八封信》)

    要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

  • 12、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    田本相先生提出:“曹禺诗化现实主义戏剧创作,如《雷雨》《日出》《原野》三部曲,不仅标志着中国话剧成熟,而且也是诗化现实主义传统形成的标志。”这在某种程度上也可以视为中国话剧由他者变为本家的标志。作为综合的舞台艺术,中国话剧①____,不仅是戏剧文学实现蜕变的过程,而且是从戏剧文学到舞台艺术各主要艺术门类整体实现质的飞跃的过程。二十世纪四十年代前期,以张骏祥、陈鲤庭等为代表的一代话剧导演,不仅以各自艰苦卓绝的艺术实践形成了对话剧舞台整体艺术的共识,而且在戏剧美学观念上有了整体的提升,从而形成了不同的导演思想和导演风格。其中,黄佐临在作品中显示出来的中西融合的导演风范,张骏祥、陈鲤庭、贺孟斧等在《北京人》《屈原》《风雪夜归人》中对中国式诗化戏剧的各具个性的表现等,都在中国话剧艺术史上留下了闪光的审美足迹。与导演们的奋进同步,这一时段的中国话剧代表性表演艺术家们也在舞台上打出了一片艺术新天地。话剧舞台上,涌现出了屈原、林冲、婵娟等人物形象。大量事实表明,从二十世纪四十年代开始,起步于田汉等人的浪漫主义话剧的诗化现实主义,已经②____。它所体现出来的中国话剧的诗化传统向世人昭告:此时此刻,话剧不再是中国文化的他者,而是③____。

    遗憾的是,长期以来相当一部分学人或者没有注意到这一事实,或者虽然有所察觉却未能予以重视并对它做进一步的思考。这使话剧无形中就被视为一种保留着顽固的异质性的艺术样式,一种几乎不可能融入中国文化和中国戏剧的艺术样式。在某种程度上,这实际上是一种类似古人所说的“非我族类,其心必异”的狭隘、保守的心态和文化意识、观念的反映。

    (1)、下列句子中加点的“打”与文中加点的“打”,意义和用法相同的一项是( )
    A、这儿往西,再走三里地就到了。 B、我在隔壁超市买了一铅笔。 C、早上起床太早,他不停地哈欠。 D、年轻人要敢敢拼,未来是属于你们的!
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (3)、请简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。
  • 13、语言文字运用Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。

    四十年轮椅生涯,肉身的痛苦可想而知,唯一的办法就是让充满力量的无形心魂去战胜和超越这种有形的痛苦。幸与不幸,要纵观一生的心路。把活着当作奖赏,依然心怀感恩,才能创造很多的可能性,就如罗曼·罗兰所说“看清了生活的真相之后依然热爱生活”。在轮椅上,史铁生将他对生和死的思索、对身边人和事的观察、对身与心的思辨等都写成文字,他从肉身的痛苦中挣脱出来,用智慧的双眼观察世界,以纯洁的心魂感悟生活,他活成了一束光,并且光芒万丈,照亮了许多人前行的路

    人永远在路上,要做的就是①____地走好人生之路,而不是轻言放弃,这就是过程的意义。在这个过程中,谁②____,谁的痛苦就更多些;谁欣然前行,谁的快乐就更多些。有时读史铁生,像是进了一条悠远而变幻莫测的隧道,总有一个声音在耳边回响。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的部分,如果改成:“用智慧的双眼观察世界,有许多生活感悟,引导许多人前行。”表达效果有什么不同?请简要说明。
  • 14、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、小明写作文时想引用与“此时无声胜有声”的意境相似的两句古诗文,他想起了苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“”。
    (2)、小刚喜欢随意转发网络新闻和段子,从不考虑常识,也不多方求证,好友小明说,这样不好,毕竟我们刚学的《石钟山记》中说“”。
    (3)、“梦”以其独特的心理特征和艺术魅力,很早就进入文人的视野。唐宋诗词中,文人常常用“梦”来描写人生际遇或抒发人生感慨,如“”。
  • 15、古代诗歌阅读;阅读下面这首唐诗,完成小题。

    暮春感怀 戴叔伦

    杜宇声声唤客愁,故园何处此登楼。

    落花飞絮成春梦,剩水残山异昔游。

    歌扇多情明月在,舞衣无意彩云收。

    东皇去后韶华尽,老圃寒香别有秋。

    [注]①剩水残山:原指人工开凿的池塘和假山,后来也用以指国土分裂,山河不完整。②东皇:司春之神。③韶华:春光。

    (1)、下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
    A、诗歌题目交代了时间,同时也点明了诗歌内容:抒发暮春时节的情怀。 B、杜宇凄凉的叫声就已勾起诗人漂泊之愁,登楼眺望更增思乡怀远之情。 C、“歌扇”“舞衣”两词运用了拟人修辞,写出了往昔的欢乐美好时光。 D、诗歌通过春天的逝去揭示出时光的流逝,从而含蓄地表达了诗人的羁旅愁怀。
    (2)、这首诗在艺术技巧上有何特点?请简要分析。
  • 16、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    晋文公攻原,襄十日粮,遂与大夫 , 十日至原。十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者曰:“原三日即下矣!”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎!”乃降公。卫人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎!”乃降公。孔子闻而记之曰:“攻原得卫者,信也。”

    (选自《韩非子·外储说左上》,有删改)

    材料二:

    楚昭王欲之荆台游,司马子綦进谏曰:“荆台之游,左洞庭之波,右彭蠡之水,南望猎山,下临方淮,其乐使人遗老而忘死人君游者尽以其国愿大王勿往游焉。”王曰:“荆台乃吾地也,有地而游之,子何为绝我游乎?”怒而击之。于是令尹子西驾安车四马,经于殿下,曰:“今日荆台之游,不可不观也。”王登车而拊其背曰:“荆台之游,与子共乐之矣。”步马十里,辔而止,曰:“臣不敢下车,愿得有道,大王肯听之乎?”王曰:“言之。”令尹子西曰:“臣闻之,为人臣而忠其君者,爵禄不足以赏也;为人臣而谀其君者,刑罚不足以诛也。若司马子綦者,忠臣也;若臣者,谀臣也。愿大王杀臣之躯,罚臣之家,而禄司马子蔡。”王曰:“若我能止,听公子,独能禁我游耳。后世游之,无有极时,奈何?”令尹子西曰:“欲禁后世易耳,愿大王山陵崩阤,为陵于荆台,未尝有持钟鼓管弦之乐而游于父祖之墓上者也。”于是王还车,卒不游荆台。孔子从鲁闻之,曰:“美哉,令尹子西!谏之于十里之前,而权之于百世之后者也。”

    (选自《说苑·正谏》,有删改)

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句。

    其乐使人遗A老而忘死B人C君游者D尽E以亡其国F愿大王G勿往H游焉。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、期,文中指约定,与王羲之《兰亭集序》“终期于尽”中的“期”意思不相同。 B、“士有从原中出者”,定语后置句,与《荀子·劝学》“筋骨之强”中的文言句式相同。 C、“引辔而止”与陶渊明《归去来兮辞并序》“引壶觞以自酌”两句中的“引”意思相同。 D、第,文中是“只管”的意思,与李清照《声声慢》“这次第”中的“第”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、晋文公攻打原国,十天没有攻下,便按照原计划,在原国正粮尽力竭的情势下鸣锣收兵;他这一诚信之举,使原国人和卫国人归降了他。 B、楚昭王想要到荆台游玩,司马子綦劝说他不要前去,楚昭王却认为荆台是自己的领地,拥有领地并且游览那里很正常,不应该受到阻止。 C、令尹子西说,就算是最严酷的刑罚也不足以惩罚阿谀君主的臣子;自己就是一个这样的臣子,希望楚昭王杀死朝中这些阿谀君主的臣子。 D、孔子在听到晋文公放弃攻原的事情后,赞扬了晋文公;在听了令尹子西劝谏楚昭王的事情后,赞扬令尹子西的策略能够影响到后世子孙。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎!”

    ②若我能止,听公子,独能禁我游耳。

    (5)、晋文公和楚昭王面对臣子的进谏时分别有怎样的表现?请简要说明。
  • 17、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    解放后第一次发作  刘澍德

    新中国成立以后,老牛筋的绰号还保留着,老牛筋的脾气却不轻易发作了。减租退押时节,他很积极;土地改革时节,他更积极——斗地主时斗得狠,挖底财时办法多。当时工作同志老于,准备培养他入党。他直截了当地说:“老于同志,你看我这份性子能够做党员吗?老天爷老大,我就是老二。别人做错事可以认错,我啊,硬是不行,干不来,心里明知干错了,急得想哭,可是嘴巴子抵死也不认。我这份人入了党,一定给党添麻烦。老于同志,等我改改再说吧。”因为翻了身,心情愉快,窝心事再不临到头上,十年以来,①他仅仅发过两次老牛筋脾气。

    我们已经知道:老牛筋是个“宁折不弯”的汉子,他一辈子不服软,不认输,不向贫苦低头,不对阔人说小话。他挨过反动派的毒打,瘫在地上不求饶;受到荒年的饥饿,蹲在家里不讨口,耿直,真诚,不小气,不占别人一点小便宜。合作社土地入股,高级社土地公有,他从没闹过情绪。但是到了1957年,松青社展开粮食大辩论,他的老牛筋脾气又发作了。右派分子社总支副书记谢林,趁社主任和总支书记不在家的时候,居心不良地煽动群众叫粮。在社员大会上,富裕中农王长海,端来一甑子蒸菜放在院心,老婆淌眼抹泪地说,他们早就没米吃了。王家两口一出头,一部分别有用心的人也跟在中农屁股后面“叫苦”,一时间,弄得乡政府乌烟瘴气。谢林为了“壮大”声势,想再找个能放大炮的社员,接着再轰一下,来一个火上加油,让叫粮的劲头达到“高潮”。他向群众当中看了一眼,立刻找到了老牛筋。他觉得老钮是个有威信的社员,又是农业模范,如果戳他一火,让他在会上吼上几声,大辩论就会出现个新的热闹场面,县委就不能不加以考虑了。他以为这个主意和这个对象都不错,当即站起喊道:

    “老钮大爹,你家缺多少粮,可以当众说一说。”

    他脸上做出关心的表情,②两只小眼睛,闪着鬼祟的亮光。

    老钮早已憋了一肚子的气。一些颠倒黑白的叫喊,气得他眼珠子快要翻转过来。几次想要发作,看见社干部、党员们都没出气,他认为,也许运动刚才开头,所以咬紧牙关忍住了。听到谢林点了他的名,知道找他当炮手,再也压不住心头的冲动。他站起来,拨开人群,几大步走到甑子跟前,抬起黑道道的眼睛,眼眉毛像两条毛辣虫似的,直向一起鼓拥。他大声大气地说:

    “你问我吗?告诉你:我们完全够吃,一点也不缺!”他大喊着重复一声,“一点也不缺!”喊完,眼睛向叫粮的人们闪电般一扫。

    这时,人群中有人小声咕啷着:“看,老牛筋要发作了。”

    谢林吃了一惊,想道:“我把对象找错了。”立刻说,“这可真怪!人家许多户都缺,只有你们……”

    ③不等谢林说下去,老牛筋大手一举,插上来说:“这有什么可怪的!不缺就是不缺!”

    “每人粮食四百斤,是大家同意,会上通过的。可是有些人,白天三顿不饱,要吃上四顿;晚上开开‘消夜’,就是五顿。有些人,卖去粮食换酒喝;有些人,拿着粮食整黑市,粮食是这样不够的。你这支书可好,不问大家为什么缺粮,单问大家粮食不够吃!我敢说,你整错了!”说着,猛然一转身,一脚把甑子踢得满地乱滚——

    谢林又急又气,跳起来指着老钮大喝:“好哇!你扰乱会场,破坏辩论,民兵呐,来!维持秩序!”

    老牛筋并没被他吓倒。④他像一座雕像似的,屹立在谢林面前。民兵走到身边,看到老牛筋眼中迸着火星,攥紧的两只大手,生仿两个大铁锤,哪里还敢捆他。他们说了不少好话,让他回家去了。

    第二天晚上,老牛筋仍然出现在会场上,仍然坐在原来的老地方。谢林看他重又到会,为了争面子,要老牛筋当众检讨,并且威吓他:如果不肯检讨,就把他送到县上。那些叫粮的人,也帮腔助威,喊着要他检讨。老牛筋站起来,走到台阶下面,指着上面的谢林,厉声问道:

    “是你让我检讨吗?告诉你,谢林,你整错啦!我钮进金活了五十三岁,在反动派面前也没认过输,现在是人民当家,我没有错,不能检讨!就是错了,共产党、人民政府要我检讨,我也不在你面前检讨。我敢说:将来我两个说不定是谁来检讨!”

    钮大妈站在一边,吓得全身打抖,死拖活拖地把老倌牵出会场。

    第三天晚上,老牛筋还是大摇大摆地在会场上露了面。人争正气,鱼争上水,老牛筋可不是临阵退缩、胆小怕事的人。临来之前,大妈看见老倌又要闯上乡政府,她横拦竖挡了好一阵,不但没起作用,反倒遭老倌大吵一台;既然拦挡不住,只好陪着他来“冒险”了。走在路上,大妈一个劲劝说:“小新他爹,今晚如果让你检讨,你就检讨吧。”老钮回转身来,道:“你当我故意跟谢林扯筋捣蛋吗?我是为了‘三定’!他说粮食不够吃,我偏要说够吃!我要跟他见个实。他再让我检讨,我背起家里的余粮,跟他到县委会上去讲理!我检讨个球!”他又理直气壮地闯进乡政府。

    走进乡政府一看,会场上的气候变了。今晚上主持会场的是总支书记,县委副书记也在场。谢林气瘪瘪地坐在一边,脸色白沙沙的,脑壳垂在胸前,好像不敢看人。那些叫粮最凶的人,一齐躲在人背后,缩头缩脑的,不像前两天那样眉飞色舞了。

    今晚发言的,是另一派人。他们说出的话,又直道,又真实,而且每个人在讲话里都提到他——老牛筋,说他的意见是正确的。

    老钮长长吁了一口气,立刻心平气和了。

    辩论的结果——不缺粮。

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、老牛筋对自己的脾气有着较为清醒的认识,他虽然爱党、护党,但是认为自己永远无法改正脾气,始终不愿入党。 B、新中国成立前的老牛筋勇敢反抗地主的压迫,新中国成立后的老牛筋依然不失顽强抗争的精神,坚决反对错误的“叫粮”行为。 C、右派分子谢林居心不良地煽动群众“叫粮”,还想利用老牛筋,老牛筋看穿了这一阴谋,气得发作了“老牛筋脾气”。 D、虽然谢林威逼利诱老牛筋,钮大妈也三番五次乞求老牛筋,但是固执的老牛筋坚定认为自己没有错而不愿意检讨。
    (2)、下列对小说中画横线句子的分析和鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①中“仅仅”一词强调了老牛筋后面发脾气次数少,说明土地改革使老牛筋满意。 B、句子②中“闪着鬼祟的亮光”运用动作描写,表现右派分子社总支副书记谢林的狡诈。 C、句子③运用语言和动作描写,突出了老牛筋在面对恶势力时直率和毫不妥协的态度。 D、句子④运用了比喻的修辞手法,以雕像的姿态作比,表现了老牛筋刚正不屈的形象。
    (3)、本篇小说塑造老牛筋这一人物形象有何社会意义?请简要分析。
    (4)、本篇小说的情节不止一次突转,请指出并分析其中的作用。
  • 18、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。

    8月,中国科学院华南植物园内的石蒜(Lycoris radiata)陆续开始冲破土面,迎来每年的高光时刻。它们在烈日下高高地举起一支支花序,在碧绿的草地上绽放出艳如火球般的花朵——这是独属于植物的“多巴胺穿搭”。

    “石蒜”这个名字对多数人来说比较陌生,但它在佛教中的名称——“曼珠沙华”,以及在日本文化中的名称——“彼岸花”,却凭借着独特的神秘感令人印象深刻。石蒜在分类学上隶属于石蒜科石蒜属,其拉丁属名“Lycoris”来源于希腊神话中海神Nereus和Doris的一名女儿【答案】

    (50位海仙女之一)的名字“Lycorias”,而其种加词“radiata”则指的是辐射状。石蒜的花呈鲜红色,每个伞形花序有花4~7朵,花被裂片向后反卷,并在边缘有因皱缩而形成的波浪形裙边。它的花蕊细长且略向上弯曲,长度明显长于花被裂片而伸出于花冠,像是一位位穿着华丽舞裙的舞女,展开柔若无骨的双臂,舞姿轻灵,步步生莲。

    石蒜同它在厨房中的亲戚“大蒜”一样,隶属于石蒜科,但石蒜在石蒜属,大蒜却在葱属,因此石蒜并不是一种“大蒜”。它的鳞茎内有多种生物碱,虽不可直接食用却有很好的药用价值。例如,其中的石蒜碱具有一定的抗癌活性,同时具有抗炎、解热、镇静及催吐功效,而其中的加兰他敏和力可拉敏则是治疗小儿麻痹症的重要成分。石蒜属在全世界范围内有约10个可育的二倍体物种,而我国是该属的分布中心,属内约90%为中国所特有。这些物种的花色囊括常见的红色、金色、黄色、白色等,甚至海滨石蒜(Lycoris insularis)还会出现迷人的蓝色渐变。

    石蒜的叶片呈狭带状,混生在草丛中时十分不起眼。每到春夏交替之际,石蒜的叶片便会慢慢枯萎,进入一个短暂的休眠期。由于夏季足够的高温以及充沛的雨水,石蒜的种球会在某一日突然苏醒,如同雨后春笋般迅速地举起一支支的花序绽放美丽的花朵,直至花果期的落幕。石蒜的叶片会在秋季重新萌发,形成一轮循环,即“花叶老死不相见”的奇妙特征。正因如此,民间寓意它为“相念相惜永相失”,赋予它一种“永远无法相见”的悲伤。无独有偶,在西方国家,由于这种独特的生长方式,石蒜属的物种又被称为“Magic lilies”或“Surprise lilies”——“奇妙百合”。另外,因为它总是在风雨之后开花,故也有“Hurricane lilies”——“飓风百合”之称。

    石蒜常见于我国浙江、江苏、安徽、山东、河南等省份,多生长于林下山坡以及溪沟边。得益于基部用于储存营养的肥大鳞茎,石蒜对环境有着很强的适应性,因此自古以来泚常有人家在房前屋后种植。此外,石蒜还有强大的无性繁殖能力,即使将其鳞茎切割,只要基部仍保留一部分根盘,即可重新生根,开始生长。因此,即使是在田边地头等有强烈人为干扰的环境之下,也常能看到成片的石蒜。

    石蒜被古人唤作“金灯花”,因独特的造型以及艳丽的花色而得名。北宋著名诗人晏殊曾作一诗来赞美金灯花——

    金灯花

    兰香爇处光犹浅,银烛烧时焰不馨。

    好向书生窗下种,免教辛苦更囊萤。

    在晏殊的这首诗中,他将金灯花与兰香、银烛相比,赞叹金灯花集诸多优点于一身,弥补了兰香焚烧时不够亮堂、银烛燃烧时没有芬芳的缺点,若是能种一些在书生的窗外,便可免去其囊萤夜读的辛劳。诗人用浪漫又夸张的反衬手法衬托出金灯花开花时香气四溢且又明艳动人的景象。实际上,包括忽地笑在内的多数石蒜属植物几乎没有香味,反倒是小部分种类如长筒石蒜(Lycoris longituba)有淡淡的香气。

    艳丽奇特之花自古就是文人墨客津津乐道的对象,而石蒜因独特的生活习性,更是被文人们赋予了诸多比喻象征意义。例如,在唐代,金灯花有“俗恶之花”之称,笔记小说集《酉阳杂俎·卷十九》有言,“金灯一曰九形。花叶不相见,俗恶人家种之,一名无义草”。而南朝著名文学家江淹则在《金灯草赋》中描述它为“出万枝而更明,冠众葩而不群”,字里行间都充满着对它的赞美。

    时至今日,国内的花卉市场开始出现各种各样的外来“石蒜”,常见的如原产于南非的尼润石蒜属(Nerine,有趣的是,该属名来源于希腊神话中50位海仙女的统称“Nereid”)。它们不仅开花时有叶,而且花瓣厚实,花期非常持久,花瓣表面在阳光下甚至能呈现出如珠宝般的璀璨光泽,因而也有“钻石百合”的别称。此外,尼润石蒜的花径也相比石蒜更大一圈,在鲜切花市场上深受花艺师的喜爱。而在2021年切尔西花展中惊艳全场的“Amarine”[由尼润石蒜属与孤挺花(Amaryllis belladonna)跨属杂交而得]更是以大花、丰花的特点令人赞不绝口。

    石蒜虽美,但莫要随意折枝。如果皮肤接触其花秆流出的汁液,一些过敏体质的人会产生过敏反应,所以在观赏时需尽量避免触碰和误食。华南植物园内石蒜属植物有石蒜和忽地笑两种,前者在8—9月盛开,游人若是错过,可在9—10月观赏花期较迟的忽地笑。

    (摘编自《红艳似火的“彼岸花”,是属于夏末初秋的热烈》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、“多巴胺穿搭”在文中是指在碧绿的草地上绽放出艳如火球般的花朵的一种独属于植物的靓丽“穿搭”。 B、石蒜是一种花呈鲜红色,每个伞形花序有花4~7朵,花被裂片向后反卷,并在边缘有因皱缩而形成的波浪形裙边的植物。 C、“花叶老死不相见”在文中是指石蒜的叶子一般在秋季生长,而花却在夏季开放,有花没叶,有叶没花的情形。 D、“金灯花”是石蒜因独特的造型以及艳丽的花色而得的美名,更因北宋诗人晏殊的《金灯花》一诗而声名远播。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、我国是全世界约10个可育的二倍体石蒜物种的分布中心,石蒜主要常见于我国浙江、江苏、安徽、山东、河南等省份的林下山坡以及溪沟边。 B、石蒜不仅美,而且有着顽强的生命力,适应性强,在任何环境中都可随遇而安,只要基部仍保留一部分根盘,即可重新生根,开始生长。 C、文中引用笔记小说集《酉阳杂俎·卷十九》的说法及南朝江淹的“出万枝而更明,冠众葩而不群”,表明古人赋予了石蒜比喻象征意义。 D、南非的尼润石蒜,打破了传统石蒜“花叶老死不相见”的特性,不仅开花时有叶,而且花瓣厚实,花期非常持久,也被称为“钻石百合”。
    (3)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
    A、石蒜像一位位穿着华丽舞裙的舞女,展开柔若无骨的双臂,舞姿轻灵,步步生莲,也因它的顽强生命力自古以来就是文人墨客津津乐道的对象。 B、虽然石蒜的叶片十分不起眼,但其花朵却很美丽,因此石蒜被西方人称为“奇妙百合”;又因为它总是在风雨之后开花,又获得了“飓风百合”的美称。 C、石蒜造型独特,花色艳丽,开花时香气四溢且又明艳动人,所以我国古人将石蒜唤作“金灯花”,认为它超越兰香、银烛,盛赞其诸多优点。 D、石蒜历来为人称道,但游人最好只观赏而不要折枝,尤其一些过敏体质的人要尽量避免触碰和误食,不要去接触其花秆流出的汁液,以免过敏。
    (4)、“石蒜”和“大蒜”有什么不同?“石蒜”有哪些实用价值?
    (5)、好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分析。
  • 19、阅读下面的材料,根据要求写作。

    关于青年的成长,有人认为应当更多地遵循“他人经验”,有人则认为应以“自我体验”为主。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 20、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    人们眷恋杭州,首先是因为杭州的山水。杭州水最佳处,自然是西湖了。得天独厚这个词,用在西湖身上,再恰当不过。西湖f面是平畴,南、西、北三面环山,①____般拱卫着一泓碧水,所以杭州有“三面云山一面城”之说。湖面的大小,山峦的高低,与人类的审美最佳值,高度契合。

    西湖三面的山体也很配合,高度从五十米至四百多米依次抬升,错落有致,叠巘清嘉,绵亘不绝,无论是在湖边漫步还是湖中荡舟,随便睃上一眼,风景便争先恐后扑入眼帘,绝不用踮着脚尖望眼欲穿去寻求。试想,如果一座高山陡然而起,像一道墙壁一样一下子阻断了视线,那又会是什么感觉?

    由于湖上终日水汽氤氲,周围的山峦在烟岚中永远是影影绰绰、缥缥缈缈、如梦如幻,让你的脑海里便不由自主漫出这样一个念头:山那边到底有什么?这个念头,一定轻柔而又固执地挽着你的心,引诱着你无论如何要去探究竟。张岱对雪天的西湖②____。就我而言,我更喜欢雨中的西湖。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、语段中的画横线句子具有怎样的表达效果?请结合内容简要分析。
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