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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
如果作为小说里的诗词来看,《红楼梦》中的诗词是了不起的。它大致可以分为几类,若以诗词标准来说,还是有高下之分。一类是作为一种暗示性质,预先用诗词介绍小说人物,如金陵十二钗判词。作为小说看,很巧妙地掌握了每个人的性格和命运。另外一类,《红楼梦》中常常写女孩子组织一些诗社。比如菊花开,组织菊花社,大家写菊花诗。柳絮飘飞,大家组织柳絮社,填柳絮词。这一类作品有它的特色。曹雪芹表现了他各方面的才华,用了各种写作技巧。前边他用了谐音、拆字,概括掌握了金陵十二钗的一生。现在更进一步,设身处地地替小说中的人物设想每个人的遭遇、性情,按照她们的个性写出不同风格的作品来,这很了不起。《红楼梦》里真正好的诗词,是曹雪芹借着对小说的预言,写出了自己内心一份真正的感情和感慨的诗词。如《好了歌》,写世人追求物质的落空。《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于,它不是一段历史、一个神怪的传说写成,而是地地道道的创作,是透过自己对生命的体验写出来的,是他自己的生活经历。假托“荒唐言”,因为有些他不愿直说,不能直说。外表看是“荒唐言”,真正里面是“一把辛酸泪”。
《红楼梦》中写得最长最动人的是《葬花词》。托拟林黛玉的身世,以林黛玉的年龄写《葬花词》,曹雪芹写得好。但如果真与中国大诗人、词人相比,像杜甫说的“一片花飞减却春”,就知道层次的不同,哲理的深浅,幽微曲折,言外意思的多少是有所不同的。
(1)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于,它不是一段历史、一个神怪的传说写成,而是地地道道的创作,是他自己的生活经历,是透过自己对生命的体验写出来的。 B、《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于,它是地地道道的创作,是透过自己对生命的体验写出来的,是他自己的生活经历,而不是根据一段历史、一个神怪的传说写成。 C、《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于,它不是根据一段历史、一个神怪的传说写成,而是地地道道的创作,是他自己的生活经历,是透过自己对生命的体验写出来的。 D、《红楼梦》与很多其他古典小说的一个最大区别在于,它是地地道道的创作,是透过自己对生命的体验写出来的,是他自己的生活经历,而不是凭借一段历史、一个神怪的传说写成。(2)、请判断下面的诗词(判词)与《红楼梦》中哪个人物相关,填写在横线上。①草木也知愁,韶华竟白头。叹今生,谁拾谁收。嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留。
(《唐多令》)
②万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根,好风频借力,送我上青云。
(《临江仙》)
③富贵又何为?襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。
(金陵十二钗判词之一)
(3)、文学作品中使用谐音,可以表达丰富的语意,请据此对以下划线句子的表达效果进行分析。《雷雨》:
鲁大海:(挣扎)放开我,你们这一群强盗!
周萍:(向仆人们)把他拉下去!
鲁侍萍:(大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至周萍面前,抽咽)你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子?
周萍:你是谁?
鲁侍萍:我是你的——你打的这个人的妈。
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2、阅读下面的文字,完成下面小题。
桂花开花分为花芽分化和开花两个时期,每个时期都需要特定的环境条件。在入冬之后,桂花就开始为来年绽放准备了。需要有一段时间维持在 0~10℃,以促进下一年的花芽分化,并且桂花不耐霜冻低温。从每年的 3 月开始,不同品种的桂花花芽就已经在开始分化发育了,进入 9 月份,几乎所有的桂花已经做好了发芽的准备。桂花对温度有特殊的需求,在秋季开花前需要有一段低于 24℃ 的冷凉湿润气候,才能促进桂花开花。特别是,在开花之前 1 周,最低气温需要维持在18℃以下,这样才能促使桂花进入盛花期。
除此之外,开花前适宜的降水增加了空气相对湿度能促进开花,当降水量过大时,桂花就会延迟开花。桂花生活环境的光照一定要充足,如果长期处在荫蔽状态下,桂花就很难开花;与此同时也不可暴晒,暴晒也会影响生长。
桂花因花朵颜色的不同而分为金桂(黄色),银桂(白色)和丹桂(橙红色),这是因为花瓣中所含的叶黄素和胡萝卜素的含量不同,①____。其实这些颜色连同桂花美好的气味,都是为了吸引传粉昆虫而准备的。
桂花不仅具有观赏价值,②____。在民间,桂花被广泛用于制作桂花糕、桂花酒等美食。
(1)、请根据本段的主要内容,概括出桂花开花需要具备的三个条件,每条不超过8个字。(2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 -
3、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《过秦论》中,作者将陈涉与九国进行多角度对比,其中写在武器装备方面对比的句子是:“ , ”。(2)、古人善于用典。张若虚《春江花月夜》中,“ , ”两句运用典故暗含鱼雁不能传音讯之意,游子、思妇间音讯断绝,相思无着落。(3)、古人在诗词中常用流水的逝去来比喻时光的流逝,如 , 。
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4、阅读下面这首唐诗,完成小题。
寄左省①杜拾遗②
岑参
联步趋丹陛,分曹③限紫微④。
晓随天仗入,暮惹御香归。
白发悲花落,青云羡鸟飞。
圣朝无阙事,自觉谏书稀。
【注】①左省:唐代门下省居官署之左,故称。②杜拾遗:杜甫。③曹,官署。④紫微:紫微星,喻指皇帝居处,此指宣政殿。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、拾遗为唐代谏官名,武则天时始置左右拾遗,诗人白居易曾担任左拾遗。 B、诗歌前四句叙述与杜甫同朝为官的生活境况,尽显宫廷生活的奢华显贵。 C、早晨跟着仪仗入朝,晚上身染御香回归。“晓”“暮”写出朝官生活的辛苦。 D、本诗笔法曲折隐晦,绵里藏针,表达诗人的复杂心态,读来有寻思不尽之妙。(2)、本诗情感内涵丰富,请结合诗歌内容分析诗歌抒发了哪些情感? -
5、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
晁错,颍川人也。以文学为太常掌故。是时匈奴强,数寇边,上发兵以御之。错上言兵事,文帝嘉之。错又言宜削诸侯事,及法令可更定者,书凡三十篇。孝文虽不尽听,然奇其材。当是时,太子善错计策,爰盎诸大功臣多不好错。
景帝即位,迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其支郡。奏上,上令公卿、列侯、宗室杂议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有隙。错所更令三十章,诸侯喧哗。
后十余日,吴楚七国俱反,以诛错为名。上与错议出军事,错欲令上自将兵,而身居守。上问盎曰:“今吴楚反,于公意何如?”对曰:“不足忧也,今破矣。”上问曰:“计安出?”盎对曰:“吴楚相遗书,言高皇帝王子弟各有分地,今贼臣晁错擅適诸侯,削夺之地,以故反名为西共诛错,复故地而罢。方今计,独有斩错,复其故地,则兵可毋血刃而俱罢。”于是上默然。后十余日,丞相青翟、中尉嘉、廷尉欧劾奏错曰:“错不称陛下德信,欲疏群臣百姓,又欲以城邑予吴,亡臣子礼,大逆无道。错当要斩,父母妻子同产无少长皆弃市。臣请论如法。”制曰:“可。”乃使中尉召错,绐载行市。错衣朝衣,斩东市。
赞曰:晁错锐于为国远虑,而不见身害。其父睹之,经于沟渎,亡益救败,不如赵母指括[注] , 以全其宗。悲夫!
(节选自《汉书·爰盎晁错传》,有删改)
材料二:
太史公曰:晁错为家令时,数言事不用;后擅权,多所变更。诸侯发难,不急匡救,欲报私仇,反以亡躯。语曰“变古乱常,不死则亡”,岂错等谓也。
(节选自《史记·袁盎晁错列传》,有删改)
材料三:
昔者晁错尽忠为汉,谋弱山东之诸侯,山东诸侯并起,以诛错为名;而天子不以察以错为之说天下悲错之以忠而受祸不知错有以取之也。
昔禹之治水,凿龙门,决大河而放之海。方其功之未成也,盖亦有溃冒冲突可畏之患,惟能前知其当然,事至不惧,而徐为之图,是以得至於成功。
夫以七国之强,而骤削之,其为变,岂足怪哉?错不于此时捐其身,为天下当大难之冲,而制吴楚之命,乃为自全之计,欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者,谁乎?当此之时,虽无爰盎,错亦未免于祸。嗟夫!世之君子,欲求非常之功,则无务为自全之计。
(节选自苏轼《晁错论》,有删改)
【注】赵母指括:战国时赵国大将赵括的母亲曾上书对赵王说“括不可使将”,又说“王终遣之,即有如不称,妾得无随坐乎”。
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。而天子不以察A以错为之B说C天下悲D错之以忠E而受祸F不知G错有以取之也
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、论,评定赏罚,判定,与《苏武传》“单于使使晓武,会论虞常”的“论”意思相同。 B、“错衣朝衣”中第一个“衣”的用法与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法相同。 C、“而不见身害”中的“害”与《屈原列传》“争宠而心害其能”的“害”意思不相同。 D、弱,使……变弱,削弱,与《过秦论》一文中“会盟而谋弱秦”的“弱”用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、吴楚七国造反时,景帝询问爰盎,爰盎认为,诸侯反叛是因为晁错擅权,削减了他们的封地。只要腰斩晁错,恢复诸侯们的封地,就能平息叛乱。 B、晁错在孝文帝和景帝时期都曾上书请求削减诸侯封地势力以巩固君权,遭到诸侯们的反对和痛恨。太史公认为晁错的下场不是身死,就是逃亡。 C、《汉书》认为晁错的父亲比不上赵括的母亲,因为晁错的父亲无法挽救家族的败亡的命运,而赵括的母亲则保全了赵家不受连坐法杀害。 D、从前大禹治水的时候,他预料到治水的过程中可能会有决堤、漫堤等可怕的祸患发生,因而能够从容不迫地去治理水患,并最终取得了成功。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①奏上,上令公卿、列侯、宗室杂议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有隙。
②世之君子,欲求非常之功,则无务为自全之计。
(5)、班固、司马迁、苏轼对晁错的评价有何不同?请简要概括。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
《菜园》(节选)
沈从文
玉家菜园出白菜,因为种子特别,本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。这原本从姓上可以明白,姓玉原本是旗人,菜种是当年从北京带来的。北京白菜素来著名。
主人玉太太,年纪五十岁。这太太有一个儿子是白脸长身的好少年,年纪二十一,在家中读过书,认字知礼,还有点世家风范。
夏天薄暮,这个有教养又能自食其力的、富于林下风度的中年妇人,穿件白色细麻布旧式衣服,拿把蒲扇,朴素不华的在菜园外小溪边站立纳凉。侍立在身边的是穿白绸短衣裤的年青男子。两人常常沉默着半天不说话,听柳上晚蝉拖长了声音飞去,或者听溪水声音。溪水绕菜园折向东去,水清见底,常有小虾小鱼,鱼小到除了看玩就别无用处。
不过在这样晚凉天气下,母子两人走到菜园去,看工人作瓜架子,督促舀水,谈论到秋来的菜种、萝卜的市价,也是很平常的事。他们有时也亲自动手挖泥浇水。
二十二岁的生日,作母亲的为儿子备了一桌特别酒席,到晚来两人对坐饮酒。
窗外就是菜园,时正十二月,大雪刚过,园中一片白。天色将暮,雪已不落了,也没有风,园中静静地。上半日在菜畦觅食的黑老鸹,不知到什么地方去了。已经摘下还未落窖的白菜,全成堆的在园中,白雪盖满,正像一座座大坟。还有尚未收取的菜,如小雪人,成队成排站立雪中。
母亲说:“今年这雪真好!北京这样一点点雪,可就太平常了。”
“北京听说完全不同了。”
“这地方近十年也变得好厉害!”
这样说话的母亲,想起二十年来在本地方住下后经过的人事变迁,她于是喝了一口酒。
“你今天满二十二岁,太爷过世十八年,民国反正十五年,不单是天下变得不同,就是我们家中,也变得真可怕。我今年五十,人也老了。总算把你教养成人,玉家不至于绝了香火。”
听说“母亲也老了”这类话的少琛,不知如何,忽想起一件心事来了。他蓄了许久的意思今天才有机会说出。他说他想回北京。
听说儿子要到北京去,作母亲的似乎稍稍吃了一惊。这惊讶是儿子料得到的,正因为不愿意使母亲惊讶,所以直到最近才说出来。
“你去看看你三舅,还是做别的事?”
“我想读点书。”
“我们这人家还读什么书?世界天天变,我真怕。”
“我去三个月又回来,也说不定。”
“要去,三年五年也去了。我不妨碍你。你希望走走就走走,只是书,不读也没什么要紧。做人不一定要多少书本知识。像我们这种人,知识多,也是灾难!”
过了年,随着不久就到了少琛动身日子了。信早已写给北京的舅父,于是坐了省河小轿,到长沙市坐车,转武汉,再换火车,到了北京。
时间过了三年。
在这三年中,家中一方面稍稍不同了的是作儿子的常常寄报纸回来,寄新书回来。作母亲的一面仍然管理菜园的事务,兼喂养一群白色母鸡。自己每天无事时,便抓玉米喂鸡,与鸡雏玩,一面读从北京所寄来的书报杂志。母亲虽然五十多岁,看到一切书报扇起二十岁年青学生的种种,北京也改成了北平,有时也不免有些幻梦。
当这母亲接到了儿子的一封信,说本学期终了可以回家来住一月时,欢喜极了。来信还只是四月,从四月起作母亲的就在家中为儿子准备一切。
儿子如期回来了。更出于意外叫人惊喜的,是同时还真有一个新媳妇回来。这事情直到进了家门母亲才知道,一面还在心中作小小埋怨,一面把“新客”让到自己的住房中去,作母亲的似乎人年轻了十岁。
因为媳妇特别爱菊花,今年回家,拟定看过菊花,方过北平,所以作母亲的特别令工人在菜园中留出一块地种菊花,各处寻觅佳种,督工人整理菊秧。
已近八月的一天,吃过了饭,母子们同在园中看菊苗,儿子穿一件短衣,把袖子卷到肘弯以上,用手代铲,两手全是泥。
母亲见一对年青人,在菊圃边料理菊花,便作着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。
忽然县里有人来说,有点事情,请两个年青人去谈一谈。来人连洗手的暇裕也没有留给主人,把一对年青人就“请”去了。从此一去,便不再回家了。
第二天,作母亲的已病倒在床,原来儿子同媳妇,已与三个因其他原故而得着同样灾难的青年人,陈尸到教场的一隅了。
第三天,由一些粗手脚汉子为把那五个尸身一起抬到郊外荒地,抛在业已在早一天掘就因夜雨积有泥水的大坑里,胡乱加上一点土,略不回顾的扛了绳到衙门去领赏,尽其慢慢腐烂去了。
做母亲的为这种意外不幸晕去数次,却并没有死去。儿子虽如此死了,办理善后,罚款,具结,她还有许多事得做。
三天后大街上贴了告示,才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃,才把老的留下来,也没有把菜园产业全部充公。她于是仍然卖菜,活下来了。
秋天来时菊花开遍了一地。
主人对花无语,无可记述。
这妇人沉默寂寞的活了三年,到儿子生日那一天,天落大雪,想这样活下去日子已够了,春天同秋天不用再来了,把一点剩余家产全部分派给几个工人,忽然用一根丝绦套在颈子上,便缢死了。
1929年夏作
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文章开头写夏夜纳凉的场景渲染温馨闲适的诗意氛围,表现玉家母子气质优雅、性情淡泊的特点,与后文儿死母缢的厄运形成对比。 B、文中画线句子既写出了母亲对儿子即将远行的担忧,也表达了身为旗人在战乱年代命运变迁的感伤和对安定平稳生活的期盼之情。 C、母亲说“像我们这种人,知识多,也是灾难”,表现出对自家旗人身份的鄙薄,刻画出母亲抵制文明和变革,反动守旧的形象特点。 D、作者交代儿子的身份以及衙门中人留下母亲和菜园的原因,于诙谐幽默中透出浓浓的讽刺,蕴含着对当局行径强烈的控诉之情。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、文本以第三人称旁观者的有限视角讲述故事,这使得作者与故事拉开距离,叙述真实自由,笔调客观冷静,读者自可体会其中蕴含的复杂情感。 B、作者详写儿子去北京的过程和三年时光,略写母亲在菜园的生活情况,刻画出母亲的平静温和,也暗示儿子追求进步,为下文遇害情节埋下伏笔。 C、文本运用情绪的自由流动来表现丰富深刻的主旨意蕴,用抒情因素代替严密的结构框架,这与《边城》注重情节逻辑的诗化小说风格迥异。 D、作者采用小中见大的苦难叙述模式,以小家写大家,将玉家菜园的兴衰和玉家母子的悲剧命运作为当时中国的缩影,带有深沉的民族情怀。(3)、环境描写是情节发展的助推器。请简要分析文本第6自然段描写菜园中雪景的作用。(4)、在小说的叙事中,意象不仅是“外部世界的象征”,也是“精神世界的象征”,成为小说人物生存之境的诗化表达。请结合文本中的“菊花”意象谈谈你对这句话的理解。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
①怎样区别真理与谬误呢?1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题:“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第16页)这就非常清楚地告诉我们,一个理论,是否正确反映了客观实际,是不是真理,只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。
②实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)这里说“才是”,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,【甲】正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。
③门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,争论不休。尔后,根据元素周期表发现了几种元素,它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样,元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说,而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据,不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星,而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候,当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了,成了公认的真理。
④【乙】马克思主义之所以被承认为真理,正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说:“马克思列宁主义之所以被称为真理,也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候,而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”(《实践论》)马克思主义原是工人运动中的一个派别,开始并不出名,反动派围攻它,资产阶级学者反对它,其他的社会主义流派攻击它,但是,长期的革命实践证明了马克思主义是真理,终于成为国际共产主义运动的指导思想。
(摘自《实践是检验真理的唯一标准》)
材料二
文章作者胡福明1977年9月从南京寄出稿件,时任《光明日报》哲学组组长的王强华12月下旬才看到胡福明的文章。王强华现在清楚地记得,胡福明当时寄来的是《实践是检验真理的标准》。
1978年4月,《光明日报》总编辑杨西光提出这篇文章要在头版显著位置刊登,需要做进一步修改。
时任中央党校理论组组长的孙长江记得,经过作者胡福明和《光明日报》反复修改后,这篇题为《实践是检验一切真理的标准》的文章于1978年4月23日和24日先后两次送到中央党校,由他和吴江修改。
孙长江将题目改为《实践是检验真理的唯一标准》,并以该稿为基础,结合党校的文章草稿进行了修改。
胡耀邦同志1978年5月6日审定了这篇文章,10日在《理论动态》发表后,次日在《光明日报》刊登。
王强华说,文章十易其稿,前六稿均为胡福明修改,第七、八稿为他和《光明日报》的人修改,第九稿为中央党校理论组组长孙长江修改,第十稿则是胡耀邦同志亲自审定。
(摘编自《“真理标准”十易其稿 胡耀邦亲自审定刊发》)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、“人的思维是否具有客观的真理性”问题,不只是一个理论的问题,而且是一个实践的问题。 B、第①段中“自己思维的此岸性”指的是自己思维的真理性,也就是自己思维的现实性和力量。 C、思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,与法律上原告起诉的标准形成对比。 D、马克思主义原来并不出名,反动派、资产阶级学者、其他的社会主义流派的攻击证明它是真理。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、门捷列夫的元素周期表和哥白尼的太阳系学说之所以能够被证实,是因为他们都坚持马克思主义认识论的基本原理。 B、人的思想虽属主观领域,但也可以用来作为检验真理的标准,可以用来指导我们的工作,前提是必须和实践相结合。 C、从《实践是检验真理的标准》一文寄出稿件,到修改、审定后在《光明日报》刊登,历时近八个月,确实来之不易。 D、《实践是检验真理的唯一标准》一文在当时引起强烈反响,离不开胡福明、王强华、孙长江、吴江等参与者的共同努力。(3)、下列根据材料一甲处或乙处画横线部分进行的推理分析错误的一项是( )A、材料一甲处画横线句子可推出“没有实践,就不能完成检验真理的任务”的结论。 B、材料一甲处画横线句子可推出“能够完成检验真理的任务的,就是实践”的结论。 C、材料一乙处画横线句子,可推出如下结论:“马克思主义被承认为真理”。 D、材料一乙处画横线句子的小前提是“千百万群众长期实践证实的结果就是真理”。(4)、材料一恰当运用引用论证和举例论证来论证论点,请以材料一第二、三段为例简要说明。(5)、材料二让我们了解了有关材料一在修改方面的哪些相关信息?这给我们写作带来哪些启示? -
8、阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说,鸟儿停留在树枝上,从来不担心树枝会折断,因为他们相信的不是树枝而是自己的翅膀。那么是否意味着鸟儿停留在树枝上时不用考虑树枝是否坚固?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:综合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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9、阅读下面的文字,完成下面小题。
在浩瀚的宇宙中,有一种神秘莫测的天体,它们如同宇宙中的幽灵,静静地漂浮在黑暗的虚空中,这就是中子星。中子星,是宇宙中最为极端的存在之一,它们的质量极大,但体积却极小,密度更是达到了令人 甲 的程度。中子星的形成,是超新星爆炸后的产物,当一颗恒星耗尽其核燃料,无法再支撑起自身的重量时,便会发生剧烈的爆炸,而在爆炸的中心,便可能诞生一颗中子星。
①中子星的发现和研究,历经了数十年的艰辛历程。②从最初的怀疑和争议,到后来的深入和确认研究,③每一步都充满了挑战和艰辛。④科学家们利用先进的望远镜和探测器,观测中子星的辐射和脉冲信号,试图揭开中子星的神秘面纱。③他们的研究,不仅推动了物理学和天文学的发展,也让我们对中子星有了更加深入地了解。
然而,中子星的研究并非一帆风顺。尽管科学家们已经取得了许多重要的成果,但仍有许多未解之谜等待着他们去探索。比如,中子星内部的物质状态究竟是怎样的?中子星的磁场是如何产生的?这些问题,至今仍然是科学家们研究的热点和难点。( A ),激发了科学家们不断前行,推动着他们不断攀登科学的高峰,他们相信,只要坚持不懈地努力,总有一天能够揭开这些谜团,为人类的认识和发展开辟新的道路。
中子星,这个宇宙中的极端存在,既是挑战也是机遇。它让我们对宇宙有了更加深入地认识,也让我们看到了科学研究的无限可能。在未来的日子里,我们相信,随着科学技术的不断进步和观测手段的不断提高,我们一定能够揭开中子星的神秘面纱,( B )。
在这个过程中,我们需要的是 乙 的探索精神和一丝不苟的科研态度,只有这样,我们才能在科学研究的道路上不断前行,不断超越自我,为人类的文明进步贡献出更多的智慧和力量。
(1)、请在文中的甲、乙处填入恰当的成语,每个成语不超过4个字。(2)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,不得改变原意。(3)、从修辞的角度,简要分析文段中画横线句子的表达效果。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密,每处不超过15个字。(5)、把文段中画波浪线的句子改写成“比如,中子星内部的物质状态,中子星的磁场,至今仍然是科学家们研究的热点和难点。”与原句相比,哪个效果更好? -
10、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、白居易在《琵琶行》中通过“ , ”两句写出乐曲演奏结束后听者依旧沉浸在音乐中,从侧面表现出乐曲的美妙。(2)、《劝学》中,表明君子需要通过广泛学习和不断省察来增加自己的见识和提升自己的德行的句子是:“ , 。”(3)、古典诗词中,诗人常用“猿”这一意象来营造意境,抒发情感。对此,大家耳熟能详的诗句有:“ , 。”
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11、阅读下面这首唐诗,完成小题。
梦天
李贺
老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。
黄尘清水三山下,更变千年如走马。
遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、本诗题为“梦天”,写梦中升入天空之中的幻境,“老兔寒蟾”指的是兔子和蟾蜍,结合中国古代神话传说,可见作者想象了进入月宫的场景。 B、作者先写与带着佩玉的神女相逢在桂树飘香的小路上,继而下视尘寰,诗句讲究对仗,格律工整。 C、“黄尘清水三山下,更变千年如走马”一句,将千年世事比作骏马奔驰,体现人间沧海桑田、变化之快。 D、诗的后四句写在月宫看人世的感觉,诗人从非现实的世界冷眼反观现世,从而揭示人生短暂、世事无常的道理。(2)、李贺的《梦天》具有浓郁的浪漫主义色彩,试简要分析。 -
12、阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
壬戌之秋,七月既望 , 苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉 , 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏轼 《前赤壁赋》节选
文本二:
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!”客曰:“今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺,山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣翩跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。
苏轼《后赤壁赋》
(1)、文本二中划波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给一分,涂黑超过三处不给分。( )今者A薄暮B举网C得鱼D巨口E细鳞F状G如松江之鲈
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“七月既望”中“既望”为十六日,其中的“既”与“霜露既降”中的“既”意思相同。 B、“少焉,月出于东山之上”中的“焉”,与“盖二客不能从焉”中的“焉”意思和用法不同。 C、“苏子愀然,正襟危坐”中的“危”,与“攀栖鹘之危巢”中的“危”的意思不相同。 D、“西望夏口,”中的“西”,与“掠予舟而西也”中的“西”,意思和用法相同。(3)、下列对两段选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、《前赤壁赋》中,苏轼通过对赤壁之游的描绘,表达了对宇宙人生的深刻思考,他认为世间万物皆在变化之中,人生也应顺应自然。 B、《前赤壁赋》中,“客”可以看作是苏轼内心的另一个自我,通过“客”的言论,苏轼表达了自己对人生的思考,特别是关于“变”与“不变”的哲学思考。 C、《后赤壁赋》中,苏轼与二客在霜降后的夜晚再次游赤壁,此时的景象与前次大不相同,作者借此表达了对时间流逝与景物变迁的感慨,对过往岁月的怀念。 D、《后赤壁赋》中,“孤鹤”是苏轼自我形象的投射,体现了他高洁自许、超凡脱俗的情怀,孤鹤的出现,也预示着他即将结束贬谪生活,迎来人生的转机。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
②反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
(5)、请简要地概括分析《后赤壁赋》中作者的情感经历了怎样的变化。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
村里的绿帐篷
胡玲
李老汉坐在绿帐篷中,脆亮的粤曲音符,清泉般从他手机里淌出来,流进他耳朵,他听得心醉神迷,浑然忘我。
“爹,回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实,儿子李辉走过来。李辉大学毕业后在外闯荡了几年,去年回村。
“爹,这片竹林,这些古榕树,以后估计没了。”
“没了?什么意思?”李老汉惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。
“我们下午开了会,村里就要开发了,咱们这儿马上大变样了。”
“怎么个变法?”
“这些树挡道,可能要全部砍掉,把道路拓宽。”
李老汉原本舒展的脸沉下来,像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路,慢悠悠地往回走。路边,一栋栋空置的黄泥老屋,破旧不堪,如枯树上的黄叶,摇摇欲坠。李辉指指那些老屋说,这些屋子计划拆除,建乡村酒店。
李老汉咂咂嘴,话到嘴边又咽下。
经过长满了野草的农田时,李辉说:“爹,这些荒废的农田计划改建成生态景观田,种植向日葵、格桑花等花卉。”
一路上,李辉活跃得如路边烂漫的野花,李老汉却沉默得像脚下的青石板。
吃晚饭时,李老汉对李辉说:“明天把开发小组的人全部请到家里来,我请他们吃晚饭。”
“为什么?”
“开发建设咱们村,这是天大的好事,作为村民,我请他们吃顿饭,感谢他们,不行吗?”
“行。”李辉知道父亲的倔脾气,除了答应,别无它法。
第二天一大早,李老汉就操持起晚饭了,杀鸡宰鸭,煎炸蒸煮,忙得不亦乐乎,晚上,开发小组成员应约来到家中,李老汉给他们端茶,拿水果,热情得不得了。
晚饭准备妥当,李老汉对大家说,今儿来的全是贵客,这顿饭得讲究些,咱们换个地儿吃。
李老汉领着李辉,抬起大圆桌,搬到了村子的绿帐篷中,父子俩来回跑了好几趟,总算是把所有菜端上了桌。
绿帐篷下,一大桌丰盛的农家菜活色生香,大家围桌而坐。李老汉给大家倒上自酿的药材酒,举起酒杯,说,你们为村子的建设劳心劳力,作为村民,我先敬大家一杯。说着,仰起头,一饮而尽。
月色照进绿帐篷里,亮堂堂的。柔和的香气,从树木的枝叶中飘出来,雾气般氤氲四周。
“这个地方好,吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒,好不畅快。
李老汉抿了口酒,笑眯眯地说:“这片竹林,这些老榕树,打我出生就有了。我光屁股时,常和小伙伴们在这爬树,掏鸟窝,捉迷藏。长大后,我们常常结伴来这聊聊家长里短。后来,我们老了,就在这里喝酒叙旧。再后来,这些老伙计们都走了……”李老汉的眼圈红了,“吃菜吃菜,大家别停筷子啊!这些菜全是我自种的,现在,很多人不种地了,都出去打工去了,我还种。前年,我老表带着孙女从城里来玩,小姑娘跟我去地里摘番茄,她说爷爷,我家的番茄是从超市里长出来的,你家的番茄怎么长在土里?我吓了一跳,地里不种庄稼,以后子孙后代全分不清麦子、韭菜,以为什么都是从商场里长出来的,那样太可怕了。听说那些老屋要拆了,要建高楼和酒店……”
大家沉默不语,静得可以听见树叶落在地上的声音。
吃完晚饭,大家起身离开。“老爷子,这顿饭是鸿门宴啊。”“老爷子今天的话很有意思。”大家笑着调侃。
从那以后,开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门,了解他们对村子建设的意见,倾听他们的心声。
半年后,初夏。清晨第一缕阳光洒进村子,绿意浸染的村子苏醒了。李老汉喜滋滋走出家门,上班去。
路边的老屋经过修缮和加固,改造成了民宿,保留原本的风貌,黄泥土墙,黑瓦覆顶,充满乡土气息。
走过民宿,李老汉走进一望无际的农田里。没错,这里就是他上班的地方。原本荒废的农田,披上了绿油油的新装,里面点缀着蔬果的姹紫嫣红,成为民宿“农耕文化”的体验场景。
李老汉的工作就是种地,很多村民和他一样,成为农田的工人。在自家门口上了班,还有工资拿,他心里真叫一个美。听着蛙叫蝉鸣,闻着泥土芬芳,他翻地除草,浑身带劲。农田里,番茄羞红了脸,青瓜穿上绿罗裙,他瞧着就欢喜,不时有游客走进来,拍照,采摘,笑声不断。
下班了,李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。村道上,不时有游客的身影。放眼望去,一幢幢小洋楼珍珠般散落在村中,小花园、小果园、小公园、小菜园点缀四周,繁花似锦,蔬果飘香,为村庄涂抹上斑斓的色彩,
走着走着,李老汉又走进绿帐篷,他坐下来,掏出小酒瓶。“老伙计们,你们都走了,就我还在,现在的日子多好啊,你们眼红吧!”他举起酒瓶,“来,我跟你们干一杯。”他轻轻啜了口酒。
夕阳穿过青枝绿叶,洒下满地碎金子。晚风从树上滑下,吹在李老汉身上,他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子,在闪闪绿光中惬意漫游……
选自《羊城晚报》2024年08月09日 有删改
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是:( )A、小说开头写李老汉听粤曲,表现出他对传统文化的喜爱和生活的闲适惬意,文中他是一个热爱家乡、坚守传统、有远见且善于表达意见的人。 B、李老汉对儿子提到的村庄开发计划感到“惊讶”,在回家路上又“脸沉下来”,接着又“沉默得像脚下的青石板”,说明此时他心里不是很赞同村庄的开发。 C、文章语言简洁明了,没有多余的修饰,又生动形象,富有画面感,同时富有乡土气息,体现了乡村文化的特色。 D、文章结尾通过李老汉在绿帐篷中的独自饮酒和想象,营造出一种宁静而惬意的氛围,与文章开头的环境描写相呼应,形成了圆满的结构。(2)、下列对小说中“绿帐篷”这一意象的理解,不正确的一项是( )A、“绿帐篷”是李老汉生活的环境,象征着他对村庄的依恋和归属感。 B、“绿帐篷”在小说中多次出现,是贯穿全文的线索。 C、“绿帐篷”下的晚餐,是李老汉表达自己对村庄情感的方式。 D、“绿帐篷”最终成为了村庄建设的标志,代表了村庄的新生。(3)、请简要分析小说中“鸿门宴”这一情节的妙处。(4)、费孝通在《乡土中国》一书中说“乡下人离不了泥土,因为在乡下,种地是最普通的谋生办法”,课文《哦,香雪》中,台儿沟被一条铁路打破了封闭,为其走出贫困落后,走向富裕提供了可能。据此请结合文本谈谈在乡村变迁的背景下,你对乡村现代化进程有什么样的认识。 -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
古诗文有很多写酒的经典诗句脍炙人口,涉及的酒名众多,如“旨酒”“清酒”“美酒”“薄酒”等。其中情感蕴含最丰富、使用最频繁的非“浊酒”莫属。“浊酒一杯家万里”“壶浊酒喜相逢”等诗句,早已融入我们的生活。
最早的诗歌总集《诗经》中已出现被视为浊酒的“醴”,如“为酒为醴,烝畀祖妣,以洽百礼”“以御宾客,且以酌醴”“曾孙维主,酒醴维醹”,“酒”指清酒,“醴”即色浊味重的甜酒,二者用于接待宾客和祭祀,没有高低贵贱之分。但到了西汉,浊酒的地位发生了根本性的变化,在赋予酒之清浊以政治意味时,也赋予了贵贱之别。曹魏时期,有以“清酒”为圣人、“浊酒”为贤人的称呼,酒之清浊与高下的区分亦显见。
东晋陶渊明的田园归隐及第一次大量以饮酒为主题的诗歌创作,使“酒”褪去《诗经》中承载的礼乐色彩成为诗的典型意象,同时“浊酒”也被赋予极强的精神内涵。其《时运》曰:“花药分列,林竹翳如。清琴横床,浊酒半壶。黄唐莫逮,慨独在余。”但他“不解音律”,故“蓄无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意”(萧统《陶渊明传》),真正会其心的是浊酒,谓“何以称我情?浊酒且自陶”(《己酉岁九月九日》)、“虽无挥金事,浊酒聊可恃”(《饮酒二十首》其十九)、“虽有荷锄倦,浊酒聊自适”(《归园田居》其六)。在不为五斗米折腰归耕田园的陶渊明笔下,酒可以消解他身体的疲劳、内心不得志的苦闷、贫富交战的矛盾心理,让自己在田园中寻找到乐趣并从中汲取精神的力量,故而“浊酒”凝聚着田园之乐、自然之爱,以及自适自足、平淡真淳、安贫乐道、物我两冥的精神境界。因其诗中酒多为浊酒,个中“有真意”“有深味”,“陶令酒”“彭泽酒”这隐含着浊酒意味的名词成为渊明精神的化身。
到了唐代杜甫,浊酒与其辗转飘零的生命境遇相交融,情感蕴涵发生了变化。途穷失意的杜甫曾学陶令以诗酒自遣,曰“宽心应是酒,遣兴莫过诗。此意陶潜解,吾生后汝期”(《可惜》),其蜀中诗“盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧酷。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”(《客至》)甚至有几许陶家风味。但他酒杯中更多沉潜的是漂泊之苦、家国之悲,“敏捷诗千首,飘零酒一杯”(《不见》)、“客泪闻歌掩,归心畏酒知”(《寒食夜苏二宅》),这些酒虽未明言是浊酒,但从其家贫及个人经历来看,当多为浊酒。对杜甫来说,它不仅是排遣物,更像颠沛流离时互知心事的患难友。以酒作结、将穷愁潦倒化作酒后之叹也是杜诗常见的模式,如“射洪春酒寒仍绿,极目伤神谁为携”(《野望》),其中最有名的当数大历二年秋在夔州作《登高》,诗人纵目高台,天地时空俯仰间,不禁忧时伤老、百感交集,末将“艰难苦恨”与播迁“潦倒”收束于白发弥添、酒杯难举这一形象,胡应麟《诗薮》曰:“只如此软冷收之,而无限悲凉之意溢于言外。”
杜诗之“浊酒”饱含无尽的愁思和深切的家国忧患,因“诗圣”之影响,此后浊酒不仅与贫困潦倒结下难解之缘,亦成为后世诗词曲抒写风尘旅思、家愁国恨乃至苍茫时空、古今伤怀的常用意象,与“陶令酒”抱朴归真的隐逸主题并驾齐驱,甚至更为常见,如“浊酒一杯家万里”“好事谁携浊酒杯”“湖海风尘浊酒杯”“浊酒不销忧国泪”,不胜枚举。这首先归因于杜甫的文学地位和文化影响自宋以后日趋走高,其次,也与《登高》一诗在明清时期备受关注和推崇有关,胡应麟《诗薮》谓此诗“通章章法、句法、字法,前无昔人,后无来学”“自当为古今七言律第一”,虽尾联“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”学人评价不一,或讥其卑弱,惜其板对,或曰“结凄壮”(何焯《义门读书记》),但这种争议在客观效果上无疑更加扩大了诗句的流传和影响。再者,《登高》一诗本身融合了秋怀、登高、九日、流迁多重文学主题,在内容情感上有极强的涵括力,后世作者可在各个主题中予以吸收借鉴。
既能表达任真、隐逸之个性自由,又能融括身世与时事、个人与家国、历史与现实等深沉凝重的社会情怀,这两条对立的情感主线能在“浊酒”意象中并行不悖,一方面与“浊”这一哲学概念本身具有真、朴、浑、厚等丰富蕴涵有关,另一方面则源于诗人生命境遇与生命情怀的差异。如果说渊明的“浊酒且自陶”以安贫乐道、高蹈拔俗的人格魅力在独善之义上给人以力量,那么杜甫的“潦倒新停浊酒杯”则以悲天悯人的仁者之心在淑世情怀上示人以感召,两者以不同的诗酒风流共同表现出古代士人热爱生命、关怀现世的人文精神。
(节选《说“浊酒”:从叔夜、陶令到杜甫》,《光明日报》2024年11月25日13版,有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是:( )A、存世诗文中,“浊酒”一词最早见于《诗经》,用于接待宾客和祭祀,没有高低贵贱之分,曹魏时“清酒”被称为圣人,“浊酒”被称为贤人。 B、陶渊明使“酒”成为诗的典型意象,“浊酒”可以消解他身体的疲劳和内心不得志的苦闷,“陶令酒”“彭泽酒”隐含着浊酒的意味,成为渊明精神的化身。 C、杜甫的“浊酒”与其生命境遇相交融,饱含无尽的愁思和深切的家国忧患,“浊酒”意象受到了他文学地位和文化影响逐渐升高的影响。 D、陶渊明与杜甫的“浊酒”意象所蕴含的情感是有差异的,但共同表现出古代士人热爱生命、关怀现世的人文精神,并对后世产生深远影响。(2)、下列对原文的概括和分析,不正确的一项是:( )A、文章从《诗经》开始追溯“浊酒”的历史渊源,并分析了其在不同历史时期的变化。 B、文章通过比较陶渊明和杜甫诗中“浊酒”意象的差异,揭示了古代士人不同的生命情怀。 C、文章认为“浊酒”意象在明清时期备受关注和推崇,主要得益于《登高》一诗的影响。 D、文章认为“浊酒”意象能表达任真、隐逸之个性自由,也能融括深沉凝重的社会情怀。(3)、下列诗文中的“浊酒”意象所体现的精神内涵与其它三句不相同的一句是:( )A、“陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。”——魏晋,《与山巨源绝交书》 B、“万里中原烽火北,一尊浊酒戍楼东。”——宋,张孝祥《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》 C、“频将浊酒沽,识破兴亡数。”——元,郑光祖《【正宫】塞鸿秋》 D、“浊酒不忘千载上,荒鸡犹唱二更馀。”——明末清初,顾炎武《与江南诸子别》(4)、文章在论证“浊酒”意象的文化内涵时,具有哪些论证特点?请结合文本进行分析。(5)、请结合原文分析“浊酒”意象为何能在古代诗歌中广泛流传并影响深远。 -
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
①青春的光辉,是奋斗的理想钥匙。
②青春如歌,激昂的旋律中充满无限可能。
③青春是一场冒险,勇敢地迈出步伐,才能发现未知的自己。
④青春是块原料,迟早要制作成形。
上面的格言反映了人们关于青春的思考,这引发了你怎样的联想和思考?请结合至少两则格言,联系现实和自身实际写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
对于常年奔波在钢筋水泥的城市森林中的人来说,想开辟一方让时间慢下来的天地,似乎是一种奢侈。阿来始终拒绝让快节奏的生活将自己的人生变成片段,在他看来,人生是一个漫长、缓慢的进程,没有那么短。于是,他选择把心交给旷野,以一个他者的身份,去探寻种种奇遇。每每深入一片土地,心中的速度便自然降了下来。阿来写道:“一个小时走5公里和一个小时飞720公里,看到的东西是( )的。”①“大自然有时候能给人提供一种慰藉,所以我总是要抽时间从河谷地带的人间社会出去,经过人间,最后到没有人间的自然中去,经过人间,最后到没有人间的自然中去,那是自然界的( ),它的美丽会给你安慰。”
在书中,阿来呈现了他作为植物学的痴迷者和博学者的一面,②他的文章无一不聚焦花草树木,棘豆风毛菊香青蝇子草……他爬上海拔4000多米的高山对每一株看似无名的花草( )。在他的手机和电脑硬盘里,储存了数万张植物图片,③因而他被读者们亲切地称为“作家中的植物学家”。
(1)、下列与文段中画横线句子使用相同修辞手法的一项是( )A、纤云弄巧,飞星传恨。 B、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 C、凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? D、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(2)、下列填入文中括号内的成语,全都恰当的一项是( )A、截然不同生生不息如数家珍 B、与众不同生生不息耳熟能详 C、截然不同源远流长耳熟能详 D、与众不同源远流长如数家珍(3)、请简要说明文段中三处画波浪线句子中省略号或引号的作用。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
人工智能的应用正在改变着传统农业的生产和土地利用方式,以促进可持续发展并减轻农业对环境的影响。第一,A , 人工智能技术能够通过优化农场的决策支持、监控条件,减少农业温室气体的排放。在欧洲国家的研究项目,人工智能的应用显著提高了作物产量和资源利用。第二,在作物播种和生产实践阶段,人工智能算法能够分析土壤数据、天气模式、作物特性和历史产量数据,从而优化灌溉、肥料使用和病虫害防治策略。此外,为了高质量和高产量,对植物生命周期进行重复检测和监测至关重要。人工智能可以提供作物的高级护理功能,深度学习、人工神经网络、机器人和机器学习等技术能够提供自动检测疾病、测量植物、监测植物生长状况和施肥的方法,从而优化能源资源的投入产出比。通过这些技术手段,人工智能 B , 还推动农业向更环保、更可持续的方向发展。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )A、在欧洲国家的研究项目中,人工智能的应用显著提高了作物产量和资源利用。 B、在欧洲国家的研究项目中,人工智能的应用显著提高了作物产量和资源利用效率。 C、欧洲国家的研究项目,人工智能的应用显著提高了作物产量和资源利用效率。 D、欧洲国家的研究项目,人工智能的应用显著提高了作物产量和资源利用。 -
18、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《梦游天姥吟留别》中,李白描写天姥山高大巍峨,其山势超过五岳的两句诗是“ , ”(2)、《短歌行》中的“ , ”两句引用《诗经.小雅.鹿鸣》起兴,引出了下文热情招纳贤才的描写。(3)、《赤壁赋》中,苏轼指出只有江上的清风和山间的明月可供人们耳听目看,接着他指出它们的特点是:“ , ”。
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19、阅读下面这首唐诗,完成小题。
江村[注]
杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求?
【注】唐肃宗上元元年(760)夏,杜甫在友人的资助下,于四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁,本诗即为此时所作。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、清澈曲折的江水绕村而流,夏日的村庄幽静安宁,首联的“幽”字在突出乡村环境幽静的同时也表现了诗人内心的宁静。 B、颔联选取了“堂上燕”和“水中鸥”两个典型意象,描述了它们自由自在、相亲相近的状态,景中含情。 C、颈联描绘了一幅温馨的生活场景:老伴正在纸上画着棋局,小儿子正埋头敲针,准备做钓钩,此情此景令诗人倍感温暖和欣慰。 D、尾联表达了诗人对朋友的期许,希望朋友能赠送给他粮食和钱资,那么平凡微贱的诗人就别无所求了。(2)、本诗表达了诗人的哪些情感?请结合诗句简要分析。 -
20、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也钦!
圣人无常师。孔子师郯子\芪弘\师襄\老聘。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
(节选自韩愈《师说》)
材料二:
上自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业;诸生或避位发难,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病帝辄遣使者存问太官太医相望于道及笃 , 上疏谢恩,让还爵士。帝幸其家问起居,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵\帷帐\刀剑\衣被,良久乃去。自是诸侯\将军\大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢莹于首山之阳。
(节选自司马光《资治通鉴》)
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。荣每疾病A帝辄遣使者B存问C太官D太医E相望于道F及笃
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、耻,文中意为“以……为耻”,是意动用法。 B、小学,是古今异义词,文中意为“在小的方面学习”。 C、乃,连词,表示转折,此处的意思是“却,但是”。 D、之,指示代词,意为“这”“这些”,“之徒”此处意为“这些人”。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、韩愈在《师说》中,将古之圣人与今之众人进行对比,将为子择师和为己择师进行对比,写出了今之众人耻于求师的现状,发人深省。 B、明帝在做太子时,曾亲临太常府,集合文武百官和桓荣的门生数百人,命桓荣朝东而坐,为桓荣设置几案和手杖,而他本人则亲自拿着经书听讲。 C、韩愈以孔子为例,说明圣人没有固定的老师,知道道理有先有后,技能学业各有专门研究,不应拘泥于老师和学生的身份。 D、明帝在桓荣死后,亲自改换丧服吊唁送葬,还在首山南面赐给桓荣一块墓地,充分体现了对桓荣的尊重和爱戴。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
②诸生或避位发难,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。
(5)、请根据材料一简要概述韩愈的求师主张。