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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
近年来,博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地,一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了公众的观展热情?
首先,在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅,与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一样的。线上展览受到观展设备、展示程序、网络环境等因素的影响,操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅,都会让观展体验大打折扣。
其次,线上展览消除了空间感,也隐去了观展同伴,参观者难以直观地感受到展厅布置的精美、展线设计的巧妙,在观展过程中也没有伙伴可以交流,相应地减少了一些乐趣。
线上展览虽然存在不少局限,但它也有自己的优势。它在云端持续开放,没有闭展时间,让亿万观众可以随时随地自由参观。线上展览借助先进的数字技术,文物图像可以多角度清晰显示,可以让观众看到一些现场看不到的细节。独自观展省去了排队、拥挤的烦恼,能让人更专注地欣赏文物。
线上展览和线下展览在很多方面都有显著的差别,因此,线上展览不应是简单地把线下展览搬到网上,而是要对展览进行延伸、拓展,甚至“再创作”。从三维到二维,少了空间的束缚,线上展览可以打破原有的展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功能,在网络平台都可以实现,能更好地满足文博“发烧友”(线上观展核心人群)的需求。
线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路,让观众更多地参与其中。线上展览可以借鉴网络游戏的方式,带给观众生动有趣的体验。今年春节期间,中国文物报社、全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”创意文物H5》,将线下举办的“庚子鼠年新春生肖文物图片展”转化为可以互动参与并分享给朋友的网络小游戏,让人眼前一亮。
一个优秀的线上展览需要以扎实的研究、整理、策划工作为基础,同时也离不开强大的技术支持。博物馆一方面要“修炼内功”,另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着文博机构不断探索创新和跨界合作的深化,线上展览必将绽放更多精彩。
(摘编自吉光《线上展览靠什么“圈粉”》,《人民日报》〈海外版〉2020年3月17日)
材料二:
进入新时代,面临新受众,敦煌文化如何更好地面向社会,适应当下,打造时代的新坐标,这是我们一直在思考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集,正是我们对该命题的重要探索与实践。特别是今年以来,受新冠肺炎疫情的影响,莫高窟等石窟不得不停止对外开放,如何让广大群众在家也能体验、欣赏敦煌艺术,是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源,推出了“云游敦煌”微信小程序、“‘数字敦煌’精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”等一系列线上“云展览”活动,有效地推动了文物数字化,为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。
“云游敦煌”让用户可以“云”参观敦煌艺术,利用腾讯云的技术优势,用户可以看到敦煌石窟艺术的细节,仿佛进入真实洞窟。我们希望通过这种“科技+文化”的方式,让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家,与大众产生互动。与此同时,“云游敦煌”小程序也在QQ上线,让大量年轻人宅家上课之余也可以获得丰富的文化滋养。
除了一系列线上“云展览”,我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式,结合数字科技融合线上线下,让古老的敦煌文化释放新的活力,让文物“活”起来,走进人们的生活,使其成为引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。
线上数字化展览和线下展览是相辅相成的,可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播,用户也能够打破时空界限,以更低的成本观展。同时拥有线上和线下两个展览渠道,能够取得信息发布更广、内容传递更深、互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展都有所启发。
这次的新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战,也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术,借助5G和云计算带来的高速率的传输,进一步构建线上线下相融通的传播体系,多渠道传播敦煌文化蕴含的人文精神和时代价值,用匠心呵护遗产,以文化滋养社会。
(摘编自赵声良《打造敦煌文化时代新坐标》,《人民日报》〈海外版〉2020年3月9日)
材料三:
“云游博物馆”并非简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上,相关方需要在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计,这些都需要资金、人才等的支持。从目前来看,有些起步快、资金相对充足的大型博物馆相比,中小型博物馆在这轮数字化发展中还有提升空间。国家博物馆馆长王春法就指出,博物馆管理和运营更加智慧化、定制化和科学化,特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参与。由于项目周期更长,科技含量更高,智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。
互联网时代,创意显得更为重要。与知名的大博物馆相比,中小型博物馆可以在创意上下功夫,做好观众的互动和体验,增加用户黏性。在这方面,国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰阿勒姆的弗兰斯·哈尔斯博物馆有着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作外,还能参与一些颇具巧思的互动小游戏。新的视角、新的创意,无疑给观众带来了全新的体验。
(摘编自王珏《博物馆数字化进程加快》,《人民日报》2020年4月5日)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、线上观展让观众身临其境,与面对实物的线下观展相比,其所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。 B、线上展览使观众在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣,但也省去了排队、拥挤的烦恼,能专注地欣赏展品。 C、打造优秀的线上展览,研究、整理等只是基础工作,更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持。 D、“云游敦煌”让用户“云”参观敦煌艺术,观众仿佛进入真实的洞窟,但是作为微信小程序,其忽视了年轻用户群体。(2)、根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是( )A、敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标,有效推动文物数字化,进行了一系列行之有效的重要探索和实践。 B、敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系,结合数字科技融合线上线下,让文物“活”起来。 C、如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力,敦煌文化就不会汇集文物数字化、“数字敦煌”等成果。 D、与大型博物馆相比,中小型博物馆存在资金、人才等方面不足的问题,在此轮数字化发展中还有提升空间。(3)、下列说法中,与上述三则材料观点不一致的一项是( )A、“一个博物馆就是一所大学校”,线上博物馆应该有个性,不能变得“千馆一面”,只有这样才能满足不同群体的观展需求。 B、“云游”给公众带来全新的视听体验,突破了传统旅游形式的局限,节省了时间和经济成本,使游客足不出户就能拥有“诗和远方”。 C、要加速文化的数字化转型,让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文字都留下来,“活”起来。 D、在博物馆热中,还需要一些“冷思考”,比如:如何让博物馆成为培养公民意识的舞台?如何让观众的热情跨越走马观花式的参观?(4)、请简要概括材料一的论证思路。(5)、博物馆线上展览有哪些优势?如何进一步提高线上展览的质量?请结合材料谈谈你的看法。 -
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。
——《说苑·百姓为天》
庶人安政,然后君子安位。
——《荀子·王制》
君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。
——《贞观政要·论政体》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
疟疾,民间还有“打摆子”“冷热病”“发疟子”等名称。它是一种通过蚊虫叮咬或输血传播而感染疟原虫的虫媒传染病,主要症状为突发性寒战、高热,伴有头痛、乏力等。
我国 ① 。在新中国初期,我国每年大约有3000万疟疾病例,也就是说大约七八个人中就有一个人身患疟疾。随着医疗卫生事业的发展, ② , 到了21世纪初,我国疟疾发病率已经降至万分之一以下。2017年以来我国已连续4年无本地原发疟疾病例报告,达到了世界卫生组织国家消除疟疾标准。
目前青蒿素联合疗法是世界上治疗疟疾最有效的方法,也因价格低廉、来源广阔, ③ 。众所周知,青蒿素是中国科学家屠呦呦从中药中成功分离出的抗疟药物,屠呦呦也凭此成就获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的发现已经成功拯救了上百万态点个被疟疾残害的生命,青蒿素是传统中医药学和现代科技紧密结合。
(1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3)、请你根据文中第二段,向外国友人介绍我国在抗疟方面的效果,要求句中包含转折关系,不超过45个字。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
李白的时代,不但是唐代社会上升的最高峰,也是中国整个封建时代健康发展的最高潮。李白在一切诗人中,无疑是一个突出的人物。他的突出,首先由于他强烈地渴求着解放,这也就是那时代的声音。在那个时代的巨浪中,他是一个翻江搅海的弄潮儿。他的天真,就是一颗赤子之心;他的热情,就是一股不能抑制的力量。他说:“ 甲 ”每一个读到这样诗句的人,就都会感受到他要冲破一切束缚的力量。有人说,一读到这样的诗句,就会体会到祖国河山伟大的气魄,而这一气魄也正是只有在那个时代的高潮上才会更典型地被歌唱出来,而李白就是那典型的歌者。至于他说:“ 乙 ”每一个被压抑的人就都会鼓舞起那藏在心底的不平。他说:“ 丙 ”历史上从没有一个诗人写出过如此天真而形象的诗句,然而这天真也使得他的感情变得更为真实。他反对六朝的绮丽,因为那是形式的、虚伪的,所以他说:“ 丁 ”他要求的是“安得郢中质,一挥成风斤”那样本色的、解放的、大刀阔斧的力量。在这一点上,他与陈子昂先后提出了同样的要求,这就是盛唐诗歌的本质;在实践中,他更为出色地完成了这个要求,而成为盛唐诗歌的主力。李白的出现,使得唐诗发展到了它的最高峰。
(1)、下列句中的“就”和文中加点的“就”意思相同的一项是( )A、就专业知识来说,李老师比大家都要更强一些。 B、这件事就我一个人知道,憋在心里,有说不出的苦。 C、他要是还不回来,大家就会出去找他。 D、就让我上台表演了,我也不会开心。(2)、请把下列四组诗句填入文中横线处,只填序号。①大道如青天,我独不得出!②自从建安来,绮丽不足珍。③黄河之水天上来,奔流到海不复回!④狂风吹我心,西挂咸阳树。
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5、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、小刚看小说时,看到主人公年老多病、远离亲友、以舟为家的凄凉境况,于是想起了杜甫《登岳阳楼》中的“ , ”两句。(2)、小明给同学小华辅导数学,小华进步很快,期末考试时分数居然超过了小明,小明也不气恼,他笑着用韩愈《师说》中的“ , ”两句来自嘲。(3)、古人经常用“君子”和“小人”来称道德高尚和品行低下的人,如“ , ”。
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6、阅读下面这首宋词,完成小题。
水调歌头·过岳阳楼作
张孝祥
湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏杆久,缺月挂帘钩。
雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头?欲吊沉累[注]无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若满芳洲。
【注】沉累,指屈原。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“湖海倦游客,江汉有归舟”从自身起笔,“倦游客”点明词人自身状态,这正是他乘舟东归的原因。 B、词人离开江汉途中的自然之景,触发词人的情思,词人倚栏良久,望月凝思,为下片抒发胸臆蓄势。 C、“雄”“吞”“隘”三个字突出地势的险恶、复杂,词人以此来反衬岳阳楼上的风光之胜,可谓精妙。 D、整首词在满含豪气的描写中,夹杂栏杆拍遍却无人会得的心酸,词情起伏,阔大宏丽中带有沉郁的格调。(2)、本词表达的情感十分丰富,请分析词人是如何表达情感的? -
7、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孟子见梁惠王。王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰,‘何以利吾国?’大夫曰,‘何以利吾家?’士庶人曰,‘何以利吾身?’上下交征利而国危矣!万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉 , 千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利不夺不餍未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”
(选自《孟子》,有删改)
材料二:
为天下及国,莫如以德,莫如行义。以德以义,不赏而民劝,不罚而邪止,此神农、黄帝之政也。严罚厚赏,此衰世之政也。
晋献公为丽姬远太子。太子申生居曲沃,公子重耳居蒲,公子夷吾居屈。丽姬谓太子曰:“往昔君梦见姜氏。”太子祠而膳于公,丽姬易之。公将尝膳,姬曰:“所由远,请使人尝之。”尝人,人死;食狗,狗死。故诛太子。太子不肯自释。曰:“君非丽姬,居不安,食不甘。”遂以剑死。公子夷吾自屈奔梁。公子重耳自蒲奔翟。去翟过卫,卫文公无礼焉。过五鹿,如齐,齐桓公死。去齐之曹,曹共公视其骈胁,使袒而捕池鱼。去曹过宋,宋襄公加礼焉。之郑,郑文公不敬,被瞻谏曰:“臣闻贤主不穷穷。今晋公子之从者,皆贤者也。君不礼也,不如杀之。”郑君不听。去郑之荆,荆成王慢焉。去荆之秦,秦穆公入之。晋既定,兴师攻郑,求被瞻。被瞻谓郑君曰:“不若以臣与之。”郑君曰:“此孤之过也。”被瞻曰:“杀臣以免国,臣愿之。”被瞻入晋军,文公将烹之,被瞻据镬而呼曰:“三军之士皆听瞻也,自今以来,无有忠于其君,忠于其君者将烹。”文公谢焉,罢师,归之于郑。且被瞻忠于其君,而君免于晋患也;行义于郑,而见说于文公也。故义之为利博矣。
今世之言治,多以严罚厚赏,此上世之若客也。
(选自《吕氏春秋》,有删改)
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。苟为后A义而先B利C不夺不餍D未有仁而遗E其亲者也F未有G义而后H其君者也。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“不远千里而来”与《论语》“人而不仁”的“而”意思和用法相同。 B、“万取千焉”与《兼爱》“焉能治之”的“焉”意思不同。 C、“丽姬易之”与《〈老子〉四章》“其安易持”的“易”意思不同。 D、“去齐之曹”与《五石之》“吴王使之将”的“之”用法不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、孟子认为,君王想着国家之利,大夫想着家庭之利,老百姓想着自己之利,上上下下互相争夺利益,国家就危险了。 B、丽姬称国君梦见了姜氏,太子祭祀姜氏并把祭祀的食物献给国君,食物被丽姬用有毒的食物替换,从而离间了献公父子关系。 C、太子死后,夷吾和重耳被迫流亡他国。公子重耳在外流亡期间遭到了卫、曹、宋、郑、楚等国国君的轻慢和侮辱。 D、公子重耳在秦穆公的帮助下回到晋国,重耳即位以后,发兵攻打郑国,并索取被瞻,郑文公认为这是自己的过错。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①尝人,人死;食狗,狗死。故诛太子。太子不肯自释。
②行义于郑,而见说于文公也。故义之为利博矣。
(5)、被瞻曾经劝说郑国国君杀死公子重耳,为何重耳成为晋文公后最终放过了被瞻?请简要说明。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
忆长征
杨成武
夜晚,正是一九三四年十二月三十一号的晚上,部队在乌江边上迎新守岁。以往,在中央苏区的时候,每逢过年或者“八一”,都要举行一些联欢活动。
记得一九三三年在藤田,各种活动之规模异常宏大。中华苏维埃临时政府对作战有功的同志颁发红星奖章。那次,军团奖给我们四团一面红彤彤的大旗,上面写着“英勇冲锋红四团”几个醒目的大字。
温坊战斗胜利之后,在福建长汀南山坝进行的一次文娱体育活动,又别具风味。那次,我们举办了盛大的演出活动。军团政委聂荣臻同志的热情真高,百忙之中编写了一个以大革命时期武汉工人收复英租界为背景的剧本,还亲自担任角色登台演出。
我们更是活跃,做游戏、运动比赛……全和战士一起,闹成一团。常见的一种游戏——击掌传手绢,总是引得大家笑声不绝。还有什么“矮人过桥”(钻凳子)啦,比赛唱山歌啦,名堂多得很。在那热热闹闹的气氛里,同志们回忆一年的战斗与工作,谁都想争着摆一摆,谈一谈。
今晚,在寒风料峭的乌江边上,送旧岁迎新年,与昔日相比,自然别有一种滋味,但各连还是开了晚会。这个晚会,主要是进行战斗动员。大家聚在马灯、篝火旁,回顾离开苏区以来的战斗,总结教训,激励斗志。我们的红军队伍,尽管刚突破四道封锁线,遭到了重大损失和挫折,但依然斗志旺盛。
“突破乌江”“拿下遵义、桐梓”“到遵义去过新年”“乌江虽险,又怎能挡住红军飞渡”这些口号,成了每个干部战士的决心和信念。江风带着冰冷的寒气从低矮的房顶掠过,然而凡是有我们红军在的每间屋子里,都热气腾腾,飞出窗外的都是那铿锵的誓言。
天将破晓,耿飙同志还专门叫小白弄了一小锅红枣炖鸡,这实在要算丰盛的节日美餐了。吃罢早餐,耿飙同志和我踏着露珠,到渡口进行实地侦察。一到江边,嗬,果然名不虚传。只见江水滔滔,水清湛然如碧。两岸悬崖绝壁,仰首不见其顶。望江边,白雪铺满大地,沿江的竹子都给沉重的积雪压弯了腰,随风轻轻摇摆,像在向我们欢迎致意。这一天,天气阴暗,冷风嗖嗖,大雪纷飞,只能听到哗哗的水声。我们想用望远镜观察对岸敌人的计划看来不能实现。一问老乡,才知道,就是平时天晴,江面浓雾弥漫,能见度也很差。显然,不能再犹豫等待。耿飙同志和我看完后决定:用机枪扫射对岸,来一次火力侦察。
“哒哒哒……”一阵清脆的机枪声从江面响起,敌人隔着雨雾,不知虚实,便匆匆忙忙地还起枪来。原来,在我们江对岸的渡口,敌人配备有连哨。这时,老乡还告诉我们,敌人在江对岸挖了工事,离江岸约两华里(1华里=0.5千米)的一个大庙里,驻扎了部队,半山腰里,还有敌人的一个团。
下午,我带着负伤未愈的隐痛,与耿团长一起向师首长作了汇报。师首长明确指示,既然渡口大道是敌人的防御重点,攻势较强,兵力较多,而渡口上游敌人防守较弱,就同意我们的决心:佯攻渡口大道,主攻上游五百公尺(1公尺=1米)处的小路。临走时,师首长告诉我和团长:“佯攻处声势要大,要把敌人的全部注意力吸引住。”
返回团部后,耿飙同志与我分头动员,组织力量。为了吸引敌人的注意力,当天下午,我们组织力量,大张旗鼓地在渡口南岸搬运架桥材料,引得对岸的敌人一阵紧张,不仅时而机枪时而步枪朝我们开火,而且使劲地加修工事。就在这时,我们用一个营的兵力悄悄赶制了几十个竹筏,连夜又到各个连队去挑选能攻善战且识水性的战士,准备挑选十八个同志。战士们一听说要凫水过江,执行强渡任务,个个都争着要去。
我正要去三连,三连长毛振华同志听到这个事后就找来了。他“毛遂自荐”地说自己一定能完成上级首长交给的任务,为此,摆了很多理由。毛振华同志我熟悉,二十四五的年纪,瘦高个子,人机警聪明,说话声音很响,是湘江边上长大的庄稼人,曾经给贺龙同志当过勤务兵。他打仗勇敢得很,像只猛虎,但是水性好不好我不大清楚。他见我怀疑他的水性,衣服一脱,说:“行不行,当场扎两个猛子!”引得在场的同志一阵大笑。
要求过江当先锋的人实在太多了,这可把耿飙团长和我忙坏了,直到半夜一点,还有人争着要去,争这十八个名额中的一个。有的同志没被挑上,不服气,直接向团长和我请战。
第二天,试渡开始了。为了不失时机,决定在早晨进行。这一日,风嗖嗖,雨绵绵,刚下过一场雪,天出奇的冷。上午九点钟,佯攻先行开始。我们打出了第一排机关枪子弹,敌人就慌慌忙忙进入攻势,又是机枪,又是迫击炮,乒乒乓乓,十分热闹。就在这敌人打得热火朝天的当儿,我在渡口上游五百公尺的一个竹林里,正面对即将下水的八位勇士。这八名是从十八名勇士中选出来的,他们的任务是拉过去一条缆绳,以便后续部队渡江。
我对这八名勇士说道:“同志们,战斗打响了。今天下雪,天冷,有风,风也冷,江水更冷,但是,再冷,也不能阻挡我们红军凫水过江!”毛振华同志第一个站出来,说:“为了突破乌江,完成战斗任务,冰水我们也要过去!”
“好,祝你们成功!”说着,我手一挥,小白连忙端过来一壶酒,我和团长给这八位同志,每人斟了一碗,然后说:“祝你们胜利!”八位同志高举酒碗,一饮而尽。
“出发!”耿团长发出命令。
八位同志几乎同一个时间脱下上衣,打着赤膊,腰里缠着驳壳枪,头上顶着一捆绑好的手榴弹,“扑通”一声跃入水中,他们一手拉着一根绳子,一手轻轻地划着。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、本文记叙了红军部队在新年之夜开展的联欢活动以及突破乌江的战斗活动。 B、过去的节日活动热闹非凡,作者对节日活动的叙述表现了积极乐观的心态。 C、本文描述了乌江恶劣的天气和严峻的敌情,突出了红军渡江作战的艰难和决心。 D、十八名勇士临危受命,拉着缆绳先行渡江,以便后续部队渡江,突破乌江。(2)、下列对文本艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、开头交代了时间、地点,先从联欢活动写起,突出红军的战斗士气,再写战斗过程。 B、“江面浓雾弥漫”“天出奇的冷”等句子虽然描写质朴,语言简练,但表达清楚明了。 C、本文在刻画毛振华的形象时,主要运用了语言、动作和心理描写等多种描写方法。 D、最后一段运用了动作描写,生动地表现了红军战士们勇于战斗、英勇无畏的豪情。(3)、本文多处运用对比手法。请结合文本简要分析。(4)、本文是一篇回忆录,这种文体具有什么特点?请结合文本简要说说。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
新诗是在打破旧诗形式中站立起来的,但即使是“五四”时期的开路先锋,我们仍然可以看到他们对传统持有的一种近乎“暧昧”的情绪:胡适是在“以文为诗”的“宋诗运动”中袭取传统的;俞平伯在《社会上对新诗的各种心理观》中更是直言不讳:“我们现在对于古诗,觉得不能满意的地方自然很多,但艺术的巧妙,我们也非常惊服的。”百年新诗总是要竭尽全力地摆脱传统诗学的影响,走上自己的道路,但事实却总是在不知不觉之间又回到了传统的层面之上,从新月派、象征派到现代派,新诗尽管吸收了许多西方诗歌的技巧,但与此同时,新诗无疑也再现了古典时代诗歌的格调与韵致;而中国诗歌会在20世纪40年代解放区、50年代中后期两次大规模地采集民歌也确实再现了遥远的“采诗”景象,这些能够说明的问题或许只有一个,那就是完全离开传统而谈新诗是不可想象的。
因此,百年新诗在文体重建的过程中首先就是要从传统诗学中寻找依据。当然,那种要从形式与韵律的角度重新为新诗套上“枷锁”的做法无疑是不切实际的。新诗的文体建设要从传统诗学中寻找依据,但绝不是将过去的一切照搬过来。从文体形式的角度上说,今天的新诗已经形成了形式灵活、文体自由的特点,那么,我们从吸收的角度上说,关键是应当从类似形式较为灵活多变的屈原骚体诗、宋词中找寻与传统的融合点。
(摘编自张立群《反思与重建—论百年新诗文体建设中存在的问题与重构的可能》)
材料二:
“传统”是古已有之的,也可以是正在创造的。它一方面可以是作为中国新诗存在前提的中国古典诗歌中的传统,另一方面也可以是中国新诗在自身发展过程中所形成的新的传统。中国古典诗歌传统对中国新诗的具体影响主要表现在两个层面,一是古典诗歌传统在中国诗歌“现代化”征途上出现的种种变异与转换。徐志摩在《青年杂咏》中的三段,每一段开头都运用了复沓的章法:“青年!你为什么沉湎于悲哀?你为什么耽乐于悲哀?……”“青年!你为什么迟回于梦境?你为什么迷恋于梦境?……”“青年!你为什么醉心于革命?你为什么牺牲于革命?……”诗人运用复沓形式加强感情,呼吁青年们抛却幻想与悲哀,投身到切实的革命当中。这种复沓的章法在徐志摩的《雁儿们》《小诗》《马赛》等诗中均有运用。而复沓本是《诗经》中 最常出现的章法,徐志摩在他的诗中广泛运用这种手法来表达新时期的社会情感,不仅是对中国古典诗歌传统手法的认可,更是对它的创新与发展。二是在外来诗学观念与现代生存条件对中国诗歌“现代”取向产生着种种影响时,它们同时也受到中国古典诗歌传统的限制、侵蚀和择取。梁实秋曾声称:“新诗,实际上就是中文写的外国诗。”这实际上是将中国新诗当作了对西方诗潮的单纯回应。从这个单纯的角度出发其实并不利于新诗的阐释,西方诗歌对新诗的影响应该是一个文化体与另一个文化体的对话,在对话中有同意也有异议。异议产生于本文化体内的古典传统内核与另一个文化体的过大差异。
因此,总的来说,中国新诗来源于中国古典诗歌传统的特点主要有以下几点:从审美理想来看,诗本身就是最容易直接袒露人们最深层的生命体验与美学理想的文学样式。正如艾略特所说:“诗歌的最重要的任务就是表达感情和感受。与思想不同,感情和感受是个人的,而思想对所有人来说意义都是相同的。用外语思考比用外语来感受要容易些。正因为如此,没有任何一种艺术能像诗歌那样顽固地恪守本民族的特征。”
再从语言上来看,中国古典诗歌对现代新诗的影响最易发现的地方就在诗歌的语言上。比如上文提到的徐志摩的《青年杂咏》,就算其中带有西方词汇,也总感觉是刻意加于其中的,难以真正与诗歌语言融合,这就体现出新诗语言的民族性。
而就中国新诗在自身发展过程中所形成的新的传统而言,这一传统自然也是在上述中国古典诗歌传统的影响下产生的。之所以我们要强调这一传统,是因为中国现代新诗的独立价值就在于它能够从坚实凝固的传统中突围而出,建立起自己新的艺术形态。正是因为如此,即使我们单方面地正视古典诗歌传统对新诗之大作用也无济于事,因为根本上,中国新诗的价值并不依靠这些古典因素来确定,它只能依靠它自己,从中国古典诗歌传统中汲取营养谋取生存,建立起自己的新的传统。
(摘编自牛淑娟《试论新诗与中国古典诗歌传统的关系》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国诗歌会在20世纪40年代解放区、50年代中后期两次大规模地采集民歌一事,表明不能完全离开传统而谈新诗。 B、古典诗歌传统在新诗发展过程中出现的变异与转换,实际上就是诗歌作者在认可古典诗歌传统的基础上对其做出的创新与发展。 C、诗歌最易表现人们的生命体验和美学理想,一个民族往往具有共同的生命体验和美学理想,因此诗歌身上的民族特征最牢固。 D、中国新诗的语言既带有古典诗歌的意味,具有一定的民族性;也受西方语言影响,带有西方词汇,但西方语言难以与中国新诗语言融合。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、在文体形式上,屈原骚体诗和宋词是今天的新诗应当吸收和借鉴的对象。 B、诗歌传统不仅仅局限于中国古典诗歌的传统,也包括新诗形成的新的传统。 C、材料中引用梁实秋的话阐述了新诗与西方诗歌在对话中有同意也有异议的看法。 D、材料二第一段从两个层面分析了中国古典诗歌传统对新诗的影响,条理清晰。(3)、下列选项,最适合作为理论论据来支撑材料一第二段观点的一项是( )A、没有真正的继承传统,就没有真正的走近现代,也就没有巨人的产生,更没有诗的再度辉煌。 B、诗体建设不是要制订一套模式,而是要寻找一些使诗的写作不能过于信马由缰的方法和规律。 C、田间、李季、贺敬之、郭小川都从民歌中吸取养料,创作为人民群众所喜闻乐见的优秀诗篇。 D、中国古典诗歌为新诗提供了可资借鉴的艺术美,同时其严谨的格律又如枷锁一般束缚着新诗。(4)、请结合材料一内容,分析加点处“‘暧昧’的情绪”的具体含义。(5)、应如何处理好中国新诗与中国古典诗歌之间的关系?请结合材料简要作答。 -
10、阅读下面材料,按要求写作。
人们开车往往离不开导航,导航能快捷准确地把你带到想要去的地方。汽车导航里有这么一句话:“您已偏离路线,已为您重新规划,请在合适的位置调头。”这句话不仅适用于开车,对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置调头,有的人坚持走下去,最终探出了新路……
以上材料引发了你怎样的联想和思考,请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,不得抄袭;不得泄漏个人信息;书写工整,字数不少于800字。
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11、请在横线处填入正确的句子。(1)、 , 不能十步;驽马十驾,功在不舍。(荀子《劝学》)(2)、吾师道也,?(韩愈《师说》)(3)、舞幽壑之潜蛟,。(苏轼《赤壁赋》)(4)、望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,。(姚鼐《登泰山记》)(5)、 , 悠悠我心。(曹操《短歌行》)(6)、 , 依依墟里烟。(陶渊明《归园田居(其一)》)(7)、千岩万转路不定,。(李白《梦游天姥吟留别》)(8)、 , 百年多病独登台。(杜甫《登高》)(9)、 , 初为《霓裳》后《六幺》。(白居易《琵琶行》)(10)、谈笑间,。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(11)、可堪回首,佛狸祠下,。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(12)、寻寻觅觅,冷冷清清,。(李清照《声声慢》)(13)、爱而不见,。(《诗经·邶风·静女》)(14)、?所思在远道。(《涉江采芙蓉》)(15)、 , 只是朱颜改。(李煜《虞美人》)(16)、 , 便胜却人间无数。(秦观《鹊桥仙》)(17)、浴乎沂, , 咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(18)、 , 傲物则骨肉为行路。(魏征《谏太宗十思疏》)(19)、举先王之政, , 不为生事。(王安石《答司马谏议书》)(20)、 , 用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)(21)、 , 邯郸为郡,惜其用武而不终也。(苏洵《六国论》)(22)、吴楚东南坼,。(杜甫《登岳阳楼》)(23)、千古凭高对此,。(王安石《桂枝香·金陵怀古》)(24)、 , 稳泛沧浪空阔。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)(25)、《诗》,可以兴,可以观,可以群,可以怨。 , 远之事君。(《<论语>十二章》)(26)、岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,。与子偕作!(《诗经·秦风·无衣》)(27)、 , 鱼龙潜跃水成文。(张若虚《春江花月夜》)(28)、陈王昔时宴平乐,。(李白《将进酒》)(29)、。小轩窗,正梳妆。(苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)(30)、官船来往乱如麻,。(王磐《朝天子·咏喇叭》)(31)、 , 举类迩而见义远。(司马迁《屈原列传》)(32)、奋六世之余烈,。(贾谊《过秦论》)(33)、 , 而智勇多困于所溺。(欧阳修《五代史伶官传序》)(34)、战士军前半死生,。(高适《燕歌行》)(35)、 , 芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜引》)(36)、沧海月明珠有泪,。(李商隐《锦瑟》)(37)、 , 镜中衰鬓已先斑。(陆游《书愤》)(38)、外无期功强近之亲,。(李密《陈情表》)(39)、臣生当陨首,。(李密《陈情表》)(40)、三五之夜,明月半墙, , 风移影动,珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)(41)、 , 知来者之可追。(陶渊明《归去来兮辞》)(42)、实迷途其未远,。(陶渊明《归去来兮辞》)(43)、能顺木之天,。(柳宗元《种树郭橐驼传》)(44)、事不目见耳闻, , 可乎?(苏轼《石钟山记》)(45)、皇览揆余初度兮,。(屈原《离骚》)(46)、 , 猿猱欲度愁攀援。(李白《蜀道难》)(47)、出师未捷身先死,。(杜甫《蜀相》)(48)、过春风十里,。(姜夔《扬州慢·淮左名都》)(49)、?吞声踯躅不敢言。(鲍照《拟行路难》)(50)、朱弦已为佳人绝,。(黄庭坚《登快阁》)(51)、 , 深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)(52)、 , 通古今之变,成一家之言。(司马迁《报任安书》)(53)、故人不独亲其亲,。(《礼记·大道之行也》)(54)、随意春芳歇,。(王维《山居秋暝》)(55)、新贴绣罗襦,。(温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》)
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12、阅读下面两首宋词,完成下题。
青玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动,王壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕① , 笑语盈盈暗香去,众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
临江仙·都城元夕
毛滂②
闻道长安灯夜好,雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱③。玉皇开碧落,银界④失黄昏。
谁见江南憔悴客,端忧懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。酒浓春入梦,窗破月寻人。
【注】①蛾儿、雪柳、黄金缕:均为妇女的饰物。②毛滂晚年因言语文字获罪,被罢官。1115年冬,待罪于河南杞县旅舍,这首词即作于此时。③觚棱:宫阙上转角处的瓦脊,亦借指宫阙。④银界:银河。
(1)、下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、两首词都写到了元夕的热闹景象,区别在于辛词中的元夕盛况是眼前实景,毛词中的元夕盛况是想象。 B、辛词开篇先写灯光、焰火之美,随后又写游人之盛、歌舞之乐,从多方面渲染出元夕佳节的热闹氛围。 C、毛词中“蓬莱”“玉皇”均为神话形象,作者以此写元夕场面,使元夕在想象中染上辉煌瑰丽的色彩。 D、毛词中“憔悴”“冷香凝”“窗破”等词暗示作者此时迫于生计、境况潦倒,流露出壮志难酬的悲凉感。(2)、两首词都运用了对比手法,请简要分析。 -
13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
上枢密韩太尉书
苏辙
太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能 , 气可以养而致。孟子曰:“吾善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气,此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
辙生十有九年矣,其居家所与游者不过其邻里乡党之人所见不过数百里之间无高山大野可登览以自广百氏之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高,北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。
且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少,未能通习吏事。向之来,非有取于斗升之禄,偶然得之,非其所乐。然幸得赐归待选,便得优游数年之间,将归益治其文,且学为政。太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
(选自《栾城集》卷二十二《四部丛刊》本)
(1)、下列对材料中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、其居家所与/游者不过其邻里乡党之人/所见不过数百里之间/无高山大野可登/览以自广百氏之书/虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气/ B、其居家所与游者/不过其邻里乡党之人/所见不过数百里之间/无高山大野可登/览以自广百氏之书/虽无所不读/然皆古人之陈迹不足/以激发其志气/ C、其居家所与/游者不过其邻里乡党之人/所见不过数百里之间/无高山大野可登览以自广/百氏之书/虽无所不读/然皆古人之陈迹不足/以激发其志气/ D、其居家所与游者/不过其邻里乡党之人/所见不过数百里之间/无高山大野可登览以自广/百氏之书/虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气/(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、文中第2段“虽无所不读”与第3段“虽多而何为”的“虽”意思不同。 B、发,行动、发动,与《石钟山记》“而大声发于水上”的“发”意思不同。 C、文中第2段“辙也未之见焉”与第3段“辙之来也”的“之”用法相同。 D、“将归益治其文”与《五代史伶官传序》“满招损,谦得益”的“益”意思和用法都不同。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、这是一篇苏辙写给枢密使韩琦的干谒文,文章阐释了作者的文学主张“文者气之所形”,也表达了对韩太尉的仰慕之情与渴望拜见之意。 B、文章开篇提出“文者气之所形”的观点,再以孟子、司马迁作为内心修养和外在阅历的例证,最后点出求见太尉是为了安邦兴国,平抚四夷。 C、作者采用“注意在此,而立言在彼”的写作思路,以作文需养气引起自己历见名山大川、京华人物的叙述,从而引出求见太尉的愿望表达。 D、文章语言恳切,才华毕显。作者在文章最后一段表达了盼望太尉指点的心情,但特别声明入京师“非有取于斗升之禄”,可见其志向宏大。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
我想我的马①
鲍尔吉·原野
大群牛羊拥挤在公路上,汽车鸣笛也不躲开。牛羊满山遍野,边走边找草吃。今年旱,六月中旬了,草还没盖住地面,白音温都的牧民正赶着自家的牛羊转场去塔林花草原夏营地。看到这样的场景,我下意识地想告诉老父亲。接着心里咯噔一下,父亲已经去世了。在镇政府,我看见一个两岁的女孩在大厅纳凉,她庄重地伸出手,跟往来办事的牧民握手,好可爱。我想说给我父亲听。他一定是盘腿坐在床上,身体摇晃,露出微笑,仿佛见到了小女孩。但是,父亲去世了。心又咯噔一下。
父亲去世四年了,我尽量回避与他有关的事件和物件。这几年,我没去草原,去了会想起父亲,仿佛他就在那里。草原上,干牛粪发出草药的气味,排队飞行的大雁,翅膀反射着阳光。被晒得灰白的木轮车边上,牵牛花(蒙古语叫媳妇花)开放了,傍晚它们会收拢花瓣,像一支支雨伞。我想把看到的一切都告诉父亲,却无处说,我感觉自己孤孤单单。
父亲性格刚直,说人论世,言语激昂。进入80岁,他变得柔软安静。到90岁,他几乎不说话,趴窗台看绿地上的花朵和天上的白云。父亲度过91岁生日后,开始说他的战马。马的名字叫沙日拉,意思是带点黑灰斑点的白马。
父亲说,辽沈战役打沈阳的时候,国民党的黑飞机飞得像树梢那么高,机枪连串扫射。骑兵目标大,没地方躲,好多战友牺牲了。战马低头嗅主人身上的血,不离开主人。他说:“战争啊,比电影看到的残酷。”炮弹爆炸,四处是残破的血肉。按理说动物应该在炮火中逃散,但是马不离开自己的主人。我父亲说:“沙日拉是一匹多好的白马!”
我怕父亲情绪激动,扶他到床上躺下,说:“你别想过去的事了,享受幸福的晚年吧。”
父亲说:“沙日拉爱用鼻子嗅我身上的味,我也喜欢马的汗味。我想我的马。”
2019年7月,父亲的身体开始虚弱。10月1日上午,电视直播新中国成立70年庆典。我们早早把父亲扶到沙发上,他坐不住,身体两边放了两床棉被。十点整,电视播放1949年开国大典纪录片。70年前的这天,我父亲参加了开国大典阅兵式,他是内蒙古骑兵白马团的战士。我父亲目不转睛地看完电视画面,说:“我没找到我的马。”
那天晚上,我们看完电视准备休息,父亲从卧室走到客厅,站着,像要宣布一件事。他说:“我的马……”“马”字没说出来,眼泪已在他脸上流淌,灰衬衣像雨衣一样挂在身上,空空荡荡。我上前扶他,感觉他在颤抖。他说:“我的马在哪儿?”
母亲说:“快睡觉吧,你说你的马在抗美援朝时被送到朝鲜去了。”
父亲躺在床上说:“我想我的马,我感觉孤孤单单。”最近听了章琴瑞日布唱的一首歌:“说起唯一的故乡,眼泪落下来,自己都没察觉。说起唯一的马,眼泪落下来,自己竟不知道。”好像在唱我父亲。父亲以前说起马兴高采烈,夸马的眼睛、马的鬃毛。现在提起马,他的脸上挂着泪水也不擦,浑然无觉。
我父亲活了91岁,经历九死一生。走到生命的终点,他忘记了世间所有的荣辱,却忘不了那匹战马。父亲说:“我的马也会想我。”
一个月后,2019年11月8日,父亲溘然辞世。如果有天堂,他会在那里见到他的马。在天堂的绿草地上,他和白马一同徜徉。
(有改动)
【注】①本文为绘本《父亲的战马》后记。
文本二:
蒙古族作家鲍尔吉·原野首部以马为题材的文学绘本《父亲的战马》,是一曲穿越硝烟的草原英雄战歌。
生长于内蒙古广袤草原的鲍尔吉·原野对家乡,以及家乡的马有独到的理解和深厚的感情。《父亲的战马》正是取材于原野先生父亲那顺德力格尔与心爱的白马沙日拉之间真实的情感经历。那顺德力格尔的一生富有传奇色彩:18岁离开家乡科尔沁左翼后旗,加入解放军,作为内蒙古骑兵二师白马团的成员参加了解放东北的大小战役,战马沙日拉曾救过他的性命。在将战马送往朝鲜战场后,他一直念念不忘。胜利的荣耀属于蒙古族战士,同样的军功章也属于来自内蒙古草原的战马。
作家、评论家汪政先生在谈到鲍尔吉·原野的草原儿童文学创作时说,原野的创作是一种富有独特地方感的边地与特色文化的写作,草原的独特生命体验深入到他的精神与骨髓里。在撤退的过程中,父亲爬山时从马上摔下来,腿摔伤站不起来,“白马围着他打转”;在与土匪的战斗中,巴图、却吉、杜楞扎那、东山四名蒙古族战士牺牲,战斗结束后他们的战马找不到主人,“慌慌张张地在队伍里钻来钻去,见到人就闻腿闻胳膊,鬃毛如乱发撒在脖子上”。人与马之间生死相依。
当父亲将战马送上抗美援朝战场时,当每一名蒙古族骑兵将自己心爱的马送上驶向朝鲜前线的列车时,他们胸中激荡着保家卫国的战鼓,同时也激荡着古老草原上马的赞歌。
(摘编自《穿越硝烟的草原英雄战歌——读鲍尔吉·原野〈父亲的战马〉有感》)
(1)、下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是( )A、“灰衬衣像雨衣一样挂在身上,空空荡荡”,这里的“空空荡荡”既是写父亲身体的瘦弱,更是写父亲内心的空空荡荡,强化对“马”的思念。 B、倒数第二段中,父亲说“我的马也会想我”,对父亲来说,马是战友与伙伴,为了保家卫国与捍卫和平,父亲不得不和战马分离并遗憾终身。 C、文中巧妙运用语言描写,让读者了解到父亲曾经参加解放战争、开国大典、抗美援朝,向读者展示了历史的横截面和历史进程中革命者的风采。 D、在文章倒数第三段中,作者引用章琴瑞日布唱的一首歌,借以表达父亲在晚年对自己的战马深切的思念与不舍之情,读来真切感人,令人动容。(2)、下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章以点带面,通过展现人与马美好的情谊,让读者对战争的残酷有了更深入的了解。 B、文章善用细节描写,例如父亲的喃喃自语,马在主人身边流连,感人至深,让人回味。 C、“我想我的马”在文中多次出现,是贯穿全文的线索,亦是表现人物形象的情感主线。 D、文章通过父亲的回忆来写战争,语言平淡质朴,娓娓道来,把读者带到遥远的战争年代。(3)、两个文本都提到了“马”对战死或受伤的主人不离不弃的场面,深切动人。同学们准备要把这一场面拍摄成一个短视频,由你负责拟写视频拍摄脚本,请根据文本内容在简要填写下面的表格。分镜头脚本(片尾),时长:20秒
音乐特点
①
远镜头
②
特写镜头
③
视频解说(不超过50字)
④
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15、阅读下面的材料,根据要求写作。
最近,《咬文嚼字》公布“2023年十大流行语”,“搭子”一词上榜。所谓“搭子”,是指因某一共同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系,如吃饭有“饭搭子”,旅游有“旅游搭子”,运动有“运动搭子”……似乎万事皆可“搭”。
这种社交模式的特点是,在某一领域高度合拍,因情感上的低依赖而显得松弛、自在,同时也会因交往上的临时性,难以建立起稳定的人际关系。
对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的想法。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
枫树牵着枫树,几乎毫无间隙地染满了整个山岭,绿的、黄的、橙的、橘的、红的,我仿佛走入一个梦境,完全被温暖的红色系所包围。静静的枫树已经够美了,风来的时候,就像远方寄来的许多信件,飘洒在空中,旋转、飞舞、回荡,轻轻地落在脚边。
林中的地上,枫叶已堆高到半尺,人只好踩着繁美的枫叶前行,每一步,碎去的枫叶都用沙哑的声音唱着秋天的歌。就让我一直沉醉在这样的梦里吧!我漫步枫树林,有一颗童话的心。
突然,从枫树林边飘来一阵浓郁的香气,把我从梦境与童话中唤醒,寻着香气与飞烟的所在,原来是路边小店在油炸着什么食物。上前相认,原来是一片一片枫叶,有绿、有黄、有红。
枫叶被裹上了鸡蛋白与面粉调匀的作料,放入油锅中炸,称作“甜不辣”。一下子,丢入的枫叶就浮出锅面,每一片,都是整整齐齐的五角星,面粉中还隐隐透出色彩。
我万万没想到,油炸过的枫叶还这么美;我更没想到的是,枫叶竟然可以吃,还可以在路边贩售。我买了一盘枫叶炸成的饼,走到枫树下的石椅,静静地品尝,真正没想到的是枫叶竟然如此美味!
其实,枫叶本身是没有味道的,但是坐在千株万株枫树间,看着枫红层层,枫叶飘飘,枫叶饼就好像饱含了秋天的味道,盈满了童话与梦、歌声与诗。
原来是用眼睛去看的,此刻却用鼻子闻嗅,用舌尖品尝,用所有的细胞与意识去亲近秋天。我在秋天里,秋天也在我的腹中;我在枫叶里,枫叶也在我的胸中。
苏东坡有一句话:“江山风月,本无常主,闲者便是主人。”我想,生命需要减法,要有觉察地放下许多东西,要让生活更从容、更有空间。轻轻地走路,用心地过活,温和地呼吸,柔软地关怀,如此,我们便可寻得内心的宁静。
(1)、下列句子中的“什么”和文中加点处的“什么”,意思相同的一项是( )A、他就喜欢看文艺作品什么的。 B、只要认真学,什么都能学会。 C、于是河沿上走着的人闻到了一种什么花香。 D、都到了这个节骨眼,还有什么办法呢!(2)、文中画波浪线的句子是如何增强内容的画面感的?请简要分析。(3)、其实生命不仅需要减法,也需要加法、乘法和除法,请仿照文中最后一段画线的句子,从“加法、乘法、除法”中任选两个角度进行仿写。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
甲 。①一般来说,温度较高时,走时偏慢,温度较低时,走时偏快。现在,在机关、工厂和学校,机械钟已经被电钟所代替,因为电钟由电流推动,结构更简单,不受温度影响, 乙 。②石英钟也是一种用电流推动的钟,但不同于一般的电钟,因为 丙 。当电流通过时,石英晶体就会由于电压而发生振荡。③它的振荡频率由于十分稳定,这使石英钟的走时非常准确。④最好的石英钟,每1000年才差1秒钟,天文台不但用它计时,也用它来测定地球自转速度的变化。
(1)、请在文中画横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(2)、下列选项中,说法不正确的一项是( )A、①句中“走时偏慢”后面的逗号可以改为分号。 B、②句中“用电流推动”的“用”改成“被”和前后文更搭配。 C、③句中“它的振荡频率由于十分稳定”中的“由于”需要删去。 D、④句中“不但”和“也”后面的句子不宜调换语序。 -
18、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《送东阳马生序》中,宋濂吃穿用度都比别人差,却丝毫没有羡慕的想法,其原因是“ , ”。(2)、《庄子·逍遥游》中庄子认为,宋荣子不会因世人称誉或非议而奋勉或沮丧,能够“ , ”,但也只是至此为止。(3)、古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意,如《琵琶行》中的“”和《锦瑟》中“”。
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19、阅读下面这首唐诗,完成小题。
夏萤
朱淑真
熠熠迎宵上,林间点点光。初疑星错落,浑讶火荧煌。
著雨藏花坞,随风入画堂。儿童竞追扑,照字集书囊。
萤
司马光
林塘荒湿地,向夕已飞萤。月没蛩吟砌,露凉人在庭。
随风疑落烬,过水乱疏星。学子灯前寝,谁将尔照经。
相关链接:胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。(《晋书·车胤传》)
(1)、下列对这两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )A、前诗首联交代了萤火虫的活动地点,同时用两组叠词展现了萤火虫的形象特点。 B、在司马光看来,萤火虫喜欢生活在偏僻之地,它们可在潮湿的林间从早飞到晚。 C、“初疑星错落”和“随风疑落烬”两句都是利用视觉错觉来表现萤火虫的光亮。 D、“月没蛩吟砌”运用以声衬静的手法,以蛩鸣之声来反衬当时周围环境的安静。(2)、两首诗尾联所表达的情感有何不同?请结合诗歌内容,简要分析。 -
20、阅读下面的文言文,完成下面小题。
镇远游西峡记
祁顺注
余既游长潭之三日,是为三月上已,周君与健之各携肴酒,请游西峡,以修兰亭故事。
是日,余驾出西郭,梁石与健之循溪行,余独取路田阪间,由山而往,彼此相失。至平冒始会。平冒地土饶衍,可容万家,后山如圭如笏。前江环绕,如拖练然。江外诸山,如龙翔,如马驰。其势相向,如拱如揖。时议迁郡治于此,盖镇远一胜境也。
众欲渡江,呼船未至,乃解衣坐石上。梁石衣葛,余赋诗嘲之,梁石用韵解嘲。既渡江,乃游黄垲,梁石自谓不能舟,升舆先往。
余同健之及其弟骥与騞,仍舟行,遇水深处,辄放獭捕鱼,连得数鱼皆盈尺。及得鳖数头,健之喜曰:“午食不落莫矣。”乃遣人先携鱼以往,余舟移时始至。梁君赋诗嘲余备述溪形之胜以示之梁石亦示余以山形之胜盖皆各极其所见也。
初闻黄垲为西峡佳处。比至,丹崖翠壁,殆非人世,因相与张席对饮。许指挥使良臣以单骑至,良臣曾读书科举矣,此出游约之,至是来。酒既行,乃命斫脍,而继以鳖羹。余以吴会风味也,不意徼外有此。
梁石曰:“桴鼓不鸣,公家多暇,此君相之赐也。”予于是饮,尽欢而止。
及酒既罢,健之谓此西去有瀑泉数百尺,每春夏盛时,飞过南岸,船过其下,如仰视白虹然。众曰:“此壮观也,当共往。”比至,则瀑未下,众为一捧腹。
时斜日在山,川光澹若。健之命泊舟于俗所谓十万囤下,复驱獭捕鱼。时酒尚盈榼,无自得火。舟人以两竹相锯,束缊承之,须臾火燃,酒肴皆具,复尽饮而归。既出峡,回顾山缺处,新月一痕如缕,与长庚相辉映。方舟下滩,如快马疾驰,不觉浪汹汹溅衣皆湿。既抵平水,灯火星缀,候卒持长炬出迎,波为之红。
入郡舍,发袖中诗,共得一十六首,自念谪居石阡已六年,山水之游,岁无一二,今岁与诸君探奇,不及旬而三游,非乐事与?抑是游也,边方宁,有升平之庆;良朋盍簪,有文字之雅;登高望远,有忧君怀亲之感。其兴致远矣。古人游集必有记,顺不敏,因得而书之。
(选自《贵州通志》)
【注】祁顺,字致和,东莞梨川人。曾任江西左参政,后因事牵连,降职为贵州石阡府知府,祁顺到任后,开屯田,亲自讲学,颇有政绩。
(1)、文中画波浪线部分有三处需加句读,请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。梁君赋诗A嘲B余备述溪C形之胜以示D之E梁石亦示F余以山形G之胜H盖皆各极I其所见也
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“升舆先往”与“惠等哭,舆归营”(《苏武传》)两句中的“舆”字用法不同。 B、“此君相之赐也”与“无丝竹之乱耳”(《陋室铭》)两句中的“之”字用法相同。 C、捧腹,用手捧肚,形容大笑时的情态,与成语“弯腰捧腹”的“捧腹”意思相同。 D、“发袖中诗”与“穷发之北,有冥海者”(《逍遥游》)两句中“发”字意思不同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、友人与作者相约一同游赏西峡,大家从城西门出发,作者的朋友梁石与健之选择乘船而行,作者则选择走田间小路,大家在平冒相聚。 B、平冒可看作是镇远的一处胜境,这里依山傍水,土地肥沃,地势平坦,可容纳上万户人家,当时很多人都曾提议把郡的治所迁到这里。 C、黄垲一带风景优美,祁顺等人在此享用了一番具有江南风味的佳肴;酒宴之后,他们又继续向西进发,准备去观赏健之所介绍的瀑布。 D、作者来到石阡已有六年,这六年间很少去游览山水,而最近不到十天的时间就和好友出游三次,欣赏了优美的景色,他感到非常开心。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①比至,丹崖翠壁,殆非人世,因相与张席对饮。
②既抵平水,灯火星缀,候卒持长炬出迎,波为之红。