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1、找出《致云雀》文中所用的修辞手法。
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2、重点字
飞禽
酣畅
雕琢
蔚蓝
犀利
晨曦
霓虹
甘霖
鲁莽
醇酒
倦怠
真挚
摈弃
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3、阅读理解
诗歌是文学女神桂冠上的璀璨明珠。现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。 它诞生于“五四”新文化运动,____,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗” 名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时代各种社会矛盾的 加深,面对①____的现实,在②____中因不满现状而陷入苦闷的广大青年,迫切寻找激情喷发的方式表 达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗,作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想 的一代人,很自然地从思想上接受浪漫主义,并用以作为艺术原则,指导自己的创作。这就是以郭沫若 为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛③____的现状,他们冲破世俗的束缚,创 作出大④____的诗作,令沉闷许久的诗苑清风骤起,形成独有的浪漫主义诗风。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。①②
③④
(2)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A、它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命思想 B、它以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命思想,是适应时代的要求 C、它表现科学民主的革命思想,以接近群众的白话语言反映现实生活,是适应时代的要求 D、它是适应时代的要求,表现科学民主的革命思想,以接近群众的白话语言反映现实生活 -
4、 下列选项中加点字的注音,全都正确的一项是( )A、跃入(yuè) 闷葫芦(mèn) 各奔东西(bēn) B、棕色(cōng) 黑魆魆(xū) 喁喁私语(yú) C、渗出(shèn) 随大溜(liù) 诘屈聱牙(jí) D、契入(xiē) 挠痒痒(láo) 抛头露面(lù)
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5、 下列对《立在地球边上放号》思想内容的分析与概括,不正确的一项是( )A、诗中展现的空中云海,描绘的北冰洋、太平洋的滚滚洪涛,充分表现了大自然的雄奇、壮阔、瑰 丽、博大,气势磅礴。 B、“无数”“无限”这些词语,写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象,显示出它们的宏伟、 壮观和伟力。 C、诗人描写大自然,是把整个大自然当作“自我表现的全宇宙的本体”,当作生命的化身,诗中对 大自然进行了客观的描绘歌颂。 D、这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人,也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创 造新世界的热情和决心。
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6、 下列各组词语中,字形和加点字的读音完全正确的一组是( )A、放号(hào) 怒涌 风起云涌 蜂涌而至 B、 号叫 (hào) 晴景 闲情逸趣 晴天霹雳 C、 号令(hào) 洪涛 宏福齐天 恢宏大度 D、 号角(hào) 律吕 清规戒律 金科玉律
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7、阅读下面的文字,完成下面小题。
“中国的中心”是什么意思呢?有人把“中国的中心”理解为重心,这就有点物理学的味道了。虽然中国版图的重心可以找到,但这个重心与我们想要的确定的中心不是一回事,我理解这个中心既不是政治中心也不是经济中心,而应该是文明或者说是文化的中心。只有如此,“中国的中心在哪里”才是一个值得提出的问题,因为文明或文化的中心具有模糊的边界,而且在历史进程中是变化着的。
那么“中国的中心”在哪里?就国家形成的历史过程看,应该是先有中心,后有国家。先是在一些适合人类生存和发展的地方,人们聚集起来,形成一个个以血缘和亲缘关系构成的小的聚落,然后这些小的聚落再联合起来组成大的联盟,形成组织,建造出城市,创造出文字,形成礼仪等具有感召力的文化制度。这样的中心形成时,国家就随之诞生了。
那么中国哪些地区有潜力、有可能形成这样的中心呢?随着中国地理学的发展,要回答这样的问题并不困难,我们知道现代地理学的成果之一——自然区划,把中国分为三大自然区:西北干旱半干旱区、青藏高寒区、东部季风区。
西北干旱半干旱区是指年均降水量低于400毫米的地区,植被类型是草原,草原地区的文明是游牧文明。早期游牧文明逐水草而居,在游牧文明所在区域,很难形成对周边地区有吸引力的中心。青藏高寒区平均海拔高达4500米以上,气候寒冷干旱,农业生产只能在少数的河谷中进行,这里也不可能形成中国的中心。因此,中国的中心只能诞生在东部季风区。
让我们再把范围缩小一些,在农业文明的时代,最有可能成为中国中心的地方,应该是最适合进行农业生产、农业的生产力最高的地方,同时还得考虑这里是否适合人类居住。比如人体感到最舒适的温度是22℃左右,而中温带及寒温带,比如东北,冬天过于寒冷;而像长江以南的中、南亚热带和热带地区又太热了,只有黄土高原和华北大平原这样的温暖带和北亚热带有最舒适的温度。还有人类对于空气中的水汽含量,也就是湿度,也有适应的范围,长江以南的广大地区降水丰富,气候闷热潮湿,司马迁在《史记》中就说过:“江南卑湿,丈夫早夭。”总之黄土高原和华北平原的自然条件都明显优于其他地方,因此中国的中心在黄土高原与华北平原接触的“三河”地区(《史记》中记载的河东、河内、河南)产生,并转移至华北平原,也就是中原。这可以说是由地理环境决定的。
说到中原,它本来是一个大平原,怎么就被叫做“中原”了?“中”明显是一个判断,是“中心”的“中”。但这个古老的大平原明明毗邻大海,在中国的东部,怎么就成了东西南北中的“中”了?显然这个“中”不是几何学的“中”,而是一个文化学、政治学、社会学、人类学等人文意义上的价值判断。要想理解“中原”,我们要先理解“中国”。
按照古文字学家于省吾教授的解释:“中”在甲骨文中形状如有旒旗帜,商王有事立旗帜以召集士众,士众围绕周围听命,故“中”的含义由旗帜引申为中央;“国”的含义则与“邑”相同,“中”与“国”合为一体,自然有中央区域之意。既然“中国”是“中央区域”的意思,那么“中原”按此逻辑应该是“中央平原”的意思。不仅仅如此,中原这个词不仅仅是一个指称,还是一个命题,一个判断,这句话直白地说出来,就是:这个地方相对于四周是最文明的地方,或者说中原是文明程度最高的地方。
认识一个词的意义,最好从它的反义词来入手。“中原”的反义词是什么呢?是“四夷”。韩茂莉教授在她那本《大地中国》中的一篇文章《何以中国》,对这个问题在中国古籍中的表述有一番披沙沥金般的梳理,我将其引述如下:早期“中国”一词的内涵还拥有一个重要的信息,无论“中国”代表中央之地还是京师,都不是政治空间,而是具有鲜明的文化区域特征。凡被视作“中国”的区域,都有着与周边地区完全不同的风范,这种文化风范就是华夏文化。唐人孔颖达如此解读华夏:“夏,大也,中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华,华夏一也。”他用礼仪与服章的宏大与华美概括华夏文化的基本特征,而“中国”所在区域盛行的正是华夏文化,反之没有这样文化风范的区域,均不属于“中国”。
其实,按照古文字学家的研究,“中国”与“中原”含义相同,都是一个居中的区域的意思。1963年,在陕西宝鸡市陈仓区贾村镇贾村出土了一件青铜器——何尊,上面有一篇铭文,其中有段文字中有“宅兹中国”这四个字,目前为止,这是“中国”这个词第一次见于文字记载,早于其他已出土的文献。整句话的意思是:周武王战胜了商朝后,对天卜告,说我要住在中央地区,从这里来治理民众。当时的商国都殷(今河南安阳)正是在华北大平原上,周武王的“宅兹中国”就是住在中央地区,也就是要住在华北大平原。因此这里的“中国”等同于“中原”,都是指称华北大平原。可以说在那个时代,甚至以后很长时间的农业文明阶段,在中原这个围绕着京师的中心地带,政治中心与文明的中心、经济的中心是统一的。统一就统一在中原这个地方。
(摘编自单之蔷《中原与中心随想录》,有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、作者对“中国的中心”的探讨,主要是从文明或文化的角度出发的,而不是其他方面。 B、西北干旱半干旱区和青藏高寒区不会出现“中国的中心”,是因为其自然条件不够优越。 C、农业文明时代,长江以南降水丰富,湿度大,不是太适合人居住,司马迁也有类似表述。 D、青铜器何尊上面的铭文,是历史上“中国”一词最早的文字记载,诠释了“中原”的含义。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、按照作者的观点,“中国的中心”自从产生以来就不是固定的,而是变化转移的。 B、从国家形成的历史过程来看,先有小聚落,后有大联盟;先有中心,后有国家。 C、因为“中”字在甲骨文中形状像一面旗帜,所以“中”的含义由旗帜引申为中央。 D、西周时期,政治的中心、文明的中心、经济的中心都统一在华北大平原这个地方。(3)、下列选项中,最能支持“中原是文明程度最高地方”观点的一项是( )A、《尚书·禹贡》将天下分为九州,以豫州(中原)为中心,称其地质土壤条件为“厥土惟壤,下土坟垆”。 B、班固《汉书·地理志》记载中原地区“民有先王遗风,好稼穑,务本业”的农业发展、经济繁荣景象。 C、二里头遗址(位于中原)出土的文化青铜器群等,体现了当时比较成熟的礼治,展现了“最早的中国”。 D、《谏逐客书》中“惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡……”,展现政治军事影响力。(4)、《左传·成公七年》讲到“吴伐郯”事件时说,“中国不振旅,蛮夷入伐”。为什么把此事件称为“蛮夷”伐“中国”?请结合材料及下图,简要分析。
(5)、根据材料,概述中原地区能成为“中国的中心”的原因。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
中国传统的人文研究多是经史研究。中国有浩如烟海的古籍和历史文献,所以古之学者多是从书斋中发现问题并思考问题、解决问题。但这并不意味着中国人不重视调查实践,没有实地考察的传统。在中国的学术传统中,其实早在周代就有田野调查的形式,只不过在中华传统文化的语境中,它不叫“田野调查”这样直白生硬的术语,而是一个富于中国式浪漫优雅色彩的语词——“采风”。
古代称采集民歌的活动为“采风”,就是收集民间各种文学素材。采风并不是由于统治阶级爱好诗歌,而是出于维护政权需要而了解民生、体察民情,那些表达人们内心情感和生活状况的诗歌,自然是写照民情的好资料。采风有专门的“采诗官”负责,足见统治者的重视。古之采风不是以建设和确立某种学科理论为目的,却从一开始就确立了中国人自己的“田野调查”传统,深深地打上了封建统治阶级的烙印。它固然对诗歌的理论起到一定建设作用,但根本上是服务于政治,而且一旦被研究者心中贴上了权威的标签之后,难免会有表演、弄虚作假的不真实成分,不能很好地融入被研究者的真实生活。因此,采风不能称为科学的田野调查法。
田野调查法源于西方,指所有实地参与现场的调查研究工作,也称“田野研究”。它要求研究者走出书斋、走进被研究对象的居住社区和他们的生活,在与他们一起生活中通过观察获取研究的第一手资料,并以此分析、得出结论或提升出理论。如今,学界普遍使用“田野调查”这样一个专业术语来指称我们的调查工作,但在使用时仍存在一些误区。
进入田野是为了收集资料,了解真实情况,可怎么用这些资料?如何从资料中得出规律性的总结,上升到理论上的需求?这些却没有得到重视,反而将注意力仅仅集中在资料收集上,第一个误区就在于此。收集、整理资料是田野考察的必要工作,陈述事实永远也不会出错,但是把研究者推向田野不再是文化描述的需要,而是为了理论建设和解决问题。
多年来,我们已经习惯拿西方现成的定义和方法来规范我们自己的思想。但是,定义不等于真理,方法更不能取代思考过程。拿着西方现成的定义和解释比照现实的最大危险就在于忘记了语境规则。如今,仍有业内学者按照西方的田野调查法按部就班、程式化的进行作业,这是第二个误区。我们应该考虑到田野作业的调查对象是具有不同思想和思维方式的群体,其文化、政治、信仰千差万别,这些情况都决定着田野调查的独特性。因此,不能生搬硬套西方的方法,而应更多地考虑我国的实际情况。
田野调查法普遍地被当下广大学者所运用,出现问题和误区属正常。知易行难,我们只能在实践中不断地总结经验,完善方法。田野调查法作为一种科学的研究方法,势必会在未来随着中国学术环境的发展而不断改变,向着高科技化与本土化等方向发展。
未来的社会是科技手段不断深化的智能型社会,所以未来的田野调查也会依托技术手段的革新而深入、宽广。现如今的田野调查工作中,已经积极引入地理资讯系统等高科技或借助影视技术最大限度地捕捉真实,以改善学术研究。例如,学者范毅军以《走进时光隧道:GIS与时空资讯的整合》为题,详细讲解并演示了如何与时空资讯进行整合,运用文字、数字和影像图片等各种时空资讯载体,在一个具体的时空架构下,让人身临其境地理解特定研究对象的深层意义。
田野调查法不仅被中国人文学者所熟知并广泛应用,还在逐渐与中国学术实际情况相契合。我们比照西方流传下来的田野调查传统,解决发生在中国“田野”中的问题时,出现了“水土不服”的情况。如今,越来越多的学者开始质疑西方的田野调查理论范式是否完全符合中国学术的实际。为此,许多学者反思,实地考察的传统我国古已有之,我们不应该局限在西方的理论框架中,而遮蔽了本来就是优势的本土经验与优秀传统。面对新的时代,未来之路必定将在对西方理论与方法的批判吸收上,与中国实际问题、中国优良学术传统、中国文化特色相结合,真正做到本土化。
(选自黎婵《田野调查法在中国人文学科领域的发展与应用》,有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、早在周代就有了实地考察形式,不过中国古代学者大多还是依据古籍文献研究问题。 B、古代采风活动是为了考察民情,客观上也对中国古代诗歌的发展产生了深远影响。 C、田野调查法应该重视理论建设和解决问题,而不是把精力放在收集、整理资料上。 D、在田野研究中我们可以借鉴西方理论,但同时也须考虑我们自己的调查对象特点。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、我国古代的采风不能被称为科学的田野调查法,是因为采诗官是由统治者委派的。 B、只要走出当前田野调查的误区,就能保障田野调查向着高科技与本土化方向发展。 C、田野调查的发展需要依赖科技革新,而传统的实地考察在未来会被技术手段取代。 D、生搬硬套西方田野调查方法,就会忽视我国国情,不利于我国学术的本土化发展。(3)、下列选项符合田野调查法理念的一项是( )A、市图书馆地方文献部收集整理与当地历史文化相关的文献资料,为研究者提供宝贵的研究资源。 B、社区工作者为了解居民的幸福指数,设计并发放调查问卷,涵盖的问题与居民日常生活息息相关。 C、有研究者进入某山区,实地考察并记录贫困妇女的社会角色转变情况,提出“贫困文化”概念。 D、民俗学者利用网络技术搜集信息,从丰富的网络资源中获取数据和实例,来有效支持研究工作。(4)、请简要梳理材料的行文脉络。(5)、材料提到:“把研究者推向田野不再是文化描述的需要,而是为了理论建设和解决问题。”费孝通先生基于田野调查的丰富积累完成了《乡土中国》,请从该书中任选一例,谈谈他在理论建设和解决问题方面的贡献。180字左右。 -
9、理解性默写。(1)、《短歌行》中,运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是: , 。(2)、以乌鹊南飞,无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从的诗句是: , 。 , 。(3)、运用典故,以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤接待贤才,使天下的贤才都心悦诚服地归顺自己的诗句是: , 。
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10、理解性默写。(1)、《芣苢》中,描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是: , 。(2)、《插秧歌》中,“ , 。”两句,运用比喻手法点明雨中抢插的情形,写出了农事的紧张与农家的艰辛。(3)、《插秧歌》中,“ , 。”两句,描写了农夫忙着插秧顾不上休息。(4)、《插秧歌》中,“ , 。”两句,表现了插秧的繁忙,男女老少齐上阵的情景。
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11、理解性默写。(1)、《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的一首民歌,它的起首句是: , 。(2)、《芣苢》中,写采芣苢一片一片摘下来的两句是 , 。(3)、《芣苢》中,描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是: , 。(4)、《芣苢》中,描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是: , 。
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12、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
提倡民族精神教育,绝不是____,关门自大,遗世独立,而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林,____,能够与世界各民族____,得一平等自由之地位。
A、特立独行 激浊扬清 并行不悖 B、特立独行 激浊扬清 并驾齐驱 C、抱残守缺 革故鼎新 并驾齐驱 D、抱残守缺 革故鼎新 并行不悖 -
13、苏轼《水调歌头·明月几时有》情景默写专练(1)、苏轼在《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往,接着以“ , 。”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。(2)、苏轼在《水调歌头》中设想自己前生是月中人,想乘风飞向月宫,接着以“ , 。”两句写月宫高寒难耐,不可久居。(3)、苏轼在《水调歌头》下片以“ , 。”两句用对偶句式来宽慰,表现了他达观的处事态度,同时寄托对未来的希望。(4)、苏轼在《水调歌头》中最后两句“ , 。”祝福语充分显示出词人精神境界的丰富博大,表现了旷达的态度和乐观的精神。
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14、苏轼《水调歌头·明月几时有》情景默写专练(1)、此人埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟(苏辙)手足深情的两句 , 。同时也含蓄地表示了对不幸的离人们的同情。(2)、苏轼笔下的名句“ , ”表达了作者的祝福和对亲人的思念以及旷达、乐观的情怀。这与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”、张九龄“海上生明月,天涯共此时”有异曲同工之妙。(3)、苏轼在《水调歌头》中以“ , 。”两句写他把青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
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15、苏轼《水调歌头·明月几时有》情景默写专练(1)、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是: , 。(2)、表达豁达胸襟的内心独白,表现了作者感悟人生哲理的句子: , , 。(3)、联系李白《月下独酌》中“我歌月徘徊,我舞影零乱”,“ , 。”两句表现他对人间生活的热爱,雄健的笔力显示了情感的强烈。
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16、苏轼《水调歌头·明月几时有》情景默写专练(1)、《水调歌头明月几时有》中写诗人怅恨久别,用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是: , 。(2)、《水调歌头明月几时有》中词人以理遣情,希望重共赏明月中互致慰藉,离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是: , 。(3)、宋代着名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是: , , 。
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17、苏轼《江城子·密州出猎》情景默写专练(1)、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是: , , 。(2)、“十年生死两茫茫”是苏轼凄婉的歌唱,“一蓑烟雨任平生”是苏轼面对风雨坎坷的坦荡,在《江城子·密州出猎》中,“”一句体现出的是苏轼老当益壮的万丈豪情。(3)、李白在《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子》中“ , 。”都用典故表达了作者渴望得到朝廷的重用的愿望。(4)、刚刚大学毕业的大学生总是踌躇满志,想做出一番惊天动地的事业来报效祖国,成就自己的人生,他们心中的豪情可以用苏轼《江城子·密州出猎》中的一组句子“ , , ”来表达。
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18、苏轼《江城子·密州出猎》情景默写专练(1)、《江城子·密州出猎》中,抒发人到中年而壮志未酬的感叹的词句是:“。 , !”(2)、苏轼在《江城子·密州出猎》中,以孙权自喻,表明建功立业的壮志的句子是:“ , , 。”(3)、《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是: , 。
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19、苏轼《江城子·密州出猎》情景默写专练(1)、《江城子·密州出猎》中,表现太守虽年长但志弥坚的词句是:“ , !”(2)、《江城子·密州出猎》中,词人运用典故,以魏尚自喻,表达渴望得到重用的句子是:“ , ?”(3)、苏轼《江城子·密州出猎》中的“ , , ”几句写了作者深感岁月易逝,人生易老,一腔报国之志难于施展的情怀。
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20、《茅屋为秋风所破歌》理解性默写(1)、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人在漫漫雨夜和潮湿屋中彻夜难眠的情形的一句是:!(2)、“雨”是古诗中一个重要的意象,常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥”表达出对初春细滑润泽的小雨的喜爱之情,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“”用比喻写出了诗人屋破又遭连夜雨的苦况。(3)、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,以“ , 。”两句描写茅屋被秋风吹破之后,室外下大雨、室内下小雨的惨状。(4)、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“ , , ”表现他虽劳苦窘迫,却心怀天下,心念寒士,可谓“穷人境遇,圣人情怀”。(5)、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ , ”表现诗人虽身处逆境但仍然心忧天下读书人的情怀。