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1、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
浪淘沙·中秋阴雨,同显忠、椿年、谅之坐寺门作①
朱敦儒
圆月又中秋,南海西头,蛮云瘴雨晚难收。北客相逢弹泪坐,合恨分愁。
无酒可销忧,但说皇州,天家宫阙酒家楼。今夜只应清汴水,呜咽东流。
[注]①这首词写于词人南渡之后。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开篇写词人与朋友在南海之西观赏到了中秋的一轮圆月,点明了赏月的时间、地点。 B、“圆月又中秋”中的“又”字与南唐后主李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风”的“又”字表达了相似的感情。 C、上片描写词人与朋友相逢同坐、伤心流泪的场景,下片回忆昔日皇州的宫阙酒楼,虚实结合,拓展了意境。 D、作品将个人情感与国家命运相结合,“北客”“汴水”等意象,既传达出个人情思,又深化了词的思想内涵。(2)、最后两句“今夜只应清汴水,呜咽东流”运用了多种艺术手法表达词人的情感,请结合词句进行分析。 -
2、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰:“虢,虞之表也。虢亡,虞必从之。晋不可启,寇不可翫①。一之谓甚,其可再乎?谚所谓‘辅车②相依,唇亡齿寒’者,其虞、虢之谓也。”公曰:“晋,吾宗也,岂害我哉?”对曰:“大伯、虞仲,大王之昭也。大伯不从,是以不嗣。虢仲、虢叔,王季之穆也,为文王卿士,勋在王室,藏于盟府。将虢是灭,何爱于虞!且虞能亲于桓、庄乎?其爱之也,桓、庄之族何罪?而以为戮,不唯逼乎?亲以宠逼,犹尚害之,况以国乎?”公曰:“吾享祀丰洁,神必据我。”对曰:“臣闻之,鬼神非人实亲,惟德是依。故《周书》曰:‘皇天无亲,惟德是辅。’又曰:‘黍稷非馨,明德惟馨。’又曰:‘民不易物,惟德繄物。’如是,则非德,民不和,神不享矣。神所冯依,将在德矣。若晋取虞,而明德以荐馨香,神其吐之乎?”弗听,许晋使。宫之奇以其族行,曰:“虞不腊矣。在此行也,晋不更举矣。”八月甲午晋侯围上阳问于卜偃曰吾其济乎?”对曰:“克之。”公曰:“何时?”对曰:“童谣曰:‘丙之晨,龙尾伏辰,均服振振,取虢之旂③。鹑之贲贲④ , 天策焞焞⑤ , 火中成军,虢公其奔。'其九月、十月之交乎!丙子旦,日在尾,月在策,鹑火中,必是时也。”冬十二月丙子朔,晋灭虢,虢公丑奔京师。师还,馆于虞,遂袭虞,灭之。执虞公及其大夫井伯,从媵秦穆姬。而修虞祀,且归其职贡于王。故书曰:“晋人执虞公。”罪虞,且言易也。
(节选自《左传·宫之奇谏假道》,有删改)
材料二:
(赵困于秦)齐人、楚人救赵。赵人乏食,请粟于齐,齐王弗许。周子曰:“夫赵之于齐、楚,扞蔽也。犹齿之有唇也,唇亡则齿寒。今日亡赵,明日患及齐、楚矣。且救赵,高义也;却秦师,显名也。不务为此而爱粟,为国计者过矣。”
(节选自《资治通鉴·周纪·长平之战》,有删改)
材料三:
(宫之奇)开首一语提清,以下先论势,次论不情,再次论理。危言正论,总见晋使不可许。虞公弗听而许之,又作去后之谏,而卒亦不悟。是一时最不快意之事,却是千古最快意之文。
(节选自清·余诚《古文释义》)
[注]①翫(wán):轻慢,轻视。②辅:面颊骨。车:牙床。③旂(qí):指军旗或象征政权的旗帜。④贲贲(bēn):“贲”叠用,形容鹑鸟(鹌鹑)羽毛蓬松、跃动有力的样子。⑤焞焞(tūn):“焞”叠用,形容天策星明亮闪耀的状态。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。八月A甲午B晋侯C围上阳D问E于卜偃F曰G吾H其济乎
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、假,音jiǎ,借,与《苏武传》“武与副中郎将张胜及假吏常惠”的“假”读音相同,意义不同。 B、也,语气词,表判断,与《石钟山记》“噌吰者,周景王之无射也”的“也”用法相同。 C、以,介词,因为,和《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”的“以”用法和意义都相同。 D、“扞蔽”意为地理上的屏障,与《过秦论》“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”中的“藩篱”意思类似。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、宫之奇指出鬼神“惟德是依”,引用《周书》反驳虞公,认为若晋国明德祭祀,神灵未必保佑虞国。 B、齐王最终采纳了周子的建议,出兵救援赵国,与虞公拒谏形成对比,说明纳谏与否决定国家存亡。 C、材料一宫之奇与材料二周子均用“唇亡齿寒”比喻国家间的依存关系,但后者更突出道义价值。 D、材料三重点强调了宫之奇的谏言兼具逻辑性与警示性,此特点在材料一中确有较充分体现。(4)、材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谚所谓“辅车相依,唇亡齿寒”者,其虞、虢之谓也。
(2)不务为此而爱粟,为国计者过矣。
(5)、材料三指出宫之奇谏言“先论势,次论不情,再次论理”,请结合材料一内容说明这三层论证是如何展开的。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
长河(节选)
沈从文
保安队队长带了一个尖鼻小眼烟容满面的师爷,到萝卜溪来找橘子园主人滕长顺,办交涉打商量买一船橘子。长顺把客人欢迎到正厅堂屋坐定后,赶忙拿烟倒茶。队长自以为是个军人,凡事豪爽直率,开门见山就说:“大老板,无事不登三宝殿,我是有点小事特意来这里的。我想和你办个小交涉。我听人说你家橘子园今年橘子格外好,又大又甜,我来买橘子。”
长顺听说还以为是一句笑话,就笑起来。
“队长要吃橘子,我叫人挑几担去解渴,哪用钱买!”
“喔,那不成。我听会长说,买了你一船橘子,庄头又大,味道又好,比什么‘三七四’外国货还好。带下省去送人,顶刮刮。我也要买一船带下省去送礼。我们先小人后君子,得说个明白,橘子不白要你的,值多少钱我出多少。你只留心选好的、大的,同会长那橘子一样的。”
长顺明白来意后,有点犯难起来,答应拒绝都不好启齿。只搓着两只有毛大手微笑。因为这事似乎有点蹊跷,像个机关布景,不大近情理。过了一会儿才说:“队长要橘子送礼吗?要一船装下去送礼吗?”
“是的。货要好的,我把你钱,不白要你的!”
“很好,很好,我就要他们摘一船要多大一船?”
“同会长那船一样大,一样多。要好的、甜的、整庄的,我好带到省里去送人。送军长、厅长,有好多人要送,这是面子上事情……”
长顺这一来可哽住了。不免有点滞滞疑疑,微笑虽依然还挂在脸上,但笑中那种乡下人吃闷盆不干心的憨气,也现出来了。
同来师爷是个“智多星”,这一着棋本是师爷指点队长走的。以为长官自己下乡买橘子,长顺必不好意思接钱。得到了橘子,再借名义封一只船向下运,办件公文说是“差船”,派个特务长押运,作为送省主席的礼物,沿路就不用上税。到了常德码头时,带三两挑过长沙送礼,剩下百分之九十,都可就地找主顾脱手,如此一来,怕不可以净捞个千把块钱,哪有这样上算的事不做?如今办交涉时,见橘子园主人一起始似乎就已看穿他们的来意,不大好办。因此当作长顺听不懂队长话语,语言有隔阂,他来从旁解释:“滕大老板,你照会长那个装一船,就好了。你橘子不卖难道留在家里吃?你想想。”
可是会长是干亲家,半送半买,还拿了两百块钱。而且真的是带下省去送亲戚,这礼物也就等于有一半是自己做人情。队长可非亲非故,并且照平时派头说来,不是肯拿两百块钱买橘子送礼物的人,要一船橘子有什么用处?因此长顺口上虽说很好很好,心中终不免踌躇,猜详不出是什么意思来。也是合当出事,有心无意,这个乡下人不知不觉又把话说回了头:
“队长你要橘子送人,我叫人明天挑十担去。”
队长从话中已听出支吾处,有点不乐意,声音重重地说:“我要买你一船橘子,好带下去送礼!你究竟卖不卖?”
长顺也作成“听明白了”神气,随口而问:“卖,卖,卖,是要大船?小船?”
“要会长那么大一船,货也要一样的。”
“好的,好的,好的。”
在一连三个“好的”之中,队长从橘子园主人口气里,探出了惑疑神气,好像把惑疑已完全证实后,便用“碰鬼,拿一船橘子下省里去发财吧”那么态度答应下来的。队长要一船橘子的本意,原是借故送礼,好发一笔小财,如今以为橘子园主人业已完全猜中机关,光棍心多,不免因羞成恼,有点气愤。只是俗话说,“伸手不打笑脸人”,主人既答应了下来,很显然,纵非出自心愿,也得上套。因此一时不便发作,只加强语调说:“大老板,我是出钱买你的橘子!你要多少钱我出多少,不是白要你橘子的!”
同来那个师爷鬼伶精,恐怕交涉办不成,自己好处也没有了。就此在旁边打圆成,提点长顺,语气中也不免有一点儿带哄带吓。“滕老板,你听我说,你橘子是树上长的,熟了好坏要卖给人,是不是?队长出钱买,你难道不卖?预备卖,那不用说了,明天找人下树就是。别的话语全是多余的。我们还有公事,不能在这里和你磨牙巴骨!”
长顺忙赔笑脸说:“不是那么说,师爷你是个明白人,有人出钱买我的橘子,我能说不卖?我意思是本地橘子不值钱,队长要送礼,可不用买,不必破费,我叫人挑十担去。今年橘子结得多,队长带弟兄到我们这小地方来保卫治安,千辛万苦,吃几个橘子,还好意思接钱?这点小意思也要钱,我姓滕的还像个人吗?只看什么时候要,告我个日子,我一定照办。”
因为说的还是“几挑”,和那个“一船”距离太远,队长怪不舒服,装成大不高兴毫不领情神气,眼不瞧长顺,对着堂屋外大院坝一对白公鸡说:“哪一个白要你乡下人的橘子?现钱买现货,你要多少我出多少。只帮我赶快从树上摘下来。我要一船,和会长一样……会长花多少我也照出,一是一,二是二……”话说完,队长站起身来,把眉毛皱皱,意思像要说:“我是个军人,作风简单痛快。我要的你得照办。不许疑心,不许说办不了。不照办,你小心,可莫后悔不迭!”斜眼知会了一下同来的师爷,就昂着个头顾自扬长走了。到院子心踏中一泡鸡屎,赶上去踢了那白鸡一脚:“你个畜生,不识好歹,害我!”
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、队长受师爷怂恿,提出“出钱买橘子”,实则为掩盖其借买橘之名谋私利的真实意图。 B、长顺对待会长和保安队长买橘子的态度不同,是因为他知道会长碍于情面会给钱,而保安队长不会真给钱。 C、师爷之所以不断劝说长顺,是担心若交涉失败便失去从中谋利的机会。 D、队长临走踢鸡的动作,表现了他愤懑不平的情绪与盛气凌人的性格。(2)、下列对文本艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A、对话描写极具张力,队长的直白强硬与长顺的委婉迟疑形成对比,推动情节发展。 B、“搓着两只有毛大手微笑”等细节,生动展现长顺面对不太近乎情理的要求时的矛盾心理。 C、文中“碰鬼”“磨牙巴骨”等表述,凸显了人物语言的口语化风格,极具地方特色。 D、选段通过“买橘子”事件,表现了长顺机智果断、巧妙周旋,最终成功化解了强权压迫带来的危机。(3)、文中运用了很多重复性的表达(如长顺“好的,好的,好的”、队长多次强调“我要买你一船橘子”的意思),这些重复性的表达对推动情节发展和塑造人物形象有何作用?请结合文本分析。(4)、在时代浪潮的冲击下,从《边城》中的茶峒小镇到《长河》里的萝卜溪,沈从文笔下湘西世界的人际关系发生了显著变化。请结合两部作品的具体情节,分析这种变化的表现及其背后的原因。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
全球已发现的 38万多种植物里,能当粮食的只有 150种左右。联合国粮食及农业组织认定的主粮更少,谷物只有8种(小麦、水稻、大麦、玉米、黑麦、燕麦、黑小麦、高粱),加上根茎类植物(番薯、马铃薯、木薯、芋头、山药),主食作物也只有 13种。
为什么人类种地一万多年,只选了这么点粮食?其实植物要变成庄稼得满足三个条件:产籽多、容易种、方便收。
前两点很容易理解,第三点最容易被忽略,但也非常重要——试想一下,如果水稻、小麦的种子像蒲公英那样,大风一吹就飞走了,农民辛苦一年就白忙了。所以庄稼的种子必须老实挂在杆上等收割,这也是野生植物成为农作物的重要因素。野生植物能满足这三点,才有机会被人类祖先选中。
植物繁衍后代有两种方式:一种是K对策(也叫质量对策),以海椰子为代表,一次只结很少的种子,但每粒种子都有充足的营养储备,所以成活率极高。海椰子的种子重量可达15千克,顶得上一个三岁小孩的体重,其中的营养物质足以让幼苗很好地生长。但是,如果作为食物,这类植物漫长的生长时间带来的是不确定性,而且其种子通常还有坚硬的外壳,也让缺乏工具的人类祖先头疼。综合这两点,采取K对策的植物种子并不是当作主食的好选择。
另一种生态对策是R对策(也叫数量对策),比如高粱、小麦、狗尾草这样的植物,是以数量取胜——先填饱动物的肚子,再伺机传播后代。一个高粱穗上有上千粒种子,一株狗尾草的种子数量高达8万,即便动物会吃掉一部分种子,但总有一些种子能幸存下来。选择这样的植物作为食物,虽然每一粒种子储藏的营养很少,但是众多的籽粒加起来,就能成为稳定的能量供给。
还有一个关键条件,就是同时发芽,并在同一时间开花、结果,等待收割。但是,很多植物的种子会进入休眠状态,“一年播种、十年除草”是很多农夫都会碰到的难题。在气候温和的区域,来自同一株植物的种子会根据自己所处的环境调整发芽的时间,避免在同一时间发芽,相当于在土壤中形成“种子库”,以获得更多生长繁殖的机会。至于那些生长在雨季和旱季分明的地区,特别是沙漠中的植物,它们会在雨季来临时一起发芽、生长、开花,这会使群体的收益最大化,尽可能产生并留下更多的种子。这种整齐发芽的特性,恰恰是人类需要的。
从根本上来说,生物的生态对策决定了人类的饭碗。换句话说,不是人类驯化了植物,而是这些植物用自身特点赢得了人类的青睐。咱们的饭碗里装的究竟是人类的智慧,还是植物的谋略,那就是一个见仁见智的故事了。
(摘编自范志红《一粟一黍间见万年生存智慧读〈中国食物:粮食史话〉》)
材料二:
今天,人们的生活水平不断提高,实现从“吃得饱”向“吃得好”转变,但“吃得好”并不等同于吃得营养健康。一日三餐,看似吃饱吃好了,但很可能因营养成分摄入不均衡使身体处于隐蔽性营养需求饥饿状态。
当前,我国居民人均每日膳食纤维的摄入量仅为推荐摄入量的三分之一,维生素B1的摄入量约为推荐摄入量的二分之一。全谷物最大限度地保留了谷物中天然的膳食纤维、微量营养素及生物活性物质,是天然的“营养素包”。日前,国家发展改革委、国家粮食和物资储备局等七部门联合印发《国家全谷物行动计划(2024一2035)》(以下简称《行动计划》)。
粮食安全是“国之大者”。新形势下,我国粮食安全不仅要注重数量安全,同时要考虑营养安全等多维度目标。《行动计划》明确,坚持以大食物、大营养、大健康需求为导向,因地制宜发展全谷物产业,推动粮食节约减损,促进居民营养健康消费,在更高层次、更高水平上保障国家粮食安全。
何为全谷物?常见的谷物种类包括稻米、小麦、玉米、燕麦、谷子、高粱、青稞、薏仁米、大麦等。此外,荞麦、藜麦、菰米等尽管不属于禾本科谷物,但它们的组成与谷物非常相似,且长期以来已被当作主食,因此也把它们当作谷物看待。科学家认为,全谷物是个解剖学结构概念,不是一个谷物种类概念。
简单地说,任何一粒天然谷物都是一个有机生命体,由胚乳、胚及种皮三个部分组成。全谷物就是谷物仅去除外壳等不可食用的部分后保留的完整颖果籽粒,拥有完整的胚乳、胚和种皮,出品率达到98%以上。如果去掉其中一个或两个组成部分,均不能称之为全谷物。比如,精制谷物在加工过程中去除了胚与种皮,仅保留了胚乳部分,就是通常所说的精米与白面,产品出品率仅有65%~75%。
我国全谷物消费有很大的提升空间。近年来,针对主食消费出现一些误解和误区,很多年轻人甚至不吃主食,谷物供能占膳食总能量的比例逐年下降。目前,部分发达国家全谷物消费占比已达20%~35%,其中德国2021年人均全谷物日摄入量高达132.6g,在谷物消费中的占比达33.93%。当前我国全谷物消费占谷物消费的比例还不足1%。全谷物中的B族维生素、矿物元素等微量营养成分比精制谷物多40%~90%,富含膳食纤维。目前我国总体上仍处于追求精制谷物消费阶段,这既不利于人民群众的身体健康,也造成大量可食用粮食资源的浪费。
(摘编自光明网《我国启动全谷物行动要“吃得好”,更要“吃得营养健康”》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、全球已发现38万多种植物中仅有约150种可作粮食,其中被联合国粮农组织认定的主粮作物包括8种谷物和5种根茎类植物,合计13种。 B、海椰子虽种子营养丰富但外壳坚硬、生长周期长,未被人类选为主粮,体现了K对策在粮食选择上的局限性。 C、高粱、小麦等R对策植物通过大量繁殖确保种群延续,虽然单粒种子营养较少,但众多籽粒的总营养能为人类提供稳定的能量来源。 D、沙漠植物雨季集中发芽的特性是为适应环境,与人类农业需求无关,因此难以被驯化。(2)、根据材料二,关于“全谷物”的表述,正确的一项是( )A、全谷物必须是禾本科植物,如荞麦、藜麦因不属于禾本科,即使被当作主食也不计入全谷物。 B、全谷物加工时需保留胚乳、胚和种皮,若仅保留胚乳(如精米),则出品率将低于65%。 C、德国全谷物消费占比达33.93%,表明发达国家已完全解决营养摄入不均衡的问题。 D、全谷物富含膳食纤维和微量营养素,我国启动全谷物行动,可缓解居民隐蔽性营养饥饿状态。(3)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。人类选择主粮时,既要求植物种子数量多、易种植,① , 否则像蒲公英英那样随风飘散,农民一年便难有收获了。此外,野生植物还需具备②的特性,否则种子休眠期不同步会导致管理困难。如今,人们的生活从“吃饱”转向“吃好”,大多追求精制谷物消费,然而精制谷物加工过度,③ , 因此国家推动全谷物行动计划以改善居民营养结构。
(4)、材料一提及“不是人类驯化了植物,而是这些植物用自身特点赢得了人类的青睐”,请结合K对策和R对策理论分析这句话的含义。(5)、结合两则材料和《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技获得者袁隆平》一文,简要说明新时代粮食安全观与袁隆平科研时期(20世纪 60-90年代)相比发生了哪些重要变化,这种变化反映了怎样的社会发展需求。 -
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
在高考结束后的某高中校门口,一位女生挑着扁担的身影格外引人注目,扁担两头挑着的是装满被褥和课本的行李,这位女生步伐坚定地走在人群中。
这一场景被路人拍下发到网上后,这位女生迅速走红,她的故事打动了无数人。她的故事之所以动人,是因为她的举动展现了当代青年学子的珍贵品质。高考是一次人生经历,也是人生的新起点,这位女生能承受重量的肩膀,终将成为托举其梦想的支点。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、请在文中画横线处填入恰当的成语。
说起桂林,大家首先想到美丽的漓江,因其流经之地山青、水秀、洞奇、石美而被誉为“百里廊”;也有人会想到 A 的象鼻山,因其形似一头正在江边饮水的大象而得名,堪称桂林的标志性景观;展示了这片土地的魅力,各地的游客来此欣赏美景, B , 他们总想多停留一会儿,还有人会想到阳朔县月亮山、伏波山试剑石等。诸多世所罕见的自然奇观让人一饱眼福。其实,这些景观的形成与喀斯特地貌 C 。
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7、阅读下面的文字,完成下面小题。
我在牛河梁的最高处久久站立。东北大地上的祖先啊,你聪灵的智慧,引燃了一段段叮咚作响的岁月。沉重或轻巧的敲击声四下响起,那是坚毅的敲击、敏捷的敲击,让生活更加充实,让生命更有意义。
不错,牛河梁是一方净土。祖先们选择这里,感受着这里的水土、这里的光照。我似乎接通了古人的心灵,想象着他们如何举动、如何念想,甚至如何发声。那些岩石,印满了他们的影子,打磨的,雕琢的,搏斗的,耕作的。我不知道接下来还有什么,肯定还会有,现在只是翻开了厚重历史的一页。事实上,每一只陶罐、每一粒粟米,乃至每一条河流、每一座山梁,都在释放着人类文明的密码,推动历史的进程。
(1)、文中画横线的句子采用第二人称来表达,有什么作用?请结合文段简要分析。(2)、文中画波浪线的部分,如果改成“那些岩石,印满了他们打磨的、雕琢的、搏斗的、耕作的影子”,二者表达的意思差不多,为什么原句的表达效果更好?请简要说明。 -
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧的《阿房宫赋》和苏洵的《六国论》都谈论了六国的灭亡:杜牧《阿房宫赋》中的“”一句阐述了灭亡六国的是其自身,苏洵《六国论》中的“”一句阐述了六国灭亡的弊病所在。
(2)小美在石钟山游玩,听到有人说石钟山因“扣石发声”而得名,她引用了苏轼《石钟山记》中的“ , ”两句来反驳。
(3)中国神话故事内涵丰富,古代很多诗人(词人)在诗词中化用神话故事来表情达意,如“ , ”。
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9、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
书愤二首(其二)
陆游
镜里流年两鬓残,寸心自许尚如丹。
衰迟罢试戎衣窄,悲愤犹争宝剑寒。
远戍十年临的博① , 壮图万里战皋兰②。
关河③自古无穷事,谁料如今袖手看。
【注】①的博:山岭名,这里泛指川陕。②皋兰:山名,在今甘肃省兰州市南面。③关河:泛指边塞之地。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗人对着镜子,发现两鬓已有残缺,但诗人表示自己报国的雄心壮志还在。 B、诗人感慨自己迟暮衰弱,不胜戎衣;但悲愤聚集于胸,宝剑还闪烁着寒光。 C、诗人想起了当年之事,曾驻守在遥远的的博,还曾满怀理想而鏖战于皋兰。 D、边塞之地的战事无休无止地发生,诗人早就料到自己会因衰老而不再上战场。(2)、这首诗与陆游的另一首《书愤》(早岁那知世事艰)都抒发了诗人的“悲愤”之情,两首诗中“悲愤”之情的内涵有什么相似之处?请简要分析。 -
10、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
英宗以疾未亲政,皇太后垂帘,左右交构,几成嫌隙。韩琦奏事,太后泣语之故。琦以帝疾为解,太后意不释,修进曰:“太后事仁宗数十年,仁德著于天下。昔温成之宠,太后处之裕如;今母子之间反不能容邪?”太后意稍和,修复曰:“仁宗在位久,德泽在人。故一日晏驾 , 天下奉戴嗣君,无一人敢异同者。今太后一妇人,臣等五六书生耳,非仁宗遗意,天下谁肯听从。”太后默然,久之而罢。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。学者求见 , 所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”为文天才自然,丰约中度。其言简而明,信而通,引物连类,折之于至理,以服人心。超然独骛,众莫能及,故天下翕然①师尊之。奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。
(选自《宋史·欧阳修传》,有删改)
材料二:
自古宦者乱人之国,其源深于女祸。虽有忠臣、硕士②列于朝廷,而人主以为去己疏远,不若起居饮食、前后左右之亲为可恃也。故前后左右者日益亲,则忠臣、硕士日益疏,而人主之势日益孤。势孤,则惧祸之心日益切,而把持者日益牢。安危出其喜怒,祸患伏于帷闼③ , 则向之所谓可恃者,乃所以为患也。患已深而觉之,欲与疏远之臣图左右之亲近,缓之则养祸而益深,急之则挟人主以为质。虽有圣智,不能与谋。谋之而不可为为之而不可成至其甚则俱伤而两败。故其大者亡国,其次亡身,尽杀以快天下之心而后已。此前史所载宦者之祸常如此者,非一世也。夫为人主者,非欲养祸于内,盖其渐积而势使之然也。
(选自欧阳修《五代史宦者论》,有删改)
材料三:
夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
(选自欧阳修《五代史伶官传序》)
【注】①翕然:一致。②硕士:品节高尚、学问渊博之士。③帷闼:比喻皇室之内,闼指门内。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。谋之A而不可B为C为之D而不可成E至F其甚G则俱H伤而两败。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“太后意稍和”与“欲诚其意者”(《大学之道》)两句中的“意”词义不同。 B、晏驾,古时帝王死亡的讳称,帝王之死也称“崩”“驾崩”,而诸侯之死称“薨”。 C、“学者求见”与“慈父见背”(《陈情表》)两句中的“见”用法和词义相同。 D、“安危出其喜怒”中的“危”与成语“正襟危坐”“危言危行”中的“危”词义不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、太后的成见在韩琦进行调解后仍然没有化解。欧阳修进言说,仁宗在位时间久,影响深远,如果不按照仁宗的遗愿办,天下没有谁肯听从。 B、欧阳修性格刚强,几次被放逐,但他的志气依然如故。欧阳修与一些文人谈话时只谈论官吏治事的问题,他认为与政事相比文章太深奥。 C、欧阳修在几个郡任职时不显露治理事迹,不追求名声荣誉,为政宽松简易而不烦扰,欧阳修解释他所说的“宽”是不做苛刻急迫的事。 D、君主越来越孤立,宦官们的地位越来越牢固,君主的安危决定于宦官们的喜怒,祸患就潜伏在皇宫内部,最严重的可以导致亡国。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)超然独骛,众莫能及,故天下翕然师尊之。
(2)夫为人主者,非欲养祸于内,盖其渐积而势使之然也。
(5)、材料三中欧阳修说”祸患常积于忽微”,材料二的哪些内容体现了这一观点?请简要说明。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
高贵的心
朱秀海
安常(邬安常)看他,想了想才正色道:“我自己不会加入共产党,还要劝你也算了。理由很简单……文章里是这么说的:“农村革命是农民阶级推翻封建地主阶级的权力的革命。农民若不用极大的力量,绝不能推翻几千年根深蒂固的地主权力。……我问你,“极大的力量'是多大的力量?联系他在上下文中讲过的话,这“极大的力量'我以为就是像苏俄那样消灭封建地主阶级的力量。谁是封建地主阶级?我们!我,你,还有菱花!”
孟余(顾孟余)回家后想了几天,终于下定决心,为了菱花的幸福,不再打发展安常入党的主意……
转眼十几天过去,孟余在翠坪村的工作基本停滞。每当他走出顾家大宅,走进村里那些挡不住风雨的茅屋,向食不果腹、衣不蔽体的贫苦农民宣传革命道理时,他们就会对他说:“大少爷,你说了半天,我们觉得有一件最难的事,只要你能做到,你的话我们就信,我们就舍下性命跟你去革命。你做不到,就么子(什么)事也甭说了。”
每到这时孟余就会沉默。他知道他们说的最难的事是么子事。
“在翠坪村搞农民革命,说到底就是一件大事,把你们家和邬家的田分给穷人。还有你们两家的浮财,也要分给大家。你先在老爷太太那里说通了,把田分给我们就行,浮财我们不要。那时我们就参加你说的这个党,组建农会,一心跟你闹革命!”
夜里躺在祖传的红木雕花大床上,孟余一遍又一遍地想,别看身处在大山旮旯里,又不识字,但这些贫苦农民对共产党搞的农民革命有着朴素而直接的理解。他们知道这场革命说到底就是把地主的田地分给穷人。做不到这个,你说得天花乱坠,他也不信!
深夜,孟余一边看着用书一边就睡着了,忽然同他就被一种很大很急切的声音惊醒,仔细听五合急忙披衣下床,刚到天井,就见长工老厚匆匆迎过来,玩:“大少爷,邬家大少爷从上海回来了,请你马上过去!”“他才走几天,怎么——”孟余的话没说完就止住了。这不是他该跟一个长工讨论的话题。“为什么不请安常少爷进来?”
“邬家少爷说咱们这边说话不方便,他有十万火急的事,请大少爷过去谈!”孟余二话没说出了大门,转身进了邬家——大门开着,有下人提着灯笼等。马上他就直接被引进后院的花厅。安常衣服还没换,在地下不停走动。听到脚步声,挥手让下人离开,随即动作很大很响亮地关严了屋门。
“出么子事了?”孟余问。他被安常的形容(容貌、神色)吓到了。
安常举手示意他不要再讲下去,也不看他,一个人背着身子望着一个似乎只有自己才能够望见的远方,语速很快地说:“上海出事了!“四一二'在上海“清党',凡是共产党都杀。到处是尸体,报纸上全是寻人启事,真正的血流成河……咱们家乡这边,赣州的第七十八师还没有对你们共产党下手?”
孟余的脑袋“轰”的一声炸开。翠坪村太偏僻,回家后他几乎和外界断了联系。这么大的事变,他一点信息也没听到!
“蒋——”他大叫一声,又马上止住,因为这时他看见了安常的脸-安常终于把身子扭转回来正视他了——这已经不是他从小到大习惯看到的那张任何时候都从容不迫且嘴角带着嘲讽和不屑一顾微笑的脸了!除了没有惊恐,能在一个同龄青年面部看到的、一个人能被巨大的历史事变激发出的全部感情-悲伤、痛苦、愤怒-全都清楚地写在这张脸上。
“我走进学校大门,屠杀刚停止。进来杀人的第二十六军刚撤走。从校门口到我的寝室,总共一百四十步,我数了数,被杀死的共产党有四十四个!平均三步一个!血把路面都淹了……”
“因为他们不分青红皂白,学校里没人了。我不敢待下去,胡乱跟着几名同学逃往上海乡下去。你知道我在路上看到了么子?”
“你看到了么子?”
“上海周边乡下,在我的印象中一直是中国最富庶的地方,鱼米之乡……我却看到了一场大灾!去年当地先是大旱,接着大涝,眼下赶上春荒,到处是……饿殍!我有个同学的父亲是国民党高官,他派了汽车接我们,顺一条不宽的乡间土路往前走,走不动,路被一堆一堆的死人堵住了……我下了车,我又数了数,不到半华里的路上,横七竖八躺着一百四十三名饿殍……一百四十三名,有大人孩子,有男人女人,野狗结队在啃食这些残缺不全的尸体。我就在那里站住了。别人还要往前走,不乘车了,步行也要走……可是我不想走了。我的脑袋里响起了惊雷!真的是惊雷,轰隆隆隆!轰隆隆隆!……那一刻,懂得了你一个地主家的大少爷为什么也会参加共产党!……孟余呀,如果一个国家有几万万的人民,除了百分之一,千分之一,这些人日子好过,出有车食有鱼,其余的人民全都活不下去,一遇荒年都像这段乡下土路上的饿殍一样倒地不起,而那些掌握政权的人……却为了一己之私……那这个国家一定出了大事……这个国家的人民有一天忽然像文章写的那样揭竿而起,把那些吃人不吐骨头的地主老财、军阀、贪官、污吏‘打翻在地,再踏上一只脚’,就一定是有道理的,而且……这样的事情一定会发生,那个压迫阶级有一天被他们打倒,也是自找的!所以……我一转身,就回来了!”
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、安常对孟余说,自己不会加入共产党,还劝孟余也算了,安常对农村革命中“极大的力量”有清醒的认识。 B、孟余在翠坪村宣传革命道理时工作基本停滞,主要是因为农民认为他做不到将自家和邬家的田分给穷人。 C、深夜,孟余被一种很大很急切的声音惊醒,从上海回来的安常请孟余过去,要与孟余谈加入共产党的事。 D、安常从上海的“清党”和灾荒场景中,认识到社会的黑暗与不公,他认为压迫阶级将会被人民打倒。(2)、关于文中安常讲述“上海经历”的部分,下列说法不正确的一项是( )A、安常讲述了从学校门口到寝室的步数以及被杀的共产党员的人数,以具体的数字增强了故事的真实感。 B、“平均三步一个!血把路面都淹了”形象地描绘出“清党”场面的血腥残酷,给读者以强烈的视觉冲击。 C、安常描绘了上海周边乡下饿殍躺在路上的场景,与前文安常印象中鱼米之乡的富庶形成反差,突出民生艰难。 D、安常讲述自己在上海的经历时表现得较理智,他基本上都是在客观地描述,没有表露自己的真实情感。(3)、文中写孟余“夜里躺在祖传的红木雕花大床上”思考农民的要求,这一细节描写有什么作用?请结合文本简要分析。(4)、文本以安常的转变结尾有什么深刻意义?请结合文本和时代背景简要分析。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安,母慈子孝、兄友弟恭,耕读传家、勤俭持家,知书达礼、遵纪守法,家和万事兴等中华民族传统家庭美德,铭记在中国人的心灵中,融入中国人的血脉中,是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是家庭文明建设的宝贵精神财富。
随着我国改革开放不断深入,随着我国经济社会发展不断推进,随着我国人民生活水平不断提高,城乡家庭的结构和生活方式发生了新变化。但是,无论时代如何变化,无论经济社会如何发展,对一个社会来说,家庭的生活依托都不可替代,家庭的社会功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代。无论过去、现在还是将来,绝大多数人都生活在家庭之中。我们要重视家庭文明建设,努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想启航的地方。
广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。特别是各级领导干部要带头抓好家风。《礼记·大学》中说:“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。”领导干部的家风,不仅关系自己的家庭,而且关系党风政风。各级领导干部特别是高级干部要继承和弘扬中华优秀传统文化,继承和弘扬革命前辈的红色家风,向焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志学习,做家风建设的表率,把修身、齐家落到实处。各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣,严格要求亲属子女,过好亲情关,教育他们树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念,明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情,要为全社会做表率。
(摘自习近平《注重家庭,注重家教,注重家风》)
材料二:
作为中国传统思想文化中重要的政治社会观念,“家国一体”强调家庭、社会与国家在结构形态和治理逻辑上的同构性,这对中国基层社会治理实践产生了深刻影响,形成了独特的基层社会治理路径。
将家庭看作社会治理的起点。对所有文明而言;家庭都是一种不可或缺的存在。相较于其他文明,中国自古以农立国,由一家一户的“编户齐民”所构成的家庭,是个人成长、社会和谐与国家发展的起点。这可以从中国传统的“修齐治平”命题中获得进一步理解。在“修身、齐家、治国、平天下”四个阶段中,“修身”不可能在离群索居的状态下完成,“齐家”自然是以家庭为中心而展开的,修齐治平是一个以家庭为起点,逐步向外推的过程。通过此实践过程,锻造出强烈的家国情怀。习近平总书记指出:“我们要重视家庭文明建设,努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想启航的地方。”这一重要论述,将家庭建设作为社会和谐的重要基点,是“家国一体”理念在新时代的新表达。
家庭是社会治理的基本单元。将家庭作为社会治理的基本单元,既植根于传统儒家文化对家庭伦理的重视,也与现代国家治理体系中对家庭功能的制度性嵌入密切相关。在基层治理中,家庭被视为重要的责任单元。国乃积家而成,家庭之和谐幸福乃是国家安定有序的基石。家庭和谐并不是天然形成的,而是要有一定的结构作为依托。其中,家庭世代的完整及关系和谐是社会秩序维系的基础。步入现代社会以来,伴随经济社会的快速发展,几乎所有国家都不同程度地出现了家庭小型化、个体化、空巢化等问题,家庭的完整性受到损坏。如何建构起要素完整的和谐家庭,成为维护社会和谐的关键。
社区在家国联结方面发挥着特殊作用。家与国之间的关联并不是天然形成的,而是要依托于一些具体的带有中介性的共同体平台。其中,作为最具代表意义的共建共治共享的平台-社区,在家国联结方面发挥了特殊作用。这在以“一老一小”为主题的社区服务中体现得最为明显。虽然由政府倡导、社区实施的儿童项目是为满足儿童需求而设,但儿童的参加却带动了家长参与。以老人为中心的社区服务体系的建构,事实上也带动了整个家庭的参与。在此意义上,社区是作为拓展的“家”和家国联结平台而存在的。此外,通过带有社会政策意义的家庭政策,可以在国家与居民之间建立起密切关联。有学者在研究中发现,中国传统养老模式由家国共责的双层构造及社会伦理支撑。当前我国构建以社区为载体的养老方式,实现了由传统养老模式向现代社会养老服务体系的转化,其实质是“家国一体”观念在养老领域的体现。
道德伦理意义上的“家国一体”论。良好家教、醇美家风的伦理道德播散于社会,成为社会美好道德情操的源泉。先秦时期,在“不语怪力乱神”的人文主义理念下,华夏子孙的道德实践缘起于家庭,家庭、家教、家风成为中国社会道德的重要发源地。有学者提出,中国的“家”是社会的核心,它是一个“紧紧结合的团体”,整个社会价值系统都经由家的“育化”与“社化”作用传递给个人。好家风可以淳民风、正社风、清政风,由此形成带有极强连续性的修齐治平的道德生产环节。而当个人、家庭的利益与国家的利益发生冲突时,个人、家庭能够舍“小我”而就“大我”,实现道德境界的提升和转换。
(摘编自田毅鹏《“家国一体”:中国基层社会研究的标识性概念》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、重视家庭是中华民族的传统,在融入中国人血脉的中华民族传统家庭美德中,“尊老爱幼”是最重要的。 B、材料一引用《礼记·大学》中的言论,论证了各级领导干部特别是高级干部要继承和弘扬革命前辈的红色家风。 C、在“修身、齐家、治国、平天下”中,“齐家”自然是以家庭为中心而展开的,修齐治平是以家庭为起点的。 D、材料二的作者提出:好家风很重要,中国的“家”是社会的核心,整个社会价值系统都经由家的作用传递给个人。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、当今时代变了,经济和社会都发展了,但家庭的社会功能和文明作用不可替代,我们要构建和谐幸福的家庭。 B、领导干部的家风关系着党风和政风,各级领导干部特别是高级干部要做家风建设的表率,严格要求亲属子女。 C、将家庭作为社会治理的基本单元,与现代国家治理体系中对家庭功能的制度性嵌入有关,家庭和谐对国家来说很重要。 D、社会的美好道德情操源于良好家教、醇美家风的伦理道德,所以当家庭与国家发生利益冲突时“小我”能做出牺牲。(3)、下列选项中,最不适合作为论据支撑材料二第四段的观点的一项是( )A、某社区组织工作人员开展小区净化、美化、亮化工作,大家工作非常积极主动。 B、某地着力构建以家庭为核心、以社区为依托、以专业机构为支撑的养老服务网。 C、在春节、中秋等传统节日,社区组织老人和孩子一起制作传统美食,共度佳节。 D、某社区举办安全知识讲座,增强居民的安全意识,带动居民参与平安社区建设。(4)、材料一第二段多处使用了排比,请简要分析其论证效果。(5)、今天,要让家庭在社会治理中更好地发挥作用,可以从两则材料中得到哪些借鉴?请简要概述。 -
13、根据下面的材料,按要求作文。
胡适先生曾说:“凡富于创造性的人必敏于模仿,凡不善模仿的人绝不会创造。”
这句话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成小题。
为了缓解精神内耗,年轻人想出了许多新奇的解压方式:毛绒玩具捏捏乐、木鱼、出气拳击球……这些解压神器已经成为不少人的生活必须品。而在网络世界中,“情绪消费”也愈演愈列,从陪玩、陪学,到陪跑、陪诊,甚至是下单“聊天搭子”“叫醒哄睡”“失恋安慰”……这股风潮如同一阵暖流,滋润了不少人干溘的心田。
看似简单的“情绪消费”背后,究竟隐藏着怎样的心理机制?为什么年轻人会选择通过这些方式来满足自己的情感需求?
从心理学角度来讲,我们可以把这种形式的服务称为“情绪买卖”,就是通过购买某种情感或情绪的服务来获得心理上的满足。在心理学上,这种现象可以被视为一种替代性满足。当现实生活中的情感需求得不到满足时,年轻人便通过在线购买情感服务来填补内心的空缺。
这种现象反映了当代年轻人对情感连接的深切渴望。在社交媒体盛行的今天,看似人们联系频繁,实际上很多人都感到更加孤独。面对这种孤独感和焦虑感,“情绪买卖”提供了一种可行的替代方案。通过这种交易,年轻人可以获得即时的情感支持,而不必面对传统社交中可能出现的评判或期待。此外,“情绪买卖”的火热也与年轻人自我调节能力的提升有关。
“情绪买卖”的兴起 甲 密切相关。在过去,人与人之间的情感连接往往建立在面对面的互动中,而现在,数字化的社交方式使得情感表达变得更加复杂。在这种情况下,“情绪买卖”成为一种新的情感需求满足方式,让人们在繁忙和压力之余,找到短暂的心灵慰藉。
“情绪买卖”并非万能的 乙 。这些做法虽然在短期内可以带来心理上的舒适和支持,但如果过于频繁,就可能会导致个体更深层次的孤独感和情感缺失。长此以往,个体可能会形成对这种情感交易的依赖,而忽视现实生活中真实的人际关系和情感交流。
(1)、文中第一段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(2)、下列各句中的引号,和文中波浪线处引号的作用不相同的一项是( )A、他说一口漂亮的北京话。也许因为这点,姑娘们私下里都叫他“北京话”。 B、我国的“中医针灸”已列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 C、就给两位神仙加了新外号:三仙姑叫“前世姻缘”,二诸葛叫“命相不对”。 D、在中国哲学史上,首先用“真”字的是道家。以真伪对举,始于庄子。(3)、下列短语与文中加点的“替代性满足”的结构相同的一项是( )A、富有艺术性 B、减少焦虑感 C、国人自豪感 D、幸福感爆棚(4)、请在文中甲、乙两处横线上分别补写恰当的语句和成语,使前后文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。甲(句子): 乙(成语):
(5)、材料给出了“情绪买卖”的不足之处,但随着科技的发展,“情绪买卖”的形式可能会变得更加丰富多样。请结合材料内容,谈谈我们应如何看待“情绪买卖”。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·先进》中的曾皙在谈自己的志向时,描绘了一幅美好的图景:暮春时节,穿着春服,五六个成人,六七个童子,“ , ”,唱着歌回去。
(2)杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象的诗句是“ , ”。
(3)《桂枝香·金陵怀古》一词中,表现词人登高望远,所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“ , ”。
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16、阅读下面这首唐诗,完成小题。
题壁上韦偃画马歌①
杜甫
韦侯别我有所适,知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝②,欻③见骐驎出东壁。
一匹龁④草一匹嘶,坐看千里当霜蹄⑤。
时危安得真致此,与人同生亦同死。
【注】①该诗约作于上元元年(公元760年),时诗人在成都。②骅骝:赤色的好马。③欻(xū)见:忽见。④龁(hé):用牙齿咬东西。⑤霜蹄:马蹄。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗歌前两句开门见山地指出,韦偃知道杜甫爱画,所以杜甫来告别时,特留画相赠。 B、诗歌写韦偃墙上题画,用“戏”“秃笔”“见”这几个词突出了韦偃绘画造诣高深。 C、五六两句描绘马的形象,“坐看”句专写仰头长嘶的马,仿佛千里之长途即刻就到。 D、韦偃在墙上作画,杜甫为画题诗,这反映了唐代文人喜欢在墙上作画题诗这一现象。(2)、明代文学家钟惺评本诗尾联云,“下一‘真’字,意便不在画,亦不在马”。请参考钟惺的这一评价,紧扣尾联谈谈你对本诗之“意”的理解。 -
17、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
贞观元年,太宗曰:“朕看古来帝王以仁义为治者,国祚延长,任法御人者,虽救弊于一时,败亡亦促。既见前王成事,足是元龟。今欲专以仁义诚信为治。望革近代之浇薄也。”黄门侍郎王珪对曰:“天下凋丧日久,陛下承其余弊,弘道移风,万代之福。但非贤不理,惟在得人。”太宗曰:“朕思贤之情,岂舍梦寐!”给事中杜正伦进曰:“世必有才,随时听用,岂待梦傅说,逢吕尚,然后为治乎?”太宗深纳其言。
贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕谓乱离之后,风俗难移,比观百姓渐知廉耻,官民奉法,盗贼日稀,故知人无常俗,但政有治乱耳。是以为国之道,必须抚之以仁义,示之以威信,因人之心,去其苛刻,不作异端,自然安静,公等宜共行斯事也。”
贞观四年,房玄龄奏言:“今阅武库甲仗,胜隋日远矣。”
太宗曰:“饬兵备寇虽是要事,然朕唯欲卿等存心理道务尽忠贞使百姓安乐便是朕之甲仗。隋炀帝岂为甲仗不足,以至灭亡?正由仁义不修,而群下怨叛故也。宜识此心。”
贞观十三年,太宗谓侍臣曰:“林深则鸟栖,水广则鱼游,仁义积则物自归之。人皆知畏避灾害,不知行仁义则灾害不生。夫仁义之道,当思之在心,常令相继,若斯须懈怠,去之已远。犹如饮食资身,恒令腹饱,乃可存其性命。”王珪顿首曰:“陛下能知此言,天下幸甚!”
节选自《贞观政要·论仁义》
材料二:
初,孟子师子思,尝问牧民之道何先,子思曰:“先利之。”孟子曰:“君子所以教民者,亦仁义而已矣,何必利!”子思曰:“仁义固所以利之也。上不仁则下不得其所,上不义则下乐为诈也,此为不利大矣。故《易》曰:‘利者,义之和也。’又曰:‘利用安身,以崇德也。’此皆利之大者也。”
节选自《资治通鉴·周纪二》
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。然朕唯欲A卿等存心B理道C务尽D忠贞E使百姓安乐F便是G朕之甲仗。
(2)、下列对文中加点字词及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、比,近来,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“比及三年,可使有勇”的“比”含义不同。 B、因,顺、顺应,与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之,不仁”中的“因”含义相同。 C、胜,超过,与《鸿门宴》中的“杀人如不能举,刑人如恐不胜”的“胜”含义不同。 D、所以,用来……,与《谏逐客书》“此非所以跨海内、制诸侯之术也”的“所以”含义相同。(3)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、唐太宗认为,以仁义治国的帝王国祚长久,专任法治虽能一时救弊,但易导致速亡,因此主张“专以仁义诚信为治”。 B、王珪认为天下历经凋敝,需要用仁政移风易俗,但关键在于“得人”;杜正伦则认为人才本就存在,不需要刻意寻访。 C、唐太宗以隋炀帝甲仗充足却因不修仁义而灭亡为例,强调治国关键在于“存心理道”,让百姓安乐,而非军备强盛。 D、子思与孟子探讨“牧民之道”时,虽表面上对“利”与“仁义”有分歧,但本质上都认同仁义是根本利益,二者并不矛盾。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)天下凋丧日久,陛下承其余弊,弘道移风,万代之福。
(2)犹如饮食资身,恒令腹饱,乃可存其性命。
(5)、从文本一中可以看出唐太宗是一个怎样的形象。 -
18、阅读下面的文字,完成小题。
【文本一】
寒水刀
张港
老滕五十岁,坐村头,讲:“马将军,打鬼子那马将军,手中一把寒水刀……”
滕老汉六十了,他坐河堤,跟玩水的人讲:“寒水刀,那是九十九锻……”
滕老汉七十了,他蹲场院,对干活儿的人开口:“寒水刀……”村人接茬:“刀上波纹一闪一闪,像将冻没冻的秋寒水。”众人哈哈大笑。滕老汉收话,闷头抽烟。
不言不语的滕老汉八十岁了,他说话了:“胸闷,好像有石头块子在里边长着。”赤脚医生把了脉,说这是壅症,凝血吐出来就没事了。可是,烈药、猛药也下了,病不见轻。
儿子滕钢请来西医。西医听了摁了,微微摇头,拉滕钢外屋说话。钢子回来跟爹说:“大夫说了,没事,吃了药就好。”
这天,滕老汉走上院子,摩挲那头下奶牛,说:“钢子呀,把它卖了。”
“对对对,卖了钱,上省城,找名医。”
钢子拿回钱,给爹看。滕老汉说:“钢子呀,你进城,城东头有个田铁匠,你请他来我这儿。我不方便走动。”
“爹,咱们上省城找名医,叫铁匠干什么!”
“叫你去你就去。这就去。”
田铁匠来了。看脸,这人也得六十来岁。滕老汉让座倒水,说:“田师傅,打过刀吗?”
“这话问得,跑调了。你得问打过什么刀才是。”
“好,要的就你这句。瞅瞅这个。”滕老汉打褥底下摸出张纸。
田师傅一看:“呀!啊——这刀,这刀!这刀?”
“这活儿,干过吗?”
田师傅摇头又摇头。
滕老汉说:“马将军,打鬼子那马将军,手中一把寒水刀,刀上波纹一闪一闪,像将冻没冻的寒水……”
田师傅正正眼镜,颠来倒去细看,点点头:“难也不难。折了锻,锻了折,烧几十个红,五斤铁打剩一斤,也许能成。这活儿能干。”
“好!要的就是你这句!”滕老汉打枕下摸出一沓钱,“这你先拿着。刀成了,咱再算。”
铁匠走了,钢子跺脚:“我说爹,这是什么事儿!看病要紧!”
“寒水刀哇寒水刀,马将军的寒水刀……”滕老汉只管叨咕。
“爹!病不看,打刀干什么!”
“这田铁匠,我看行,一看眼神就是行。我看行。”滕老汉自己说自己的。
从此,滕老汉起起卧卧,不得安宁。
滕老汉对儿子说:“你上城,看看刀打得怎样。”
滕钢回来说:“还只是个铁块子,没个模样。”
如是几次,①眼看天冷江水将冻未冻,薄冰碴子撞薄冰碴子,蓝蓝的江水一天一天变得阴远,风一过,黑水白浪看着比冬天还凉。这天,滕钢从城里回来,拿破棉袄包着一把刀。
②滕老汉洗了手,刀背一弹,铮铮铿铿,如腊月之夜的过门风;刃上一触,如严冬之冰、早春之雪,寒气由指到腋;对窗再看,寒青逼人,冷森森的。
滕老汉拉儿子上河堤,村里人跟着看稀奇。
滕老汉撇了棉袄,歇步伏虎,一个起势,一记缠头裹脑大劈柴,将棵柳树砍下偏枝。滕老汉又使出一招怀中抱月,抚刀大笑:“好刀好刀!好刀哇!”
村人问:“这就是那寒水刀?”
滕老汉摇摇头:“马将军那刀哇,其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀。名为‘寒水刀’,是取‘风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时,马将军以刀誓言,表示一去不复还也!”
众人唏嘘。
滕老汉捧刀长叹:“心病,压我几十年,不敢说出口呀!今儿,跟老少乡亲说了。说了,我就痛快。”“啊?啥事?”
“罗家店一仗,打得惨呀!死人多啊!马将军双手打枪,刀递给了我。可我……可我……保命时,丢了刀。”
③“啊!”
“这回呀,清明给马将军上香,我能说话了。我能说:‘将军呀,刀回来了!’”
滕老汉回家,吐出一口黑血,登时脸上红润了。他指着青瓦房,对儿子说:“房子,你留一间,我这间卖了。”
“爹——你又要干啥?”
“本来呀,只是想打出个刀样子,哪承想,人家打出了这等的好刀!这可不是一头牛两头牛了。房子卖了,补人家钱。”
滕钢带钱进城,却哭唧唧地回来了。
“咋样?”
“田师傅淬火使了药,伤了眼睛,再也不能打铁了。钱他不要。”
“他有话说吗?”
“他说,他爹是马将军五团的,他爹说过寒水刀,他爹有过打寒水刀的心思。”
(有删改)
【文本二】
林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我,只教他骨肉为泥!”李小二道:“只要提防他便了。岂不闻古人言‘吃饭防噎,走路防跌’?”
林冲大怒,离了李小二家,先去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻。④李小二夫妻两个捏着两把汗。
……
林冲举手,胳察的一枪,先搠倒差拔。陆虞候叫声:“饶命!”吓得慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可怒,情理难容’。”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”……回头看时,差拔正爬将起来要走,林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀!”又早把头割下来,挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、作者写滕老汉反复讲“寒水刀”的故事与《祝福》中写祥林嫂讲“阿毛”的故事不同,前者体现听众的不感兴趣,后者体现听众的冷漠无情。 B、滕老汉卖牛铸刀的反常行为设置悬念,与后文揭示“心病”形成呼应,增强叙事张力。 C、文本二情节安排详略得当,层次分明,杀差拨、富安是略写,杀陆谦是详写,展现了林冲的足智多谋。 D、林冲买“解腕尖刀”的细节,既表现其警惕性,又为后文手刃仇敌的情节埋下伏笔。(2)、对文本中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①属于景物描写,“薄冰碴子撞薄冰碴子,”烘托了滕老汉的焦虑心情及对田铁匠技艺的怀疑。 B、句子②“滕老汉洗了手,刀背一弹,铮铮铿铿”通过动作描写,表现对宝刀的敬重与期待。 C、句子③写众人听到滕老汉故事的反应,感慨老汉讲的故事,主要体现了人们对他丢刀感到的意外和惊讶。 D、句子④“两把汗”含义丰富,一方面是因为李小二夫妻为林冲担忧,另一方面也害怕林冲杀人牵连到自己。(3)、文本一开头多次描写滕老汉“讲寒水刀故事”的细节,有何作用?请结合文本分析。(4)、文本一中的“寒水刀”与《林教头风雪山神庙》中“解腕尖刀”在作用上有何不同点? -
19、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
人类创造的文化,包括科技文化和人文文化两大部类,它们分别发展着工具理性和价值理性。科学技术作为最富革命性格的生产力,改造着世界,创造着巨大的物质财富,为人类提供日益增多的方便与享受,使人类自觉不自觉地产生了一种对科学技术的盲目崇拜。19世纪以来,尤其是20世纪,相当多的人把科学技术视作全知、全能、全在的救世主,以为所有难题,包括精神、价值、自由都可以经由科学技术获得完满解决。
但由于科学技术是从研究自然界(尤其是物理世界)中抽象出来的一种“物质化”方法,或“非人格化”方法,其应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题,因而有赖人文的思想及方法的补充与矫正。
这首先表现在,对人类的生命意义而言,科学技术的健康走向,有赖人文文化指引。诚然,科技是“价值中立”的,但是作为社会人的科学家却不应是价值中立的。二战期间,爱因斯坦与“原子弹之父”奥本海默联袂反对使用原子弹,便是从人类良知和社会责任感出发的。
科技需要人文文化弥补的又一理由是:科学技术可以提供日益强大、有效的工具理性,却不能满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求,总之,无法提供人类区别于禽兽的“价值理性”。而现代人类所面临的诸多困扰,往往发生在“价值理性”管辖的领地。当下人类正患着“现代病”,其症状林林总总,重要表现之一,便是工具理性愈益强大,而不少人精神上却无所皈依,在滚滚红尘中泯灭了灵性,以至正义感、使命感、公德心、自尊心低落,有些人富贵则淫,贫贱则移,威武则屈。
中国古代优秀的人文传统,尤其是在道德层面,有若干超越性的意义,可以成为文明人类公认的生活准则。诸如不忍之心、羞恶之心、恻隐之心、仁爱之心,都是贯通古今、中外认可的。“人无信不立”,何尝不是成熟的现代市场交易所应遵循的经济伦理?“己所不欲,勿施于人”,也是现代社会人际关系须臾不可脱离的黄金法则。
从人类整体而论,必须协调发展科学和人文。两种文化对立,是现代社会分工日益细密的产物,但二者间达成并行不悖、相得益彰的良性互动关系又是完全可能的。
二者之中,人文文化发展尤其需要关注。科学将继续长足进步,这是可以预期的,因为人类创造的“工具理性”已经赢得了无可阻遏的前行势能;而人类的“价值理性”还较为脆弱,我们并未寻找到安身立命的精神家园。这便是古人所云“礼乐所由起,百年积德而后可兴也”,而今天的中国人应当有此“百年积德”的自觉。
(摘编自冯天瑜《两种文化协调发展的随想》)
材料二:
科学是运用范畴、定理、定律等来反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。它的基础是物质,是一个整体,人类按研究的需要才划分出不同类型的科学和各门学科。而人文是人类社会的文化现象,本身也是一个整体。严格意义上的精神文化的基础在于精神,但物质文化就离不开物质基础。
物质是客观存在,既可定性,也可定量,所以科学有唯一正确的答案或结论,可以检验,也可以重复。但精神出于人的意识,没有客观的定性或定量标准。所以人文现象不可能有唯一正确的答案或结论,无法重复,更难验证。
正因为如此,现代人文学科,都包括人文与科学两部分。作为研究主体的精神部分属于人文,但我们已经无法直接感知、记录和研究这些精神本身,只能借助前人记录的文本,以及这些文本中涉及的人和物,总之是通过物质而不是精神来研究,这无疑属于科学。以历史学为例,以往存在过的人物和事物,其存在的时间和空间、过程及遗存,以及有关这一切的直接或间接的记录等等,都是物质,都属于科学,都可以用通行的科学方法进行研究,存在唯一的正确答案。而对这一切的评价和再阐释,对它们涉及的精神部分,对历史价值观念和历史哲学,都属于人文,没有必要也不可能找到唯一正确的结论或答案。
社会科学也不能缺少人文。社会科学,譬如政治学、社会学、法学、人类学,其研究对象包括相关的人物、思想、制度、理论、观念、历史等,无不涉及科学与人文两部分。就是纯粹的自然科学,如物理、化学、生物等,如果它们涉及历史、人物、事件等,也还离不开人文。
“人文”是一个整体,并无学科之分,无需也无法人为“打通”,也不存在标准答案或唯一正确的结论。科学是由具体的个体构成的,个体之间都存在差异,科学越发达,个体划分越细,差异也越明显,答案或结论也越精确具体,由此产生的知识和信息随时都在爆炸性地增长。从这一角度说,在科学内部,相互之间是无法“打通”的。哪怕是最杰出的天才人物,也不可能真正成为无所不知、无所不包的“百科全书”。
倡导科学与人文的结合,在科学家、专家学者中提倡人文精神,并不是要打破科学与人文的界限——实际上也不可能打破,而是体现在科学家、专家学者本身的价值观、人生观、世界观中,体现在其对研究成果的评价和运用中,体现在其对社会、国家、对人类的贡献中。譬如基因编辑的原理和技术是科学,有标准答案,没有国家、民族和群体间的差别。但如何评价、运用这方面的成果,主要依据的价值观念、伦理道德、法律法规、公序良俗,则属于人文,不同的国家、民族、群体甚至个体,在不同的时间、地点,都可能作出不同的判断和决定。
(摘编自葛剑雄《人文学科的“科学”与“人文”》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、科学技术创造了巨大的物质财富,给人类提供了便利和享受,因此人类对它产生了盲目崇拜,近代有人甚至认为它无所不能。 B、我们可以从中国古代优秀人文传统中汲取精神养料,来应对现代人类所面临的诸多精神困扰,指引当下的人文精神。 C、要想协调发展科学和人文,就必须消除这两种文化的对立,打破他们之间的界限,这样二者才能达成良性互动关系。 D、科学越发达,分工越细致,结果越精确,由此带来知识和信息的爆炸性增长,因此科学内部相互之间是无法“打通”的。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项( )A、材料一开门见山地提出本文的中心论点:人类产生了一种对科学技术的盲目崇拜。 B、材料一列举爱因斯坦的事例,是为了论证了“人类良知和社会责任”的重要性。 C、材料二将“科学”和“人文”对举,使两者各自特征更加鲜明,增强了表达效果。 D、材料一和材料二的语言风格相似,都表述严谨、准确,且生动形象、富有感染力。(3)、下列选项符合材料一中“科学技术的健康走向,有赖人文文化指引”的一项是( )A、牛顿因苹果落地引发思考,结合数学推导和天体观测,发现了万有引力定律。 B、爱迪生通过上千次材料实验,最终找到碳化竹丝作为灯丝,解决了照明问题。 C、冯·诺依曼提出计算机存储程序和程序控制原理,推动了现代计算机的发展。 D、随着互联网技术的普及,虚假信息泛滥,青少年沉迷网络的问题凸显了出来。(4)、两则材料都围绕“科学与人文”展开,但论述侧重点不同,请简要概括。(5)、根据材料一和材料二中对“科学”和“人文”的论述,谈一谈《种树郭橐驼传》中哪里体现了“科学精神”和“人文精神”。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
后人类的发展,与生物基因”、人工智能、虚拟现实、新材料、新媒介等技术密切相关,其中最引人注目的是人的身体的实际改造。后人类的身体改造离不开医学参与,但后人类改造主要指进行基因编辑以改变人的能力,或智能部件介入人体增强某种功能。
后人类当然包含大量想象,但这些想象不是历史上的文学想象,而是与人类未来发展密切相关的科幻想象,它们具有某种程度的科学因素,后人类文化具有软硬兼备的特征,硬的特征是技术形式,软的特征是科幻叙事。我们一向认为技术更具有基础性,技术发展决定了文化叙事形式。从封闭性的全知视角来说,这样的观点没有问题,但关键的问题是,立足当代,未来如何并不清晰可见,我们总是借助一些手段对未来进行推测,科幻探索就是一种关乎人类未来生活的思想实验,它在很多时候起了引领作用。所以,后人类文化一定是以相应的身体改造技术为基础,并与科幻作品结合,形成互相支持关系的一种文化形态。
观众通过阅读、观影、参与等方式进入科幻作品,在其中获得持续震惊的快感,这是当代都市文化的一个突出方面。如果我们把科幻作品当作一面镜子,就会发现,一个国家的科幻文化有多发达,这个国家的科技实力和城市文化就有多发达。一般来说,文化的范围远比文学的范围广,一个时代的文化包含这个时代的文学在内,后人类文化无疑将科幻创作包含在内,但提出科幻造就后人类文化这一问题就是想指出科幻创作的特殊性:它与一个国家、一个时代的科技发展和未来想象紧紧地结合在一起,包含了丰富的未来维度。
在后人类发展中,我们不得不依靠科幻文本的描述来为我们开辟一些道路。这些道路并非现实的生活道路,我们也不可能立即将生活变得像文本描写的那样科幻。文学和影视都是虚构的,不会像技术一样实在地改变我们的生活,但它会改变我们的整体观念。只是,这种虚构的、想象的整体观念不仅无法在技术上得到实现,其实质也仍然是守旧的。因为,再激进的观念都无法超越当代文化生活和当代文化观念。科幻文本的确为我们建造了一个新世界,但这个新世界充斥着当下文化的痕迹,并不是真正全新的。就像我们站在今天的角度,回望过去百年的科幻书写,总会发现每一种书写都不可能离开其时代的限制,不可能超出时代赋予它的想象界限。纵观科技发展史,我们会发现现实技术与科幻描绘的技术只具有外观上的一致性,前者无法达到后者展现出的伟大程度,这是现实与想象之间的正常距离。这一距离远若星辰,不过,从后人类文化的探索来讲,这两者的差异并不是最重要的,重要的是我们接受这种差异,将观念保持为观念,现实归之为现实,就此不断调整观念,以接受不同于现实的观念形态,而这本身就是一种激进的文化状况。
(摘编自王峰《科幻如何塑造后人类》)
材料二:
科幻小说承担的文学功能,并不全然是远未来的,充满实验色彩的科技幻想,也可以聚焦当下的科技与社会问题,展开现实的观照和反思,在中国,1980年代初,郑文光提出“科幻现实主义”,试图概括以反映现实问题为旨归的科幻创作,而在欧美其他国家,弗里德里克·詹姆逊的《未来考古学:乌托邦欲望与其他科幻小说》、达科·苏恩文的《科幻小说面面观》等文论,也都谈到20世纪以来反思、批判社会现实这一支科幻创作的壮大和发展。从这个角度而言,此前探讨的科幻小说中的科技想象,作为触摸、把握“比科幻更科幻”的现实之脉搏的方法和手段,希求呈现的是直至当下人类依然无法真正脱离身体而存在的基础事实。这一事实到目前还无法改变,所以它依然是人确立自身存在意义,并与其他造物区分开来的特质,如果说用知觉经验勾连世界,是文学艺术建立生命认知的自有途径之一,那么,科幻小说在当下时代表现出的从生物体本真层面展开的,以个体经验为基础的人学建构,则是明确回应现实社会问题的积极之举。
科幻小说站在新科技革命的舞台上来审视“后人类”这一新的价值主体的出现,进而重新发现和认识“人”,不只是关注现实的“人”,思考目前人类个体生存、社会发展等人学问题和应对之道,更重要的是行使其预演的特殊功能,通过对科技的创造性想象,超越现有的现实图景,为读者呈现未来发展的可能路径。
无论是通过知觉的具身性强调重新确立人之为人的特质,还是从“新人”与原生人类的关系想象直抵欲望这一亘古不变的人性基质,抑或在虚拟空间的创造游戏中,探寻人类实现终极自由与解放的可能情状,科幻小说始终都在践行科技的核心精神,即以认知为基础的创新和超越。在创新的想象中不断突破人类这一种族的认知与工具使用阈限,用超越当下的方式获得主体价值的精神满足,这是科技发展的动力源泉,也是科幻小说想象科技未来,以及人类社会未来的目标支撑。
(摘编自詹玲《后人类时代中国科幻小说创作的人学观面向》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、后人类的发展建立在生物基因、人工智能等新技术的基础上,其想象具有一定的科学因素,并不是历史上的文学想象。 B、后人类文化特征包括技术形式和科幻叙事,其中技术是基础,作者认为技术发展因决定了文化叙事的形式而更为重要。 C、科幻作品的虚构性决定了其不能实在地改变我们的生活,同时也正是这种虚构性给了我们更多探讨未来可能的机会。 D、立足当下,在创新的想象中突破当下,以超越当下的方式获得主体价值的精神满足,对科技发展和科幻小说都很重要。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、后人类改造主要是通过医学进行的基因编辑和智能部件介入,为病患者进行器官移植并不属于这种改造。 B、科幻作品对后人类状况进行了大胆想象,这些描述改变着人们的观念,从而促进了后人类文化的发展。 C、当下,虽然人类依然无法真正脱离身体而存在,但科幻小说必须突破这一事实,才能充分发挥其文学功能。 D、科幻小说行使其预演的特殊功能,对后人类进行审视,可以为人类在众多路径中的选择提供参考依据。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是( )A、科幻电影《流浪地球Ⅱ》刚热播,中国某集团官微上就展示了电影中的行星发动机图片并喊话:“你们尽管想象,我们负责实现!” B、美国科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫基于对科技的深刻认识和自己非凡的想象力,一生创作了400多部科幻作品。 C、梁启超基于对中国革命未来的设想,在1902年写下了《新中国未来记》,指出60年后中国将完成君主立宪,国运昌盛。 D、在珠海航展引发热议的“白帝”乙型空天战机,是立足中国航空工业科技发展现状,对航空产业远景展开的大胆想象。(4)、简要分析材料二第一段的论述思路。(5)、下面这段文字出自李宏伟的《科幻,作为镜像》。请结合材料,谈谈你对这段话的理解。很多人都会关心与想象未来,科幻作家独特的地方在于,他们的设想都有所依据。对科幻作家来说,重要的不是未来是什么样,而是未来何以会那样。体现在科幻作品里,则可以概括为,重要的不是未来的生活是什么样,而是未来的生活何以会那样,我们今天的行为需要从其中得到什么借鉴与教训。