• 1、默写
    (1)、《书愤》中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗,构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句是:“。”
    (2)、《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是:“。”
    (3)、陆游《书愤》中用典明志的诗句是:“!”
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    宋韵文化的重要内涵,就是雅俗共赏,如词曲、评话、杂剧、皮影等中国传统大众文艺,均出现于宋代。2022年春晚节目《只此青绿》与《忆江南》就把这种宋韵表达得____。在节目中,绿水青山化为曼妙的舞者,层峦叠嶂是高高的发髻与轻盈的身姿;行者樵夫渔父并怡然自乐,令人不禁____;《忆江南》更将“家在富春江上”的生存体验通过演员的直接演绎,表现为毫无阻隔感的“诗意地栖居”,使中华美学的韵味扑面而来。其实,人们对宋韵并不陌生,陆游、苏轼的诗词可谓____。

    中华传统美学,不只是挂在墙上的“____”,更是百姓日常浸染其间的生活环境和文化氛围。不离烟火气,这是中华美学精神的独特韵味,它不把“文艺范”置于高雅的“云端”,而强调世俗生活中自有真谛。今人传承中华传统美学,要紧的也是打造这种雅俗共赏的独特韵味——一种令人愿意长久沉浸其间的韵味。《只此青绿》与《忆江南》,而把其中的一面趋向了化——由雅到俗,为今人在文艺作品中吸取宋韵文化养分、传承中华美学精神,提供了途径。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、淋漓尽致  拍案称奇  尽人皆知  高山流水 B、淋漓尽致  拍案叫绝  妇孺皆知  阳春白雪 C、酣畅淋漓  拍案叫绝  尽人皆知  阳春白雪 D、酣畅淋漓  拍案称奇  妇孺皆知  高山流水
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、《只此青绿》与《忆江南》,而把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人从文艺作品中传承中华美学精神、汲取宋韵文化养分,提供了途径。 B、《只此青绿》与《忆江南》,便把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人在文艺作品中吸取宋韵文化养分、传承中华美学精神,提供了途径。 C、《只此青绿》与《忆江南》,而把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人在文艺作品中传承中华美学精神、吸取宋韵文化养分,提供了途径。 D、《只此青绿》与《忆江南》,便把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人从文艺作品中汲取宋韵文化养分、传承中华美学精神,提供了途径。
    (3)、请对以上材料内容进行概括。不超过45个字。
  • 3、默写
    (1)、《书愤》中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗,构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句是:“。”
    (2)、《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是:“。”
    (3)、陆游《书愤》中用典明志的诗句是:“!”
  • 4、诗歌鉴赏

    浣溪沙·和无咎①韵

    陆游

    懒向沙头醉玉瓶,唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。

    忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。

    【注】①无咎:韩元吉,字无咎,南宋许昌人,与陆游关系甚好。陆游通判镇江时,韩无咎从江西来镇江探母,陆游与其交游两月。

    (1)、下列对本词的理解,不正确的一项是(    )
    A、“和无咎韵”表明这首词是陆游与韩无咎的彼此唱和之作,写于韩无咎即将离别之际。 B、“夕阳吹角”营造了一种凄凉的氛围,“最关情”表明吹起的角声勾起了离别的伤感情绪。 C、“新愁常续旧愁生”表明陆游常是旧愁未去又添新愁,故而对韩无咎的陪伴充满感激。 D、这首词上片表现了作者与韩无咎真挚的友情,下片写客中送客,表现了作者的孤寂心绪。
    (2)、结合全词分析,撩拨作者“愁”的因素有哪些?
  • 5、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    书愤

    陆游

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。

    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

    (1)、下列对这首诗的解析,有误的一项是(   )
    A、首联回顾年少时气涌如山,立下恢复中原的雄心壮志,如今看来,深感此志难成。 B、颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利,一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。 C、颈联意气风发,暗用边塞名将李广、范仲淹自比,对于能够保国御敌,深感自豪。 D、尾联赞扬孔明:并借古讽今,讥刺朝中无人主持北伐。
    (2)、这首诗“愤”感情是怎样通过对比的表现手法呈现出来的?结合具体诗句加以分析。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    宋韵文化的重要内涵,就是雅俗共赏,如词曲、评话、杂剧、皮影等中国传统大众文艺,均出现于宋代。2022年春晚节目《只此青绿》与《忆江南》就把这种宋韵表达得____。在节目中,绿水青山化为曼妙的舞者,层峦叠嶂是高高的发髻与轻盈的身姿;行者樵夫渔父并怡然自乐,令人不禁____;《忆江南》更将“家在富春江上”的生存体验通过演员的直接演绎,表现为毫无阻隔感的“诗意地栖居”,使中华美学的韵味扑面而来。其实,人们对宋韵并不陌生,陆游、苏轼的诗词可谓____。

    中华传统美学,不只是挂在墙上的“____”,更是百姓日常浸染其间的生活环境和文化氛围。不离烟火气,这是中华美学精神的独特韵味,它不把“文艺范”置于高雅的“云端”,而强调世俗生活中自有真谛。今人传承中华传统美学,要紧的也是打造这种雅俗共赏的独特韵味——一种令人愿意长久沉浸其间的韵味。《只此青绿》与《忆江南》,而把其中的一面趋向了化——由雅到俗,为今人在文艺作品中吸取宋韵文化养分、传承中华美学精神,提供了途径。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、淋漓尽致  拍案称奇  尽人皆知  高山流水 B、淋漓尽致  拍案叫绝  妇孺皆知  阳春白雪 C、酣畅淋漓  拍案叫绝  尽人皆知  阳春白雪 D、酣畅淋漓  拍案称奇  妇孺皆知  高山流水
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、《只此青绿》与《忆江南》,而把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人从文艺作品中传承中华美学精神、汲取宋韵文化养分,提供了途径。 B、《只此青绿》与《忆江南》,便把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人在文艺作品中吸取宋韵文化养分、传承中华美学精神,提供了途径。 C、《只此青绿》与《忆江南》,而把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人在文艺作品中传承中华美学精神、吸取宋韵文化养分,提供了途径。 D、《只此青绿》与《忆江南》,便把其中“雅”的一面趋向了“俗”化——由雅到俗,为今人从文艺作品中汲取宋韵文化养分、传承中华美学精神,提供了途径。
    (3)、请对以上材料内容进行概括。不超过45个字。
  • 7、语言文字运用II;阅读下面的文字,完成小题。

    黑暗中听到了这样一些交谈。岳之峰的心平静下来了。是的,这里曾经没有铁路,没有公路,连自行车走的路也没有。农民挑着一千五百个鸡蛋,从早晨天不亮出发,越过无数的丘陵和河谷,黄昏时候才能赶到X城。我亲爱的美丽而又贫瘠的土地!你也该富饶起来了吧?过往的记忆,已经像烟一样、雾一样淡薄了,但总不会被彻底忘却吧?历史,历史;现实,现实;理想,理想;哞-哞-咣嘁咣嘁······喀啷喀啷······沿着莱茵河的高速公路。山坡上的葡萄。暗绿色的河流。飞速旋转。

    这不就是法兰克福的孩子们吗?男孩子和女孩子,黄眼睛和蓝眼睛,追逐着的,跳跃着的,欢呼着的。那欢乐的生命的声音。那友爱的动人的呐喊。那红的、粉的和白的玫瑰。那紫罗兰和蓝蓝的毋忘我。

    不。那不是法兰克福。那是西北高原的故乡。一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。摘下一条碧绿的柳叶,卷成一个小筒,仰望着蓝天白云,吹一声尖厉的哨子,惊得两个小小的黄鹂飞起,挎上小蓝,跟着大姐姐,去采撷灰灰菜,去掷石块,去追逐野兔,去捡鹌鹑的斑斓的彩蛋。连每一条小狗,每一只小猫,每一头牛犊和驴驹都在嬉戏,连每一根小草都在跳舞。

    (1)、文学作品中标点符号其实有着很强的表意功能,请体会“我亲爱的美丽而又贫瘠的土地!你也该富饶起来了吧?”这两句话“!”和“?”寄寓的主人公的情感。
    (2)、第二段划横线的部分其句子结构和思维推进上有什么特点?
    (3)、请结合相关的句子赏析最后一段的修辞手法。
  • 8、语言文字运用I;阅读下面的文字,完成小题。

    爱默生说:“连贯一致是庸人骗人的戏。”关注世俗的《繁花》,显然对连贯一致兴味不高。在这本小说里,    ①     , 有的只是挨挨挤挤的一件事连着另一件事,一个人引出另一个人,一场对话紧接着另一场对话,牵牵连连,似断非断。

    读《繁花》,仿佛在看一台不停改变频道的电视,不断变换的节目各自为政,毫无关联。要陪伴这些看似无关的节目很长时间,才能渐渐发现节目间千丝万缕的联系,并慢慢积聚起来,在脑海中形成某种特殊的印象。

    在《繁花》里,上海这座城市的现代特征和自然景致,以致浓浓的居家气息,自然而言地收拢在一起,发酵,酝酿,传达出世俗的深味。而对于那些即将登场的人物,也会在这样的环境里活泛开来,起床,伸懒腰,化妆,然后大大方方地走进小说的正文。

    正是这样的书写方式,让《繁花》激活了上海的体温与脉象,把城市从干枯冰冷的符号系统中还原出来,        ②    。这样一座城市,不理睬理论赋予它的抽象命名,不管是魔都还是时髦之都。它不过是人物的置身之所,生存之地,因为居住日久,人就跟这座城市生长在了一起。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

    (2)、文中划波浪线的第三段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 9、古代诗歌阅读;阅读下面这首宋词,完成小题。

    绿头鸭·咏月

    晁端礼

    晚云收,淡天一片琉璃。烂银盘、来从海底,皓色千里澄辉。莹无尘、素娥淡伫,静可数、丹桂参差。玉露初零,金风未凛,一年无似此佳时。露坐久、疏萤时度,乌鹊正南飞。瑶台冷,阑干凭暖,欲下迟迟。露坐久阑干凭暖。

    念佳人音尘别后,对此应解相思。最关情、漏声正永,暗断肠、花影偷移。料得来宵,清光未减,阴晴天气又争知?共凝恋,如今别后,还是隔年期。人强健,清樽素影,长愿相随。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,正确的一项是(    )
    A、“烂银盘”即残损的银盘,代指有亏缺的月亮,既写实,又隐喻人事,与下片的“音尘别后”“如今别后”相观照,形象生动,耐人寻味。 B、“对此应解相思”指远方的佳人看到这皎洁的月光,心中沉沉的思念当会有所缓解。词人通过想象对方的感受表达了对其挥之不去的牵挂。 C、本词上片重在写景,下片着力抒情。“瑶台冷,阑干凭暖,欲下迟迟”由景入情,与“念佳人”紧密衔接,过渡平滑妥帖,浑然无迹。 D、化用前人名句抒情是本词的一大特色,如“乌鹊正南飞”即由《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞”脱胎而来,表达了词人的怀才不遇之情。
    (2)、胡仔《苕溪渔隐丛话》对晁端礼这首词评价很高,认为它“殊清婉”。这种“清婉”的特点在词中是如何体现的?请简要分析。
  • 10、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    墨子称:“景公问晏子以孔子而不对,又问三,皆不对。公曰:“以孔子语寡人者众矣,俱以为贤圣也,今问于子而不对,何也?'晏子曰:“婴闻孔子之荆,知白公谋而奉之以石乞,劝下乱上,教臣弑君,非圣贤之行也。””

    诘之曰:“楚昭王之世,夫子应聘如荆,不用而反,周旋乎陈宋齐卫。楚昭王卒,惠王立。十年,令尹子西乃召王孙胜以为白公,是时鲁哀公十五年也,夫子自卫反鲁,居五年矣。白公立一年,然后乃谋作乱。乱作在哀公十六年秋也,夫子已卒十旬矣。墨子虽欲谤毁圣人,虚造妄言,奈此年世不相值何?”

    墨子曰:“孔子厄于陈蔡之间,子路烹豚孔子不问肉之所由来而食之剥人之衣以沽酒孔子不问酒之所由来而饮之。”

    诘之曰:“所谓厄者,沽买无处,藜羹不粒,乏食七日。若烹豚饮酒,则何言乎厄?斯不然矣。且子路为人,勇于见义。纵有豚酒,不以义,不取之可知也,又何问焉?

    曹明问子鱼曰:“观子诘墨者之辞,事义相反,墨者妄矣。假使墨者复起,对之乎?”答曰:“苟得其礼,虽百墨吾亦明白焉。失其正,虽一人犹不能当前也。墨子之所引者,矫称晏子。晏子之善吾先君,吾先君之善晏子,其事庸尽乎。”曹明曰:“可得闻诸?”子鱼曰:“昔齐景公问晏子曰:“吾欲善治,可以霸诸侯乎?”对曰:“官未具也。臣亟以闻,而君未肯然也。臣闻孔子圣人,然犹居处倦惰,廉隅不修,则原宪、季羔侍;血气不休,志意不通,则仲由、卜商侍;德不盛,行不勤,则颜闵、冉雍侍。今君之朝臣万人,立车千乘,不善之政,加于下民者众矣,未能以闻者,臣故曰官未备也。'此又晏子之善孔子者也。曰:“晏平仲善与人交,久而敬之。”此又孔子之贵晏子者也。”曹明曰:“吾始谓墨子可疑,今则决不妄疑矣。”

    (节选自《孔丛子·诘墨》)

    (1)、选文中画波浪线的部分有三处需要断句。

    子路烹豚A孔子不问B肉之所由C来而食之D剥人之衣E以沽酒F孔子不问G酒之所由H来而饮之。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、反,指反对、抵抗,与《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“反”词义不同。 B、矫,指假托,与陶潜作品《归去来兮辞》“时矫首而遐观”中的“矫”词义不同。 C、谤毁,指无中生有,说人坏话,毁人名誉,与现在常说的“毁谤”“诽谤”义同。 D、千乘,指拥有一千辆兵车中等诸侯国,子路曾说自己的志向就是治理这样的国家。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )
    A、墨子拉出晏子来批评孔子,既借重名人,又细节逼真,因此形成了很强的迷惑性。 B、子鱼明确指出孔子在楚时间和白胜回国及谋乱时间,证据确凿,使谣言不攻自破。 C、孔子与晏子关系一直都很亲密,墨子捏造事实,肆意挑拨,既失其正,又失其礼。 D、本文针对墨子评价孔子的不实言论进行逐一批驳,逻辑性强,彰显理性精神。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①以孔子语寡人者众矣,俱以为贤圣也,今问于子而不对,何也?

    ②纵有豚酒,不以义,不取之可知也,又何问焉?

    (5)、子鱼用了哪些方法来反驳墨子?有人根据文章最后一句话认为,他并没有说服曹明,对此你怎么看?
  • 11、现代文阅读II;阅读下面的文字,完成小题

    黑马之吻

    傅菲

    撇角每次看到黑马的眼睛,就会想起那个钓客的话:“你的马,眼睛里盛下了记忆中的整个草原。”撇角想从马的眼睛里找出那片草原,可他找到的是马的孤独,孤独是马眼睛里纯洁的液体。

    它的故乡在北方草原。它站在马厩里,或站在峡谷的某一处草坪上,不像一匹马,而更像那片樟湖,温柔,沉静,又热情澎湃。它健美的体形如湖中山影,它的眼睛明亮,眼睑优美,如湖一般深邃,深不见底。

    他每次给马洗脸,都会托起马头,凝视马的眼睛。他看见蓝天,①看见消失在远方的飞鹰 , 看见山野的四季,他看到马的心脏在怦怦跳动,看到马奔跑时摆动的臀肌。他用棉布巾给它轻轻地擦眼睛,擦耳朵,然后给它刷脸,它呼呼地打着响鼻,熏热的气息烘着他。

    撇角手头没事就会去马厩看马,马听到了撇角的脚步声,咴咴咴咴地低嘶。马熟悉他的脚步声,熟悉他的说话声,熟悉他的口哨声,即使他不发出声音地走近,它也知道是他来了。它要么打响鼻,要么咴咴嘶鸣,要么踢蹄子,若是在野外,它会跑过来靠近他,昂起头,用嘴巴拱他的身子。

    撇角坐在横栏上,马站在他身边,咴咴地叫,他在马的眼睛里,看见了一种奇怪的东西。那个东西像星空,星空并没有繁星,只有一颗白金色泛着黄晕的星星,天幕则是纯黑的,发出乌铁般的光泽。星空如一个旋涡,飞速旋转,形成的巨大气流拖曳着他陷入其中,他被深深地吸了进去。

    马的秘密藏在深不可测的眼睛里 , 但撇角不知道马有什么秘密,马无法说出自己的秘密。它扬起头,张开眼睑,露出整个眼睛,像心扉袒露。

    村子距公路远,一条五米宽的水泥机耕道用于出行,村里有人陆陆续续往镇上迁徙,买地建房,爱英和撇角也商量去镇上买地。

    “上哪儿去筹钱呢?”撇角说。

    “把马卖了吧。”爱英说。

    “我舍不得,不到迫不得已的地步,我不会卖马,马卖了,就回不来了。要不,我们把这栋房子卖了。”

    “卖马不影响生活,卖了房子”

    撇角执意卖房留马,他放了很多线出去,要卖房子,可没有一条线有回音。是啊,大家都想卖掉自己的房子,谁会在偏僻的山间买房呢?他便只能牵着马去卖。

    他拉着缰绳,往机耕道走,马似乎知道他的心思,兀自立在那儿,不挪步。他用手掌抚摸着马的脸,说:“你怎么不迈开步子走走呢?我是没办法了才卖你。”马的眼睛一下子涌出了泪水,迈开步子走,撇角又用手掌绷紧它的脸,说:“你怎么这么笨,我是卖你,②你还要迈开步子走?”马的眼中滚圆滚圆的泪珠一直滴落着。

    镇里人都知道撇角养了一匹好马,买马人骑车来到村里,找撇角谈价钱,可价钱一直谈不拢。撇角说:“既然是好马,就得是好马的价钱,它又不是驮货的命,不能当作贱马卖了。”买马的人用鼻子哼哼,说:“你也是四十来岁的人,用你的脚后跟想想,买马不为了驮货,那买它干什么?如果买马只是为了看看摸摸,那还不如买一幅画挂在墙上。”撇角站起来,憋红了脸,说:“你这样说我的马,是侮辱我的马,也是侮辱我。”来了五个买马人,没一个谈成的。

    暑假撇角带两个孩子在珠三角游玩了一圈,回到家,发现马不见了。

    他问爱英:“马去哪里了?”

    “我们商量好了卖马,你卖不出去,我来卖啊。”爱英说。

    “你卖马,我没什么意见,但你得告诉我是谁买了。”撇角说。

    爱英知道自己的老公是个很较真儿的人,说:“李宅桥的喇叭牯买走了。”

    撇角骑上摩托车去了李宅桥,村里人说喇叭牯去荞麦湾驮货了。撇角又去荞麦湾,见马正驮着两袋水泥在山道上走。马挺着腰脊,步子很稳健地走着,被水泥袋子一颠一颠地压着,马咴咴咴低沉地嘶鸣了几声,快步冲过小片荒地,返身往下跑,向撇角奔了过来。喇叭牯被马突然奔下山的勇猛样子惊呆了,他甩着麻绳,骂:“③该死的马,不抽死就是有鬼!

    撇角张开双手,嘘嘘嘘地吹口哨。马在离他十米的地方站住了,咴咴咴,嘶鸣声低沉,它看着撇角,撇角走向它,它后退。它的尾巴下垂着晃,它的腿部和背部裹着泥垢,它的鬃毛粘着灰灰的水泥粉尘。

    马又被撇角原价买了回来,与其说是买回来的,还不如说是抢回来的。喇叭牯不肯卖,撇角把钱往桌上一扔,吹了吹口哨,马跑了过来,撇角骑上马,马不停蹄地回家了。

    有一次,是月圆之夜,撇角睡不着。他骑着马,在峡谷里悠然慢走。月色如银,峡谷白亮又朦胧,山色青青,月色如湖水般漫溢,寂静的美丽如忍冬花一样盛开。马静静地站在山谷,他静静地坐在马背上,撇角第一次觉得马天生是孤独的。马长久的沉默变得无边无际,像山野一样深邃,马袒露的部分供人理解,而更多的部分深藏着,如头顶上灿然的星空,星星空无之处,是恒久的谜团。人也是这样,肉身是一座庙,心是一尊佛,佛供奉在哪里,谁又知道呢?

    他下了马,来到溪边掬水洗脸,在溪水中,他看到马的身影。马黑得如一尾乌鱼,鬃毛闪亮,泛着银灰色的光泽。马兀自昂着头,望着月亮,撇角突然觉得很悲伤,不知从何而来的悲伤填满他的胸膛。他抱着马头,马歪过头嗅他的脸。

    他的悲伤被马看到了。马的眼神柔和且充满仁慈,马踢了踢蹄子,咴咴咴咴地嘶鸣,他跨上马背,跑向峡谷更深处的山谷。花楸树的叶子轻轻抖落,溪水不紧不慢地流着,月光洗涤着树林,洗涤着空山。撇角哼唱起童年的歌谣,马踏出飞溅的水花,如黑夜一样疯狂、张扬。

    以前,撇角觉得生活特别无聊,上午收货下午打牌,孩子在寄宿学校读书,也不用他花精力多管,生活虽然充满了热望,但大多数时候让他垂头丧气。自从养了马,他觉得每一天都有意思。生活有意思,日子就过得快,像水流进樟湖一样。日子过着过着,湖水就满了,④满眼的澄碧,满眼的狂野。

    (节选自傅菲散文集《灵兽之语》)

    (1)、下列对文本内容的理解和鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、黑马与撇角的情感并非单向的主导或奉献,而是双向的交流与联结,撇角能读懂马嘶鸣声里的内涵,马也能读懂撇角的悲伤。 B、撇角眼中的黑马不同于一般作为搬货工具的马匹,而是象征野性风采、高贵之美、与人类地位平等且富有审美意涵的形象。 C、月圆之夜的景色描写富有诗意,月色漫溢,山色澄澈,整体营造出了静谧的意境,使读者沉浸其中而获取独特的心灵感悟。 D、文章以“黑马之吻”为线索,综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式,用明白晓畅又形象典雅的语言抒写作者的悲悯之思。
    (2)、对文中画横句子的分析与鉴赏,正确的一项是(    )
    A、句子①中“消失”一词,表达了作者对生态现状的惋惜以及对人类破坏行为的批判。 B、句子②通过写撇角不想让马走,表现其内心的矛盾,为后文赎马的情节埋下伏笔。 C、句子③中喇叭牯骂马与前文撇角的爱马形成对比,以他的斥马反衬出撇角的惜马。 D、句子④中的“满眼”既指黑马眼中的澄澈与狂野,也指撇角的生活富有意趣与希望。
    (3)、文章划波浪线句子说“马的秘密藏在深不可测的眼睛里”,你认为马的眼睛里蕴藏着哪些秘密。
    (4)、作者在《灵兽之语》的创作手记中写道:“我大多时候远离自然现场,讲述的是人与哺乳动物的情感关系、互动关系、伦理关系。”请分析本文是如何体现这一特点的。
  • 12、现代文阅读I;阅读下面的文字,完成小题。

    历史是人类精神的基本构造,是人类的思维形式,离开了历史就不会有人类的思维。历史是对过去的讲述,无比巨大、混沌一团的过去中被赋予了秩序和意义并且被讲述出来的那很小很小的一部分,才是我们所说的历史。

    从过去中选择原料、组织模型和生产历史,是人类最古老、最基本的智力活动,而对历史的生成、演变、发展和应用这个过程进行考察的学科就是历史学。既然我们无时无刻不在使用历史,对所使用的历史本身进行考察,确保历史知识的正确与准确,适当地使用而不是滥用或错用历史,就关乎人类的精神健康与心智发育,这正是历史学家的职责。确保这一职责得以履行的,就是历史学家的美德。

    什么是历史学家的美德?一般人首先想到的是“求真”。然而求真不是美德,求真是历史的本性。没有人会说他讲述的历史不够真实,所有人在使用历史时都深信或至少宣称这个历史是真实的。这是由历史在人类精神活动中的本质属性决定的,讲述真实的过去、忠诚于事实,是历史唯一的特性。当然,许多曾经被认为真实的历史,后来逐渐被排除在历史之外,而归入神话、伪史或编造。历史学的历史表明,太多的历史都已被剔除在历史之外,过去的许多历史知识现在已经被归入神话或伪史。各个文化、各个时代的大多数历史学家都秉持求真的职业精神,然而他们还是会自觉不自觉地制造神话与伪史。求真几乎可以等同于历史学的职业本身,还不能说是一种品德。

    那么什么是历史学家的美德呢?历史学家有三大美德:批判、怀疑和想象力。

    因为历史如此有用,生产伪史、篡改历史、制造遗忘,以及滥用或错用历史,就是历史应用的基本形态之一。过去当然是确定无疑的、已经发生的、唯一的,但事实上人们总是因眼前的需要而把过去那个“唯一”改写为“多种”。我们所知道的过去就是多种多样的、非常复杂的,充满了可能性,是基于一代又一代、一群又一群人的需要而反复改写的结果。从古至今积累了巨量的历史知识库,今天研究历史、写历史的人,主要是面对这个巨量的知识库重新选择和组织素材,赋予目的和意义,这样就写出了新的历史。通过对已知的历史进行考察,确认或者否定前人的某些讲述,在新的问题意识之下生产出新的历史知识。历史并非无中生有,而是有中生有,是从已有的历史当中生产出新的历史来。

    我们面对旧的历史知识,首先需要的是批判和怀疑。批判性思维是人类理性的基础,历史思维的价值就在其批判性。我们熟悉的历史,包含着大量的神话与伪史,其中有些将会被揭穿、剔除和取代,有些则因史料匮乏、证据单一而使质疑者无可奈何。怀疑与批判的美德使我们不仅勇于揭破神话、创造新知,而且有助于我们在那些暂时难以撼动的新老神话面前保持警惕、保持距离。如果沉浸在已有论述中不加怀疑、不加批判,那就成了旧历史的囚徒,就失去了选择的能力。没有选择能力,就不会有选择不同方式观察自己的能力,也就不可能生产出新的历史知识。史料自己不会说话,史料不是透明的、无辜的,它们是在特定情形下、由特定作者因特定目的为特定读者写下的。批判和怀疑的品德帮助我们质疑陈说,提出论辩。论辩开掘出通向改变的道路。

    想象力是历史研究的另一大美德。历史给拥有好奇心的人提供“替代性经验”,我们在想象中经历前人的经历。历史是人类思维的基础。从这个意义上说,研究历史就是研究我们自己。访问过去好比访问外国,那里的人们跟我们有点像也有点不像,观察他们可以增加我们对自己的认识。历史是揭示人性的,但不是通过抽象的哲学方式,而是通过让我们经历他人的经历,认识我们共有的人性。

    任何写下来的历史都仅仅是“真实历史”的一部分。史家必须选择:他要决定什么是重要的,并基于这个判断来确定故事的起点与终点。因为历史教给我们,自古以来就有多种可能、多种行动、多种方式、多个道路、多种结局。历史给我们提供了抗辩和异议的工具,抗辩和异议,提供了改变现实的可能。

    历史学家为了现实、为了未来才去研究历史,不只是为了满足自己嗜古的偏好。为了确保当前社会走向期待中的未来,历史学家把过去邀请到现实中来,是为了看清楚我们究竟是如何从过去走到现在。这样,历史学家以回到过去、与过去对话的方式参与现实,以保护我们的未来。

    历史会影响我们的未来,但是真正决定未来的,是我们的现实,是我们当前的立场、意志和选择,以及我们的行动。为此,作为历史学的从业者,应该珍视、保护并培育这三大美德:批判、怀疑和想象力。

    (摘编自罗新《历史学家的美德》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、过去不同于历史。前者是无比巨大、难以言说的,后者则是从过去挑选出来的赋予了秩序和意义的并被使用和讲述的很小很小的一部分。 B、被视作真实的历史有可能在未来被证伪,尽管大多数历史学家都秉持着求真的职业精神,还是难以避免神话和伪史的出现。 C、过去是多种多样的、非常复杂的、充满可能性的,人们会反复改写所知道的过去来服务于自己的需要。 D、历史学家研究历史不只是为了满足自己嗜古的爱好,还是为了以回到过去、与过去对话的方式参与现实,把握当前社会的未来走向。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、历史学家的职责首先是使用历史知识,其次是考察并确保所使用历史知识的正确与准确,以及防止错用和滥用历史的发生。 B、“生产伪史”“篡改历史”“制造遗忘”等,是历史应用的基本形态之一,历史中存在大量的神话、伪史。 C、“史料自己不会说话”“史料不是透明的、无辜的”,说明已有论述背后隐藏着旧历史的特定倾向,要通过批判和怀疑辨析本质。 D、“让我们经历他人经历”,不是指再次经历前人的生活,而是指借助历史记录在想象中对前人经历进行重现、观察和认识。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑文中划线句观点的一项是(    )
    A、魏源《默觚下·治篇五》:“执古以绳今,是为诬今;执今以律古,是为诬古。” B、胡适《中国哲学史大纲》:“搜集史料,须审定史料的真假,须把一切不可信的史料全行除去不用。” C、钱穆《国史大纲》:“惟藉过去乃可认识现在,亦惟对现在有真实之认识,乃能对现在有真实之改进。” D、陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》:“历史的惰性寄生于多数人之中,所以,只有多数人观念的改变才能战胜历史的惰性。”
    (4)、请概括本文的行文思路。
    (5)、复旦大学历史教授葛兆光曾言:“作为专业学者,应该尽自己的职责去发掘或逼近历史真相。这个根本立场,作为学者我们必须坚守。”请你结合本文,谈谈在坚守历史真相的立场上,历史学者应当有怎样的作为?
  • 13、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。只有家庭和睦、家教良好、家风端正,子女才能健康成长,社会才能健康发展。在涵养家教、培育家风方面,妇女具有独特作用。中国古代流传下来的“陶母拒鱼”“岳母刺字”等故事,讲的正是这样的道理。

    今天,女性自尊自信、自立自强的时代风采,坚韧从容的性格品德,在千行百业里闪光,也是促进家庭和睦、社会和谐____①____的特质。广大妇女将这些美好特质注入家庭建设,有助于在潜移默化中,推动全社会传承中华民族传统美德,弘扬清风正气。

    “将教天下,必定其家,必正其身。”从历史上的家教故事,到结集成册的传世家训,无不在讲述着良好家风家教的重要作用。优良家风不是____②____形成的,它需要一个家庭的数代甚至世代传承。奋进新征程,广大妇女充分发挥在弘扬中华民族传统美德、树立良好家风方面的独特作用,不仅能让爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的文明新风尚充盈千家万户,更能为强国建设、民族复兴注入更多奋发向上的精神力量。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。

     ②

    (2)、本则材料行文非常注重逻辑的严密性。请从中找出两处直接体现逻辑关系的语句,指出其逻辑关系并分析表达效果。
    (3)、语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分都运用了引用,说说二者引用的内容在表达效果上的区别。
  • 14、语言文字运用I;阅读下面的文字,完成小题。

    近日,浙江多个景区可以“无痛登山”,成为社交媒体热议的话题。曾经要走3000多米的爬山步道,现在只需要乘坐10分钟的扶梯便能直上顶峰。有人认为““无痛登山”的火热‘出圈”打开了新世界的大门”也有人觉得乘扶梯让登山“失去了灵魂”

    给大山装电梯,并非新鲜事。近年来,从广东清远的古龙峡景区到江苏南京的园博园,省时省事省心的爬山扶梯甚至登山直梯,已然多点开花。“无痛登山”突然蹿红,____①____,也是景区在主动提升舒适包容的设施服务,二者相互成就。

    有人担心,____②____。的确,对于一些爬山爱好者来说,用双脚征服高峰,才是远足行山的意义所在。但在实际情况中,对于老人孩子、行动障碍者和体力较弱者而言,____③____。

    即使是体力不错的成年人,“拿下一座山”也可能影响后续游览的体力和体验。从这个角度看,在不破坏当地生态环境、不与当地自然人文风貌产生违和感的前提下,在前期建设和后期安全保障的基础上,爬山电梯的确为有不同需求的众多游客提供了更多选择。更何况,在已经安装登山电梯的景区里,传统的登山步道也依然开放。便利还是野趣,选择的主动权依然在游客手中。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中画双横线的句子有两处语病,请进行修改,要求语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
  • 15、古代诗歌阅读;阅读下面两首诗歌,完成小题。

    村行

    王禹偶

    马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

    万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

    棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。

    何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。

    【注】①本诗作于淳化三年,王禹傅时任商州团练副使。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、诗歌起笔便照应了诗题,点明了此次村行的时令、地点以及出行的方式,诗人正是在黄菊绽放的初秋于山间小路信马骑行。 B、颔联结构整饬,“万壑”“数峰”数量相对,“有声”“无语”动静相对,“斜阳”“晚籁”

    视听相对,彰显了诗人的惆怅。

    C、颈联侧重呈现意象的色彩,棠梨叶的胭脂色与荞麦花的雪白共同构成了秋日斑斓的美好意境,体现了“以画入诗”的特点。 D、全诗善用衬托,或互为映衬,如红白相得益彰,使红更艳、白更纯;或突出一方,如“有声”的妙趣与“鸟鸣山更幽”接近。
    (2)、陆机《文赋》有言“诗缘情”,请结合诗句分析本诗所抒之情。
  • 16、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    二十四年春,王正月,秦伯纳之。及河,子犯以璧玉授公子,曰:“臣负羁绁从君巡于天下,臣之罪甚多矣。臣犹知之,而况君乎?请由此亡。”公子曰:“所不与舅氏同心者,有如白水。”投其璧于河。济河,围令狐,入桑泉,取白衰。二月甲午,晋师军于庐柳。秦伯使公子絷如晋师,师退,军于郇。辛丑,狐偃及秦、晋之大夫盟于郇。壬寅,公子入于晋师。丙午,入于曲沃。丁未,朝于武宫。戊申,使杀怀公于高梁。

    吕、邵畏偏,将焚公宫而晋侯。寺人披请见,公使让之,且辞焉。曰:“蒲城之役,君命一宿,女即至。其后余从狄君以田渭滨,女为惠公来求杀余,命女三宿,女中宿至。虽有君命,何其速也。夫祛犹在,女其行乎。”对曰:“臣谓君之入也,其知之矣。若犹未也,又将及难。君命无二,古之制也。除君之恶,唯力是视。蒲人、狄人,余何有焉今君即位,其无蒲、狄乎?齐桓公置射钩而使管仲相君若易之何辱命焉行者甚众 , 岂唯刑臣。”公见之,以难告。三月,晋侯潜会秦伯于王城。己丑 , 公宫火,吕甥、邵芮不获公,乃如河上,秦伯诱而杀之。晋侯逆夫人嬴氏以归。秦伯送卫于晋三千人,实纪纲之仆。

    初,晋侯之竖头须,守藏者也。其出也,窃藏以逃,尽用以求纳之。及入,求见,公辞焉以沐。谓仆人曰:“沐则心覆,心覆则图反,宜吾不得见也。居者为社稷之守,行者为羁绁之仆,其亦可也,何必罪居者国君而仇匹夫,惧者甚众矣。”仆人以告,公遽见之。 

    (节选自《左传·僖公·二十四年》)

    材料二:

    晋文公重耳,晋献公之子也。自少好士,年十七,有贤士五人:曰赵衰;狐偃咎犯,文公舅也;贾佗;先轸;魏武子。自献公为太子时,重耳固已成人矣。献公即位,重耳年二十一。献公十三年,以骊姬故,重耳备蒲城守秦。献公二十一年,献公杀太子申生,骊姬谗之,恐,不辞献公而守蒲城。献公二十二年,献公使宦者履辊(即寺人披)杀重耳。重耳逾垣,宦者逐斩其衣祛。重耳遂奔狄,是时重耳年四十三。

    (节选自《史记·晋世家》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句。

    齐桓公置射钩而使管仲A相B君C若D易E之F何G辱H命I焉J行K者L甚M众

    (2)、下列材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、弑,在古代特指臣子杀死君主或子女杀死父母,本文吕、邵为臣子,文公为诸侯,用“弑”说明了他们的行为属以下犯上,暗含作者的批判态度。 B、晦,《说文》曰“月尽也”,即月亮昏暗不明。若以此月相纪日,当指每月三十,此处“晦”与《登泰山记》“戊申晦”都是月相纪日的用法。 C、成人,此处为“成年”的意思。按照礼制,古代男子成年时需要举行冠礼,《礼记·曲礼上》中记载“二十曰弱冠”,“成人”指男子二十岁。 D、趣,造字属于“六书”中的形声,从走取声;词义发达,存在“趣味”“志趣”等多种义项,文中的“趣”解释为“赶快”,为“趣”的本义。
    (3)、下列材料有关内容的概述,正确的一项是( )
    A、秦伯在文公归晋过程中多次援手,先派公子絷前往晋军游说其退兵,又促成了文公一方与晋大夫间的结盟,并杀了怀公。 B、文公秘密会见秦伯的首要目的就是想借助秦伯的力量诱杀了自己的反对者,这充分体现了其作为成熟政治家的权谋手段。 C、文公出奔狄国,是因为看到了太子申生的前车之鉴。他唯恐自己被骊姬施计迫害,于是先自请守卫蒲城,再从蒲城不辞而别。 D、狐偃与文公外有君臣之义,内有骨肉之亲,流亡时忠心追随,济河中途,文公不惜为他投璧誓河,君臣二人关系非同一般。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①除君之恶,唯力是视。蒲人、狄人,余何有焉?

    ②居者为社稷之守,行者为羁绁之仆,其亦可也,何必罪居者?

    (5)、结合材料,从晋文公的角度出发,分析他能成为霸主的原因。
  • 17、现代文阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    白麂子

    韩少功

    季窑匠是个单身汉,撬着个布包来到这个村子,已好些年头,他烧瓦结实匀整,价格总比别人便宜,发货时又不计小数,三十五十顺手相送。碰到什么人有急难之事,前来开口借钱,只要手上有,从来不说二话。

    有一天,他灰头土脸地下了工,去湖里洗澡洗衣,一去就没有回头,只留下岸边上的衣衫和草帽,第二天被看牛的娃崽发现了。村里人大惊失色,终是打捞出了歪张着嘴巴、整个泡得又白又肿的人尸。

    村民们唏嘘了一阵,各出一把力,挖了个土坑,把他草草下葬了。根据李长子的提议,大家又凑钱买来一丈白布,把他裹了个一身清白和一尘不染。

    丧事毕,主丧的李长子重咳一声,郑重发话,说季窑匠虽然上无老下无小,但还有一个姐姐在石门镇打豆腐,有人在那里见过。

    谁借了他的钱,赶紧还回来,一起给他姐姐捎过去,也算是活人不欠死入账。大家久久没有吭声。

    李长子忍不住点下名来:“辉矮子,你前年做了五间大屋,都是在窑里挑的瓦,瓦钱都同他结清了账?”

    辉矮子还未说话就红了脸,但出言理直气壮:“你不说结账还好,说起来他还倒欠我一千皮瓦哩。不是看他死得可怜,我还真要到石门镇去走一遭。”

    ①“嘿,你还有灯亮照人家

    “我要是有半句假话,等下就被雷公劈死在茅坑里!”

    李长子手中没有证据,只得再次重咳一声,耐心地等等。他发现眼前好一些人都目无定珠,东张西望,虽然身子还马马虎虎地在场,但心里烧着了火,已经无法安坐,如果不是被他的目光紧紧粘住,肯定就会像苍蝇轰的一下四处逃散。最后,只有茂爹出面认了一笔账,说他两年前借过季窑匠八角,明天就去卖鸡蛋还钱。

    李长子叹了一口气,说人生在世,只有两块金字招牌,一个是仁,一个是义,你们还不还钱,我管不了。你们借没借钱,我也不知道。但最好是把心放在胸口里,端端正正的。

    时间一晃过了十来年。这些年村里有兴旺的,有败落的,倒也正常。唯独有点让人奇怪的是,这些年村子里老出病人,而且很多人一病就说昏话。比如辉矮子家的那个二毛,还只有六岁,说昏话时居然有了成人昏浊浊的喉音,半夜里大喊:“坯泥还没踩熟,坯泥还没踩熟!”②他一个娃娃晓得什么坯泥不坯泥呢

    最后,他高烧不退。辉矮子请郎中来治病。郎中把了脉,查了舌,打了针,脸色还是阴沉,叹了口气说:“这种病来路不明,用心太险,吃药打针恐怕是没什么用了。”郎中深深地盯了辉矮子

    一眼,似有什么意味,说什么也不收医药费,撑着雨伞匆匆走了。

    辉矮子着急,又去请磨盘岭的法师。法师名气很大,但还只走出磨盘岭的山口,就掉头往回走,说什么也不上阵。

    辉矮子喊天不应叫地不灵,只能眼睁睁地看着心肝儿子继续高烧,在抽搐中脸色发青、全身变冷。下葬那天,他在坟前昏了头,忍不住对自己的婆娘来了一通毒骂:“我说了要还,你贼娘养的不还。你这下甘心了吧?你是一心一意要绝老子的后灭老子的族呵!”悲愤之下吐真言,村里人都听出了话中的隐情,当然也都不会忘了对门山上的麂子——据说那是一只少见的白麂子,近年来出没在对门山上,叫声特别悠长尖厉,深夜里嗯呵一道长音,像孩子的哭喊,十里之外也听得到,附近村子里更有叫声中的瓦片突然开裂或者油灯突然熄灭。人们说,白麂子一叫断无好事。

    ③人们说,季窑匠入土的时候不就是裹了一身白布吗

    当然,也有人不在意白麂子。当年还清了八角钱的茂爹,就是其中一个。据说他家里不但男女老少安康无恙,就连鸡都不曾瘟死一只,瓜也不曾蛀空一个。有次茂爹到山上挖药,一不小心掉下山去,顿时无踪无影,人家都以为这下完了,圆整的肯定是没有了。没想到,下到谷底,发现树丛中的茂爹全身毛发无损。

    除了茂爹,李长子当然也不必要害怕。他没做过亏心事,对季窑匠不但不曾借钱,而且还今天送个瓜明天送把菜,就凭这一条,他不管在哪里碰到季窑匠都说得起话,都做得起人。不过,说是这么说,不知为什么,这年夏天他脑袋痛得厉害,有时痛得他冷汗大冒恨不得喝农药。到县城医院就诊后,不但没有去痛,一条腿也有些麻木了。人家都说,他怕是要瘫了。他有点纳闷甚至愤怒。要瘫就好好地瘫,为何偏偏撞上对门山里的白麂子叫?

    村长来到乡卫生院,找到了王院长,“你说那对门山上的白麂子也是老了吧?我看是老糊涂了,乱叫一气。

    王院长笑着说:“哪有什么白麂子,我是从来没有听见过。”

    “你是读新书的,阳气足,火焰高,听不见。”

    “迷信,都是迷信!你上次说茂爹是得了白麂子的照应,其实你就单单记住了他摔一跤。他那个宝华的媳妇至今怀不上娃娃,白麂子怎么不照应?”

    李长子眨眨眼。

    ④“古人说三人成虎,三人成麂不是更容易

    李长子无话可答,但还是感到几分安慰:“你们读新书的都讲科学。这科学也确实厉害。”

    王院长只是笑。

    李长子今天很愿意谈科学,在科学面前放下心来了。遵照建议,他去省城大医院做了个检查,割了脑袋里一个瘤子,回到乡下时,发现自己果然脑袋不痛了,手脚也灵便了。他说喷啧啧,还是省城医院的手段了得,这个镜子那个镜子在他身上照妖,把他的脑壳当西瓜一样破开,他居然一点都不痛。但村里很多人不大相信照妖镜和破西瓜,说医院治病不治命,归根结底他还是靠了白麂子的照应,是他自己修的福分。

    说来也是,他本来是有福分的,本来就是不怕白麂子的。这一想,就把医院一段撇下了。

    但白麂子着实让村里人鸡飞狗跳。有几个人找到李长子,说要不把道场做了吧,给死者消消气。

    村长确实想做点实事,但不知道如今办道场合不合法:“道场就那么管用?我同你们讲,你要是个长命鬼,不做道场也长命,你要是个短命鬼,做了也是白做。我们最好还是搞科学,不要搞迷信。”

    一台水陆道场终究还是做下来了。村里热闹了三天,念经,作法,香烛纸钱烟熏火燎,鞭炮锣鼓惊天动地,还有花灯绣球长幡短旗,村里人大展身手,几个村干部更是处处身先士卒,忙得走路都咚一阵风。他们这么一忙,就忙得心里踏实多了。他们把季窑匠挖出来重新安葬,不过挖地三尺,连一根骨头或一颗牙齿也不见。经过商议,他们只好把坑里的一层石灰泥权当尸骨,装入棺木,裹上红绸,送抵新坟。

    不知是真是假,自从季窑匠迁入高贵的新坟后,据说对门山上还真的清静了,白麂子不再叫了。山上仍然有很多声音,包括一道道长音,像麂子的叫声,又像挂角羊的叫声。但猎户们听了以后都没想到白麂子,都信心十足说,是挂角羊!今年的挂角羊很多,等它们长肥了再去打!

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、文章开头对季窑匠进行了刻画,塑造了一个技术高超、做事一丝不苟、为人厚道、慷慨大度且仗义热心的单身汉形象。 B、小说里的乡村可以看成费孝通“熟人社会”的文学表达,熟人社会中约束人的不是法律,而是“仁”“义”这样的道德。 C、被认为是季窑匠化身的“白麂子”与乡村残留的迷信意识、民间道德之间的不断碰撞,为小说蒙上了一层神秘的色彩。 D、小说采用“小切口,深挖掘”的方式,少锐意求新,文本张扬出了特定时代背景下的写实魅力,风格上较为简练冷峻。
    (2)、对文中画线问句的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①语言简洁生动,且极具讽刺意味,李长子直截了当说出矮辉子家的贫窘现状,表明并不相信矮辉子所言。 B、句子②通过村民的话指出“坯泥”并不是一个娃娃会说的,由此可见二毛是被季窑匠附体才会说出这些昏话的。 C、句子③单独成段,语气加强,由麂子身上的“白”联想到季窑匠入土时裹的是白布,很自然地将二者联系起来。 D、句子④提及“三人成虎”与“三人成麂”,一来贴合王院长读书人的身份;二来宽慰了李长子,让他不要迷信。
    (3)、有评论者认为,韩少功有很强的刻画人物的能力,但在此文中对王院长的形象刻画倒显单薄。你认可这一观点吗?请陈述理由。
    (4)、本次班级读书会上,小语所在小组想从“叙述语言”或“情节结构”的角度出发分享本文,请你和小语一起选择一个角度并依据文本拟写分享要点。
  • 18、现代文阅读;阅读下面的文字,完成下题。

    ①进入21世纪以来,全球信息技术迅速发展,社会发展阶段已经从工业化的“原子经济”向信息化的“比特经济”转型过渡。新一轮科技革命浪潮正在加速推进产业结构变革、新兴技术迭代、智能制造升级、生活方式转变等社会各领域的快速发展,与此同时,创新逐渐成为驱动全球经济繁荣兴盛的重要引擎,为社会经济发展提供动力与活力。在此背景下,深入推动文化数字化战略是拉动新时代我国文化产业高质量发展的必然要求。

    ②完善文化数字化要素结构,激活要素资源联动性。技术是手段、数据是重点、文化是核心,三者共同构成文化数字化要素支撑体系。技术要素、数据要素、文化要素等均是文化数字化的核心驱动要素,加快文化数字化建设进程,不仅要强化各要素之间的核心竞争力,更要激活不同要素之间的联动性,形成文化数字化建设合力。

    ③技术为文化数字化奠定坚实基础,技术研发应该贯穿于文化数字化建设的全过程。一方面,要借鉴美国等其他国家文化数字化建设经验,强化我国文化数字化建设中核心技术主导权。要鼓励文化数字化的理论研究和技术研发,加速文化科技相关学科建设,提升文化数字化建设的科技创新能力。另一方面,只有技术“平民化”,才能使文化数字化发展“普惠化”“大众化”。要推进技术要素自主有序地流动,避免不同领域之间的技术垄断,实现数字文化产业持续性发展。

    ④数据串联起技术与文化,对于健全文化数字化要素支撑体系意义重大。一是要加速数据畅通流动。要从宏观层面保证文化数字化建设中数据要素的畅通、流动,发挥数据在数字文化产品生产、消费、传播等全产业链条中的润滑作用,以数据化思维研判我国文化数字化进程中的问题与不足。二是找准数据关联坐标。针对目前不同级别文化单位各自建设的文化数据库资源,既要杜绝文化孤岛现象,又要实现对已有文化数据资源的有效利用。要根据不同数据库之间的共性关键技术,找准数据所在坐标系,以此进行数据关联,并在国家文化统计框架下对不同数据进行统一标准的分类、编码,为每个关联数据发放“身份证”,进行统一存储、管理、流动,实现文化数据资源利用最大化。

    ⑤文化数字化建设不仅要夯实数字技术基础,更要依托数字技术拓展、丰富文化资源的数字化呈现形式。一是加速文化资源数字化建设。二是要推动文化资源的综合转化应用,加速文化生产数字化、文化治理数字化、文化利用溯源化、文化空间智能化、文化传播数字化。

    ⑥加速文化数字领域业态革新,提升文化服务体验感也是国家文化数字化战略的发展路径之一。

    ⑦扩大文化数字化惠及人群,弥合数字鸿沟。要持续加快信息网络公共服务的全覆盖范围,尤其要推进数字乡村建设,以便捷化、简洁化为导向降低文化数字化信息工具的服务门槛,加快文化数字化服务平台的无障碍改造,真正让文化数字化成果实现全民共享、全龄适用、全域覆盖。同时,要着力提升全体公民的数字素养,普及老龄群体、残疾人等特殊群体的文化数字技能教育培训。

    ⑧依托国家文化专网、中华文化素材库等新型基础设施建设红利,借鉴英国等其他国家的文化数字化经验,激活文化数字创新活力。政府应加大我国文化资源、数据向公众开放的力度,稳步提升我国文化数字化建设的创新能力、转换能力、应用能力,以此来倒推传统文化业态转型升级、优化高质量数字文化产品供给、延长数字文化产业链条。

    ⑨充分协同文化内容供给、数字技术应用、公众文化需求三方联动,加速全息呈现、数字孪生、交互体验等数字技术在文化消费场景中的有效运用,利用集成新技术营造“现场感”,将现实空间和虚拟空间切实融合。

    ⑩随着国家文化数字化进程的加快,优化文化数字化发展环境,保障数字监管的安全性不仅是文化数字化发展的重要基石,更是健全国家文化安全体系的重要一环。我国目前正在从知识产权引进大国向知识产权创造大国转变,完善数字版权的保护流程至关重要。因此,一方面要加强顶层设计,通过制定相关法律法规来提高数字版权保护的法制化水平,填补数字文化产品在知识产权领域的空白,另一方面要确保法律落实,在实践中检验法律的可行性,并以实践中遇到的问题为导向,反向去完善法律法规。另外,还要向大众普及相应的法律知识,在全社会范围内形成尊重知识产权的全民素养。

    (摘编自范周、孙巍《国家文化数字化战略的发展脉络与路径探索》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、21世纪以来,社会发展阶段已经从工业化的“原子经济”逐渐转型成为信息化的“比特经济”。 B、只要借鉴美国等其他国家文化数字化建设经验,我国文化数字化建设中核心技术主导权就能够强化。 C、如果没办法实现技术“平民化”,文化数字化发展“普惠化”“大众化”的设想也将成为一纸空谈。 D、实现文化数据资源利用最大化,要对不同数据进行统一标准的分类、编码,统一存储、管理、流动。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、在文化数字化进程中,技术、数据、文化这三个要素共同构成文化数字化要素支撑体系,均是文化数字化的核心驱动要素,激活三者之间的联动性意义重大。 B、推动文化数字化需要借鉴外国经验,强化我国文化数字化建设中核心技术主导权,加大我国文化资源、数据向公众开放的力度,提高我国文化数字化建设能力。 C、加强顶层设计,通过制定相关法律法规来提高数字版权保护的法制化水平,填补数字文化产品在知识产权领域的空白,可以助力我国向知识产权创造大国转变。 D、数据安全维护不够容易引发网络社会安全隐患,数据与社会发展、国家安全休戚相关,因此,随着国家文化数字化进程加快,保障数字监管的安全性成为重点。
    (3)、下列选项,最不适合作为论据来支撑第⑨段观点的一项是( )
    A、《光明日报》调研组走进“村超”举办地、苗绣产业基地、阳明文化园、贵阳孔学堂、安顺屯堡等地,借助新媒体解码贵州文化的多彩之谜。 B、河南省文化和旅游厅积极搭建“老家河南黄河之礼”非遗数字馆官方微信小程序,设置了“全景博物馆”等线上实用趣味互动体验板块。 C、良渚遗址管委会推出“琮玉到你”APP,拿上手机游览,就可在遗址上还原虚拟村落,了解玉器种类和历史,并与游戏中的“良渚人”交流。 D、国内首个“数字国家文化公园”,基于大数据、人工智能、多媒体、GIS等现代信息技术实现了文化运河、知识运河,打造IP+运河之旅。
    (4)、小钟和小华打算绘制一份关于“国家文化数字化战略的路径探索”的思维导图,请结合文本信息,帮助他们完成该导图。

       ②

       ④

    (5)、有人提出“文化数字化是涉及文化生产、消费、传播的全链条重构”,请结合文本谈谈如何促进文化生产环节的重构。
  • 19、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成下面小题。

    问诸君:“为什么进学校?”我想人人都会众口一词地答道:“为的是求学问。”再问:“你为什么要求学问?”“你想学些什么?”恐怕各人的答案就很不相同,或者竟自答不出来了。诸君啊!我替你们总答一句吧:“    ①    。”你在学校里头学的数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语,乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等,不过是做人所需要的一种手段,不能说专靠这些便达到做人的目的。任凭你那些件件学得精通,你能够成个人不能成个人还是个问题。

    人类心理,    ②    。这三部分圆满发达的状态,我们先哲名之为“三达德”——知、仁、勇。为什么叫做“达德”呢?因为这三件事是人类普通道德的标准,总要三个具备,才能成一个人。三件的完成状态怎么样呢?孔子说:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面——现在讲的知育、德育、体育,不对,德育范围太笼统,体育范围太狭隘——    ③     , 情育要教导人不忧,意育要教导人不惧。教育家教学生,应该以这三件为究竟,我们自动地自己教育自己,也应该以这三件为究竟。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、请根据下列“演讲稿评价量表”,从“内容”与“语言”中任选一个角度,为以上演讲稿写一段点评,不少于50字。

    演讲稿评价量表

    评价角度

    具体标准

    文本内容

    体现时代精神,价值取向正确,观点鲜明

    社会现象或问题分析深入透彻

    事实、论述与观点逻辑清晰、严密

    事实概况准确、内容丰富、事例典型生动

    文本语言

    语言表达针对性鲜明

    语言简洁通俗,修辞使用得当,有较强感染力

  • 20、语言文字运用I;阅读下面的文字,完成下面小题。

    许多人生来就会行走,但未必“懂得”行走。我们每每行走,都只是途经,对身边的事物经常 ① 。没有抬头看过每天都经过的树木,叶子早已大片泛黄,更没低头发现原来雨天的落叶也会打滑;没留意每天都勿勿跨过的水洼,偶尔也会倒映着美丽的天空,更别说观察到为此而羁绊的老人

    对大多数生活在城市内的人而言,匆匆赶路已经成为一种生活常态。沿途的风景似乎很难吸引赶路者的目光,始终缠绕他们心间的是尚未完成或即将来临的工作。此时,行走并未真正发生,法国作家弗里德里克·格鲁在《论行走》一书中如此定义行走:它不是单纯的散步,它能给人带来滞缓的自由……人们可以自由出行、闲连,任凭思绪 ② 

    对赶路者来说,一天繁忙的工作结束时,他们也许才能真正迎来一天中难得的行走时间,不必再争分夺秒地追赶疾驰而过的公交车、地铁,可以选择放慢步调,去发现周围,去捕捉那些一闪而逝的瞬间。

    也就是在此时,赶路者才成了行者,他们才能发现,上班途中模糊的街景渐渐有了具体形状,周围房子的大小、新旧程度等各有不同,绿化带中的花草种类以及颜色也 ③ 。有些行者甚至有了闲情逸致去默记汽车的车牌号码或车型等,也开始有机会审视自己的内心。

    (1)、下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”,用法和意义相同的一项是( )
    A、我们应该积极响应双碳战略,践行绿色、低碳的生活方式。 B、面对胡搅蛮缠的大壮,微微说:“你怎么不讲理,让我们怎么办?” C、遛娃时,小胖奶奶跟小花奶奶介绍说:“我们三岁,你们呢?” D、老师对一个学生说:“我们的主要任务是学习,因为我们是学生。”
    (2)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (3)、文段划线句子中“美丽的天空”和“为此而羁绊的老人”两个短语有特别的用意,试结合文本简要分析。
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