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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
在延安城西北的一个山坳坳里,坐落着中共中央驻地旧址——杨家岭革命旧址。党的七大、延安文艺座谈会在这里召开,延安整风运动、大生产运动在这里开展,著名的“窑洞对”也是在这里进行的。距离杨家岭革命旧址不远,是延安革命纪念馆。1935年到1948年,毛泽东同志等老一辈革命家在延安,住窑洞、吃粗粮、穿布衣,领导人民一起①____,铸就了宝贵的精神财富。
延安精神要代代传承下去。习近平总书记满怀深情地说:“延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。巍巍宝塔山,滚滚延河水。延安用五谷杂粮滋养了中国共产党发展壮大,支持了中国革命走向胜利。延安和延安人民为中国革命事业作出了巨大贡献,我们要永远铭记。”
昔日,老一辈革命家②____,披荆斩棘,从延安到北京。跨越70多年,今天,新时代中国共产党人从北京来到延安,重温党中央在延安的③____。延安革命旧址见证了我们党在延安时期领导中国革命,探索马克思主义中国化时代化的光辉,是一本永远读不完的书,每次来都温故而知新,受到深刻启示和教育。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。① ② ③。
(2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语不得改变原意。(3)、文中画横线的句子使用了哪些修辞手法?请指出两种并简要分析其表达效果。 -
2、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,“”写天人永隔时间之长,“”又表现了与葬地相隔之远。(2)、高适的《燕歌行》中,描写战士拼死力战,将军轻敌骄远的“ , ”两句对比鲜明,体现了强烈的批判意义。(3)、古人善于借“雨”来描写音乐,如《李凭箜篌引》中“”句以“雨”烘托箜篌声的高亢嘹亮,又如《琵琶行》中“”句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。
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3、阅读下面这首唐诗,完成小题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处乎?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联就形成浓重的感情氛围,笼罩全篇。开头一句,以问引起,表示强调;下句呈现出一派静谧肃穆的气氛,“柏”又有象征意义。 B、颔联“自”和“空”互文,刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中,使景中生意,表现诗人情感态度。 C、颈联浓墨重彩,高度概括了诸葛亮的一生。通过出山前后诸葛亮的衣现,刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。 D、全诗以虚写实,情景交融,叙议结合,结构起承转合、层次波澜,又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力,一唱三叹,余味不绝。(2)、请结合本诗尾联与陆游《书愤》的尾联,比较两位诗人表达的情感有何异同。 -
4、阅读下面的文言文,完成下面小题。
张仪诳楚
秦王欲伐齐,患齐、楚之从亲,乃使张仪至楚,说楚王曰:“大王诚能听臣,闭关绝约于齐,臣请献商於之地六百里,使秦女得为大王箕帚之妾,秦、楚嫁女娶妇,长为兄弟之国。”楚王说而许之。群臣皆贺,陈轸独吊。王怒曰:“寡人不兴师而得六百里地,何吊也?”对曰:“不然。以臣观之,商於之地不可得,而齐、秦合。齐、秦合则患必至矣!”王曰:“有说乎?”对曰:“夫秦之所以重楚者,以其有齐也。今闭关绝约于齐,则楚孤,秦奚贪夫孤国,而与之商於之地六百里?张仪至秦,必负王。是王北绝齐交,西生患于秦也。两国之兵必俱至为王计者不若阴合而阳绝于齐使人随张仪。苟与吾地,绝齐未晚也。”王曰:“愿陈子闭口毋复言,以待寡人得地。”乃以相印授张仪,厚赐之。遂闭关绝约于齐,使一将军随张仪至秦。
张仪佯堕车,不朝三月。楚王闻之,曰:“仪以寡人绝齐未甚邪?”乃使勇士宋遗借宋之符,北骂齐王。齐王大怒,折节而事秦,齐、秦之交合。张仪乃朝,见楚使者曰:“子何不受地?从某至某,广袤六里。”使者怒,还报楚王。楚王大怒,欲发兵而攻秦。陈轸曰:“轸可发口言乎?攻之不如因赂之以一名都,与之并兵而攻齐。是我亡地于秦,取偿于齐也。今王已绝于齐而责欺于秦,是吾合齐、秦之交而来天下之兵也,国必大伤矣!”楚王不听,使屈匄帅师伐秦。秦亦发兵使庶长魏章击之。
春,秦师与楚战于丹阳,楚师大败;斩甲士八万,虏屈匄及列侯、执珪七十余人,遂取汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦,战于蓝田,楚师大败。韩、魏闻楚之困,南袭楚,至邓。楚人闻之,乃引兵归,割两城以请平于秦。
《孟子》论之曰:或谓“张仪、公孙衍,岂不大丈夫哉!一怒而诸侯惧,安居而天下熄”。孟子曰:“是恶足以为大丈夫哉?君子立天下之正位,行天下之正道。得志,则与民由之;不得志,则独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,是之谓大丈夫。”
(选自《资治通鉴》第三卷,有删改)
屈原列传(节选)
明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。”张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。”如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖,复释去张仪。是时屈原既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪,不及。
……
时奏昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢?”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。
(节选自《史记·屈原贾生列传》)
(1)、下列对文中加点词的解释,正确的一项是( )A、群臣皆贺,陈轸独吊 吊:悼念死者 B、遂闭关绝约于齐 绝:超越 C、时秦昭王与楚婚,欲与怀王会 会:会晤 D、复之秦,竟死于秦而归葬 竟:竟然(2)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。两国之兵①必俱至②为王计③者④不若阴合⑤而阳绝于齐⑥使人⑦随张仪。
(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、面对秦国主动向楚国示好,请求楚国与齐国绝交的提议,陈轸头脑冷静,洞察了其中的阴谋,勇敢地向楚王陈述自己的意见。 B、楚王因为贪小便宜,利令智昏,痛失齐、楚交好的大局,导致最后陷入四处受敌、被迫割地向秦求和的不利境地。 C、孟子认为为了秦国的大一统事业,张仪能屈能伸,尽了自己最大的努力,顺利实现了分化齐、楚两国的目的,称得上真正的大丈夫。 D、张仪回国后故意不上朝,吊足了楚王的胃口,楚王却一错再错,派人辱骂齐王,把昔日的盟友齐国推向了秦国的怀抱。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①轸可发口言乎?攻之不如因赂之以一名都,与之并兵而攻齐。
张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。”
(5)、陈轸为什么会认为秦国不会给楚国商於之地? -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
陌生女子
[法国]皮埃尔·加马拉
有个时期,我每天都在圣拉扎尔站上车,而那位陌生女子在皇宫站上车。她那苗条的身影总是从广场的喷泉后面出现,映入我的眼帘。我饶有兴趣地给她起着各种各样的名字:金发女郎、小嫩苗、蓝眼睛的无名氏……她像四月里的小草一般纤细,柔韧,显示着初生时节透明的光泽。每当公共汽车在剧院大街尽头减速行驶时,我总是期待着陌生女子的到来。在喷泉喷水的日子里,这位姑娘——是的,最初她的确是一位姑娘—出现在那由于微风的吹拂和阳光的照射而显得像彩虹般绚丽的扇形水柱后面,犹如一朵盛开在薄纱后面的鲜花。
她轻盈地跳上公共汽车,找一个角落坐下。那年春天,她手里总是拿着一本书或一份报纸,随身带着一个手提包和一个网兜。看上去她不像是一位女学生,而像是打字员或女秘书,也可能是左岸某商店里的售货员。她大约二十二岁,一双细嫩的手,精心修剪过的指甲。我注意到她没有戴结婚戒指。
不久,我发现她变了。那对水汪汪的蓝眼睛更加清澈、晶莹。她的脸上总是挂着淡淡的微笑,带着一种恬静的幸福神情凝视着巴黎大街上川流不息的车辆。她不时地把手捉包移到胸前,迅速打开,从里面拿出一样什么东西——可能是一张照片——放在手心里端详着。
大约在3月底,她戴上了订婚戒指。复活节以后,又戴上了结婚戒指。啊!我暗自思忖,事情进展得真快呀。
她没有改变乘车路线。这说明她仍住在老地方,或者就在附近。我想:“他们住在同一个区,同一条街,或许还是同一幢楼里……”
每天早上,这位年轻妇人照常乘车。暑假前不久,她第一次穿了件花色连衣裙,脸上总保持着幸福的神情,挂着一抹若隐若现的微笑。我还记得她在被风吹拂得摇曳不定的喷泉后出现时穿的衣服的图案。那时她已经不再是一个少女了。她似乎已经失去了以往那种苗条的身材和柔弱的气质,经过精心修饰的面容显得更加丰腴,朱红的嘴唇也显得更加成熟、悦目。在我面前的,已不再是一株初春时节叶瓣透明的花蕾,而是一朵怒放着的色彩绚丽的鲜花。
9月初,我又回到巴黎。她还是在皇宫站上了车,在我前面的长椅上坐下,随即打开手提包,从里面抽出四张写得密密麻麻的信纸,反反复复地看,目光还在某些段落上停留了许久。我心想:“他去旅行了,正在向她详细地描述每一天……”为什么我要认为这是她丈夫的来信呢?真是毫无根据。这也许是一位女友或某个亲戚写给她的信吧。
秋天来了,天空忽阴忽晴。陌生女子的面容也像变幻的季节一样,罩上了一层阴影。她那投向卢浮宫墙上变黑的骑士像的目光也显得更加恍惚了。
几天后,我又看见她拿着一封同样密密麻麻的信,信纸已经揉破了,显然她已经读了不止一遍。一个阴雨绵绵的早晨,公共汽车上异常拥挤,她紧挨着我坐下,又开始贪婪地读信。我立即发现信封的左上角印有“军邮免费”的缩写字母。这么说,他是个士兵。他是在去服役前匆忙结婚的啰!而事实上他究竟是谁呢?是她的丈夫?兄弟?还是她的表兄或者某位同事……
我有事离开了巴黎。有好几个星期,我没有再乘那趟车。陌生女子以及她那金发衬托的秀丽面容已经被我遗忘了。那些偶然出现的面容和故事是不会长久停留在人们记忆中的。可是,每当我回想起剧院大街和皇宫喷泉时,那张镶着覆盆子果般或者说是樱桃般红唇的美丽容颜便立即闪现在我的眼前。
我又重新开始乘那班车。然而那位陌生女子不见了。最初几天,我并没有意识到。12月的早晨,冬霜与朝阳交相映衬,万物生辉。虽说冷一点,倒是一个好天气。行人带着微笑和滑稽的表情匆匆走过这个五彩缤纷的严冬之晨,又使我想起了那位贪婪读信的年轻妇人。她没有出现,也可能是我没有留意,或许她已经不乘这班车了。
后来,我调到巴黎城的另一头去工作。几个月过去了,时光变换着时阴时明的色彩。陌生女子的形象在我的记忆中逐渐黯淡了,只留下一个微笑,一个漂浮的幻影。
一天早晨,我偶然又坐上了那班汽车。巴黎那些光秃秃的树木向人们报告春天的来临。一层不易察觉的绿绒在枝头颤动。楼房里,红色、橘黄色的帘帷欢快地拉开了。
陌生女子突然又出现在老地方,也就是在喷水池的后面。我的心收紧了。
她在我对面的长椅上坐下。仅隔一年,我却发现她苍老了。她穿着一身黑衣服,这不是出于爱好,也不是追求优雅,而是一套丧服。
我在想:这是她的一个亲戚,一个近亲……而不是,绝不是……
她蜷缩着身子坐在长椅的一角,低下头打开包,从里面抽出一封揉皱的信。我偶然间发现包里有一叠信件。里面好像也就只有这些信件,一年的信件,这些她随身携带的宝贝。那封她如饥似渴地读过上百次的,无疑是最后一次收到的信。
她没有看见我,也丝毫没有察觉春天的到来以及枝头绿油油的嫩芽。
她在卢森堡公园附近下了车,消失在行人当中。一个黑色的身影带着一颗破碎的、紧锁的心淹没在巴黎黑压压的人流之中。
(有删改)
(1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )A、在“我”的眼中,陌生女子就像四月里初生的小草,纤细柔韧而泛着透明的光泽,这表明“我”此前从未见过对方。 B、陌生女子双手细嫩,指甲也精心修剪过,她在公共汽车上总是拿着书或报纸,“我”据此对她的职业做出推测。 C、“我”重新坐那班车,最初却并没有意识到陌生女子不见了,这也验证了偶然出现的面容和故事不长久留存在记忆中。 D、小说中借“我”之眼描写女子读信的细节,那被反复阅读的信件和读信时的神态让人确信她的人生极度悲惨。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说中写“我”猜测女子是在她的爱人服役前匆忙结婚的,这与前文对女子手上戒指的变化的叙写相互照应。 B、小说中对环境以及女子衣着的描写大多色彩鲜明,与文末暗淡的黑色形成反差,这也暗示了人物的命运。 C、小说的叙述节奏时而急促时而舒缓,文末写“我”偶然坐上那班车,再次见到陌生女子,就显得比较舒缓。 D、小说最后写女子下车后消失在黑压压的人群中,表明当时与女子命运相同的人很多,体现出“我”的悲悯情怀。(3)、小说中写“每当我回想起剧院大街和皇宫喷泉时,那张镶着覆盆子果般或者说是樱桃般红唇的美丽容颜便立即闪现在我的眼前”,请依据文本分析原因。(4)、《玩偶之家》中,海尔茂对娜拉的称呼随情节发展而有所不同,在《迷娘》中,迷娘对威廉·迈斯特的称呼也是多样的。请根据小说内容,说说应如何理解本文中“我”对女子的不同称呼。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
所谓诗意,当不仅在于使用优美的词汇,表达理想景观。司空图《二十四诗品》,品品皆出诗意。王维的禅味是诗意,李白的幻想是诗意,杜甫对事物的准确描述是诗意,白居易的自相矛盾是诗意,李贺的生涩别扭也是诗意……总之,诗意是一种使我们超越事物一般状态的感觉。因为有了诗意,我们麻木散漫、暗淡无光的生命获得再生之力。
诗歌的诗意来自我们对于世界、生活的看法,来自我们对于诗意的发现。诗人发现事物诗意的一刹那,也就是海德格尔所说人与世界相遇的一刹那,而在相遇的一刹那,心灵感应降临的一刹那,人和世界都会有所改变,生活因此变得迷人,有光彩,神秘,不可思议。陈子昂发现了“赤丸杀公吏,白刃报私仇”(《感遇(其三十四)》)的诗意。阿波里奈尔发现了一个走在雾中的罗圈腿农夫(《多病的秋天》)的诗意许多人漠视生活中的诗意是因为他们没有勇气切入生活,触及事物。对他们来说,生活不是此时此刻的存在,而是远方、亿万年时光。他们以为只有物理时空能够给他们距离和词汇,实际上,他们完全不了解他们的心灵。他们应该对着镜子入神地自我观望三分钟,他们会发现镜子里的人他们从未见过。他们误解了诗歌写作,误解了马拉美所说的“语言之花”的意思。马拉美所说的“语言之花”是第二位的,一个诗人必须首先让他的诗歌语言触及那真实的花朵,然后再把它处理成语言之花。诗歌中的真实事物是第一位的。事实上,任何事物,无论它们是美的还是丑的,善的还是恶的,明亮的还是昏暗的,只要你发现,只要你抓住,任何事物一经你说出,都会诗意盎然。
(摘编自西川《生活的诗意》)
材料二:
我们中国文化史的核心就是诗意,或者说诗意是中国文化中一个非常重要的因素。这就是为什么诗像梦一样一直缠绕着我们中华民族几千年,我们民族的每个母亲都希望自己的孩子从小能够读几首诗、背几首诗,因为诗可以说是我们中华民族血脉里的东西。
纵观我们民族的文学史,应该说它也是一部诗的历史。大家可能很熟悉胡适先生关于文学史的观点,那就是唐诗宋词元曲明清小说,他认为中国文学是这样发展的。但你要知道,当时胡适提倡白话文,他的意思是说文学是发展的,是进化的,白话文代替文言文完全是有理由的。为此,他需要寻找一个根据、一个史实,所以提出了关于文学史的这个观点。然而事实上,他的这个观点把中国文学史中诗的重要地位给抹杀了。诗在我们中国文学里,实际上从来都是主导文学的,唐诗不谈,宋也是以诗为主。称苏东坡为诗人他很开心,叫他词人就未必,因为词是诗之余。元明也是如此。到了清代,晚清出现了一批非常优秀的诗人,在文字狱的背景下,这批文人实际上保存了汉文化的经典,清诗用了很多的文学典故,他们把诗写得非常含蓄、非常精彩。即便是小说《红楼梦》,它之所以精彩,也是因为它的诗意。整部《红楼梦》,写了许许多多的诗,但曹雪芹是根据小说中每个人的身份在写诗,因此小说中的这些诗并不能代表曹雪芹本人的最高水准。曹雪芹真正以自己的身份写的诗,流传下来的只有两句:“白傅诗灵应喜甚,定教蛮素鬼排场。”这两句诗很明显有“诗鬼李贺”的味道,这也说明曹雪芹本人其实是一个诗人,而且是个非常好的诗人。
(摘编自陈鹏举《用诗意理解世界,是中国人特有的思维方式》)
材料三:
所谓“诗意地栖居”,是人的生活、生存的诗化。“诗意”的内涵是丰富的,而且是多指向的,但是,笔者以为,其本质是明确的,那就是自由与和谐。自由自在,其乐无穷,这是世上善良人们共有的体验;自然而然,生趣盎然,则往往又是人们生存中滋生诗情画意的根本元素。但人类的生存并不仅止于单向度地依附于自在的自然,或终日满足于欣赏自在的自然,为了生存和发展,人类还要进行能动的创造性实践,即所谓“充满劳绩”。所以,如何使得人类的实践行为(包括对自然的“人化”)成为充满“诗意”的创造,亦即如何在“充满劳绩”的同时,为人类的生存创造出更大的自由空间与和谐境界,这是问题的关键——人类生存实践中必须面对的问题。
人类作为从自然环境中剥离而出的一个智能物种,本质上就与自然环境之间存在着一种天缘关系。在人类历史发展演进的过程中,这二者之间,有过对立,有过混乱,有过和谐,有过平衡。顺应自在的自然环境,以求生存,是人类的天性;改造自在的自然环境,以求更好地生存,是人类的特性。总而言之,生存与发展的需求,总是促使人类与自然环境保持一种根本性的关系。在人类改造世界的实践活动中,自然界从“起初是作为一种完全异己的、有无限威力的和不可制服的力量与人们对立的,人们同它的关系完全像动物同它的关系一样,人们就像牲畜一样服从它的权力”,变成了对人类有益的、为人服务的对象。它或者作为人类的生活环境而出现,或者成为人类物质生活、精神生活的资料来源,成为人类社会生活中不可缺少的组成部分。故而,人类在生存实践中必须与自然环境保持和谐,包括在人类发展中对于自在的自然世界的改造,也应当适度把握。
(摘编自宋生贵《人类生存的诗意之源》)
(1)、下列关于诗意的理解和分析,不正确的一项是( )A、诗意不仅在于使用优美的词汇,表达理想景观,更是一种使我们超越事物一般状态的感觉。 B、诗意来自我们对于世界、生活的看法,其存在于万事万物之中,是诗人的意志与事物的结合。 C、诗已经融入中华民族的血脉,诗意或可称为中国文化史中一个非常重要的因素,这就是前人为我们留下大量诗歌的原因。 D、人类追求的诗意的生活不是单一的,而是丰富的,其理想境界是自由与和谐。(2)、根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( )A、发现诗意,要了解自己的心灵,并表达自己对生活、对世界的看法。 B、只要有勇气切入生活,触及事物,用心灵去感应,你会发现诗意就在眼前。 C、用“唐诗宋词元曲明清小说”来概括中国唐以来的文学史,是值得商榷的。 D、无论禅味或是幻想,无论美丑或是善恶,任何事物都诗意盎然。(3)、下列材料中,不能作为论据支撑材料三观点的一项是( )A、山中一夜饱雨,次晨醒来,在旭日未升的原始幽静中,踏着满地的折枝和仍在流泻的细股雨水,步上山去。 B、修建青藏铁路时,设计了众多的野生动物通道,以保障野生动物的正常生活、迁徙和繁殖。 C、我国发射了“风云二号”气象卫星,其与极轨气象卫星相辅相成,构成了我国气象卫星应用体系。 D、山脚下,小河旁,水田里,一头牛,一个人,似乎未动,其实在动。(4)、请简要分析材料二的论证特点。(5)、根据三则材料,你认为“诗意”的作用有哪些?请简要概括 -
7、阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中常有这样矛盾的说法:有人说,多听听别人的话总没有错;也有人说,做事要有独立的见解。这样一来,弄得我们不知所措。对此,你是怎么看待的?
请联系生活实际和自身发展,写一篇不少于800字的文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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8、阅读下面的文字,完成下面小题。
在鄂西南的一个小山村,有一棵神奇的树。A它为植物分类学树立了一座丰碑,让约80多个国家和地区的专家学者来此考察。
为什么在世界上的水杉多已灭绝之时,鄂西南方圆600多平方公里版图上的水杉却“香火”不灭,延续至今?利川市得天独厚的自然和人文环境,让这里成为呵护水杉存续至今的“方舟”。利川平均海拔1100米,而磨刀溪海拔达1400米,这里四周都是高山峡谷,飞瀑流泉,冬无严寒,夏无酷暑;地势南低北高,夏天南风浩荡,雨量充沛,冬季朔风被阻,严寒难侵, ① , 而土壤中富含稀有元素硒,更是大大增强了植物抵御自然灾害的能力。
往远说, ② , 是侏罗纪时期形成的紫色砂岩,侏罗纪以来很少变化,也未受燕山运动的影响,所以,古生植物得以留存。
B还有一个重要因素,就是鄂西南的人民世世代代有植绿、护绿、爱绿、敬绿的传统。人们把先祖种植的或自然生长的水杉树当作祖传家珍, ③ , 要亲手栽一对“夫妻树”,以志百年偕老;家里添了子孙时,也要种一棵水杉,以示祝福。
(1)、文中两处画波浪线的句子都有病语,请修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(2)、下列选项中引号的用法和文中“方舟”引号的用法不同的一项是( )A、新时代的利川,把水杉“文章”写得精彩传神。 B、东至黄海、东海沿岸,都有这棵母杉的“子孙后代”。 C、这是一棵水杉模式标本树,被誉为“水杉之母”。 D、鄂西南方圆600多平方公里版图上的水杉却“香火”不灭。(3)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
在《墨戏》中,古筝演奏配合中国舞的水袖身姿,刚柔并济,虚实相生,展现书法艺术 ① 的音韵美、律动美和线条美,让人沉浸在水墨世界中。多媒体画面选自《兰亭集序》,琴音流转,笔墨挥洒。
《山水》的背景画面取材自上海博物馆藏品——元代画家钱选的《浮玉山居图》。画卷缓缓展开,或山势峻峭,或云雾缭绕,箜篌、阮、笙、筝等7种乐器悠然入画,遨游于群山雾影之间,古意盎然,与观众共赴山水之约。
乐曲《蜂飞》则融合了二胡、韶琴、阮、笙与打击乐,5名演奏家分别独奏,重奏环节则将5种乐器声音 ② , 呈现野蜂飞舞的效果。
有观众形容:“我听见了水的柔美、火的热烈、山的灵秀、墨的洒脱、酒的狂放……当代国乐的包容性之强,每次倾听,内心深处的民族自豪感都会 ③ 。”对此,罗小慈说:“热爱、敬畏、守正、创新,有这样的信念,民族音乐会更有长久的生命力。”
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画横线的句子使用了什么修辞手法?请结合文本简要分析其表达效果。 -
10、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“ , ”。(2)、杜甫《登岳阳楼》中“ , ”两句,描写洞庭湖浩瀚无边的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。(3)、张孝祥《念奴娇•过洞庭》开篇在直说地点与时间后,“ , ”两句写秋月下一叶扁舟在浩浩汤汤、一碧万顷的湖水上漂荡。
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11、阅读下面这首唐诗,完成小题。
国殇行①
刘克庄
官军半夜血战来,平明军中收遗骸。
埋时先剥身上甲,标成丛冢高崔嵬。
姓名虚挂阵亡籍,家寒无俸②孤无泽。
呜呼诸将官日穹③ , 岂知万鬼号阴风!
[注]①国殇:指为国牺牲的人。诗人看到南宋朝廷偏安于江南一隅,边疆战士浴血奋战却遭遇不公,遂有感而作此诗。②俸:根据南宋诏令,战死者的遗族可享有一笔“军赏”。③穹:高。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、第一、二句从宋朝大军出师作战败北、撤军还营写起,起笔便营造了一种悲壮的气氛。 B、第三、四句写掩埋遗体之前先剥下战士们身上的铠甲,“先”字直斥将帅重物不重人。 C、第五、六句着一“虚”字,写出阵亡战士的妻儿老小得不到任何报酬抚恤的悲惨现状。 D、这首七言律诗截取宋军“血战”之后的几个典型画面,看似纯属客观叙述,却形象鲜明。(2)、结尾二句饱含了诗人浓郁而沉痛有力的情感。请简要分析。 -
12、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
信再拜贺曰:“……项王喑恶叱咤,千人皆废,然不能任属贤将,此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱,言语呕呕,人有疾病,涕泣分食饮;至使人有功当封爵者,印刓敝[注] , 忍不能予,此所谓妇人之仁也……今大王诚能反其道,任天下武勇,何所不诛!”于是汉王大喜。
(选自《通鉴纪事本末•卷二》,有删改)
材料二:
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
项羽遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救鉅鹿。战少利,陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沈船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。涉间不降楚自烧杀当是时楚兵冠诸侯。诸侯军救鉅鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。
项王之救彭城,追汉王至荥阳。汉军荥阳,筑甬道属之河,以取敖仓粟。汉之三年,项王数侵夺汉甬道,汉王食乏,恐,请和,割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰:“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之,乃用陈平计间项王。项王使者来,为太牢具,举欲进之。见使者,佯惊愕曰:“吾以为亚父使者,乃反项王使者。”更持去,以恶食食项王使者。使者归报项王,项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。范增大怒,曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城,疽发背而死。
(选自《史记•项羽本纪》,有删改)
[注]元敝,摩挲致损。
(1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。涉间不降A楚B自C烧D杀E当F是时G楚兵H冠诸侯
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、再拜,文中指拜两次,与“再拜献大王足下”(《鸿门宴》)中的“再拜”意思相同。 B、绝,文中指断绝,与“非能水也,而绝江河”(《荀子•劝学》)中的“绝”意思相同。 C、莫,文中指没有谁,与“莫春者”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)中的“莫”意思不同。 D、属,文中指连接,与“名属教坊第一部”(《琵琶行并序》)中的“属”意思不同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、项羽起兵反秦的时候,还只有二十四岁。项羽小时候,先后学书学剑,都没有学成就放弃了;后来他的叔父项梁教他兵法,他也只懂了一点就不学了。 B、在援救鉅鹿的战役中,项羽率军渡过漳河后,破釜沉舟,把军营全部烧毁,只带上三天的干粮,以示要决死战斗,与秦军多次交战后,最终大败秦军。 C、在荥阳之战中,项羽多次断绝汉军的运粮通道,以致汉王刘邦因缺粮而请求讲和;项羽想按照汉王的条件停战,而范增认为要趁机消灭汉王,不然会后悔的。 D、项羽的使者到达汉王的驻地,汉王以为是范增的使者,就准备丰盛的酒食款待;得知是项羽的使者,就换成粗劣的饭食给使者吃。项羽于是怀疑范增。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①今大王诚能反其道,任天下武勇,何所不诛!
②天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。
(5)、范增是项羽最重要的谋士,项羽为什么最终抛弃了范增?请结合两则材料简要说明。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
最后的名将——蓝玉 当年明月
蓝玉永远也忘不了洪武五年的那次战争,王保保的军队突然出现,将自己打得措手不及,他连王保保长得什么样都没有看清,就被击溃。虽然这次失利并不是他的责任,但他明白,要争取自己的光荣,最好的方法就是再次与王保保交锋,彻底击败他,然后站在他的面前,骄傲地对他说:我就是蓝玉,曾经被你击败的蓝玉,现在,你是我的俘虏!
从那之后,蓝玉苦苦思索着用兵之道,他不断地总结经验,熟读兵书,朝思暮想的就是与王保保再战一场。然而他的愿望落空了,洪武八年(1375),王保保死在了漠北。
蓝玉一度失去了目标,但他很快又找到了新的方向——彻底消灭北元!
蓝玉是一个要强的人,他从不会承认自己比任何人差。
这次远征的目标是占据松花江以北广大地区的元太尉纳哈出,纳哈出也是一位优秀的将领,在王保保死后,他拥兵二十万,占据辽东的大片地区,严重威胁着明朝的边界。蓝玉看着他的部下们,这些人都是他精心挑选出来的,即将出征去获取更大的光荣。
此时天降大雪,万物被白雪覆盖,天地一片苍茫,山川大地似乎已经没有了界限。大军就要在这样的环境中出发,向那不可知的前方挺进。
在出征之前,蓝玉对他的士兵们说道:“我们马上就要出征了,此次攻击务求必胜,各位要奋力杀敌!唐时名将李愬冒雪下蔡州,一举荡平藩镇,立下不朽功业,今天又降大雪,岂非天意!望各位以身许国,至死不弃,建立功勋,名留青史!”
言罢,他翻身上马,向庆州出发。
这支军队就在白茫茫的风雪中开始了行军,严寒之下,万物似乎都没有了生机,一片寂静中,只能听见急促的马蹄声,疾驰而来,又飘然而去。马蹄印很快就被大雪覆盖,仿佛从未有人经过。
他已经等了二十年,二十年中,多少士兵跨上战马,踏上征途就再也没有回来,在边塞里,在沙漠中,处处都有战死士兵的尸体,无数的家庭失去了父亲、丈夫、儿子。为了解除北元的威胁,付出的代价太大了。
不能再等了,毕其功于一役吧!
当蓝玉从朱元璋手中接过帅印的时候,他感受到一种难以抑制的兴奋,自己十几年的努力终于没有白费,上天给他的比他要求的还要多。
蓝玉的军队出征了,他们的目标是脱古思帖木儿驻扎的捕鱼儿海(今贝加尔湖)。
这是一条艰苦的道路,不但路途遥远,而且路上还要经过荒芜的沙漠,后勤也很难得到保障,一旦迷路,后果更是难以想象,军心也会动摇。他们攀越高山,渡过大河,进入了沙漠,在这片不毛之地里,有的只是那刺眼的阳光和漫天的风沙,他们的后勤无法保障,士兵们只能自己携带笨重的干粮辎重,不断有人倒下,但余下的人继续向前走。
蓝玉看着他的士兵们,他为自己有这样的部下而自豪,但他也明白,这次战争的关键不是排兵布阵,而是找到敌人。
很明显,北元已经知道了明军的行动计划,他们躲藏了起来,这可不是平日孩童们玩的躲猫猫游戏,茫茫大漠,又没有侦察卫星,到哪里去找人?
正在蓝玉思考的时候,部将郭英向他报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况,蓝玉明白,下决断的时候到了。
蓝玉终于明白了当年徐达被击败后的沮丧和失落,现在他也陷入了这种痛苦之中,何去何从呢?
就此退回去吗?那自己十几年的心血岂不是白费了,等待了这么久,临到关键时刻功亏一篑?不,我决不甘心!
直觉?对,就是直觉!这里漫天黄沙,遍地荒芜,没有人烟,但我能感觉到,敌人一定就在附近!
没有理由,没有线索,没有证据,但敌人一定就在附近!
前进!这就是我的判断!我的判断是对的,我的判断一定是对的!
他下定了决心,沉稳地对那些等待他的将领们说道:“前进,敌人就在附近。”
于是,十五万大军出发了,士兵们向着未知的命运又迈出了一步,但这支荒漠中的军队没有犹豫,没有动摇。因为他们相信,无论如何困难,蓝玉一定是有办法的,这个人一定能够带领他们取得胜利,并活着回家。
蓝玉带着他的军队继续深入荒漠,他们行军路上小心翼翼,就连做饭也要先在地上挖个洞,在洞里做饭,以防止烟火冒出,被敌军发觉(军士穴地而炊,毋见烟火)。这实在是一支可怕的军队,在茫茫沙漠中,还注意到这样的细节,这支军队就像一只沙漠中的蝎子,悄悄地前进,隐藏在阴影中,只有看到敌人,才会发出那致命的一击。
当大军到达捕鱼儿海南面后,蓝玉终于发现了北元大军的踪迹,但到底有多少人,首领有多高的级别,他并不知道。
他们不问来由,以千钧之势冲入元军大营,挥舞马刀,见人就砍,无数的北元士兵在黑暗之中恐惧万分,以为这些人真是地狱中的妖魔鬼怪,完全丧失了抵抗的勇气。
皇帝已经跑了,统帅也死了,抵抗还有什么用呢,于是很多人放下了武器。
当蓝玉来到北元军营时,他看到的是成群的俘虏和牛羊,是垂头丧气的北元贵族,是一场真正而彻底的胜利。
他遥望天际,仰天长啸:伯仁(常遇春,字伯仁),终平矣!不负此生!
(选自《明朝那些事儿》,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、蓝玉从来没有承认过自己比任何人差,我们可以看出他是一个很要强的人。 B、远征之路艰苦且遥远,但出征前蓝玉和他的士兵们乐观地认为能找到并全歼敌人。 C、郭英向蓝玉报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况,说明蓝玉所率军队即将陷入困境。 D、蓝玉军队发现北元大军踪迹后,他们立即冲入元军大营,挥舞马刀,见敌就杀。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文开篇记叙蓝玉与王保保之间的故事,看似闲笔,却从另一个侧面展现了蓝玉永不服输的性格特点。 B、本文采用第三人称的叙事视角,把蓝玉率部进军藏在捕鱼儿海北元大军的历史事件呈现给读者。 C、“没有理由,没有线索,没有证据,但敌人一定就在附近”,运用排比和转折句式,塑造了蓝玉在战场上刚愎自用的一面。 D、本文结尾,蓝玉的内心独白既表达了对已故的常遇春的崇敬之情,也表达了他夙愿得偿的不易之感和激动心情。(3)、蓝玉向捕鱼儿海进发的过程中,思绪随着他行军的所见所闻而逐步展开。请结合文中相关部分简要分析。(4)、《明史•蓝玉传》里面并没有记载蓝玉出征前以名将李愬的事迹来鼓舞将士之事,而当年明月却将其作为蓝玉与士兵们话语内容的一部分,这一改写带来了怎样的文学效果?请谈谈你的理解。 -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
《说“木叶”》的开头,从屈原到谢庄、到陆厥、到王褒,木叶飘然,何以成诗?何以诗性洋溢?如此,洞庭木叶便缠绕着我的思绪,为什么“木叶”与洞庭波,成为屈原心中秋日自然景观的代表?为什么是“木叶”而不是“树叶”?为什么“木叶”成为《九歌》之始?为什么林庚先生能用诗的语言论屈原?“木叶”不就是“树叶”吗?为什么屈原和后来的诗人们,甚少写为“树叶”?这一切,使我激动并牵动着我的心思、目光。
2011年11月,商务印书馆出版了林庚先生的《唐诗综论》,其中有《说“木叶”》,我从书店购得,如获至宝。我可以慢慢地读先生的作品了,可以品味着先生的文字去读了。我的惊讶是:形象思维的某种后果——出人意料的语言的诞生——林庚先生告诉我们,它既是一种“大胆地发挥创造性”,也是一种“冒险”。也就是说,别树一帜的形象思维,多数人不识其妙的诗的语言的创造,是一种“冒险”的事业。何险之有?言他人所未言?思他人所不思?然,又不尽然。诗人中有追求奇险怪僻生涩者,为新而“新”,被读者遗弃。但“无边落木萧萧下”,却至今不朽。不言“树叶”而言“木叶”“落木”,其中有一个跨越:由树而木,或认为树与木同为一义,有“树木”之名在;然而,当诗人在写秋风落叶环境中的或者飘摇,或者飘零,或者软软的叶的性状时,均不用“树”而用“木”,均不用“树叶”而用“木叶”“落木”;木从树木中分离出来,删去冗繁,木变得简单、兀立、有质感,由此可知,“木叶”绝非一般意义上的形象思维的产物,它经历了诗人的“思”——哲学意义上的“思”——“在思中,存在成为语言。语言是存在的家,在其家中住着人,那些思者以及那些用词创作的人”(《人,诗意地安居》)。
诗不只是概念的写作,诗要重视形象、意象。
重读《说“木叶”》:从“木叶”发展到“落木”,其中关键显然在“木”这一字,其与“树叶”或“落叶”的不同,也正在此。“树叶”可以不用多说,在古诗中很少见人用它;就是“落叶”,虽然常见,也不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多;而诗歌语言之不能单凭借概念,也就由此可见。
诗的形象万不能是“一般的形象”。这里仍然有一个“思”——对字、词、语句的非常人所思之“思”——诗人特有的几乎不带共性的形象思维之深入、拓展的问题。假如很省力也不用冒险地以“一般的形象”写作,那就不会有佳作、佳句,这样的诗不在少数。
“树”之称为“木”,不仅在诗人笔下,也在护林人中。我曾走遍中国除西藏地区以外的各大林场,林业工作者、护林员,总是会把一些稀有的、材质极佳的树木,称为“美木”“佳木”“美木良材”,可见,木之名,非诗人专享。2014年初冬,我到辽宁本溪的一处红叶园,红叶铺地,也有半红半黄的,一层又一层,一脚踩上去踩不到地,不忍踩又不得不踩,陪同我的省林业厅工作人员说:“这里是美木之园。”有艺术学校的男女学生十几名,坐在红叶毯上写生,他们从各个角度去素描红叶树以及地上的红叶,他们知不知道:落叶皆木叶?我看见的是有色彩的木叶,是季节涂抹的色彩,木叶萧萧,有声有色。
在自然界,木则木矣,美则美矣,美木是无分季节的存在。但在诗人那里就不同了,他要求自然情景的融洽和谐,他要选择一个合适的季节,树木于其中,让“木叶”飞动起来,让灵感和独有的场景飞动起来,从而洋溢诗性,构成美妙的、独特的,又是读者熟知的特定环境中的动人的诗歌语言。林庚先生提出这样一个问题:古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?也就是说,都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的词句和语境呢?林庚先生说:“自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中。”
此后的诗人们,均在以秋天为背景的情景中写“木”,得到的是不同寻常的形象、佳构。从谢庄而陆厥而柳恽而吴均而王褒而沈佺期而杜甫、黄庭坚等,无不如此。
先生认为:这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以。曹植的《野田黄雀行》就说:“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动,表达出像海潮一般深厚的不平,这里叶子越多,感情才越饱满;而后者却是一个叶子越来越少的局面,所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗?
林庚先生正一步一步地走进更为广大而美丽的树木的空间,他以诗人的思维或推进,或跳跃,或深入其中,是诗歌中对“木”与“树”本源的深入,是充满想象力的一往无前的深入,是对“树”与“木”的诗性的评述,能使人想起鲁迅先生对《庄子》的评价:“其文则汪洋捭阖,仪态万方。”吾师差近之矣!信夫?
林庚先生的心境是空阔而缠绵的,他爱“木叶”,他爱“落木”,他爱秋天,他爱“疏朗与绵密的交织”,他爱自然万物。他人在燕园,诗心却是游走的,游走于一个意象和一个意象之间,游走于“落木”与“木叶”之间,游走于江河大海千山万水间。
(摘编自徐刚《自然笔记:诗在“木叶”间》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、“我”对《说“木叶”》一文有着深厚的情感,当“我”有机会细细品味此文时,对其独特的富于创造性的语言深有感触。 B、在古诗中,“落叶”很少出现,“树叶”的形象不好,而“木叶”“落木”则因为有了“木”字,体现出诗歌语言的精妙性。 C、将“树”称之为“木”,存在于包括诗人在内的其他行业。“美木”在自然界中可以出现于任何季节,但诗人只将“木叶”限定于秋季。 D、作者认为,用鲁迅先生评价《庄子》文章特色的语言来评价林庚先生的《说“木叶”》,应该还是比较恰当的。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、《九歌》中“洞庭波兮木叶下”用“木叶”而不用“树叶”,和形象思维无关。 B、与一般的概念表述不同,诗歌语言稍微不同,传达的意义就会差得很多。 C、虽然“我”不知写生的学生眼中的落叶是否是木叶,但“我”眼中的木叶是声色并茂的。 D、林庚先生对自然万物的爱和宽阔缠绵的心境,赋予了“落木”“木叶”独特的魅力。(3)、下列对原文中加点词语的相关分析,不正确的一项是( )A、“如获至宝”,表现了“我”对买到林庚先生作品的欣喜之情,也流露出对他的尊敬。 B、“别树一帜”,是对林庚先生作品中体现出的诗一般的语言的创新性特征的肯定和欣赏。 C、“假如”一词,作者运用假设论证,旨在指出佳作、佳句创作过程的极其艰辛。 D、“一步一步”,是指林庚先生在对“木”与“树”本源的探讨上非常具有逻辑性。(4)、下列选项中,不能作为论据支撑文中画波浪线句子的观点的一项是( )A、郑谷把齐己诗“前村深雪里,昨夜数枝开”改为“前村深雪里,昨夜一枝开”。 B、苏轼说:“清风摇细柳,淡月映梅花。”苏小妹说:“不如‘轻风扶细柳,淡月失梅花’。” C、韩愈建议贾岛诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”中用“敲”比“推”更好。 D、白居易《琵琶行并序》中“添酒回灯重开宴”,有的版本写为“添酒移灯重开宴”。(5)、本文是怎样写出林庚先生以游走诗心创造出诗意之美的? -
15、 阅读下面的材料,根据要求写作。
近年来,中国传统色彩从历史与生活的隐匿处慢慢重现于世人面前,人们突然发现,随着中华文明同步生长,作为中华文明重要的审美基因——渗入中华文明社会生活数千年的“中国色彩”,原来一直就存在、生长在我们的日常生活中。
中国颜色的视觉与想象之美是动人心魄的,天缥、天青、天水碧、梅子青、明绿、鸦青、鹰背、月白、东方亮、甜白、明黄、流黄、麴尘、真红、退红、出炉银、醉红、谷色等美丽色彩,是中国的,也是世界的。数千年来逐渐生长出来的数百种如此美好的中国色彩,成为华夏文明重要的视觉构成。
近期我校即将开展以“中华文明之光”为主题的演讲比赛,你作为参赛选手,请以“中国传统色彩”为话题写一篇演讲稿。
要求:自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
钻地弹就是携带钻地弹头攻击地面加固目标或是地下工事等隐蔽目标的特种弹药。
① ?大家知道,两个高速的物体相撞,会产生巨大的破坏力,甚至“粉身碎骨”。当然,如果相撞的一方,具备超级坚硬的壳体,它就会对壳体内部产生有效的保护。而由于碰撞双方巨大的动能,有着坚硬壳体的一方就会对被撞一方产生巨大的挤压力,从而钻入其体内。
钻地弹就是用了这个原理。它能钻入对方工事, ② , 当然,还要看它的重量、速度、角度等因素。一般情况下,钻地弹壳体都是用高强度钢或重金属合金材料制成,硬度超级强。同时,壳体一般都会装配隔热层,因为弹体在高速飞行的过程中,会与空气摩擦而产生巨大热量,如果壳体不耐高温就会被浇蚀,会影响钻地效果。
③ ?我们在影视剧中可以看到,一般炸弹在触地的那一刻使爆炸了。但是,钻地弹却是在钻入地下后才爆炸的,原因就是它装配了延时引信,可以保证钻地弹在钻地后,根据特定指令在延时后引爆雷管,进而引爆炸药。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13个字。(2)、请把文段开头画横线的句子改成几个短句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
在人类进入现代社会,将自己与自然割裂开之前,地球上的生命一直脆弱又牢固地维系在一起,彼此 ① 。
自然中星辰流转,日月交替,四季往复,风雨博施,天下万物,均因得到自然的和谐之气而各受滋养,由此生长繁茂, ② 。这在很长一段时间内,都是华夏大地上人们与自然的相处之道。
然而,科技的突飞猛进让人类的自信无限膨胀,似乎地球上的每一处山川河流、每一种虫鱼鸟兽都任由我们予取予求。过度需索导致生态失衡,正在不断带来教训。今天,人类终于开始重新审视自己与自然的关系。
在扩张与保护之间展示平衡,不得不说不是一个漫长的过程,即便拥有前人善待自然、“天人合一”的智慧启发着我们,现实依然是道路坎坷。在摸索前行中,国家公园作为人类守护自然的成功案例,如今已在全球范围内取得良好效果。在华夏大地上,西起雪山之巅,东抵丹霞之境:北接长白山野,南达海岛密林,还有居中一片层连叠嶂的秦岭,也建起了一座座珍稀的生态秘境,让荒野与人类各归其位,让守护与发展 ③ , 也让我们有能力再次践行与自然“各得其和以生,各得其养以成”的古老约定。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、下列诗句中和文中画波浪线句子使用的修辞手法有相同之处的一项是( )A、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 B、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 C、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 D、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(3)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 -
18、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《静女》中,“ , ”两句表面上是赞美管箫之美,实际上是赞叹女子之美。(2)、《涉江采芙蓉》中,“ , ”两句描绘出一幅主人公在江中采莲而江岸上还有数不清的芳草的美好画面。(3)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为自己作治理小国,使百姓富足,但他又用“ , ”两句表明自己还不能以礼乐教化百姓,得等待君子。
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19、阅读下面这首唐诗,完成小题。
望月有感【注】
白居易
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
【注】自河南经乱,关内阻饥,诗人家业已空,兄弟离散,各在一处。面对此人生境遇,诗人望月有感,作此诗寄予分散在四处的兄弟姊妹。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联表明了当时的社会背景和诗人一家的遭遇,为下面抒情做了铺垫。 B、亲人离散是当时社会的普遍现象,诗人对此充满了痛苦、悲悯的情怀。 C、颈联运用比的手法,写离散手足像孤单的千里雁和离根飘散的九秋蓬。 D、本诗以叙事为主,运用白描手法,主要表达了诗人对战乱的厌恶情绪。(2)、这首诗的尾联表达了诗人深沉、真挚的情感,深深打动了读者的心,请结合内容简要赏析。 -
20、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
贤主愈大愈惧,愈强愈恐。凡大者,小邻国也;强者,胜其敌也。胜其敌则多怨,小邻国则多患。多患多怨,国虽强大,恶得不惧?恶得不恐?故贤主于安思危,于达思穷,于得思丧。《周书》曰:“若临深渊,若履薄冰。”以言慎事也。
武王①胜殷,入殷,未下舆,命封黄帝之后于铸,下舆,命封夏后之后于杞,武王乃恐惧,太息流涕,命周公旦进殷之遗老,而问殷之亡故,又问众之所说,民之所欲。殷之遗老对曰:“欲复盘庚之政。”武王于是复盘庚之政,发巨桥之粟,赋鹿台之钱,以示民无私。出拘救罪,分财弃责,以振穷困。封比干之墓,旌箕子之宫,表商容之间,士过者趋,车过者下。三日之内,与谋之士封为诸侯,诸大夫赏以书社庶士弛政去赋然后济于河西归报于庙。乃税马于华山,税牛于桃林,马弗复乘,牛弗复服。衅鼓旗甲兵,藏之府库,终身不复用。此武王之德也。故周明堂外户不闭,示天下不藏也。唯不藏也,可以守至藏。
武王胜殷,得二虏而问焉 , 曰:“若国有妖乎?”一虏对曰:“吾国有妖,昼见星而天雨血,此吾国之妖也。”一虏对曰:“此则妖也,虽然,非其大者也。吾国之妖甚大者,子不听父,弟不听兄 , 君令不行,此妖之大者也。”武王避席再拜之。此非贵虏也,贵其言也。
夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。胜非其难者也,持之其难者也。贤主以此持胜,故其福及后世。齐、荆、吴、越,皆尝胜矣,而卒取亡,不达乎持胜也。唯有道之主能持胜。孔子之劲,举国门之关,而不肯以力闻。墨子为守攻,公输般服,而不肯以兵加。善持胜者,以术强弱。
(选自《吕氏春秋·慎大览第三》,有删改)
材料二:
晋侯②以乐之半赐魏绛,曰:“子教寡人和诸戎狄,以正诸华。八年之中,九合诸侯,如乐之和,无所不谐。请与子乐之。”辞曰:“夫和戎狄,国之福也。八年之中,九合诸侯,诸侯无慝③ , 君之灵也,二三子之劳也,臣何力之有焉?抑臣愿君安其乐而思其终也!《书》④曰:‘居安思危’。思则有备,有备无患,敢以此规。”
(选自《左传》,有删改)
【注】①武王,周武王,②晋侯,晋悼公。③慝,邪恶,④《节》,《尚节》。
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。诸大夫赏A以书B社C庶士弛政D去赋E然后济F于河G西归H报于庙
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“强者,胜其敌也”与“强公室”(《谏逐客书》)两句中的“强”意思不同。 B、“衅鼓旗甲兵”与“将以衅钟”(《齐桓晋文之事))两句中的“衅”意思相同。 C、“得二虏而问焉”与“将焉取之”(《烛之武退秦师》)两句中的“焉”意思相同。 D、“弟不听兄”的“兄”字意为兄长,与《鸿门宴》“吾得兄事之”中的“兄”字意思不同,(3)、下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、贤明的君主,土地越广大、国家越强盛越会感到害怕和恐惧,作者认为君主的害怕和恐惧是侵削邻国、战胜敌国带来的结果。 B、周武王战胜了商朝,抓到了两个俘虏,让两个俘虏谈国家的怪异之事。周武王认为其中一个俘虏说得好,便向这个俘虏拜了两拜。 C、周武王向人民表示自己没有私心,于是彰显仁德,不关闭明堂的大门,向天下人表示,大家可以自由进来去拿周武王家里的东西。 D、晋棹公认为,魏绛教他的治理国家的方法很成功,要奖赏魏绛。魏绛辞谢了晋悼公的奖赏,并引用《尚书》的话勉励晋悼公。(4)、把材料中画横线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。①发巨桥之粟,赋鹿台之钱,以示民无私。
②河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
(5)、材料一中最后一段,作者列举齐等四国和孔子、墨子的例子是为了阐述什么观点?请简要说明。