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1、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。
(1)、仪器①的名称是。(2)、装置A、B、C均可用于实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ， 其中装置B的优点是。(3)、装置D可用于实验室用高锰酸钾制取氧气，但其中有一处需要进行改进，请指出： ， 写出反应的化学方程式：。(4)、若用装置E收集氧气，气体应从导管口(选填“a”或“b”)端通入，这是因为 ， 检验氧气收集满时的操作是。(5)、若用装置F收集氢气，气体应从导管口(选填“c”或“d”)端通入。 -
2、天然气是重要的化石燃料和能源，研究人员利用甲烷在催化剂、高温的条件下制取氢气，通过透氢膜反应器生成氢气和一氧化碳的混合气体，工艺流程图如图。请回答下列问题：
(1)、天然气属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源，甲烷完全燃烧反应的化学方程式为。(2)、透氢膜反应器中发生反应的化学方程式为。(3)、在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是 ， 该反应中氢气和氧气的质量比为。(4)、该工艺中可循环使用的物质是。 -
3、为探究燃烧的条件，某化学小组的同学设计了如图所示实验。
(1)、实验中观察到①中纸片燃烧，②中纸片不燃烧，说明 ， ②中试管内水的作用是。(2)、实验结束后，用灯帽盖灭酒精灯的原理是 ， 请你再写出一种生活中利用该灭火原理灭火的实例：。 -
4、我国提出2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。
某兴趣小组的同学对此进行了探究活动。
(1)、“碳达峰”“碳中和”中的“碳”指的是。(2)、甲醇是重要的化工原料，深加工后可作为一种新型清洁燃料，科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲醇(CH3OH)，该化学反应的微观过程如图所示，写出反应的化学方程式：。
(3)、低碳行动方案：①根据二氧化碳的性质，写一个利用海水封存转化吸收二氧化碳的化学方程式：。
②植树造林，利用绿色植物的作用吸收CO2。
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5、碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的结构示意图如图所示。
(1)、图中x= ， 碘的相对原子质量为。(2)、碘元素和氯元素的本质区别是。(3)、我国大力推广食盐加碘计划，在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3)补充碘元素。碘酸钾中碘元素的化合价为 ， 碘酸钾受热分解生成碘化钾和一种气体，写出反应的化学方程式：。 -
6、下列实验方案能够达到相应实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别一氧化碳和氢气
将气体引燃，观察气体燃烧时火焰的颜色
B
测定空气中氧气含量
用足量的硫代替红磷进行教材中的实验
C
探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气含量有关
将红热的木炭分别伸入盛满氧气和空气的集气瓶中，观察现象
D
验证二氧化碳和水可以反应
向集满二氧化碳的软塑料瓶中倒入部分水，塑料瓶变瘪
A、A B、B C、C D、D -
7、某一个密闭容器中，M、N、P、Q四种物质在一定条件下完全反应，测得反应前后各物质质量的变化如图所示，下列说法正确的是
A、x=7.6 B、P一定是该反应的催化剂 C、该反应属于分解反应 D、每消耗24.5gN，生成16.9gM -
8、“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是A、“南水北调”有利于缓解水资源短缺 B、生活废水、工业污水处理达标后排放 C、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水 D、河水经过活性炭净化后可直接饮用
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9、化学是一门以实验为基础的科学，准确描述实验现象非常重要。下列关于实验现象的描述正确的是A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B、铜在空气中加热时生成氧化铜 C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D、硫在氧气中燃烧，生成无色无味的气体
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10、2024年中国美好宜居城市排行出炉，我市排名居中。为了让我市“天更蓝、水更清、城更绿”，下列做法不符合这一主题的是A、大力发展公共交通 B、露天焚烧秸秆 C、节约淡水资源 D、禁止燃放鞭炮
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11、地壳中含量最多的金属元素是A、铝 B、氧 C、铁 D、硅
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12、物质的分类是一种化学观念。下列物质中属于氧化物的是A、氮气 B、氧化镁 C、大理石 D、锰酸钾
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13、生活中的下列现象，发生了化学变化的是A、柳絮飞舞 B、荷花飘香 C、枯叶落地 D、钢铁锈蚀
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14、下列是探究铜绿（一种绿色粉末状固体）性质的有关实验操作，其中正确的是A、取用铜绿
B、点燃酒精灯
C、加热铜绿
D、取用盐酸
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15、丹东的金属矿产主要有铁、铜、铅、锌、金等，这里的铁、铜等是指A、分子 B、原子 C、离子 D、元素
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16、许多烧烤店都改用空心的机制炭（如图）作燃料代替传统的木炭。引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭燃着的机制炭可以使用炭灰。下列判断错误的是
A、机制炭的着火点比酒精的着火点高 B、使用酒精引燃会降低机制炭的着火点 C、炭灰可以隔绝空气而使燃烧的炭熄灭 D、与木炭相比，机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 -
17、呼吸自救器是人在缺氧环境或出现高浓度有害气体环境中使用的一种安全防护装置，自救器主体是由“生氧罐”供氧，内部装有颗粒状超氧化钾（）作为“制氧剂”，其反应原理之一为：。请计算：(1)、m的值是。(2)、已知中钾元素的化合价为价，则其中碳元素的化合价为。(3)、根据主述反应，若要制得氧气，理论上需要的质量是多少？（写出计算过程）
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18、
水煤气是一种较清洁的气体燃料，可由焦炭和水蒸气在高温下反应制得（水煤气中不含甲烷）。某实验小组同学为确定水煤气的成分展开了如下探究：
任务一 初辨水煤气
（1）小明依据所学知识分析，认为水煤气中可能含有、、两种或三种，提出以下猜想：
猜想一：、；猜想二：、；猜想三：、；猜想四：、、；
小组其他成员立刻提出异议，一致认为猜想三不成立，他们的判断依据是。
任务二 再探水煤气
（2）为确定其具体成分，小组成员设计了如下图所示的实验装置进行探究。
【查阅资料】
①的化学性质与相似，也能与氧化铜反应，产物为铜和水：
②新鲜的鸡血遇到会变成樱桃红色；
③浓硫酸具有吸水性，可作为干燥剂；
④无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。
实验现象
实验结论
A中澄清石灰水无明显变化
水煤气中不含有
水煤气中含有
B中鸡血变成樱桃红色，F中澄清石灰水变浑浊
水煤气中含有
【反思与拓展】
（3）F装置中澄清石灰水变浑浊，其反应的原理是（用化学方程式表示）。
（4）有同学认为C装置在实验中无作用，可以删去。你是否同意此观点，你的理由是。
（5）从环境保护的角度考虑，该实验的设计还存在不足，该不足之处是。
任务三 再识水煤气
水煤气具有能源替代、工业应用、家用燃料、医疗和科研等多种作用和功效，随着科技的进步，水煤气有望在更多领域发挥作用。
（6）在生活中，使用水煤气时一定要注意通风，防止中毒。
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19、化学是一门以实验为基础的科学。结合下列实验装置图，回答有关问题：
(1)、写出标号①仪器的名称。(2)、实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，发生和收集装置可以选择（填字母），该反应的化学方程式为。(3)、实验室可用B或F装置制备二氧化碳，相对B装置，F装置的优点是。收集最好选用（填字母）装置，不选E装置的理由是。(4)、利用B装置制备气体时，要将装置中长颈漏斗下端口伸入液面以下，其原因是。 -
20、2024年10月30日，由3名航天员组成的“太空三人组”搭乘“神舟十九号”载人航天飞船成功“出差”到中国“天宫”号空间站。空间站的环境控制和生命保障系统对长期在轨驻留的航天员而言至关重要。下图为空间站资源再利用工作原理，根据图回答以下问题：
(1)、水电解系统中生成氧气的反应属于反应（填基本反应类型），该过程是将电能转化为能。(2)、水净化系统中使用了反渗透技术，利用孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于化学实验中的操作。(3)、在一定条件和催化剂的作用下，萨巴蒂尔反应器可以将空间站内的转化成 ， 试写出反应的化学方程式。(4)、空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。下列叙述正确的有__________。A、电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统对氢气进行了转化 B、空间站循环转化系统，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 C、人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化(5)、空间站里的每一滴水都会物尽其用。请列举出一条你在生活中将水“物尽其用”的具体做法。