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1、在“碳达峰—碳中和”目标下，巨量二氧化碳的高效利用是新能源范式的瓶颈。第一步：利用光与催化剂代替通电，使水分解产生氢气；第二步：氢气与二氧化碳反应生成甲醇(CH3OH)和另一产物，即可有效实现碳捕捉。第二步转化过程如图所示：
(1)、根据题目信息写出水分解产生氢气的文字或符号表达式： ， 该反应说明水是由组成的，生成物的体积随时间的变化关系如图2所示，反应进行3小时，则a的体积约为mL，实验室检验一瓶气体是否为b物质时通常用 ， 若 ， 则证明是b物质。(2)、如图1所示，二氧化钛(TiO2)是该反应的催化剂，则该反应的文字或符号表达式为 ， 该反应的生成物中属于氧化物的是(填化学式)；反应前后TiO2的质量和(选填“物理性质”“化学性质”或“性质”)不改变。 -
2、TDS是溶解于水中的总固体含量值，是测水质的一项重要指标，小江同学用TDS水质检测笔检测老家村口的井水水质，检测结果与检测标准如图1、2所示。
TDS值
水质等级
0—50
纯度高，放心饮用
50—100
纯度较高，不宜直接饮用
100—200
纯度一般，会结水垢
200—400
普通生活用水
400—500
较差状态，不宜使用
500以上
大污染物水平，不能使用
图2
(1)、该井水是(选填“软水”或“硬水”)。(2)、小江设计一款净水器净化井水，如图3.他在位置①由上而下分别铺满小卵石、石英砂和蓬松棉，这一步相当于实验室的操作，该方法只能除去井水中的难溶性杂质。(3)、位置②铺满活性炭，是利用活性炭的性，除去井水的色素和异味。(4)、③消毒选用二氧化氯(ClO2)，它是一种高效、广谱、安全的消毒剂，请写出二氧化氯中氯元素的化合价：。(5)、经过净化，最终④出水口得到的(选填“是”或“不是”)纯净物。(6)、在实验室或工业生产中，可以通过的方法获得纯净水。 -
3、实验室常用如图装置制取气体。
(1)、写出仪器a的名称：。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为 ， 若要获得较纯净的氧气，需选择的制备和收集装置是(填字母)，该装置需要改进的措施是。(3)、实验室常用颗粒状的金属锌和稀硫酸(液体)在常温下制取氢气，根据你的经验可选用图中的做发生装置，若产生的氢气可以用E装置收集，说明氢气具有的物理性质。(4)、小朋同学用装置D收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是_____(填字母，可多选)。A、收集气体前，集气瓶中没有注满水 B、导管口一有气泡冒出立即开始收集 C、收集气体后，集气瓶中仍有少量水 D、该发生装置的气密性不好 -
4、小林同学参加了“我是化学推理大师”比赛。“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分生成物已略去，A为暗紫色固体，B是常见气体，常用于医疗急救，D和E组成元素完全相同。作为评委，请你找出小林同学推理中错误的是
A、D和E在常温下都是无色液体 B、反应①和反应②都属于分解反应 C、B气体化学性质比较活泼，具有可燃性 D、反应②中，C物质反应前后质量不改变 -
5、阿柯同学发现实验室中某些药品没有标签，她设计出以下检验鉴别药品的方法，其中不合理的是A、实验室鉴别氮气和二氧化碳——分别用燃着的木条 B、实验室鉴别水和过氧化氢——取样，分别加入二氧化锰 C、实验室鉴别纯净水和澄清石灰水——取样，分别通入二氧化碳 D、实验室鉴别铁片和铝片——分别用磁铁吸引
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6、化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列不同化学观念对物质的认识正确的是
A．微粒观
①氯化钠(NaCl)是由钠原子和氯原子构成的
②分子和原子的区别是在化学变化中分子可分，原子不可分
B．元素观
①单质中只有一种元素
②不同元素最本质的区别是原子核内质子数不同
C．分类观
①空气与冰水混合物都属于混合物
②过氧化氢制氧气既是分解反应又是氧化反应
D．结构观
①原子核里一定有质子和中子
②保持氮气化学性质的微粒是氮原子
A、A B、B C、C D、D -
7、化学课堂上，老师利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中氧气和二氧化碳浓度的变化。实验装置和实验数据如图所示，小阑对实验进行分析，其中不合理的是
A、图2中曲线2表示瓶内二氧化碳浓度的变化 B、蜡烛燃烧无法耗尽装置内的氧气 C、蜡烛熄灭可能是燃烧消耗氧气产生二氧化碳导致的 D、由图可推：蜡烛在氧气浓度为15%时可以燃烧 -
8、在实验创新设计竞赛中，小淇设计如图所示的实验装置测定空气中的氧气含量。红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃，二者燃烧产物相同。关于该实验下列说法正确的是
A、白磷剧烈燃烧，产生大量白色烟雾 B、反应结束冷却至室温时水面上升到大约刻度1 C、燃烧匙中的白磷不能换成木炭，可以换成铁丝 D、该反应说明氧气约占空气质量的五分之一 -
9、实验现象与实验结论是化学实验中不可或缺的部分。下列关于实验现象与结论说法正确的是
选项
A
B
C
D
实验操作
实验现象
硫粉燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
Y型管中酚酞溶液逐渐变红
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
氢气燃烧，产生黄色火焰，生成水
实验结论
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
分子很小并且分子之间有间隙
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
氢气具有可燃性
A、A B、B C、C D、D -
10、在实验室，用过氧化氢溶液制取氧气，下列这些实验操作完全正确的是A、连接仪器
B、检查装置气密性
C、倾倒液体
D、量筒读数
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11、课堂默写练习时，小玮依据老师的描述书写化学符号，其中正确的是
①镁离子：Mg+2 ②3个氧原子：3O ③氦气：He2 ④碳酸钠：NaCO3
⑤氧化铁：FeO ⑥标出碳酸钙中碳元素的化合价：
A、②⑥ B、①⑤ C、②③ D、④⑤ -
12、无人机光源LED灯有蓝色发光二极管，其中重要材料之一是氮化镓(GaN)，结合下图，下列说法中错误的是
A、镓元素在元素周期表中位于第4周期 B、镓元素的化学性质与铝元素的化学性质相似 C、镓原子在化学变化中失去电子，形成离子的符号是Ga3- D、工业上采用氯化镓制备氮化镓，则氯化镓的化学式为GaCl3 -
13、无人机制造材料是由聚丙烯腈等有机物高温分解制成，聚丙烯腈的单体丙烯腈化学式为C3H3N，还可用于制造染料、合成树脂、医药。下列关于丙烯腈的说法正确的是
A、丙烯腈中碳元素的质量分数最大 B、丙烯腈中碳、氢两种元素的质量比为1：1 C、丙烯腈由碳原子、氢原子和氮原子构成 D、丙烯腈由3个元素组成 -
14、无人机电池作为无人机飞行的重要动力来源，其性能、寿命直接关系到无人机的飞行效果。锂池放电时生成亚锰酸锂(LiMnO2)，LiMnO2中Li元素显+1价，则下列说法正确的是
A、Li属于金属元素，LiMnO2属于氧化物 B、在LiMnO2中，Mn元素的化合价为+3 C、由图可知，Li的原子质量为6.94 D、由图可知，Mn原子核中有25个中子 -
15、深圳湾公园上空万架无人机幻化成星星点点的“自由粒子”缓缓升空的同时，香港维多利亚港的烟花汇演也盛大举行，在下列过程中属于化学变化的是A、无人机起飞螺旋桨旋转
B、无人机捕获实时图像精准定位
C、无人机汇聚“银河倾泻”
D、烟花绽放五彩斑斓
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16、
西川实验化学兴趣小组对铁以及含铁物质进行了一系列探究活动。
探究一：铁丝燃烧悬否蓄要纯氧？
实验：小罗取长短相同直径为0.38mn的铁丝，分别在O2含量不同的情况下实验，现象记录如下。
氧气含量
90%
70%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发热
（1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使现象更清楚，最好用法收集，理由是 ， 还要将铁丝 ， 以增大接触面积，提高温度。
（2）在装有氧气的集气瓶中预留少量水的原因是。
（3）就0.38mmn铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在范围。
探究二：对含有铁粉的“暖宝宝”进行成分及发热原理探究。
查阅资料：①铁粉是黑色；②铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。
Ⅰ、黑色粉末的成分：小月在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。
（4）取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到。证明黑色粉末中有铁粉。
（5）反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤，干燥，获得黑色粉末。取样通入氧气灼烧，将产物(写出操作及现象)，说明黑色粉末中还有碳粉。
Ⅱ、“暖宝宝”发热的原理：将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，按图(夹持仪器已略去)采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，观察曲线变化。
（6）从收集到的图像可知暖宝宝发热是因为铁粉与发生反应。
探究三：使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。
（7）小堂按图所示组装好装置，并进行实验：
①检查该装置气密性的方法是。
②集气瓶容积为250mL，将集气瓶装满水后倒扣在水槽中，用排水法收集空气，直到剩下30mL水后， ， 取出集气瓶，正放在桌面上。
③塞紧橡皮塞(如上图)，关闭弹簧夹，往量筒内加入100mL水。观察到温度计示数的变化情况为。
④打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量气筒内水的体积为63mL，(铁粉生锈消耗水的体积忽略不计)通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为(保留0.1%)。
（8）上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能是。
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17、
Ⅰ．A~D是初中常见的五种物质。常温下，A与B的状态、组成元素相同，C是密度最小的气体。(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去)物质间的转化关系如图：
（1）写出B→D的符号表达式________，该反应的基本反应类型属于________。
（2）写出C—D反应的实验现象是________。
（3）下列关于D→E说法正确的是_____(填字母)。
A. 一定是化合反应 B. 一定是氧化反应 C. 一定有元素的化合价发生变化 D. 一定发光、放热 Ⅱ．水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。
（4）目前可利用的陆地淡水约占全球水储量的_____(填字母)。
A. 2.53% B. 21% C. 71% D. 96.53% （5）自来水厂净水过程如图所示：
①物质X的名称是________。
②加入物质Y的作用是________。
（6）小容利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图2所示便携净水器。
①该净水器A层放置的材料是________。
②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是________。
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18、下面是实验室制取、收集、干燥和存放氧气的装置图，回答有关问题：
(1)、图中①的仪器名称：。(2)、实验室用装置B与D相连接可制取氧气，反应的符号表达式。检验氧气是否收集满的方法是。(3)、用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯；②连接装置并检查装置的气密性；③装入药品；④用排水集气法收集氧气；⑤把导气管撤离水面：⑥熄灭酒精灯；⑦把试管固定在铁架台上；⑧在试管口加塞一团棉花，操作顺序为。用排水集气法收集氧气时，当出现 ， 可开始收集。(4)、已知：①实验室常用亚硫酸钠与浓硫酸混合制得二氧化硫进行研究，但反应剧烈；②二氧化硫在通常状况下是一种密度比空气大，能溶于水且与水反应的气体。在A~F中，实验室制取二氧化硫的装置应选用。(5)、实验室收集氧气可使用装置G，氧气应从导管端进入(填“a”、“b”)。已知浓硫酸具有吸水性，使用装置H可干燥气体，氧气应从端进入(琐“c”、“d”)。(6)、将红热的木炭伸入收集到纯净氧气的装置I中，可观察到现象 ， 做此实验时，无需标注的实验图标是(填字母)。
(7)、实验室收集的氧气(填“能”、“不能”)按装置I长时间存放。用装置I中的氧气进行如图J实验，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是。 -
19、维C泡腾片可增强免疫力，预防某些疾病，其相关信息如下所示。回答下列问题：
资料卡片：
(1)、维C泡腾片的物质类别属于 ， 柠檬酸是由构成的。(2)、维生素C中C、H、O三种元素的质量比为(填最简整数比)。(3)、碳酸氢钠中金属离子的符号是 ， 氧元素在碳酸氢钠中的质量分数为。(保留0.1%)。(4)、实验室储存维C泡腾片时，要注意_____(填序号)。A、密封 B、干燥 C、放置在阴凉处 D、避光 -
20、回答下列问题：(1)、请用化学用语表示：碳酸钠；标出硝酸亚铁中铁元素的化合价。(2)、生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟是指(填“元素”、“原子”或“单质”)。(3)、说出下列符号中“2”的意义。
①Ca2+；②2NH3；③P2O5。
(4)、蓝铜矿在我国古代被称为“石青”，主要成分是Cu3(CO3)2(OH)n ， 其中铜元素的化合价为+2价，则n的值为。(5)、湿法炼铜为我国首创，其原理是铁与硫酸铜溶液反应，该反应的符号表达式为 ， 现象为。