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相关试卷

1、水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题：

(1)、操作③中玻璃棒的作用是，若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是（填字母标号）。
A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(2)、要除去液体M中的臭味，可以加入（填物质名称）。

(3)、2023年3月，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化的示意图如图所示。将光伏、风力发出的电用于电解水制氢。电解水的化学方程式为，正、负极产生气体的体积比为。

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2、化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取和性质的探究，请你分析并回答问题：

(1)、写出图中标号仪器的名称：①；②。

(2)、实验室用高锰酸钾制取并收集氧气。应选用的装置是（填序号，从A~E中选取），该反应的化学方程式为。

(3)、用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置为（填序号，从A~E中选取），反应的化学方程式为。实验开始前，要检查装置的。

(4)、查阅资料可知实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，则制取并收集二氧化碳应选用的装置为（填序号，从A~E中选取）。

(5)、若在F中装满水用来收集氧气，气体应从F的端通入气体（填“x”或“y”）。

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3、如图所际，无色液体A和黑色粉末B混合后，生成无色液体C和能使带火星的木条复燃的气体D，将烧得红热的金属E伸入集满气体D的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体F。

(1)、反应③的化学方程式；

(2)、反应④的化学方程式；

(3)、B在反应①中所起的作用是；

(4)、上述反应中属分解反应的是（填序号）。

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4、完成下列化学方程式。

(1)、镁条在氧气中燃烧：；

(2)、磷在氧气中燃烧：；

(3)、氧化汞受热分解：。

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5、下图中甲为某元素的原子模型，乙中A~E是某些粒子的结构示意图。回答下列问题。

(1)、图甲所表示的元素的原子序数为，其原子结构示意图为乙中的（填序号）；

(2)、图乙中（填序号）是地壳中含量最多的金属元素；该元素的原子在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子；

(3)、若E中X=17，则该粒子的符号，它和C元素组成化合物的化学式为。

(4)、图乙中化学性质相似的两种原子是（填序号）。

(5)、下列图中“”和“”分别表示不同元素的原子。
①表示混合物的有（填字母序号，下同）；
②表示单质的有，可以表示氧化物的有。

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6、化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①氮气；②活性炭；③二氧化碳；④酒精；⑤氦气；⑥氧气，选择适当的物质填空（填序号）。

(1)、能使澄清石灰水变浑浊的是；

(2)、可用作液体燃料的是；

(3)、可用作冰箱除味剂的是；

(4)、食品包装袋中充入的防腐气体是；

(5)、可供给人呼吸的气体是；

(6)、可用于制造电光源的是。

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7、我国科学家独创了一种二氧化碳转化新路径，通过电催化与生物合成相结合，成功以二氧化碳和水为原料分别合成了葡萄糖和油脂，为人工和半人工合成“粮食”提供了新路径。下列有关合成过程说法不正确的是

A、合成过程元素种类不变 B、合成前后分子种类不变 C、合成前后碳、氢、氧原子不变 D、该合成技术应用有助于实现“碳中和”和“碳达峰”

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8、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是

A、结构观： $H_{2} O 和 H_{2} O_{2}$ 的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B、分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C、变化观：在一定条件下，氢气和水可以相互转化 D、微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的

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9、2024年4月25日，我国搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，该火箭的推进剂是偏二甲肼（化学式为C₂H₈N₂）。计算：

(1)、偏二甲肼中氮元素的质量分数（结果保留至0.1%）；

(2)、已知一定质量的偏二甲肼中含有42g氮元素，则该偏二甲肼的质量是多少克（结果保留整数）。

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10、维生素B₂(C₁₇H₂₀O₆N₄)可以用于防治舌炎和溢脂性皮炎等，其主要存在于牛奶、动物内脏、蛋、瘦肉、黄豆、花生等食物中。计算：

(1)、维生素B₂由种元素组成（填数字）；

(2)、维生素B₂分子中碳、氢、氧、氮原子个数比为；

(3)、维生素B₂中碳元素和氢元素的质量比为（写最简比）；

(4)、维生素B₂的相对分子质量为。

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11、自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
回答下列问题：

(1)、操作X的名称是，若在实验室中完成这一操作，所需玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需要。

(2)、试剂A的名称是。

(3)、下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是_______（填字母）。

A、沉降 B、吸附 C、蒸馏

(4)、下列关于水的说法中，不正确的有（填序号）。
①冰水混合物属于纯净物
②清澈透明的泉水是纯净物
③工业用水可重复使用
④明矾可用于水的杀菌消毒
⑤洗菜、洗衣后的水可以用来冲洗厕所

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12、用下面所示实验装置测定空气中氧气含量。
（1）图（I）中，发生反应的化学方程式为。
（2）图（II）中，CD段气压变化的原因是。
（3）实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为 $V_{1}$ ，实验后烧杯中剩余水的体积为 $V_{2}$ ，空气中氧气体积分数的表达式为（用 $V 、 V_{1} 、 V_{2}$ 表示）。

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13、根据下图所示的实验装置回答问题：

(1)、写出标有数字仪器的名称①；②；③。

(2)、写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。收集氧气可以用排水法的依据是。

(3)、若用排水法收集氧气，该实验结束时，应先将，然后再。该实验要在试管口放一小团棉花，其目的是为了防止。

(4)、若用B装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是：将带火星的木条放在木条重新燃烧。

(5)、若用E装置收集氧气，要将（填“a”或“b”）端连接制取氧气的发生装置。

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14、 $A~G$ 是初中化学已学过的7种物质，它们有如下图所示的转化关系（部分产物已略去）。已知A、C是无色液体，D是一种黑色固体单质，F是一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，G是一种暗紫色固体。回答下列问题：

(1)、E为（写名称）。

(2)、写出反应①的化学方程式，该反应属于反应（写反应类型），其中MnO₂起作用

(3)、写出反应③的化学方程式。

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15、生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等多角度认识水。

(1)、组成：如图为电解水的实验示意图。通电一段时间后，试管（填“a”或“b”）中的气体能被燃着的木条点燃，试管a、b中产生气体的体积比约为，试管b中气体的化学式是，该实验证明水是由组成的。

(2)、结构：每个水分子是由构成的。

(3)、性质：写出电解水的化学方程式。

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16、写出下列反应的化学方程式。

(1)、硫在空气中燃烧；

(2)、铁丝在氧气中燃烧；

(3)、氧化汞受热分解。

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17、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

(1)、物质一般是由分子、原子或离子等微观粒子构成的。例如，构成二氧化碳的是，构成氯化钠的是。

(2)、下图为四种原子的结构示意图及元素符号。
①镁原子在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）。
②氟元素与氯元素的化学性质相似，原因是它们的原子相同。
③写出氢气在氯气中燃烧的化学方程式。

(3)、氯气可与多种物质发生反应，写出氯气与氨气(NH₃)反应生成氮气和氯化氢的化学方程式。

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18、用数字填空：

(1)、给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的，试管夹应夹在距试管口处。

(2)、通过实验测定，氧气约占空气体积的。

(3)、取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取 $mL$ 。

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19、用相应的化学符号填空：

(1)、2个钾原子；

(2)、3个二氧化氮分子；

(3)、氦气；

(4)、溴化钠；

(5)、硫酸钾；

(6)、氧化钙中钙元素显 $+ 2$ 价。

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20、某物质经测定只含铁与氧两种元素，且铁元素与氧元素的质量比为21：8，则该样品的组成可能为

A、氧化铁和氧化亚铁 B、氧化铁和四氧化三铁 C、氧化亚铁和四氧化三铁 D、氧化亚铁、氧化铁和四氧化三铁

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