相关试卷
- 湖南省长沙市2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
- 广东省东莞市中堂星晨学校2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
- 广东省茂名高州市东岸中学2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
- 广东省广州市花都区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
- 广西柳州市柳南区2014-2015学年九年级化学一模考试试卷
- 北京市西城区2017—2018学年九年级上学期化学期末考试试卷
- 北京市海淀区2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷
- 北京市朝阳区2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷
- 北京市丰台2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷
- 广东省深圳市罗湖区2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷
-
1、人类的日常生活和工农业生产都离不开水。(1)、下图是某市自来水的净化过程，请回答下列问题：
①在沉降池中，可以加入絮凝剂使水中悬浮的固体小颗粒凝聚而沉降，常用的絮凝剂有。(写出一种即可)
②自来水厂常用沙石进行过滤。实验室中过滤所需的玻璃仪器有、烧杯和玻璃棒。制作过滤器时，需将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是。(填序号)
A．
B． 
C． 
D． 
③自来水消毒过程中，通常加入氯气，氯气与水反应生成的次氯酸(HClO)可以杀灭细菌。次氯酸见光分解，反应的微观过程如图所示，其化学反应方程式为。
(
表示氯原子；
表示氢原子；
表示氧原子)④水质检验后，自来水在传输过程中存在细菌二次污染，在饮用自来水之前应该 ， 起到杀灭细菌的作用。
(2)、下图净水器利用了活性炭的性除去水中的色素和异味，用离子交换树脂使硬水转化为软水。
(3)、航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。①“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，写出该燃烧反应的化学方程式。
②“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得。电解水一段时间后(如图)，与负极相连的电极产生的气体是(填化学式)；可用检验正极产生的气体。
③“合”与“分”的思想通过以上事实，证明了水是由组成。
-
2、化学知识在生产、生活中有着广泛应用。请回答问题：(1)、为了预防骨质疏松，应给人体补充的元素是。(2)、森林着火时，往往采用开辟隔离带的做法，其灭火原理是。(3)、干冰导致的低温，能使空气中的水蒸气凝结成小水滴，可用于人工增雨。(4)、在生产中，用煅烧石灰石的方法制取生石灰，化学反应方程式为。(5)、高铁已成为中国铁路高质量发展的靓丽名片。结合下图所示信息回答问题。
①电网通过石墨电刷给动车供电，体现了石墨具有良好的性。
②动车车身表面防锈采用的方法是。
③制造铁轨的锰钢是一种铁合金，与纯铁相比，其硬度更(选填“大”或“小”)。
-
3、请用化学用语填空。(1)、两个镁原子；(2)、硫酸根离子；(3)、氦元素；(4)、标出氯化亚铁中铁元素的化合价；(5)、汽水中含有酸的化学式；(6)、三个一氧化碳分子。
-
4、下列选项是对某一主题知识的描述。其中错误的一组是A、生产常识：氖气可以做霓虹灯的填充气 B、健康常识：食用“加铁酱油”，可预防甲状腺肿大 C、安全常识：进入久未开启的菜窖应先进行灯火实验 D、环保常识：利用二氧化碳人工合成淀粉，是实现碳中和的重要途径
-
5、过氧化钙(CaO2)是一种鱼池增氧剂，它能与水发生反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O=2X+O2↑，则X的化学式为A、Ca(OH)2 B、CO2 C、CaCO3 D、CaO
-
6、规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下图所示的操作中安全、规范的是A、
量取9.5mL液体
B、
倾倒液体
C、
点燃酒精灯
D、
加热液体
-
7、文明城市建设关系保定长远发展，惠及全市人民。下列生活方式不可行的是A、淘米水浇花，节约淡水资源 B、乘电动公交车，提倡低碳出行 C、实施绿化工程，防治扬尘污染 D、回收垃圾，直接露天焚烧处理
-
8、为了提高防灾减灾意识，图中标志不适合在油罐车上粘贴的是A、
当心易燃物
B、
禁止吸烟
C、
节约用水
D、
禁止烟火
-
9、关于分子和原子的说法，正确的是A、原子是构成物质的一种粒子 B、不同种原子可以构成分子，同种原子不可以构成分子 C、化学变化中分子种类不一定发生变化 D、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子
-
10、阅读下面的短文，回答问题。
《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是一种古老的采金方法。金：①柔软金黄；②熔点约1067℃；③稳定性强，不易被氧化。它历来是财富的象征，但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。
(1)、以上叙述中，属于金的物理性质的是(填序号)，属于金的化学性质的是(填序号)。(2)、“沙里淘金”利用的是金和沙的不同，属于物质的(填“物理”或“化学”)性质。这一变化过程属于(填“物理”或“化学”)变化。 -
11、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。(1)、氢气是由构成的(填“氢分子”或“氢原子”)。(2)、回答问题：
①锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中不同；
②氧和钠化学性质存在巨大差异的原因，是因为它们的原子中不同；
(3)、如下图所示，X 是；Y 是。
(4)、从宏观角度看，铜由组成，从微观角度看，铜由构成。 -
12、下列是表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示纯净物的是 ( )A、
B、
C、
D、
-
13、下列对实验现象的描述正确的是A、硫在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰 B、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁 D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
-
14、下列实验操作中，正确的是（ ）
A．点燃酒精灯
B．倾倒液体
C．称量固体
D．加热液体
A、A B、B C、C D、D -
15、下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是A、N2 B、H C、He D、Cl
-
16、军事上用氢化锂(LiH)与水反应作为氢气来源。反应的化学方程式为LiH+H2O=LiOH+H2↑，请计算18g水与足量的氢化锂反应生成氢气的质量。(写出计算过程)
-
17、兴趣小组的同学设计了三个实验装置(托盘天平略)验证质量守恒定律，如图A，B，C所示。
(1)、同学们经过讨论后认为，上述的A-C三个实验装置，只有一个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置为(填字母代号)，不能用B的原因是。(2)、装置A在实验过程中气球的变化；锥形瓶底部细沙的作用是。(3)、小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。该装置中小气球的作用是。 -
18、用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件(白磷着火点约为40℃)。
(1)、写出白磷燃烧的方程式。(2)、设计C，D的目的是。(3)、能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是。(4)、A～D中，可不做的实验是(填序号)。 -
19、小彭同学设计了如图装置来验证二氧化碳的性质。
当通入二氧化碳一段时间后，
(1)、F中的出现是。(2)、G中澄清石灰水。(3)、H中观察到蜡烛由依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。 -
20、如图是同学们在实验室学习氧气化学性质的实验过程，请完成下列问题：
(1)、写出木炭燃烧的反应化学方程式。(2)、②和③中木炭燃烧时的实验现象不完全相同的原因是不同。(3)、④的实验目的是。