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1、计算下面物质的相对分子质量（写出计算过程）。
相对原子质量：H：1 O：16 N：14 Ca：40 C：12 K：39 Mn：55
(1)、M(H2O)=。(2)、M(NH4HCO3)=。(3)、M(Ca(OH)2)=。(4)、M(KMnO4)=。 -
2、
科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
Ⅰ.氧气是参与“氧循环”的重要物质。
（1）图3为空气成分示意图，其他成分中占0.94%的是。
（2）用图1装置测出空气中氧气体积分数小于 ， 除了红磷量不足，还可能的原因是。（答一点）
（3）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是。
Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量
某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。
[提出问题]黄色固体是什么呢？
[查阅资料]
①氧化镁为白色固体；
②镁与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气。
[做出猜想]黄色固体为Mg3N2
[实验过程]进行图5所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适用水，然后用大烧杯罩住烧杯A和B。
[实验结论]
（4）观察到的现象是 ， 据此可推断燃烧产物中含氮化镁（Mg3N2）；请从微观角度解释出现此现象的原因。
Ⅲ、[拓展延伸1]
已知白磷燃烧所需要的最低温度为40℃。锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按图6所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白碳很快被引燃。
（5）整个实验过程中，气球会先膨胀再变小，气球的作用为；待白磷熄灭后冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，原因是。
（6）若瓶内白磷和细沙的体积忽略不计，当注射器中的水还剩10.0mL时停止流下，根据该实验可得出空气中氧气的体积分数为。（结果保留一位小数）
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3、查阅资料：过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如：①2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2 ， ②2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。请结合图回答问题：
(1)、在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是（填“①”或“②”）。该发生装置还可以用来利用过氧化氢制取氧气，请写出化学方程式为。(2)、能用C装置收集的气体具有的性质是。(3)、若用E装置收集主要利用氧气 ， 收集满了之后的操作是。(4)、若用高锰酸钾药品制取氧气表达式。(5)、在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气（NH3），氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是（填装置序号）。 -
4、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是 （填序号）。A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌(2)、如图为电解水的实验示意图。
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
③写出电解水的化学方程式。
(3)、若通过电解水产生氢气600mL，则水分解产生的氧气理论上为mL。(4)、载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷（CH4）和水的化学方程式。 -
5、达州蕴藏有丰富的锂、钾、溴等资源。图1是锂元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。
(1)、由图1可知，锂的相对原子质量是。(2)、图2中，具有相对稳定结构的微粒是（填字母序号），A与C化学性质相似的原因是相同。(3)、C、D属于同一种元素因为它们 ， 写出D微粒的符号。(4)、A与B形成化合物的化学式为。 -
6、同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。
这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的 ， 呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
(1)、人造空气属于。（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，主要根据二者的不同属于（填“物理变化”或“化学变化”）。介绍氮气的一种用途。(3)、潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有性质。(4)、下列关于人造空气的说法错误的是。（填字母）a.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
b.在“人造空气”中带火星的小木条会复燃
c.氮气是一种难溶于水的气体，氦气比氮气更难溶于水
(5)、自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是（填“光合作用”或“呼吸作用”）。(6)、很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是（选序号）。①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用
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7、用化学符号表示：(1)、2个铝原子。(2)、2个钠离子。(3)、3S2-中“2”的含义。(4)、标出氧化铝中氧元素的化合价。(5)、人体缺少元素会骨骼疏松，人体缺少元素会贫血。
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8、如图是甲醇燃烧的微观示意图。下列叙述错误的是
A、该反应属于氧化反应 B、乙、丙都属于空气成分 C、甲、丙、丁均为氧化物 D、该反应中最小的粒子是碳原子、氧原子和氢原子 -
9、下列对宏观现象的微观解释，不正确的是A、花香四溢——分子在不断地运动 B、用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子的体积变大 C、过氧化氢可用来制取氧气——分子是可分的 D、冰水混合物是纯净物——由同种分子构成
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10、下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是A、读数偏小
B、试管破裂
C、标签受损
D、污染药品或中毒
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11、锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效。下图是某葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：
××牌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学是：
每只口服液含葡萄糖酸锌45.5mg
××制药厂
(1)、锌缺乏容易造成发育障碍。其中锌缺乏中的“锌”是指（选填“分子”、“原子”、“单质”或“元素”）；(2)、葡萄糖酸锌的相对分子质量是（只写结果）；(3)、葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的质量比（填最简整数比）；(4)、葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数（只写出数学表达式，不需计算结果）；(5)、某患者除正常饮食补充锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。若治疗是一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有65mg来自该口服液，则患者共需服用支葡萄糖酸锌口服液。 -
12、
某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）完成下列探究：
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ．
A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃
B中产生的气体是（填名称）
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
B中带火星木条又复燃，滤渣质量为g
淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
【实验拓展】
（2）设计了如下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。
【拓展探究】
（3）催化剂在化工生产中起着重要作用，（选填“能”或“不能”）提高产物产量。
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13、我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“推进地下水超采综合治理、复苏河湖生态环境”。国庆假期，小吉从柴桑河带回一瓶浑浊的河水，在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示：
(1)、操作①的名称为；(2)、操作②，主要是吸附除去一些异味和色素，应选用的物质是；(3)、在上述净化水的方法中，净化程度最高操作的名称是；(4)、上述操作中，最后得到的蒸馏水属于（选填“纯净物”或“混合物”）。 -
14、A~H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题：
(1)、H物质的化学式为。(2)、反应②的符号表达式是 ， 该反应类型属于反应。 -
15、化学语言是学习化学的基础。请用化学符号表示：(1)、二个氢原子(2)、三个氢氧根离子。(3)、氦气。(4)、一氧化碳。(5)、氯化铁。
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16、有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（ ）A、可证明水是由氢、氧元素组成 B、正、负极产生的气体质量比是1：2 C、与电源正极相连的一端产生氧气 D、在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
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17、乙醇（）可用制造饮料、香精、染料和燃料等，医疗上常用体积分数75%的乙醇作消毒剂。对于乙醇（）说法正确的是A、乙醇属于氧化物 B、乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 C、乙醇中含有2个碳元素 D、乙醇由乙醇分子构成
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18、下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是A、不同种元素最本质的区别是质子数不同 B、分子是化学变化中的最小微粒 C、原子可以构成分子，不能直接构成物质 D、原子可以得到电子变成阳离子
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19、学习化学要构建好“宏观—微观—符号”的联系。下列说法正确的是A、钠离子： B、He原子和Mg原子最外层电子数均为2，容易反应失去电子 C、“Cu”可表示铜、铜元素、1个铜原子 D、钙原子和钙离子核电荷数不相同
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20、分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)、经过步骤A处理后的空气属于(填物质类别)，所发生的变化属于。(2)、在操作B当中，氮气由液态变成气态，从微观角度分析其原因 ， 可以看出氧气的沸点比氮气的沸点。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质。