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1、《天工开物》中关于银的冶炼过程如图1所示。
(1)、铅、银属于(填“金属”或“非金属”)单质。(2)、“淘洗”与(填一种操作)原理一样，可用水除去矿砂中的一些可溶性杂质，是利用了物质的性不同。(3)、“熔矿”时氧气与反应的化学方程式：。(4)、“熔矿”“结银”操作如图2，所需热量由木炭燃烧提供，木炭充分燃烧反应的化学方程式为。
(5)、为使图2中木炭燃烧更充分，可采取的方法是(写一条)。 -
2、下列实验设计不能达到实验目的的是
A．比较和的金属活动性强弱
B．探究影响溶解快慢因素
C．测定溶液的pH
D．探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性
A、A B、B C、C D、D -
3、用思维导图对能与物质M发生反应的物质进行归纳整理，如图所示。M可能是
A、水 B、碳 C、红磷 D、一氧化碳 -
4、水是生命之源。下列有关水的说法错误的是A、水的蒸发和水的电解本质上水分子都没有发生变化 B、软水不含或含有较少可溶性钙、镁离子 C、自然界水循环的主要途径是水的三态转化 D、水是一种常用的溶剂
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5、铜粉与氧气反应验证质量守恒定律的实验中，下列操作错误的是A、检查气密性
B、取用固体试剂
C、点燃酒精灯
D、称量质量
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6、荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱。关于荷叶碱的说法正确的是A、含有1个氧分子 B、含有43个原子 C、由三种元素组成 D、不完全燃烧可能生成炭黑
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7、镓(Ga)是技术应用中的“明星元素”，其在元素周期表中部分信息如图，下列说法正确的是
A、镓是非金属元素 B、镓的元素符号为 C、镓的质子数为31 D、镓的相对原子质量为 -
8、下列表述正确的是A、银：Ag B、3个铝离子： C、硫酸铁： D、60个碳原子：
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9、“美丽中国我先行”是我国倡导的环保理念之一，下列不符合该理念的是A、工业上合理开采矿物 B、生活中推广使用一次性筷子 C、实验室废水需要回收处理 D、农业上合理使用农药和化肥
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10、新的一天从营养丰富的早餐开始。下列说法错误的是A、馒头可以为人体提供能量 B、喝牛奶可以补充蛋白质 C、吃苹果可以补充维生素 D、水煮鸡蛋时只发生化学变化
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11、下列描述中用到的材料属于复合材料的一项是A、陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 B、用于制造人造骨的钛合金 C、用于制造风力发电机叶片的玻璃钢 D、用于制造农用机车轮胎的合成橡胶
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12、
学习完NaOH的性质后，某兴趣小组对KOH的性质展开了如下探究：
【设计实验】同学们用KOH溶液进行了如图一所示的实验：
（1）实验A测得KOH溶液的 ， 证明KOH溶液呈(填“酸”“碱”或“中”)性；
（2）B试管中的方程式是；
（3）C试管中无明显现象，为了证明二者发生反应，同学们又设计图二所示实验：
①步骤Ⅱ中观察到的现象，证明发生了反应。
②同学们猜测反应后的溶液中可能含有X，可向其中加入加以证明。
【实验结论】KOH与NaOH化学性质相似
【结论应用】
（4）小明在实验室发现了一瓶敞口放置的氢氧化钾溶液，怀疑氢氧化钾可能变质，写出氢氧化钾变质的化学方程式。
（5）为了探究该氢氧化钾溶液的变质程度，进行如下实验，完成实验方案。
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该溶液于试管中，向溶液中加入足量溶液，并不断振荡；
②取少量①中上层清液，加入少量；
；
溶液变红色。
该样品部分变质
【实验反思】化学实验中，使用完药品要及时盖上瓶盖。
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13、根据图回答有关问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是 ， 与装置B相比，装置C的优点是。(3)、实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 用装置D收集氧气时，气体应从导管口(填字母)通入。(4)、将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是和。(5)、某同学向一定量石灰石中加入了200g稀盐酸，观察到石灰石表面不再生成无色气体时，共收集到8.8 g二氧化碳，求该稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。 -
14、A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中C、D、E、F为不同类别的物质。A、F两物质元素组成相同且常温下均为液态，C是应用最广泛的金属，D的溶液呈蓝色。“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化，部分反应物、生成物及反应条件已省略，回答下列问题：
(1)、E的俗称。(2)、A转化为B和F的化学方程式为。(3)、D与E反应的现象是。 -
15、中国山水画是我国的文化瑰宝。中国山水画有金碧山水、水墨山水等。金碧山水使用的颜料有泥金、石青、石绿和朱砂等。水墨山水常用的颜料包括墨、赭石、花青、藤黄等。(1)、泥金中含有金箔。金能制成金箔是利用了金具有良好的性。(2)、石青的主要成分的化学式是Cu3(OH)x(CO3)2 ， 其中铜元素的化合价为+2价，则化学式中的x=。(3)、朱砂的主要成分是硫化汞(HgS)。硫化汞也可以在空气中加热制得汞，产物中还有二氧化硫气体，请写出该反应的化学方程式。(4)、赭石是一种红棕色的矿物，其主要成分是一种常见的铁的氧化物，可用于工业炼铁，请写出高炉中用其炼铁的化学方程式。
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16、下列实验方案，不能达到实验目的的是
目的
A.比较H2O和NaOH溶液对CO2的吸收效果
B.探究可燃物燃烧的两个条件
C.验证稀盐酸和NaOH可以发生反应
D.探究空气中氧气的含量
方案
现象
右侧塑料瓶变得更瘪
只有铜片上的白磷燃烧
固体逐渐消失
铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中
A、A B、B C、C D、D -
17、以下关于某主题知识的归纳完全正确的一组是
A．化学用语与意义
①3Fe2+：3个亚铁离子
②K2MnO4：高锰酸钾中锰元素的化合价为+6价
B．物质的性质与用途
①战国古墨能保存至今——常温下，碳的化学性质稳定
②浓硫酸可作某些气体的干燥剂——浓硫酸具有吸水性
C．物质、俗称与类别
①Hg——水银——单质
②C2H5OH——酒精——碱
D．能源、材料与类别
①伍德合金——金属材料
②石油和天然气——可再生能源
A、A B、B C、C D、D -
18、科学种田，助力乡村振兴。为探究土壤酸碱性对农作物生长的影响，丽丽同学在实验室测量土壤样品酸碱度时操作不正确的是A、加土壤颗粒
B、加水溶解
C、蘸取清液
D、测定pH
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19、
《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干。
I.探寻古法造纸
（1）古法造纸术中在蒸煮环节往往选择碱性的石灰水或草木灰水(主要成分K2CO3)，如果造纸原料纤维较复杂会选择混合使用石灰水和草木灰。为探究原因，测得各液体pH值如表所示：碱性液体
草木灰水
饱和石灰水
草木灰和石灰水混合后上清液
pH
11.2
12.1
12.8
分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性(填“增强”或“减弱”)，原因(用化学方程式解释)。
II.制造再生纸
（2）化学小组利用回收的废纸进行“制造再生纸”，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。【提出猜想】废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种。
【实验设计】
实验操作
实验现象
预期实验结论
步骤1：取少量废液于试管中，加入少量的(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)稀溶液。
若产生
废液中有Na2CO3
步骤2：取少量步骤1中的上层清液于试管中，滴加。
若
废液中有NaOH
【方案优化】
（3）经过讨论，小组同学认为步骤1不严谨，理由是。【实验及结果】实施优化后的方案，结果表明废液中含有氢氧化钠和碳酸钠。
【废液处理】
（4）提出合理处理实验废液的措施：(写一条)。 -
20、海洋中含有丰富的食盐，从夙沙氏煮海为盐起，我国从海水中获取食盐已经有约5000年的历史，探索出了多种制盐工艺，其中晒盐与煮盐是我国古人获取食盐的两种常见方法：
①先秦时期：“晒盐法”——利用滩涂筑盐田，引入海水经风吹日晒方可析出粗盐；
②宋代：“淋卤法”——将天然粗盐放入竹筐，自上而下淋洒清水，使盐溶解形成盐卤，盐卤经细布过滤后流入铁锅，加热煎煮至水分蒸发，得到较纯净的盐。
(1)、“晒盐法”中，“风吹日晒”的作用是；二者相比，煮盐不受环境天气限制(2)、“淋卤法”中，“细布过滤”的作用是去除盐卤中的(填“可溶性”或“难溶性”)杂质；用铁锅煎煮盐卤时，需不断搅拌，目的是。(3)、某同学模拟“淋卤法”进行实验(如图所示)：取含泥沙的粗盐，放入自制竹筐(内衬细布)，淋洒清水，收集滤液并加热蒸发，最终得到精盐。
理论上粗盐的产率为 ， 本次实验与理论值相比，产生偏差的原因是。
a．淋洒的清水偏多 b．滤液转移至铁锅中有残留
c．有大量固体析出时，用余热蒸干 d．蒸发后，精盐很潮湿
(4)、用精盐来配制质量分数为的食盐水进行选种，操作如下：
以上操作中，错误的是(填序号)；配制质量分数为的食盐水实验的正确顺序是(填序号)。