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1、下列实验与图像一致的是
A、甲图：镁在空气中燃烧 B、乙图：过氧化氢溶液和二氧化锰混合 C、丙图：加热一定质量的高锰酸钾 D、丁图：电解水 -
2、地壳中含量最多的元素是A、铝 B、氧 C、铁 D、硅
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3、如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：
(1)仪器a的名称是。
(2)写出装置B制取氧气的化学方程式 ， 若用C装置收集氧气，当时开始收集。
(3)实验室制取二氧化碳选择的发生装置是（填写装置下方的字母），发生反应的化学方程式为 ， 若用F装置收集二氧化碳气体，气体应从处通入（填①或②），检验气体收集满的操作方法是。
(4)若将A装置中的长颈漏斗改为分液漏斗，具有的优点是。
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4、结合下列实验回答有关问题。
(1)、实验甲集气瓶中放少量水的目的是。(2)、实验乙a玻璃管中收集到的气体是（填化学式）。(3)、实验丙将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是。(4)、实验丁中发生反应的化学方程式为。 -
5、用化学用语或名称填空：(1)、氮原子；(2)、氧元素；(3)、钠离子；(4)、S2-；(5)、氯化锌；(6)、4个水分子。
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6、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A、离子是带电的微粒，所以带电的微粒都是离子 B、质子、中子和电子存在于原子中，所以所有原子中都含有质子、中子和电子 C、氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的一定是氧化物 D、化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
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7、我国首次实现固态氢能发电并网，金属钒（V）在该过程中起到了关键性作用。钒在元素周期表中信息如图。下列说法不正确的是
A、钒属于金属元素 B、钒原子核外有23个电子 C、中含有23个质子 D、钒的原子质量为50.94 -
8、化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空：
(1)钠元素。
(2)1个氦原子。
(3)2个五氧化二磷分子。
(4)硝酸根离子。
(5)标出K2MnO4中锰元素的化合价。
(6)写出“3SO2”中“2”表示。
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9、下列反应属于分解反应(反应条件省略)的是A、碳+氧气→二氧化碳 B、石蜡+氧气→二氧化碳+水 C、水→氧气+氢气 D、铁+氧气→四氧化三铁
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10、下列关于燃烧现象的描述正确的是A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B、红磷在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、硫在空气中燃烧产生大量的白烟 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
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11、下列生活中常见物质属于纯净物的是A、淘米水 B、加碘盐 C、蒸馏水 D、碳酸饮料
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12、2003年3月20日美英等国发动了伊拉克战争，并在伊拉克境内投下了数枚贫铀弹，贫铀弹中的主要成分——低放射性的铀将严重危害伊拉克人民的身体健康。这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，则其中子数与电子数之差为A、92 B、136 C、54 D、146
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13、我国在化学基础领域取得长足发展，下列不属于化学研究范畴的是A、研究物质结构的理论 B、合成结晶牛胰岛素 C、开发耐高温、高强度的合金材料 D、开发AI进行的辅助医疗
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14、根据图示实验和溶解度表，下列说法正确的是
温度/℃
10
20
50
70
90
溶解度/g
NaCl
35.8
36.0
37.0
37.8
39.0
KNO3
20.9
31.6
85.5
138
202
A、KNO3的溶解度比NaCl大 B、若甲是NaCl，则②和③中的溶液都是饱和溶液 C、若甲是KNO3 ， 则②到③溶液由饱和转化为不饱和 D、若甲是KNO3 ， 则④中溶质的质量分数为60% -
15、选择合适的实验方法是完成实验目的的一种重要的素养。下列有关鉴别和除杂的方法选择错误的是
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别NaOH固体和NH4NO3固体
加水测温度
B
检验NaOH样品是否变质
加入澄清的石灰水，观察现象
C
除去FeSO4溶液中的CuSO4
加入过量铁粉， 过滤
D
除去NaCl溶液中的CaCl2
加入过量的Na2CO3溶液，过滤
A、A B、B C、C D、D -
16、下列图像不能正确反映其对应变化关系的是A、向等质量的铁粉和镁粉中分别加入足量的稀盐酸
B、向NaOH和BaCl2的混合溶液中加入足量的稀硫酸
C、向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
D、高温煅烧一定质量的石灰石
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17、 明代《天工开物》中关于火法炼铜的记载：凡铜砂，煤炭裹入炉煅，石炼为铜。其反应原理为：
Ⅰ.
Ⅱ.
某学习小组利用如图装置模拟木炭还原氧化铜实验，下表为实验的相关数据：
试管中固体的总质量/g
反应前
18
反应后
13.6
(1)、生成的质量为g。(2)、试管中实验现象为。(3)、计算理论上该反应中参加反应的质量（写出计算过程）。 -
18、 土壤酸碱性是影响植物生长的重要因素之一，化学兴趣小组对土壤酸碱性展开探究。
活动一：测定土壤酸碱性
(1)、取10g土壤样品与蒸馏水按1∶2.5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后，静置，过滤得到无色浸出液，用计测得浸出液的 ， 则该土壤呈性。(2)、活动二：探究土壤成分经调查，土壤样品中可能含有、等，小组同学欲探究土壤样品中是否含有 ， 在老师帮助下设计如下方案，并完成实验。
资料：根据火焰呈现的特征颜色，可以判断试样所含的金属元素，如钠元素—黄色。
①定性研究
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：用铂丝蘸取少许土壤浸出液，在酒精灯火焰上灼烧
黄色火焰
土壤中含有钠元素
步骤2：取少量浸出液于试管中，向试管中加入足量
有气泡产生
土壤中含有碳酸根离子
步骤3：将步骤2产生的气体通入足量的澄清石灰水中
写出步骤3中发生反应的化学方程式。
②定量分析
为测定浸出液中碳酸钠的质量分数，同学们进行如下实验：
利用实验数据计算出浸出液中碳酸钠的质量分数为（用、表示）。若实验中没有洗涤步骤，则测量结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
(3)、活动三：制定土壤酸碱性改良方案化肥对植物生长有着非常重要的作用。在各种化肥中，显酸性的肥料有磷酸二氢铵、氯化铵等；显碱性的肥料有草木灰、碳酸铵等；显中性的肥料有氯化钾、硝酸钾等。其中氯化钾属于肥。
(4)、学校植物园种植了一片绣球花，颜色均为红色。要想让花色呈蓝色，可以选择以下作为调蓝剂（填字母）。a．草木灰 b．氯化铵 c．硝酸钾
查阅资料得知绣球花的颜色受土壤酸碱性的影响如下表：
土壤pH
4~6
6~7.5
7.5以上
花色
蓝色
粉红色或紫色
红色
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19、 空气是人类宝贵的资源，同学们对身边的空气开启了项目式学习的探究之旅。
任务一：揭开面纱——认识空气的组成
(1)、空气是一种混合物，其中含量最高的气体是。(2)、任务二：动手造气——梳理制备原理、确定实验装置A．
B．
C．
写出图中仪器①的名称。
(3)、实验室用装置B制备的化学方程式为。用装置C收集时，验满的方法为。(4)、对于一些缺氧环境或处于缺氧状态的人群需要通过特定的供氧设备来补充氧气，同学们欲制作一款简易便携式制氧器，设计装置时应综合考虑哪些因素（写一点即可）。(5)、任务三：守护蓝天——关注身边的空气质量
空气污染指数（AQI）
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
>300
空气质量指数类别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
上图是我市某日的空气质量情况，其空气质量指数类别为（填字母）。
a．优 b．良 c．轻度污染 d．中度污染
(6)、我市市政每日定时在路面洒水，此措施对保护空气所起的作用是（写一点即可）。 -
20、 阅读下列科普短文，回答相关问题。
氨能——未来清洁新能源
通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水呈碱性，氨气常温加压即可被液化。
近年来，科学家发现氨气是一种清洁能源，它在纯氧中可以完全燃烧，其反应的微观示意图如图1。利用可再生能源将水电解制备出绿氢，再与氮气合成的氨被称为“绿氨”。“绿氨”的生产过程不依赖化石能源，其原料来源广泛，生产成本低，可大规模生产，且储运便捷、安全可靠，是理想的零碳能源载体。在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用，液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源。
(1)、氨气泄漏时，人们会立即闻到刺激性气味。请从微粒角度解释该现象：。根据材料分析，氨气泄漏时可用吸收。(2)、根据图1，写出在纯氧中完全燃烧的化学方程式。(3)、与利用化石能源获得氨气相比，“绿氨”的优势为（写一点即可）。(4)、科学家最新研制了常温、常压下电解法合成氨的方法，原理如图2。电源正极产生氧气，负极产生氨气。反应所得氧气与氨气的质量比大于理论值，可能原因是。