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1、 挖掘恐龙化石前，佩戴护目镜的目的是( )。A、装饰 B、方便识别 C、保护眼睛
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2、欢迎来到“化石”挖掘区。请利用桌面的材料和工具，根据所学知识，模拟挖掘、测量恐龙“化石”，并回答以下问题。
以下是安安挖掘恐龙“化石”的步骤，请你帮助安安将下列步骤进行排序。(填序号)
①用镊子小心翼翼取出“化石”。 ②清理化石表面的沙子。
③用锤子和凿子小心开挖。 ④喷水壶喷水软化土壤。
正确的排序是： 、、、。
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3、平平收集了一些恐龙的资料，发现远古时期的恐龙家族十分庞大，不同恐龙有着鲜明的特点。资料如下：
A.长颈龙： 有着修长的脖颈，依靠四肢缓慢行走，以植物为食；
B.霸王龙： 脖颈粗短，用强壮的后肢站立行走，是凶猛的肉食性恐龙；
C.马门溪龙： 脖子很长，四肢粗壮，终日在草原上漫步觅食植物；
D.迅猛龙：脖子较短，后肢发达，擅长用后肢奔跑捕猎，是肉食性恐龙；
E.梁龙： 有着极长的脖颈，四肢着地行走，喜欢吃高处的树叶；
F.翼龙： 有着宽大的翼膜，脖颈较短，依靠翅膀在空中飞行，以小型动物和昆虫为食，是肉食性恐龙。
(1)、请按“颈的长短”，将资料中的恐龙进行分类，将字母填写在对应的横线上。长颈恐龙：、、。
短颈恐龙：、、。
(2)、请按“食物种类”，将资料中的恐龙进行分类，将字母填写在对应的横线上。“植食性”恐龙：、、。
“肉食性”恐龙：、、。
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4、下列对恐龙的描述中，正确的是( )。A、所有恐龙的体型都是极其庞大的 B、我们今天对恐龙的了解一定是正确的 C、发掘、清理恐龙化石需要很多人，也需要很长时间的劳动
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5、下列不属于恐龙生活环境的是( )。A、森林里 B、河流边 C、城市中
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6、下列属于恐龙特点的是（ ）。A、都有翅膀 B、种类多样 C、都用四肢爬行
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7、我们现在看到的恐龙形象都是科学家( )来的。A、拍照记录 B、化石复原 C、凭空想象
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8、科科将劳动基地成熟的番茄拿回家，开心地和家人分享。(1)、家里突然停电了，原来妈妈把蒸粽子的蒸锅、电饭锅和抽油烟机的插头插在了同一个插板上，导致跳闸了，妈妈连忙把蒸锅、电饭锅和抽油烟机的插头拔下来，然后推上了电箱里的总开关，电又来了。电箱里的开关在电路中的作用是 ( )。A、持续供电 B、连接用电器和电源 C、连通或切断电源(2)、科科的妈妈把多个用电器的插头插在同一个插板上是一种很危险的行为，生活中我们怎样才能做到安全用电呢? 至少写出两条。
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9、连接电路时，科科和同学们仔细观察了小灯泡的结构。他们发现，小灯泡中发光的部分是 ( )。
A、① B、② C、③ -
10、如图所示，科科观察到凤仙花的叶总是交错生长，这种生长方式有利于吸收更多的( )。
A、阳光 B、氧气 C、水分 -
11、通过一学期的劳动实践，科科总结出关于绿色开花植物生命周期的正确顺序是( )。A、出生、生长、死亡、繁殖后代、衰老 B、种子萌发、幼苗生长、开花结果、衰老死亡 C、发芽、生长、发育、衰老、繁殖、死亡
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12、劳动基地旁边有一片油菜花田，养蜂人将几箱蜜蜂放置在旁边。科科和同学们针对这一行为进行讨论，下列说法正确的是( )。A、蜜蜂大量增加，会吃掉大量花粉，产量可能会减少 B、油菜花是虫媒花，蜜蜂增多有利于传粉，产量可能会提升 C、油菜花是风媒花，蜜蜂增多对传粉没有影响，不影响产量
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13、植物结果时，果实在( )部分形成，然后逐渐膨大，颜色或形态发生变化后成熟。A、雌蕊 B、雄蕊 C、花萼
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14、苹果、樱桃等果实的果皮多肉多汁，非常美味。对植物来说，果皮主要起到的作用是( )。A、吸收阳光 B、保护和传播种子 C、吸收水分
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15、如图所示是同学们在劳动基地收获的番茄，它属于植物的( )。
A、果实 B、种子 C、茎 -
16、在记录凤仙花生长情况时，科科发现凤仙花在生长过程中，茎的变化是( )。A、一直匀速生长 B、起先长得快，后来长得慢 C、起先长得慢，后来长得快
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17、科科小组种的凤仙花慢慢长大，科科和同学们想做“探究茎的运输作用”实验，下列操作合理的是( )。A、选择带叶的绿色植物，且颜色越深越好，方便观察 B、直接将整株植物浸入红墨水中 C、选用白色花朵的植物，便于观察颜色变化
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18、 科科将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。这两组种子的发芽情况是( )。A、乙先发芽 B、甲先发芽 C、无明显差异
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19、莉莉小组的同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验中得知，她研究影响大豆发芽的因素是( )。
花盆
光线情况
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
向阳处
20℃
不充足
A、阳光 B、空气 C、水分 -
20、科学老师讲解种子里面最重要的是胚，种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚的组成部分中不包括( )。
A、胚根 B、种皮 C、胚芽