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1、下面物体中，没有产生弹力的是( )。A、平放在桌面上的弹簧 B、拉开的弓箭 C、捏扁的海绵
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2、在一定的弹性限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多(如图所示)，橡皮筋产生的弹力( )。
A、越大 B、不变 C、越小 -
3、典典想制作一个简易橡皮筋测力计，他找来一根可以挂10 牛重物的橡皮筋，他将橡皮筋固定在硬纸板上，发现静止时 橡皮筋下端在A 处，挂5牛的重物后，橡皮筋下端在B 处。 请回答问题。
(1)、橡皮筋测力计利用“受力大，伸长”的原理制成。(2)、如果要给这个橡皮筋测力计标上“0”刻度，那么标在 点 ( 填 “A” 或 “B”) 比较合适 。(3)、典典发现这个橡皮筋测力计经过多次使用后，当他取下所有的重物时，橡皮筋 的下端并不在A处，而是在A 处下面，下列说法正确的是( )。A、用橡皮筋做测力计非常合适 B、橡皮筋产生的弹力大小和伸长的长度无关 C、橡皮筋被多次拉长后，无法恢复到原来的长度 -
4、华华使用弹簧测力计测量一个物体的重力，请回答下列问题。
(1)、在上面图1中写出弹簧测力计各部分的名称。(2)、观察发现，上面图2中弹簧测力计乙的最大测量值为 ，弹簧测力计甲 测得的物体的重力为 ，弹簧测力计乙测得的物体的重力为。(3)、在图2的A 、B 、C 三个方向中，读数方向正确的是(4)、如果要一次测量两个中等大小苹果的重力，华华应选择弹簧测力计 (填“甲”或“乙”)，这样选择是因为 。 -
5、如图所示的弹簧测力计显示力的大小为 牛，用这个 弹簧测力计 (填“能”或“不能”)测出一名四年级学生的体重， 你的理由是 。
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6、弹簧测力计是测量力大小的一种工具，使用前，先检查指针是否在“ ” 的位置，使用时，测量的力不能超过测力计刻度标出的 ，读数时，视线要与指针 。
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7、使用弹簧测力计测钩码的重力时，正确的做法是( )。A、钩码挂到挂钩上缓慢拉起，指针不超过面板上的最大刻度 B、平放弹簧测力计，连接钩码，快速拉起，读出指针到达的最大值 C、一手拉弹簧测力计的提环，另一手托住钩码不放，眼睛俯视指针并读数
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8、天天用一个没有调零(指针在零刻度线以上)的弹簧测力计测量 一个物体的重力，测得重力为4牛，则这个物体的实际重力( )。A、大于4牛 B、小于4牛 C、等于4 牛
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9、关于弹簧测力计，下列说法不正确的是( )。A、弹簧测力计是利用了弹簧“受力大，伸长长”的特点制成的 B、弹力是弹簧要恢复原来形状时产生的一种力 C、弹簧不拉长也会有弹力存在
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10、下列生活中的设施，不属于弹力的应用的是( )。A、蹦床 B、弹力碰碰球 C、荡秋千
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11、华华在研究摩擦力大小和什么因素有关时，设计了如图的实验装置，请回答下列问题。
①
②
③
④
(1)、选择装置①②可以研究( )。A、摩擦力大小和物体质量的关系 B、摩擦力大小和拉力的关系 C、摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系(2)、关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )。A、只能测竖直方向的力 B、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 C、在该实验中，使用弹簧测力计时要匀速拉动，不能忽快忽慢(3)、如果华华想研究摩擦力大小和物体运动方式(滑动、滚动)是否有 关，她选择了装置②④，你觉得合理吗?为什么? -
12、如图，天天正在做“测量一只鞋子的摩擦力”实验，请回答下列问题。
(1)、测量摩擦力的大小要用到的工具是 ，测量时，手应该拉着。在 本实验中，这个工具应该 ( 填 “竖直”或“水平”)放置。(2)、在测量过程中，天天发现弹簧测力计的示数忽大忽小，他应该选 取 ( )作为摩擦力的大小。A、鞋子运动前测得的力 B、鞋子匀速运动时测得的力 C、鞋子快要停下来的时候测得的力(3)、天天把一些黄豆放在鞋底下后再拉动鞋子，他会发现弹簧测力计上的示数变 了。(4)、请举出与在鞋底下放黄豆原理相同的例子：。(写 一个即可) -
13、下列情境是为了增大还是减小摩擦力，请将序号填在正确位置。
①在冰面上撒沙子②垫毛巾拧开瓶盖③鞋底加轮子④给衣服拉链打蜡
⑤给生锈的自行车链条加润滑油 ⑥下雪天给汽车装上防滑链
增大摩擦力： ；减小摩擦力： 。 -
14、当一辆汽车向前行驶时，车轮和地面的摩擦是 ，在急刹车时，车轮 和地面的摩擦是。
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15、交通工具中的许多设计涉及摩擦力，下列说法正确的是 ( )。A、汽车轮胎带有花纹，是为了减小摩擦力 B、磁悬浮列车由于磁力悬浮在空中，增大了轨道对车身的摩擦 C、大部分交通工具安装轮胎，是因为滚动摩擦力比较小
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16、如图所示，将两本书相对放置，使它们一页一 页错开叠在一起，然后尝试把手放在书脊处拉两本书，发 现怎么拉也拉不开，这是因为( )。
A、书太重了 B、书脊太滑了 C、书页之间存在摩擦力 -
17、聪聪用下列笔写字时，笔尖与纸的摩擦方式与其他两种不同的是( )。A、铅笔 B、圆珠笔 C、钢笔
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18、如图所示，用不同的方式拉同一辆小车，下列描述正确的是 ( )。
A、甲方式的摩擦力大 B、乙方式的摩擦力大 C、两种方式的摩擦力一样大 -
19、如图所示是研究小车的运动快慢和具有能量大小之间关系的实验，请回答下列问题。(1)、 将相应序号填入图中对应的方框内。
① 小车的起始位置 ② 木块的质量、大小 ③接触面的光滑程度 ④小车的质量、大小 ⑤小车的运动方式 ⑥斜面坡度的大小
(2)、典典将小车从三个不同坡度的斜面上释放，滑下后撞击水平面上 的木块，每个坡度测试三次，得到如图所示的数据，坡度一的实验中有一个异常数据，请在图中圈出滑行异常的木块。并说一说出现数据异常后该怎么处理? -
20、为了探究运动的小车是否具有能量，天天和同学一起设计了以下实验，请根据所学知识，回答下列问题。
实验次数
斜面的坡度
木块移动的距离
第一次
15度
1.1厘米
第二次
30度
1.6厘米
第三次
45度
2.4厘米
(1)、从实验记录中，可以发现木块移动的距离与( )有关。A、小车运动的距离 B、小车的质量 C、斜面的坡度(2)、在该实验中，改变的条件是 ，实验中记录的是 木块移动的距离远，代表 。(3)、在斜面坡度为15度时，天天在小车车身上加了一个钩码后再重复实验，正常情况下，下列木块移动的距离的数据中不会出现的是( )。A、1.2厘 米 B、1.5 厘米 C、0.6 厘米