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1、如图，两艘帆船的重量一样，关于它们在行驶时的稳定性，下列说法正确的是( )。
A、a帆船更稳定 B、b帆船更稳定 C、两艘船的稳定性相同 -
2、2010年，“中国水密隔舱福船制造技艺”被列入联合国教科文组织评定的“急需保护的非物质文化遗产名录”。水密隔舱是用隔舱板将船体分隔出独立的舱区，各不互通。下列不属于它的好处是( )。
A、船在水中的阻力更小 B、利于货物放置，不容易侧翻 C、防止船体漏水后向其他地方蔓延 -
3、在赤壁之战中，曹操带领的北方士兵大多水性不好，于是下令将许多战船用铁索连在一起，主要目的是（ ）。A、增加稳定性 B、增加行驶速度 C、增加美观程度
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4、以下物体在水中能浮起来的是( )。A、一枚回形针 B、0.001克的实心橡皮泥小球 C、100 吨重的泡沫塑料
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5、下列三个圆球的重量都是50克，放在水中最容易浮的是( )。A、
B、
C、
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6、把一片铝箔纸直接放进水里会沉下去，如果把它折成铝箔船却会浮起来，这是因为( )。A、重量变轻了 B、体积变小了 C、浮力变大了
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7、用橡皮泥造船时，为了让橡皮泥浮起来，我们可以把橡皮泥捏成( )。A、圆圆的实心球形 B、薄薄的圆饼形 C、大大的饭碗形
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8、用垫圈测量竹筏的载重量时，当垫圈的质量为10 克的时候，竹筏刚好沉没，那么竹筏的载重量( )。A、大于10克 B、小于 10 克 C、等于 10 克
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9、小明回到家后决定自制竹筏，右图属于制作竹筏中的( )环节。
A、明确问题 B、制定方案 C、动手制作 -
10、寒假期间，小明和父母在桂林漓江上游竹筏，观美景。小明发现竹筏上铺了一层塑料薄膜，这是为了增强竹筏的( )。A、载重量 B、稳定性 C、防水性
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11、与独木舟相比，摇橹木船的优点是( )，
A、稳定性更好 B、不采用人力做动力 C、不会漏水 -
12、从远古独木舟到现代运输船舶的发展史，大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽时代、柴油机船时代，四个时代的划分标准是( )。A、造船材料 B、动力 C、造型美观
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13、明朝时期，中国的造船业非常发达，郑和乘坐宝船向西太平洋出发，结合你对船的发展认识，郑和乘坐的宝船最有可能的是( )。A、轮船 B、帆船 C、竹筏
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14、船是人类伟大的发明，船舶的发展史和人类的历史文明一样悠久。造船的过程中需要哪些知识和技术?让我们跟着船的历史去探索吧！(1)、请按照船只的发展史将下列6类船进行排序：(填序号)。
①轮船 ②摇橹木船 ③蒸汽船 ④帆船 ⑤独木舟 ⑥潜艇
(2)、设计制作一艘载重量达到200克的小船，要求有自己的动力，能把货物送到目的地，需要经历①制作小船、②明确任务、③测试、④评估与改进、⑤设计等过程。请写出正确的步骤顺序：(填序号)。(3)、同学们用不同的材料制作了不同形状的小船。有小木船、竹筏、橡皮泥小船、泡沫蒸汽船、铝箔纸船等，其中用沉的材料做的小船能漂浮在水面上是因为( )。A、船体变轻了 B、增加了船舷的高度 C、改变了材料的形状，增大了船在水中排开的水量(4)、同学们对“哪种形状的船首受到阻力最小”进行了实验，将相同质量的泡沫塑料切割成不同形状放入水中，分别在另一端系上一枚钩码.同时放手。测得驶完相同距离时①号 ③小船用时30秒，②号小船用时16秒，③号小船用时68秒，可知船首受到阻力最小的是(填序号)号小船。
(5)、现在，你知道端午赛龙舟时，龙舟的头为什么都设计成尖尖的吗?一个小组的同学们用边长为12厘米的铝箔纸设计制作了4艘船。如表所示为该组的实验记录。船的编号
船舷高度(厘米)
船的体积(立方厘米)
船的最大载重量(垫圈个数)
甲
2
128
48
乙
3
108
39
丙
1
100
35
丁
4
64
26
分析表格数据可知，载重量最大的是(填编号)船，船的载重量与船的有关。
(6)、测试前，小舟认为船的载重量可能与船舷高度有关，且船舷高度越高，载重量越大。实验测得的数据(填“支持”或“否定”)了小舟的假设，证据是。(7)、在船的实际航行中，为了方便改变行驶方向，一般会在船尾安装船舵。下列选项中，船的行驶方向与船舵的转动方向相匹配的是( )。A、
B、
C、
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15、如图所示的竹筏做成特别的形状，主要目的是( )。
A、增加稳定性 B、外观更漂亮 C、减小航行阻力 D、让船体更坚固 -
16、制作竹筏模型的竹竿可分为有两个节、有一个节、无节三种。下列模型中，载重量最大的是( )。A、
B、
C、
D、
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17、探究小组的同学们用5根粗细接近、长约20厘米的小竹竿制作竹筏模型，在制作竹筏模型的过程中，下列做法中，不合理的是( )。A、要基于要求进行模型的设计 B、要按设计图进行模型的制作 C、如果出现问题，可以合理地进行改进 D、与小组同学意见不同时，一定要按自己的想法去做
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18、经过小柯的制作和反复测试，得到小船承受垫圈数量的结果如表所示。
第一次
第二次
第三次
最大载重量
A船
12
11
10
12
B船
14
12
13
C船
9
8
7
9
(1)、B船的最大载重量为。(2)、小柯测试时，船的最大载重量应填(填“使船刚好沉没的垫圈数量”或“刚好沉没时的垫圈数量减一”)。通过数据分析，小柯发现同一艘船，反复测试过程中得到的数据却不尽相同，这可能是什么原因造成的?请结合所学知识，分析原因并写下来。(写出一条)。 -
19、船的研究(共42分)
1.划龙舟作为一项传统的民间体育活动，承载着丰富的文化内涵。划龙舟是中国传统文化的一部分，它不仅仅是一种体育运动，更是一种文化的传承和发展。某小组同学以龙舟为基础开展对船的研究，加入他们完成练习吧！
(1)、划龙舟比赛时，龙舟在水面上航行的动力主要来自( )。A、人力 B、水力 C、风力(2)、龙舟与独木舟的外形相似，船型细长如梭，船身轻巧，是国家级非物质文化遗产。但如果没有经过专业培训，很容易发生侧翻、倒扣事故，这是因为( )。A、龙舟的船舷低容易进水 B、龙舟的船底很窄 C、龙舟的船体材料很轻(3)、龙舟的船尾有一名舵手，负责操作舵桨(和船舵类似)，舵桨的偏转朝向决定了船的行进方向。若将舵桨向左偏转，原本直行的龙舟会( )。A、向右转弯 B、向左转弯 C、保持直行(4)、龙舟一端是尖尖的，船身窄而长，呈流线型，这样设计的好处是( )。A、不易侧翻 B、减小阻力 C、更容易浮(5)、不同地区的龙舟船也有所区别，可乘坐人数从十几人到数百人不等。为了研究船的载重量与什么因素有关，小柯用如图所示的边长为10厘米的正方形铝箔纸进行研究(单位：厘米)。
经过计算，以上三种方法中(填“A”“B”或“C”)船的载重量最大，体积为立方厘米。
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20、在学了“生物与环境”单元之后，小宁制作了一个饲养盒，如图所示，其中动物的食谱表如表所示。
动物名称
食谱
蟋蟀、蝉
绿色植物
蜘蛛
蟋蟀、蝉
螳螂
蟋蟀、蝉、蜘蛛
(1)、饲养盒内的所有生物形成了一个(填“群落”或“生态系统”，下同)，饲养盒内的各种生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，叫作。(2)、饲养盒内生物之间构成的复杂的食物关系，形成了一个网状结构，叫作。在这个系统中，动物的营养直接或间接来源于。(3)、盖上盖子后，这个饲养盒最好放在( )。A、阳台上 B、地下室 C、抽屉里(4)、饲养盒中最长的食物链到( )结束。A、蟋蟀 B、蜘蛛 C、螳螂(5)、下列选项中，属于动物适应环境的行为的是( )。A、蟋蟀鸣叫 B、螳螂捕食 C、青蛙冬眠(6)、饲养盒中，通过“水分+二氧化碳-光照→养料+氧气”获得生长所需的物质和能量的是( )。A、螳螂 B、绿色植物 C、细沙