相关试卷
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1、我们观察物体时，不太正确的做法是（ ）。A、用手轻轻摸 B、用嘴巴尝 C、用眼睛看
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2、用下面三种方法玩抓尺子游戏，（ ）更容易抓住尺子。A、蒙住眼睛抓 B、蒙住眼睛，听口令 C、睁开眼睛，听口令抓
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3、观察校园里的植物不需要的工具是（ ）。A、
B、
C、
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4、观察和记录植物生长时，应该（ ）。A、每天都要观察记录 B、不需要给植物阳光和水 C、想起来的时候再去观察
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5、一株向日葵的生长是从（ ）开始的。A、叶子 B、种子 C、根
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6、植物的生长需要（ ）。A、阳光、水和空气 B、玩具和零食 C、音乐和故事
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7、小红想要观察一朵花，下列做法正确的是（ ）。A、用手摘下来闻一闻 B、用眼睛看，用手轻轻摸 C、放到嘴里尝一尝
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8、观察植物的主要特点、给植物画“像”时，我们不应该（ ）。A、随意采摘植物 B、近距离观察 C、借助放大镜观察
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9、仙人掌喜欢生长在（ ）。A、沙漠 B、水中 C、山地
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10、下列哪种植物长在水里？（ ）
A、荷花 B、玫瑰花 C、向日葵 -
11、我们可以用（ ）闻到花香。A、
B、
C、
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12、观察植物叶子的颜色和大小时，会用到的观察器官是（ ）。A、
B、
C、
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13、下列选项中，属于植物的是（ ）。A、
B、
C、
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14、下图是探究摩擦力大小与什么因素有关的实验。
组次
木块重量（克）
接触面
摩擦力大小（N）
第1次
第2次
第3次
1
100
光滑木板
0.45N
0.46N
0.45N
2
200
光滑木板
0.91N
0.9N
0.89N
3
200
毛巾
1.65N
1.67N
1.66N
(1)、本实验是一个实验。(2)、1组和2组这两组实验中，控制的不同条件是。根据这两组实验可得出结论：摩擦力的大小与有关。物体越摩擦力越大。
(3)、2组和3组这两组实验中，控制的不同条件是。根据这两组实验可得出结论：摩擦力的大小与有关。物体表面越 ， 摩擦力越小。 -
15、实验名称：土电话是怎样传声的
实验材料：两个纸杯、棉线、牙签、剪刀
实验步骤：
1.用剪刀在两个纸杯底部各扎一个小孔，将棉线两端分别穿过小孔，用牙签固定棉线两端，制成“土电话”。
2.甲同学对着一个纸杯说话，乙同学将另一个纸杯贴在耳朵上。
3.棉线保持绷紧状态，观察能否听到声音。
4.将棉线放松，重复步骤2，观察能否听到声音。
实验现象：
(1)、棉线绷紧时，乙同学听到清晰的声音；棉线放松时，乙同学听到清晰的声音。（填“能”或“不能”）实验结论：
(2)、声音可以通过传播，且传播效果与介质的松紧程度（“无关”或“有关”）。实验拓展：
(3)、如果用细铜丝代替棉线制作“土电话”，传声效果（“更好”“更弱”或“没有变化”）(4)、声音可以通过水传播。( ) -
16、如下图所示是一个铝片琴，小明用敲击的方法让它发出了声音。
（1）用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时发出的声音 ， 重重敲击时发出的声音。
（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了 ， 如果将发声的铝片用手按住，将(选填“能”或“不能")听到声音，理由是。
（3）用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音 ， 短铝片发出的声音。
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17、下表是三（1）班的同学研究“种子萌发的条件”时做的实验记录，请根据表格中的内容，回答下列问题。
瓶子序号
种子所处环境
萌发情况
1号
不加水，放在常温下
不萌发
2号
加适量的水，放在常温下
萌发
3号
加适量的水，放在冰箱里
不萌发
4号
淹没在水中，放在常温下
不萌发
(1)、要想研究种子萌发是否需要水分，可以用（ ）瓶进行对比实验。A、1号和3号 B、2号和4号 C、1号和2号(2)、将2号和3号做对比，研究的是种子萌发是否与（ ）有关。A、水分 B、温度 C、空气(3)、将4号瓶的种子淹没在水中是为了（ ）。A、隔绝空气 B、保证充足的水分 C、降低温度(4)、最后会萌发的是2号瓶里的种子，说明种子萌发（ ）。A、不需要空气 B、只需要水分 C、需要空气、水分和适宜的温度 -
18、丽丽用电池、大头针、铁钉和导线为主要材料进行简易实验，探究“电磁铁的秘密”。
(1)、丽丽用制作的电磁铁（电磁铁线圈匝数相同）吸引大头针，如上图甲、乙所示。对比甲、乙可知，其他条件相同时，电流越大，电磁铁的磁性越（填“强”或“弱”）。(2)、若丽丽在图乙中再串联一节电池，接通电路后，用电磁铁吸引大头针，理论上，下列说法正确的是（ ）。A、甲吸引的大头针数量比乙多 B、甲吸引的大头针数量比乙少 C、甲吸引的大头针数量和乙一样多(3)、实验中，丽丽发现铁芯出现发烫现象，该现象体现了电能转换为能的能量转换关系。(4)、丽丽在实验中发现，随着测试次数增多，电磁铁吸引的大头针数量都在减少，原因是：。 -
19、小明为了研究摆绳的长度对摆动的速度的影响，设计了如图装置，请据图回答问题。
注意： 实验过程中应保证各摆的和相同。分析可知： 摆 摆动最快，摆 摆动最慢，结论：。
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20、小明和小东打算用小球、木块和斜面，探究运动的物体的能量大小与什么有关。他们设计了三种实验装置（如下图）并记录了实验数据（如下表）。
斜面编号
小球
木块被撞出的距离/厘米
第1次
第2次
第3次
取值
甲
小球1
5
4
5
5
乙
小球2
7
8
7
7
丙
小球1
8
9
9
注：小球1的质量小于小球2的质量。
(1)、本实验中，用表示运动物体的能量大小。(2)、实验甲和乙作对比，研究的是对物体运动能量的影响。(3)、实验甲和丙作对比，研究的是对物体运动能量的影响。(4)、表格中漏填了一个数据，漏填的数据是。(5)、比较甲和丙可以得出结论：其他条件相同时，斜面的坡度越大，物体运动的能量越（填“大”或“小”）。(6)、比较甲和乙可以得出结论：其他条件相同时，物体的质量越大，物体运动的能量越（填“大”或“小”）。(7)、只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为（ ）。A、模拟实验 B、对比实验 C、观察实验