相关试卷
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1、下列选项中，风速最大的是（ ）。A、举伞步行艰
B、带叶小树弯
C、青烟随风偏
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2、某天气预报报道：“明天早晨有大雾，高速公路封闭。”这说明天气与(）密切相关。A、旅游 B、交通 C、生产
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3、某天，教室外的温度是5℃，教室内的温度是20℃，此时很有可能是（ ）。A、春季 B、夏季 C、冬季
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4、 小明放学回家后发现家中晾晒的衣服不见了，他查看今天的天气预报(如图所示)后去寻找，最有可能找到衣服的方位是（ ）。
A、西南 B、东南 C、西北 -
5、温州某天的降水量达到55毫米，则温州这天的降水量等级是（ ）。A、中雨 B、大雨 C、暴雨
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6、小敏抬头看向天空说：“今天应该不会下雨。”小敏看到的是（ ）。A、很厚的、大团的云
B、像鱼鳞的云
C、像羽毛、钩子的云
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7、如果没有气温计，那么可以代替气温计测量气温的是（ ）。A、水温计 B、体温计 C、水温计和体温计都可以
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8、10月8 日下了两场雨，小亮测出这两场雨的降水量分别是20 毫米和5毫米，则这天的降水量是（ ）。A、25毫米 B、20毫米 C、5毫米
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9、制作简易雨量器时需要在容器外壁贴上刻度条，下列图中，正确的是（ ）。A、
B、
C、
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10、 天气预报中常看到“气温为12℃~25 ℃”， “25 ℃”表示一天里的( )气温。A、最低 B、平均 C、最高
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11、七、八月份，（ ）经常发生在我国台州地区，它出现时常伴有狂风暴雨。A、沙尘暴 B、台风 C、梅雨
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12、竺可桢通过数十年如一日的（ ），总结了我国现代物候的特征。A、猜测 B、观测 C、想象
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13、水无色无味，但它却是一种神奇的物质。小瓯想知道水有哪些特性，于是他开始了研究。(50分)(1)、小瓯先用如图所示的装置做“水沸腾”的实验。
小瓯把水加热到沸腾，这时温度计的读数最接近℃，继续加热，温度计的读数会(填“继续上升”“开始下降”或“保持不变”)。
(2)、小瓯使用温度计时，下列操作中，正确的是（ ）。A、
B、
C、
(3)、酒精是一种容易挥发和燃烧的液体。做实验时，万一有酒精洒到灯外燃烧，可以采用（ ）的方法将火熄灭。A、浇水 B、用书本扇风 C、把湿抹布盖上去(4)、小瓯发现在烧杯上方出现了许多“白气”，它们是（ ）。A、小水珠 B、水蒸气 C、空气(5)、小瓯接着用如图所示的装置来做“水结冰”的实验。
小瓯发现：当温度下降到℃时，试管内的水开始结冰。当试管内的水全部变成冰后，和原来试管中的水相比，冰的体积(填“变大”“变小”或“不变”)。
(6)、小瓯在冰块里加入一些食盐，这是为了（ ）。A、降低温度 B、升高温度 C、减慢冰块的熔化速度(7)、观察水结冰发生的变化，可以得出的结论是（ ）。A、水结冰后体积变小了 B、水结冰时要从周围吸收热量 C、水结冰过程中，形态由液态变成固态(8)、小瓯发现烧杯外壁出现了一些小水珠，这些小水珠（ ）。A、是小瓯不小心弄上去的 B、是烧杯中的冰块熔化后渗出来的 C、是空气中的水蒸气凝结而成的(9)、若往烧杯里的冰块中加些红色素，则烧杯外壁的小水珠（ ）。A、变成红色，和烧杯里的颜色一样深 B、变成红色，比烧杯里的颜色浅 C、仍然是无色透明的(10)、如图所示，小瓯把两块体积、质量完全相同的冰块分别放入两个烧杯中，会出现的现象是( )。
A、甲杯中的冰块熔化得快 B、乙杯中的冰块熔化得快 C、两杯中的冰块熔化得一样快(11)、关于水、冰、水蒸气，下列说法中正确的是（ ）。A、是三种不同的物质 B、冰是不同的物质 C、三者形态不同，却是同一种物质(12)、小瓯收集了水、食盐、小苏打、食用油和沙子继续开展研究。小瓯分别把食盐、小苏打、食用油和沙子加入水中，用搅拌棒充分搅拌并静置一段时间，观察到其中一个杯子的现象如图所示。这个杯中加入的物质最可能是（ ）。
A、沙子 B、小苏打 C、食用油(13)、小瓯在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，发现充分搅拌后还有食盐没有溶解，他应该（ ）。A、继续加水，直到食盐全部溶解 B、继续搅拌，让食盐溶解 C、停止实验，统计溶解的份数(14)、小瓯的下列操作方法中，食盐在水中溶解得最快的是（ ）。A、放入冷水中搅拌 B、放入热水中搅拌 C、磨碎后放入热水中搅拌(15)、小瓯做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验。请判断他的操作是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①实验中准备两杯一样多的水，并且水的温度一样。 （ ）
②食盐颗粒粗一些，小苏打颗粒细一些。 （ ）
③等上一份食盐全部溶解后再加下一份。 （ ）
④实验中洒出一些水，应该继续实验。 （ ）
(16)、小瓯用如图所示的装置来加热浓盐水。其中仪器甲的名称是 ， 在使用仪器乙加热时要用(填“外焰”“内焰”或“焰心”)，图中缺少的实验仪器是。
(17)、小瓯在仪器甲中加入适量的浓盐水，加热一段时间后，最后在仪器甲中会发现( )。A、什么也没留下 B、细小的白色颗粒 C、很大的白色颗粒(18)、加热结束后，小瓯熄灭酒精灯的正确方式为（ ）。A、用嘴吹灭 B、用灯帽盖灭 C、用书本扇灭 -
14、在学习了“天气”单元的知识后，小亭组织了一个课外兴趣小组，对学校周围的天气进行了测量和记录。如表所示为他们记录的天气情况。(50分)
10月8日
10月 9日
10月10日
10月11日
10月 12 日
10月13日
小雨11 ℃东风
多云
12 ℃
?
多云
10℃
北风
中雨
10℃
西北风
多云
13 ℃
东风
多云
15 ℃
东风
(1)、下列词语中，属于描述天气特征的是（ ）。A、鸟语花香 B、大雨倾盆 C、四季如春(2)、10月8日，小亭去学校的路上适合带的物品是（ ）。A、雨伞 B、墨镜 C、防晒衣(3)、10月8日这天，小亭出门时适合穿的衣服是（ ）。A、薄棉外套 B、羽绒服 C、短袖(4)、小组成员在测量气温时，下列做法中，正确的是（ ）。A、不固定地点测量 B、不固定时间测量 C、定时、定点测量(5)、小龙用气温计测量时，应该选择的地点是（ ）。A、操场阳光下 B、树荫下通风处 C、教室里(6)、下列是小组成员关于10月9日的云量的描述，正确的是（ ）。A、小龙说：“这天阳光明媚，只有少量的云。” B、小柯说：“天空中云比较多，有时可以看到太阳。” C、小丽说：“这天云多而密，看不到太阳。”(7)、10月9日，小亭发现学校里的国旗随风向南完全展开，可以推断当天的风向是风。风向通常可以用个方位来描述。(8)、“多云”的天气符号是( )。A、
B、
C、
(9)、天空中的云实际上是由许多的（ ）组成的。A、水蒸气 B、小水滴 C、小水滴和小冰晶(10)、若要测量10月 11日的降水量，则小亭应选择（ ）容器做雨量器。A、
B、
C、
(11)、小组成员在讨论如何贴刻度条时，下列描述中，正确的是（ ）。A、“0”刻度与容器外部底面对齐 B、刻度条不需要竖直贴 C、“0”刻度与容器内部底面对齐(12)、小柯认为使用雨量器收集雨水时，要放在（ ）。A、斜坡上 B、大树下 C、水平空地上(13)、他们测得这天的降水量是13毫米，这是根据（ ）降水量的多少来确定的。A、6小时 B、12小时 C、24小时(14)、某天轮到了小丽使用气温计。如图甲所示，她的读数方法正确的是(填“A”“B”或“C”)，读数是℃，这个温度和表中 10月日的气温相同。
(15)、小丽仔细观察了气温计，如图乙所示。a是(填“刻度”或“玻璃泡”，下同)，c是。(16)、通过这些天的观察记录，小组同学发现一天中的最高气温出现在时；气温变化的规律是（ ）。A.一直升高 B.先升高再降低 C.一直降低
(17)、14日晚上的天气预报如下：“×市今夜到明天阴转多云，北风3~5级，温度10℃~17 ℃。”这则天气预报包含的信息有( )。A、风向、风力、气温 B、云量、风向、气温 C、云量、风向、风力、气温(18)、根据这则天气预报，小亭明天不能（ ）。A、和小伙伴一起放风筝 B、在室外打羽毛球 C、陪妈妈一起逛街(19)、爸爸告诉小亭，风、云、雨、雪等天气现象都是发生在（ ）的自然现象。A、大气圈内 B、大气圈外 C、太空里(20)、与天气预报相比，小亭他们的天气观测记录有什么不同?(写出一点)。 -
15、科学小组用简易天平测量一袋空气的质量，准备了如下材料。
(1)、要想给塑料袋装满空气，你建议他们使用的方法是。(2)、将简易天平调至平衡，在简易天平的左边放入一袋装满空气的塑料袋，这时天平会（ ）。A、向左倾斜 B、向右倾斜 C、左右摇摆不定(3)、简易天平倾斜后，操作员在天平（ ）的小桶中放入豆子，当放入第10粒豆子的时候简易天平恢复平衡。A、左边 B、右边 C、左右两边(4)、通过以上的实验测量出，一袋空气的质量相当于（ ）的质量。A、10 粒豆子 B、100 粒豆子 C、1个西瓜 -
16、在学习了《空气》单元后，小明同学还想继续研究空气的性质。(1)、他先把乒乓球放入水中，再用去掉底部的瓶子将乒乓球扣入水中，此时乒乓球会出现在水中哪个位置？ 。(2)、他将瓶盖打了一个小孔，重复上面的方法将乒乓球扣入水中，此时乒乓球出现在图中的哪个位置_________。（填字母）A、
B、
C、
(3)、乒乓球的位置会发生改变，说明空气。 -
17、如果将一杯15毫升的糖水放到太阳底下晒，杯中的白糖会随着水同时被蒸发掉。( )
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18、读取温度计的度数要等温度计的液柱停止上升或下降时再读。( )
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19、冰块在保温杯中比在无盖的玻璃杯中融化得快些。( )
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20、在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越 （填“大”或“小”）。