相关试卷
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1、 制作校园生物分布图时会遇到许多问题，如果生物太多，不可采取的措施是( )。A、将生物进行编码，排列在分布图旁边，再将编码标注在图上 B、将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置 C、简写生物的名称，只要自己看懂就可以了
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2、 生物进化的基础是( )。A、繁殖和生长 B、遗传和变异 C、运动和捕食
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3、 明确了校园生物大搜索的任务后，接下来要做的是( )。A、制作校园生物分布图 B、制订调查方案 C、查阅资料，了解校园生物
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4、心理学家斯金纳做了一个有趣的实验：他把一只饥饿的小老鼠放进一个箱子，箱子里有一个可供按压的杠杆。小老鼠到处乱窜，不小心碰到了杠杆——“叮！”一个食物丸掉了出来。几次之后，小老鼠学会了：只要按压杠杆，就有食物！
(1)、上图中，信号灯和扬声器都属于电路中的(选填“电源”或“用电器”)，小老鼠触碰的操纵杆，在电路中相当于(选填“导体”和“绝缘体”)。(2)、科学家希望动物按下操纵杆时，信号灯亮起同时扬声器发出声音并且即使信号灯烧坏了，扬声器仍然能正常发声。请在下图中补充完整这个训练箱的电路图。(电池用“十”，信号灯用“⊗”，扬声器用“”，操纵杆用“。<”)。
(3)、电击网是用来在动物犯错时给予轻微电击的。为了保护动物，电击网不能一直通电。如果科学家不小心直接用一根导线把电池的正极和负极连接起来，会发生什么?( )A、电击网会一直电击动物 B、电池会很快发热，甚至损坏 C、扬声器会一直响(4)、实验中，小老鼠按下操纵杆，信号灯亮了，但扬声器却没有声音。请你写出两个可能导致扬声器不响的原因： -
5、如图甲、乙都是由型号相同的1个电池，1个开关和两个灯泡连接的电路，闭合开关后，小华能够看到的现象是( )。
A、甲图中的两个小灯泡比乙图中的亮 B、乙图中的两个小灯泡比甲图中的亮 C、甲图和乙图中的小灯泡亮度完全一样 -
6、小华仔细观察了右图中的插头和插座，从导体和绝缘体的角度分析，下列说法正确的是( )。
A、插头的金属片和插座的外壳都是导体是为了更好地让电流通过 B、插头的金属片是导体，为了通电；插头的橡胶外皮和插座外壳是绝缘体，为了防止触电 C、插头的橡胶外皮和插座内部的金属丝都是导体，为了方便手握时电流通过 -
7、小华利用电路检测器检测了一个接线盒，得到了如下结果：1-2亮，1-4亮，2-4亮，2-3不亮。下列连接方式正确的是 ( )。A、
B、
C、
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8、为了验证自己的想法，小华用自制的电路检测器对手电筒的各部分进行检测，下列操作方法正确的是：电路检测器先自检，( )。A、再取下灯泡用电路检测器的两个检测头接触它的两个连接点，检测器灯亮说明灯泡是好的 B、再用电路检测器的两个检测头接触电池的两端，检测器灯不亮说明电池坏了 C、再用检测器的两个检测头接触导线的同一处，灯亮说明导线是好的
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9、家里的手电筒不亮了，爸爸拧了拧灯泡，手电筒又亮了！小华猜测手电筒不亮的最可能的原因是 ( )。
A、电池没电了 B、灯泡灯丝烧断了 C、灯泡接触不良 -
10、小华住酒店时发现：把房卡插入“取电处”的卡槽，房间的灯就亮了；拔出房卡，房间的灯就灭了，他猜测房卡类似于电路中的 ( )。A、灯泡⊗ B、电池+ C、开关✔
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11、小华将简易电路中的小灯泡换成了小风扇，M表示小风扇，以下哪种连接方式可以让小风扇转起来 ( )。A、
B、
C、
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12、小华用一根导线，一节电池想要点亮小灯泡，右边操作可以点亮小灯泡的是( )。
A、①② B、①③ C、①④ -
13、小华在科学课上观察了小灯泡的结构，并给各部分标上了序号(如图)。现在他想点亮这个小灯泡。下列电流经过小灯泡内部的路径顺序中，正确的是( )。
A、⑤→④→①→③→② B、②→③→④→⑤→① C、⑤→④→①→②→③ -
14、以下物品中，哪些是使用发电厂供电?( )
A、①③⑤ B、②④⑤ C、①②⑤ -
15、如果发现有人触电，电源又离的很远，电工师傅可以先·( )。A、迅速用手把触电者拉开 B、迅速用湿木棍挑开电线 C、迅速用干燥木棍挑开电线
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16、绝缘体在一定条件下也可以转换成导体。 ( )
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17、只要在电路中持续增加电池，灯泡就会越来越亮。 ( )
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18、电路是电从电池的正极出发，经过导线和用电器再回到电池的负极所形成的一个闭合的回路。 ( )
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19、我们把简单电路中的开关断开，这时电路处于短路状态。 ( )
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20、有一个小的突出的金属帽的那一端是电池的负极，扁平的那一端是电池的正极。 ( )