相关试卷
- 2017-2018学年教科版六年级科学上学期期末综合检测卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年四年级抽样性质量检测考试科学试卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期三年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期五年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期六年级综合素养阳光评价科学
- 教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练
- 教科版科学三年级下册第二单元第五课蚕的生命周期同步练习
- 教科版科学六年级下册第一单元第七课用显微镜观察身边的生命世界(三)同步练习
- 教科版科学六年级上册第三单元第四课电磁铁的磁（二）同步练习
- 教科版科学四年级上册第二单元第二节物质在水中是怎样溶解的同步练习
-
1、小乐热爱运动，是学校游泳队男队队长，体检时测得肺活量是3100毫升。对照《国家学生体质健康标准》，小乐的肺活量属于（ ）等级。
等级
男生
女生
优秀
2400以上
1800以上
良好
1900~2399
1600~1799
合格
1100~1899
900~1599
不合格
1100以下
900以下
《国家学生体质健康标准》四年级男、女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
A、不及格 B、良好 C、优秀 -
2、小宝和小安合作制作了一个呼吸模拟装置（如图），下列说法正确的是（ ）。
A、①气球模拟的是气管 B、②气球皮模拟的是膈肌 C、下拉气球皮②模拟了呼气的过程 -
3、小安将弹簧测力计调零后，把小车放在弹簧测力计的挂钩上（如图），这样可以测出小车的（ ），大小是（ ）牛。
A、弹力0.5 B、重力1.5 C、重力0.5 -
4、小琪尝试用橡皮筋驱动小车，她将橡皮筋缠绕在小车的车轴上（如图），小车能在5秒内将两块橡皮运输20厘米。下列方法中，（ ）可以让小车在5秒内将两块橡皮运输10厘米。
A、增加橡皮筋的缠绕圈数 B、减少橡皮筋的缠绕圈数 C、反方向将橡皮筋缠绕相同的圈数 -
5、生活中，有些地方为提高运动速度需要增大摩擦力，下列设计是为了增大摩擦力的是（ ）。A、轴承中的滚珠
B、用滚木搬运重物
C、轮胎上的花纹
-
6、如图的气球小车依靠气球喷气时产生的动力运动起来，下列运动与气球小车动力来源不同的是（ ）。A、喷气式飞机飞行
B、撑杆跳高
C、火箭发射
-
7、小车在行驶过程中总是打滑，原因可能是（ ）。A、地面太粗糙 B、轮子太光滑 C、车轮间距宽
-
8、小宝和小安来到科创挑战区，他们合作动手制作了一辆气球小车（如图）。下列说法错误的是（ ）。
A、松开气嘴，小车向左运动 B、气球越大，小车行驶得越远 C、车身越重，小车行驶得越远 -
9、教师佩戴麦克风和扩音器维持场馆秩序。小安用扩音器进行实验：当扩音器靠近绷紧的气球皮时，气球皮上的细沙跳动了起来（如图），下列说法不正确的（ ）。
A、气球皮模拟耳朵中的“鼓膜” B、“鼓膜”能将声波转化为振动 C、扩音器发出的声音越大，细沙跳动的幅度越小 -
10、艺术表演区正在进行水鼓表演，当表演者敲击鼓面时，鼓面上的水珠会跟随鼓面跳动（如图），下列说法正确的是（ ）。
A、想让鼓发出的声音更响，应该换一个更大的鼓 B、敲鼓时，鼓面的振动引起了水珠的振动 C、敲鼓的力度越大，水珠振动得越快，发出的声音越高 -
11、场馆里人声鼎沸，小安为了听清小宝的讲话声，将手放在耳后（如图），这是为了增强（ ）的作用。
A、耳郭 B、外耳道 C、鼓膜 -
12、小宝和小琪用“土电话”通话（如图），当两人说话距离和音量不变时，将细棉线换成铜丝连接，则听到的声音变大。该实验不能证明的是（ ）。
A、“土电话”利用气体传播声音 B、固体可以传播声音 C、铜丝的传声效果比棉线更好 -
13、小宝和小安在高科技产品区发现一款磁悬浮蓝牙音箱（如图）正在播放音乐，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。下列说法正确的是（ ）。
A、该音箱是高科技产品，不需要振动就能发声 B、听到的歌声是通过空气传到人耳的 C、调节音量键可以改变声音的高低 -
14、射箭时，箭被射出是依靠拉弓时产生的弹力。( )
-
15、把花生用力在纸上涂抹，留下很难消失的油迹，证明花生中含有脂肪。( )
-
16、人在剧烈运动后，呼吸次数会加快，但心跳速度没有改变。( )
-
17、潜水的人能听到岸上的说话声，说明声音能在空气中和液体中传播。( )
-
18、为了防止发生分歧，制作小车时应独立完成，不需要分工合作。( )
-
19、人的呼吸实际上是在进行气体交换，人体进行气体交换的场所是。
-
20、人的消化器官可以将食物转变为我们可以吸收的养料和能量，是唯一不借助任何工具就能被我们直接观察到的消化器官。