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1、甲乙两名相学同时跑100米的距离，甲早到了终点，则乙同学不如甲同学跑得快。( )
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2、蚕蛾触角的形状是（ ）。A、棒状，像一根细棒 B、管状，中间是空道德，顶端有一个小球 C、羽毛状，像一根羽毛
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3、雄蚕蛾和雌蚕蛾的区别是（ ）。A、雄蚕蛾爬行慢，雌蚕蛾爬行快 B、雄蚕蛾腹部小，雌蚕蛾腹部大 C、雄蚕蛾翅膀振动慢，雌蚕蛾翅膀振动快
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4、黑熊奔跑100米需要的时间是（ ）。A、8秒 B、9秒 C、10秒
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5、下列不属于直线运动的是（ ）。A、火车前进 B、锯木头 C、水车转动
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6、每一种动物的一生都会经历、、、的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以。
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7、蚕的一生分为四个阶段，卵、、蛹。
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8、在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用测量不同小球运动相同距离所花的时间。
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9、下面是三位同学研究“莴笋叶是否可以喂蚕宝宝”的实验设计。
（1）木木的实验设计：
①准备两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝；
②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶；
③将一个饲养盒放在窗台上，将另一个饲养盒放在抽屉里。
（2）晓晓的实验设计：
①准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；
②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶；
③将两个饲养盒放在相同的地方。
（3）月月的实验设计：
①准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；
②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶；
③10天后，将两个饲养盒中蚕宝宝的食物互换。
请回答下列问题：
实验设计合理的是 ， 实验设计不合理的是 ， 不合理的原因是。
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10、把下列动物卵与其对应类别连线。
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11、请你在右边方格中画出下图中小朋友荡着的秋千的运动轨迹。
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12、设计“我们的过山车”时，当我们用材料制作好“过山车”后需要进行（ ）。A、设计 B、制作 C、评价
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13、在测量不同物体运动快慢时，以下说法不正确的是（ ）。A、多测量几次求平均值，增加实验的准确性 B、正规比赛中计时员和发令员应分角色，这样可以增强实验的准确性 C、有一组测量数据跟其他组有很大区别，我们应该及时修改
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14、通过《运动的物体》这一单元的学习，我们知道了比较物体运动快慢的方法有（ ）。A、一种 B、两种 C、三种
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15、课间同学们用课本搭建了简易斜面，当把方块的橡皮放在斜面上时，它静止不动，而将水芯笔放在斜面上，它却马上滚了下来，主要是因为（ ）。A、斜面的高度 B、物体的形状 C、物体在斜面上的放置方式
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16、黑板在教室的正西方，当老师在黑板上板书课文内容，想要描述同桌在老师的什么方向，是以（ ）为参照物。A、同桌 B、教室 C、老师
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17、用2B铅笔在作业本上写作业时，铅笔的笔尖在作业本上的运动形式是（ ）。A、滑动 B、滚动 C、二者都有
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18、鸡的一生要经历卵、小鸡、成鸡三个阶段，鸡蛋是其中的阶段。
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19、可以用方向盘判断 ， 用软尺测量。
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20、我们判断物体是否运动的标志是：一个物体相对于另一个物体的是否发生了变化。