相关试卷
- 广东省深圳市龙岗区2025-2026学年三年级上学期期末科学试卷
- 广州市南沙区大岗小学2025-2026学年上学期六年级12月月考科学试题
- 【教科版】科学六年级上册《期末测试卷》（2）
- 【教科版】科学六年级上册《期末测试卷》（1）
- 广州市南沙区大岗小学20252026学年四年级上学期12月月考科学试题
- 广州市南沙区大岗小学2025-2026学年五年级上学期12月月考科学试题
- 广州市南沙区大岗小学2025-2026学年三年级上学期12月月考科学试题
- 【教科版】科学一年级下册第二单元《常见的动物》单元测试卷（提升）
- 【教科版】科学一年级下册第二单元《常见的动物》单元测试卷（基础）
- 【教科版】科学一年级下册 第一单元《身边的物体》单元测试卷（提升）
-
1、某公司推出全球首款“AI 营养师”，为用户提供 7×24 小时在线的个性化膳食指导。 小科得了口腔溃疡，AI 营养师推荐他吃猕猴桃，说猕猴桃富含( )，可以帮 助他快一些好起来。A、维生素 B、蛋白质 C、糖类
-
2、在科学课上，小科学会了如何检验食物中的营养，他将花生放在白纸上挤压、滑动，白纸上出现的油迹不会消失，说明花生含有。
-
3、小科本学期要参加校运动会，每天很早到学校训练，妈妈说要补充营养，多吃富含 的食物，比如： 等。
-
4、在研究声音是怎样产生的这个实验中，小刚选用了钢尺、音叉、鼓这三样物体。 当让这些物体发声时，他发现，除了钢尺外，音叉、鼓在发声时，用眼睛观察，现象不是很明显。 请帮助设计改进。(1)、当用力敲击鼓面时，鼓面是否在振动，看起来仍旧不是很明显，你改进的方法是什么?
(2)、当用力敲击音叉时，如何改进，能让我们明显观察到音叉是否在振动?
(3)、小刚发现，这三样物体在发声时，都在振动。 由此初步得出结论：声音是由物体振动产生的。 如果想要让这个结论更加可靠，你觉得他应该怎么做? -
5、探究物体是怎样发出声音的。(1)、取一面鼓，在鼓面上撒一些细小的沙粒。
①轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，沙粒会上下跳动，这说明声音是由物体产生的。
②用力敲击鼓面，鼓面上的沙粒跳动的幅度更大，听到两次鼓声的强弱 (填“相同”或“不同”)。
③用手按住鼓面，鼓就停止发声了，沙粒也不再跳动，这说明停止，发声也停止了。
(2)、用音叉槌轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。
①把音叉和吊在支架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开，如图所示，此现象说明。
②用手指轻轻接触发声的音叉，感觉手“麻麻”的，如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动，就听不到声音了，此现象说明。
-
6、下面的活动能否发出声音? 请你判断并连线。
-
7、下列说法正确的是( )。A、只要对橡皮筋用力，橡皮筋就能发出声音 B、某些物体就算不振动，也能发出声音 C、自然界中的风声是由空气振动产生的
-
8、电视机里传出的钢琴声是由( )振动产生的。A、空气 B、琴弦 C、喇叭
-
9、如图，在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为( )。
A、回声 B、人的错觉 C、撞击虽然停止，但大钟仍然在振动 -
10、橡皮筋振动产生声音，如果用画图来表示橡皮筋发声时的运动状态，以下比较符合的图示是( )。A、受力弯曲
B、曲线运动 
C、往复运动 
-
11、音乐会的最后一个节目是大合唱，人唱歌时能发出和控制声音的器官是( )。A、声带 B、嘴唇 C、咽喉
-
12、科学家模仿蝉翼结构研发超薄新型扬声器，薄型材料产生声音的优势是轻质材料更易 ， 能够减少能量的损失。
-
13、曾老师用扩音器上课，扩音器的声音是由喇叭产生的。
-
14、壶口瀑布是黄河上的著名景观，它发出的咆哮声是由振动产生的。
-
15、 为了参加校艺术节，小科用橡皮泥和吸管制作了一个简易排箫，从左往右依次吹 奏，能发出从低到高的声音的是( )。A、
B、
C、
-
16、以下是明明制作的小乐器，依次从左到右让它发出声音，能发出“ 1( ｄｏ) 2( ｒｅ) 3(ｍｉ)4(ｆａ)5(ｓｏｌ)”5 种不同声音的是( )。A、
B、
C、
-
17、莲莲在弹奏下图曲谱中的 “ 1” 这个音时， 该拨下图所示哪个位置上的橡皮筋? ( )。
A、① B、② C、④ -
18、小明将一根废弃的不锈钢管裁成长短不同的 5 段，制作了一个敲击乐器(如图)。 依次敲击 1~ 5 号钢管，发出的声音( )。
A、音高一样 B、从高到低 C、从低到高 -
19、声音的高低可以用音高来描述， 下列日常用语中所讲的 “ 高”代表音高的是( )。A、“喂，我听不到，你的声音再高一些” B、“请勿高声喧哗” C、“这音太高，我唱不上去”
-
20、如图为电脑上的某个调节界面，通过左右滑动圆点可以调节电脑( )。
A、声音的强弱 B、声音的高低 C、音色的好坏