相关试卷

材料一

——节选自《法国民法典》

材料二

——节选自《中华人民共和国民法典》

根据材料，结合所学，自拟题目，从时代背景的角度谈谈你对法律发展的看法。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

材料一   1931年5月奥地利最大的银行——信贷银行破产倒闭，银行挤兑恐慌迅速蔓延欧洲。同年7月德国达姆斯达特国民银行倒闭，德国的中央银行——帝国银行的黄金储备从23.9亿马克骤减至13.6亿马克，不得不依靠英格兰银行的紧急贷款才得以拯救。德国在美国的协调之下开始延缓战争赔款的偿付。这激怒了法国人，于是从帝国央行和英格兰银行大量撤回黄金，从而进一步引发了英镑的挤兑。1931年9月21日英镑在挤兑压力之下被迫同黄金脱钩，英国货币当局几乎放弃了管理汇率的努力，英镑汇价从4.86美元下降到年底的3.25美元的低点，短短数月之内跌掉三分之一。

——彭志文《大萧条与金本位》

材料二   20世纪60年代之后出现多次美元危机。1960年美国的货币性负债首次超过其黄金储备，美元资产遭到抛售，许多国家要求将其持有的美元储备兑换为黄金。同时，西欧国家担心肯尼迪当选美国总统后将实施“凯恩斯主义扩张政策”，进一步加剧美国的通货膨胀状况，并造成美元实际购买力的继续下降。在这种预期下，黄金作为避险工具成为投机资本的目标。……1971年，美国的黄金储备下降到了9070吨，价值110亿美元，而美国政府的短期负债已经达到了250亿美元，这意味着外国政府和中央银行所持有的美元中只有44%得到了黄金保证。

——李晓耕《布雷顿森林体系的解体与演变分析——基于美元霸权的视角》

材料一   光绪三十一年（1905年），直隶总督袁世凯、湖广总督张之洞、盛京将军赵尔巽、两江总督周馥等有实力的督抚大员联衔会奏，他们认为“就目前而论，纵使科举立停，学堂遍设，亦必须十数年后，人才始盛。如再迟至十年，甫停科举，学堂有迁延之势，人才非急切可求，又必须二十余年后，始得多士之用”。他们的结论是“故欲补救时艰，必自推广学校始；而欲推广学校，必自先废科举始”。

——摘编自郑天挺、南炳文编《清史》

材料二   1910年，梁启超在游历欧美，目睹西方国家借助科举制度改造成的西方文官考试制度的成效之后，发出惊世之论：“夫科举非恶制也，所恶乎畴昔之科举者，徒以其所试之科不足致用耳。昔美国用选举官吏之制，不胜其弊，及一八九三年，始改用此种实验，美人颂为政治上一新纪元。而德国、日本行之大效，抑更章章也。世界万国中，行此法最早者莫如我，此法实我先民千年前一大发明也。”

——陈祥龙《梁启超“科举观”的嬗变》

结合材料和所学知识，对清末“废科举”进行评析。

材料一   《西汉形势图》

材料二   “李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。”北朝的胡人君主，都有大单于和中国皇帝的双重身份。唐太宗继承了同样的传统，身兼中国大皇帝和草原上天可汗。唐朝周边的许多地区实际上仍由原来地方族群的领袖管理，他们有“大都督”“大都护”这一类的名称，甚至还加上唐室中央政府的官衔。

——摘编自许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》等

材料三   土司在其辖区内有至高无上的特权。土民的“子女财帛总非本人所有”，土司“可以任意取其牛马，夺其子女，生杀任情，土民受其鱼肉，敢怒而不敢言”。在土司区，广大“土民”如同牲畜一样，可以被土司任意买卖、转让，或杀死敬神、祭祖。贵州土司“一年四小派，三年一大派，小派计钱，大派计两，土民岁输土徭，较汉民丁粮加多十倍”。土司“无论户婚、田土及命案各案，审之先，不分曲直，只以贿赂为胜负。迨及审后，胜者又索谢恩礼，负者也有赎罪钱。其有家贫无力出办者，即籍没其家财，折卖其人口”。土司疯狂抢占土地，可耕的熟田大量被土司占有，而荒地土司又往往以“守险戒敌”为理由不许开垦，这样就使广大农民无立足之地，有的逃亡，有的沦为土司的家奴。且土司“以其世官世民，不得于父，必得于子孙，……故死则死耳，莫敢与较者”。

——摘编自张捷夫《论改土归流的进步作用》

①司法逐渐走向统一   ②不受日耳曼法和教会法影响

③普通法逐渐形成       ④成为专制王权国家