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1、有唐一朝，民族融合与友好开放久谓佳话。阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝政府与边疆地区的（ ）、回纥、（ ）、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系，唐蕃之间不仅和亲，还数次会盟，唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗、封大祚荣为渤海郡王。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料二 在中国历史上，唐朝是一个少有的既善于继承，又能够兼收并蓄的朝代。人们注意到唐朝因多种文化汇聚而导致的文化昌盛情况，认为唐朝之所以朝气蓬勃、富有生机，一是因为唐朝的社会和文化能条贯、折中此前数百年的遗产，二是因为唐朝能兼容并包地摄取其他民族甚至外来的各种文化营养。通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过南海传来的南亚文明，它们对唐朝的影响则主要表现在宗教、艺术、实用器物等方面。
——摘编自王小甫《边塞内外》
(1)、阅读材料一、完成括号中的内容填写。结合所学，阐述唐朝处理与西北少数民族关系所带来的积极影响。(2)、根据材料二、概括“唐朝之所以朝气蓬勃、富有生机”的原因。结合相关史实说明唐朝中外文化的开放互鉴。 -
2、学者赵鼎新在《儒法国家》一书中提出：当下的社会科学研究可找到三种典型的叙述策略：第一种是以逻辑结构为基础的“社会学家”；第二种是以时间和事件为基础的“历史学家”；第三种是旨在理解某种社会行动意义所在的“人类学家”，三者各有长短。由此可见，更加科学的社会科学研究路径应该（ ）A、仅着眼于宏观的大历史、大概念，勾勒人类社会发展的整体脉络 B、专注于研究微小的历史事件，在情境化叙事中真实还原史事过程 C、在长时段历史图景中聚焦史事、梳理结构，解释历史演进的内在逻辑 D、搭建史事的时空框架，必须在差异性的历史现象中找到趋同性的规律
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3、关于清初是否需要修缮北部长城的问题，康熙帝谈到：“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？”为此，清朝在蒙古族地区采取不同于前代的统治举措是（ ）A、设盟、旗两级单位，任命蒙古王公为盟长、旗长 B、设立伊犁将军，总揽蒙古地区的军政事务 C、政府册封佛教领袖“达赖”、“班禅” D、改土归流，任命有任期、可调动的流官治理
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4、如表是某小组在进行项目化学习时搜集的史料集合，其学习主题最有可能是
项目主题：
史料
出处
宋代择偶不像以前那样重门阀，而看重金榜题名之人；比较计较婚姻关系的物质财富，富商娶宗室女的现象司空见惯。
张岂之《中国历史十五讲》
宋朝的商品经济非常繁荣。新兴经济作物如茶叶、甘蔗之类绝大部分进入市场。市场形成城市、镇市、草市三级金字塔型结构。
张帆《中国古代简史》
宋儒既讲“礼”，又讲“理”，主要讲“理”。中国由唐代的“诗性王国”进入到宋代的“理性王国”。
刘梦溪《为生民立命：“横渠四句教”的文化理想》
A、宋代工商业经济之繁荣 B、宋代儒学的新发展 C、宋代经济社会与文化变迁 D、宋代思想观念的变化 -
5、在编撰辽、夏、金三国史书时，“先是诸儒议论三国正统，久不决。至是脱脱独断曰：“三国各与正统，各系其年号＇，议者遂息。”丞相脱脱能够说服诸儒的主要原因是（ ）A、各少数民族政权在国家治理的政策上无任何差异 B、蒙古统治者始终奉行各民族一律平等的民族政策 C、儒学士大夫们在元朝的政治统治中没有话语权 D、各政权都为统一多民族封建国家的发展做出贡献
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6、“赋役之法：每丁岁入租粟二石。调则随乡土所产，绫绢各二丈，布加五分之一。输绫绢者，兼调绵三两；输布者，麻三斤。凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。”材料描述之赋役制度的基础是（ ）A、均田制 B、租调制 C、两税法 D、三省制
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7、“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。使夫知者不敢为也。为无为，则无不治。”材料反映的是哪位思想家的主张（ ）A、孔子 B、老子 C、荀子 D、墨子
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8、明清时期，中国农耕文明发展到一个高峰，并分离出一些迥异于传统经济模式的新变异，这些变异带有向近代社会演进的趋向。此时的趋向主要表现为（ ）A、发展出面向大众的基层市场 B、形成实力雄厚的商人群体 C、美洲等地的白银大量流入 D、出现自由雇佣劳动关系
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9、雍正元年（1723年），川陕总督年羹尧在奏折中写道：“臣等请嗣后凡有紧要事情，先具奏稿密呈睿览……既经圣虑，自有乾断……而军务大事可避免错误矣。”据此可知，奏折制度（ ）
①有利于进一步加强君主专制 ②利于紧急机密之事的高效处置
③仅是为边疆的军务需要而设 ④利于皇帝更加直接地获取信息
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
10、洪武十五年，朱元璋“仿宋制，置华盖殿、文渊阁、东阁诸大学士”，而此时的大学士仅“侍左右，备顾问而已”。这说明，明朝内阁的性质为（ ）A、决策机构 B、监察机构 C、秘书机构 D、文教机构
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11、元朝不仅版图辽阔，且对边疆实施了长时间和比较稳定的统治。“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”的地方行政设置，巩固了多民族国家的统一。上述制度指的是（ ）A、郡县制 B、行省制 C、内阁制 D、三公九卿制
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12、有学者提出，“持续约四个世纪的“燕云十六州问题＇，在一定程度上影响了晚唐、五代、北宋、辽、金诸政权时期政治格局的发展。”北宋曾两次向契丹政权发起夺回燕云的北伐，均告失败，进而加重了自身的财政危机。下述协议内容，与之直接相关的是（ ）A、宋每年给西夏钱物，称“岁赐” B、宋每年给辽一笔钱物，称“岁币” C、宋每年向金缴纳钱物，称“岁贡” D、宋金在东起淮水、西至大散关一线划界
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13、欧阳修《归田录》有载：宋时为加强中央集权，设置了“尝与知州争权”、“与长吏同签文书者”。这一官职在下述北宋的行政结构示意图中位于（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
14、《唐摭言》：“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之‘白衣公卿’，又曰“一品白衫＇。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士’……其有老死于文场者，亦所无恨。”对此解读正确的是（ ）A、唐太宗时始建进士科 B、进士考录易引发党争 C、进士科深受学子推崇 D、一举中进士并非难事
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15、关于某一时期，史书中诸如“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左（指江南）者十六七”的记载颇多。这一时期，既有居住在边地的少数民族向中原流徙，也有中原地区的汉族人口大量外迁。材料所述的历史时期是（ ）A、春秋战国 B、魏晋南北朝 C、隋唐 D、五代十国
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16、概念学习法是历史学习的重要方法，一位同学在笔记本中梳理并解读了以下概念：推恩令、中朝、刺史、铸币权、盐铁官营、尊崇儒术。据此推断，该同学学习的内容可能是（ ）A、中央集权 B、春秋争霸 C、华夏认同 D、变法改革
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17、如图是中国古代某一时期行政制度的结构图，这一制度设计意在（ ）
A、实现分权制衡 B、降低行政效率 C、杜绝决策失误 D、防止地方割据 -
18、公元前221年作为一个重要历史坐标，聚焦了中华文明演进史上的关键节点。此节点为（ ）A、商鞅变法图强 B、秦统一六国 C、儒学立为正统 D、曹丕称帝建魏
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19、春秋战国时期儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说纷纷聚徒讲学，企图以自己的学说统一天下。据此可知，此时思想文化领域的主要变化是（ ）A、文化繁荣 B、私学衰微 C、国家统一 D、民族融合
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20、如图是某一历史时期中国经济领域出现的新现象，在该现象影响下，中国社会发生了巨大变革。以下说法正确的是（ ）
A、国家的初始形态出现 B、世袭制产生 C、青铜文化灿烂 D、阶级关系出现变化