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1、《后汉书*西域传》对大秦有如下记载:“其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。”东汉曾经被派去出使大秦的人是( )A、张骞 B、班超 C、苏武 D、甘英
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2、制作知识卡片是学习历史的方法之一,下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片,据此推断该帝国是( )
A、拜占庭帝国 B、亚历山大帝国 C、阿拉伯帝国 D、波斯帝国 -
3、下图为古希腊人的殖民示意图。该图( )
A、体现了古希腊文明扩展的方式和范围 B、凸显了早期帝国兴起的先决条件 C、再现了古代不同文明相互连接的场景 D、说明雅典主导了古希腊殖民 -
4、文明是人类所创造的伟大成果,它既有物质的,也有精神的。既有政治的,也有经济的、文化的等等。下列属于古代西亚文明成果的是( )
①建造宏伟壮观的金字塔 ②颁布《汉谟拉比法典》
③创作史诗《吉尔伽美什》 ④希罗多德首创“历史”
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
5、阅读材料,回答问题。
材料:苏伊士运河是埃及人民用了10年时间、牺牲了12万人修建成的,但运河一直被英法控制。1954年,埃及与英国签订《关于苏伊士运河基地的协定》,规定英军在签约后20个月内分批撤出埃及领土。1955年运河利润为1亿美元,埃及只分得300万美元。1956年,埃及政府宣布收回苏伊士运河,英法对此大为恼怒。1956年10月31日,英法对埃及进行大规模轰炸,无比愤怒的埃及人民在纳赛尔领导下坚持战斗。阿拉伯国家纷纷与英法断交,中苏也用实际行动支援埃及人民。美国企图取代英法在中东的地位,以实施经济制裁威胁英法,英法被迫宣布停火。1957年,埃及人民收回苏伊士运河的斗争取得完全胜利。
——摘编自彭树智《世界史》
(1)、根据材料并结合所学知识,分析埃及能够收回苏伊士运河的原因。(2)、根据材料并结合所学知识,简析埃及收回苏伊士运河的意义。 -
6、丝绸之路与海上丝绸之路是古代沟通中西的重要通道,也是今日一带一路倡议的历史渊源。阅读材料,回答相关问题。
材料一:从汉代多种史籍来看,汉武帝之时张骞“凿空”正式开通了丝绸之路。经元狩二年(前121年)春夏的两次战役之后,西汉已基本将匈奴的势力从河西驱逐出去。控制河西走廊后,西汉逐步设置了郡县,为了加强对西域的控制,还将移民屯田扩展到西域。汉长城在当时称为“塞”,包括城、障、燧、亭等设施的汉塞集军事防线与交通渠道为一体。将长城延伸至河西、西域,有力地保障了丝绸之路的安全畅通。
——摘编自荀长玲,徐黎丽《两汉对丝绸之路开通与维护的贡献》
材料二:宋代的造船技术和航海技术明显提高,指南针广泛应用于航海,中国商船的远航能力大为加强。更重要的是宋代社会经济发展远超前代,私人海上贸易在政府鼓励下得到极大发展。宋代海上丝绸之路成为了当时世界上最重要的商路。对外贸易非常活跃,商业的繁荣程度居世界领先地位。繁荣的海外贸易也为宋政府带来了可观的收入,南宋时期“市舶之利,颇助国用。”
——摘编自许尔君《海上丝绸之路的历史、现实与未来》
(1)、根据材料一,简述汉代开拓与维系丝绸之路的措施。(2)、根据材料二并结合所学知识,分析宋代海外贸易发达的原因。(3)、根据材料二并结合所学知识,概括宋代海外贸易发达的影响。 -
7、中英《北京条约》规定:凡有华民情甘出口,或在英国所属各处,或在外洋别地承工,俱准与英民立约为凭,无论单身或愿携带家属一并赴通商各口,下英国船只,毫无禁阻。该规定导致的后果是( )A、清政府维护了国人的利益 B、饱含血泪的苦力贸易形成 C、华人获得海外发展的自由 D、英国信守条约规定的承诺
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8、 1793年,雅各宾派成立救国委员会,鼓舞群众参加英勇的行动,通过无情的恐怖统治来镇压反抗。许多人因叛国罪和爱国精神不够而被送上断头台,革命开始“吞灭它自己的儿女”。反映出当时法国( )A、共和政体得到进一步巩固 B、权力斗争影响革命进程 C、经济危机对社会破坏严重 D、封建残余势力依然强大
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9、20世纪后,世界难民问题日益突出。二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。尽管国际社会在难民问题上做了大量工作,但难民的数量依然呈现增加态势,其主要原因是( )A、救助速度满足不了难民的需要 B、面对目前现状联合国无能为力
C、地区性的非和平因素难以终止 D、国际社会缺乏必要的联合机制 -
10、拿破仑远征给埃及人民带来了一场浩劫,却又在客观上结束了埃及与世隔绝的状态,拉开了埃及社会大变革的序幕,导致了尼罗河畔的“文艺复兴”。对此观点最为准确的评价是( )A、拿破仑侵略埃及给人民带来灾难 B、拿破仑战争促进埃及与西方接轨
C、拿破仑战争对埃及具有双重影响 D、埃及进行了最早的文艺复兴运动 -
11、苏联学者巴托尔德说:“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族,一个王朝统治之下,这就不能不促进贸易和文化商品的交流。中亚和中国之间的贸易得到了空前的发展。”该学者认为蒙古帝国建立的意义在于( )A、统一了远东和近东各国 B、促进了不同地区的交流和发展
C、维护帝国的专制统治 D、建立了世界上最庞大的帝国 -
12、考古学上判断古代文明产生的标志有——城市与城镇的形成、文字的使用和王宫神庙等宏伟建筑的出现。根据目前的考古成果,人类的文字最早出现在( )A、西亚地区 B、东北非地区 C、爱琴海中 D、尤卡坦半岛
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13、17世纪末至18世纪末,法国的贵族与中产阶级们纷纷仿效路易十四,将自己的房屋院落改造成中国式的,并高价购买中国瓷器来装饰自己的屋子。英国的王公大臣和上层社会的贵族等也莫不如此。这反映了当时中华文化( )A、具有无与伦比的先进性 B、推动了世界文明的进步 C、受到欧洲社会上层推崇 D、成为欧洲反封建的武器
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14、公元前4世纪—公元3世纪,汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来,各国在汉字的基础上,创造出本国文字,如朝鲜的谚文,日本的假名,越南的喃字。对汉字传播认识正确的是( )A、推动了当地的文化交流与发展 B、奠定了亚洲儒学文化圈的基础 C、消除了东亚地区交流的障碍 D、便利了中国对邻国文化的吸收
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15、唐朝文献记载了许多来自异域的船只,如:蛮舶《旧唐书·卢钧列传》、西域舶《旧唐书·李勉列传》、南海舶《唐国史补》、狮子国舶《唐国史补》、昆仑舶《新唐书·王琳列传》、波斯舶《大唐西域求法高僧传》等。由此可知,唐朝( )A、海外贸易居于主导地位 B、帝国统治疆域辽阔 C、对外经济贸易交流广泛 D、崇外社会风气盛行
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16、南宋时期,中原以茶叶换取青藏高原的良马,形成茶马互市,这与哪条商路有关( )A、陆上丝绸之路 B、海上丝绸之路 C、草原丝绸之路 D、西南丝绸之路
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17、从今广西壮族自治区合浦县沿海的汉墓群中,出土了1000多件物品,一些物品来自苏门答腊、马来半岛婆罗洲及波斯等地,其中的琥珀、玛瑙的产生地主要是波罗的海沿岸国家。由此可知,当时( )A、丝绸之路重心转移 B、政府鼓励海外贸易发展 C、朝贡贸易体系完备 D、海上对外交往通道开辟
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18、汉朝和罗马这两个国家处于欧亚大陆的东西两端,一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是( )A、罗马大道 B、丝绸之路 C、波斯御道 D、中国驰道
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19、思想解放是社会变革的先导。阅读材料,回答问题。
材料一:世界观的重大变革确实是从哥白尼革命开始的。希腊人以及中世纪的宇宙观,是一个层层相套的有限的球体,地球则居宇宙的中心。哥白尼用太阳取代地球位于宇宙的中心,所有的行星包括地球均以太阳为中心转动。近代思想的一个革命性的变化就在于从有限封闭的世界,走向一个无限的宇宙。……这场宇宙论革命,既是天文学的也是人类学的,既带来了世界图景的改变,也导致了欧洲心灵的重建。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二:启蒙运动的中心是法国。在这里,杰出的思想家被统称为哲学家,他们高举起理性的旗帜。……这些哲学家不仅仅是传统意义上的哲学家,他们更多地致力于启迪民众而不是与学者对话;他们写作的大多是历史、小说、戏剧、讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子,而不是正规的哲学论文。
——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流》
材料三:倘若读者摊开一张欧洲地图,在巴黎市立起一个圆规,然后画出一个方圆五百英里的圆圈,那就将标出一个地区,把大约1640年以来近代“西方”文明的发祥地大都囊括在内了。世俗社会、近代自然科学、发达的资本主义、近代国家、议会政治、民主思想、机械工业等等,不是发端于这个地区,就是首先在这里得到充分表现的。各种最迅猛的变化都发生在圆圈内的地区。……自十七世纪以来的两百多年间,这个地区成了人类学家称为文化传播的地球核心。
——改编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》
(1)、根据材料一,指出哥白尼的宇宙观。结合所学,概括“这场宇宙论革命”在近代思想领域的影响。(2)、阅读材料二并结合所学,写出法国启蒙运动的三个代表人物并简述他们对未来社会提出的基本政治思想。根据材料一概括他们写作大多“不是正规的哲学论文”的动机。(3)、根据材料三,并结合所学,指出发生在“圆圈内的地区”的两场典型资产阶级革命并用一句话概括其作用。 -
20、阅读材料,完成下列要求。
材料一:

马铃薯主要传播路径示意图
(虚线代表1492年哥伦布探险以前,实线代表16世纪以后)
——据[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》
材料二:在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些痰病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙(阿该特克帝国),到17世纪初只剩下不到200万人,同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。
——王加丰《世界文化史导论》
(1)、根据材料一,写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学,概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。(2)、根据材料二,写出美洲被欧洲征服的后果。结合所学,说明欧洲征服美洲的经济动因。