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1、“西方文官制度是在社会经济发展条件下进行正常管理活动的需要，也是资产阶级宣传国家超越阶级性的产物”。这反映了西方文官制度（ ）A、促进了国家治理水平的提高 B、强调廉洁奉公和群众监督 C、与中国科举制度有渊源关系 D、实现了政治与管理的结合
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2、中国古代考选文官制的目的是“唯在得人”，“不以卑而不用，不以辱而不尊”，以提高政府行政工作效能。英国在19世纪中叶进行了文官制度改革，目的是“要得到第一流的人选”，建立起一个有效能的文官班子。这说明中英文官制度都（ ）A、严重阻碍了新技术人才的成长 B、采取公开竞争考试的办法 C、以维护统治阶级的利益为目的 D、保证了国家政策的连续性
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3、19世纪中期，英国近代文官制度形成以来，文官数量一再增长，文官组织机构臃肿。导致这一现象的主要原因在于（ ）
文官组织机构的表现
表现一
机构规模太大、人员太多
表现二
机构重复，相互掣肘
表现三
有些原来设立的机构已失去了功能成为摆设
A、文官终身常任制 B、考试制度不够健全 C、两官的分途制度 D、法律法规尚未完善 -
4、1854年，英国国会两名议员根据广泛调查，提出改革文官制度的方案，建议设立常任文官制度，包括统一考核、管理制度。1870年，英国颁布确立文官制度的法令。这些方案和法令确立的主要原因是（ ）A、英国内阁地位发生变化 B、社会经济结构持续变动 C、民众受教育程度的提高 D、保持政府工作持续稳定的需要
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5、宋代科举考试实行封弥和誉录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这些制度（ ）A、造成了选官制度日趋僵化 B、提高了官员的文化素质 C、提高了科举考试的公正性 D、杜绝了科场的舞弊现象
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6、唐代官员无论高低贵贱，都要接受相应的考课。基本上一年一小考，四年一大考。小考评定官员的等第，而大考通过年年的累积而进行奖罚。这表明唐代官员（ ）A、文化素质较高 B、管理制度严格 C、执政廉洁高效 D、升迁需要资历
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7、秦汉时期，政府会通过上计制度考察县官一年来的任职情况，唐代对县官的考绩制度日趋完善，而明代的考绩制度则更加严密。这反映了（ ）A、国家吏治日益腐败 B、中央集权不断加强 C、政府管理水平逐步提高 D、国家监察制度日趋完善
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8、阅读材料，回答问题。
【文官制度与公务员制度】
材料一 19世纪中叶，英国政府既要负责治安、国防等传统事务，又要担负经济管理等新的社会事务管理，政府工作变得复杂化和专业化。1854年，由于政府机构混乱，官员昏庸无能，导致英军在克里米亚战争中伤亡惨重，人们对政府强烈不满，建立廉洁、高效政府的呼声日益高涨。1855年，英国首相面对强大的压力，颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试。1870年，再次颁布法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件，最终确立了文官制度。
——摘编自徐愿《英国近代文官制度的
建立及其影响》
材料二 1928年12月，南京国民政府在形式上统一中国。随着考试院的成立和《公务员考试法》《公务员任用法》《公务员考绩法》《公务员惩戒法》等一系列法规的颁布，公务员制度逐渐形成和完备。国民政府时期的公务员制度包括考选制度和铨叙(旧时一种叙官制度，按资历或劳绩核定官职的授予或升迁)制度两大部分，由考试院具体负责管理公务员的考试、任用和铨叙(审查考核)。1933年颁布《公务员退休法》，1947年《公务员退休法》提高了公务员退休薪资待遇。1935年《公务员任用法》规定：“曾于中华民国有特殊功勋，或致力国民革命十年以上而有功劳者，经证明属实即可免试任为公务员。”重要职位的公务员“应由该党长官，促研究党义，随时介绍入党”，“与党无深切关系，特非所宜，突出党性”。
——摘编自《中华民国史档案资料汇编(第二辑)》
(1)、 根据材料一并结合所学知识，概括近代英国文官制度形成的原因。(2)、根据材料二并结合所学知识，请对国民政府统治初期的公务员制度作出评价。 -
9、阅读材料，回答问题。
材料一：夫科举非恶制也，所恶夫畴昔之科举者，徒以其所试之科，不足致用耳。昔美国用选举官吏之制，不胜其弊，及一八九三年，始改用此种实验，美人颂为“政治上一新纪元”。而德国、日本行之大效，抑更章章也。世界万国中行此法，最早者莫如我，此法实我先民千年前一大发明也。自此法行，而我国贵族寒门之阶级永消灭；自此法行，我国民不待劝而竞于学。此法之造于我国也，大矣！人方拾吾之唾余，以自夸耀，我乃惩末流之弊，因噎以废食，其不智抑甚矣，吾故悍然曰：复科举，便！
——梁启超《官制与官规》(1910年)
材料二：吾直以当日之设学堂、废科举，为多事矣。向使当日者，不废科举之制度，但稍稍改易其课试之程式，简(选)稍通时事之儒臣，典试各省，依今日之教科门类，列为试题，以定取弃。
——据《杜亚泉文选》(1911年)
概括说明梁启超、杜亚泉对废除科举制的态度及其原因，并谈谈你对中国近代选官制度变革出路的看法。
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10、“将来中华民国宪法，必要设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的，必须合格之人，方得有效。”孙中山强调“考试权独立”“非经考试合格不能做官”旨在（ ）A、扬中国科举之利矫西方选举之弊 B、从根本上推动实现党管干部 C、使旧人事制度向现代文官制度转变 D、奠定近代中国文官制度的基础
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11、从1931年举办的第一届公务员高等考试开始，国民党中央就要求考试院在各类考试中，根据各门考试性质的不同，在考试的不同阶段加试“党义”。这一措施旨在（ ）A、维护国民党的独裁统治 B、促进公务员制度的近代化 C、保证公务员队伍的稳定 D、提高公务员行政管理效能
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12、张之洞在清政府允许创办新式学堂后，于1907年上《创立存古学堂折》，其中指出：“若中国之经史废，则中国之道德废，中国之文理词章废。正学既衰，人伦亦废，为国家计，则必有乱臣贼子之祸；为世道计，则不啻有洪水猛兽之忧。”据此可知，张之洞（ ）A、肯定了科举制的价值 B、阻挠西方文化传播 C、警示教育改革的影响 D、反对学堂选官制度
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13、下表为民国初期有关文官制度的部分法律法规状况。这些规定反映了（ ）
法律法规
状况
《文官高等考试令》所附《文官考试第二试、第三试科目表》(1915年)
规定文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、测量、化学地质、采矿、冶金、兽医等23个专门学科。
《文官高等考试法》(1919年)
规定考试专科由23个增至33个，主要增加了机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等专科。
A、考试权的独立 B、对实用性人才的重视 C、共和制的巩固 D、政治与行政的分离 -
14、有学者指出，作为社会近代化的产物，北洋政府时期推行的文官考试法令把经义作为应试人员的必考科目，并且限定只有男子才能参加考试。该学者意在说明北洋政府时期推行的文官考试（ ）A、剥夺了妇女的参政权力 B、存在内容与目的的背离现象 C、重视借鉴中国传统文化 D、极力阻碍了中国近代化转型
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15、1935年，国民党中央在颁布的《公务员任用法》中明确规定：“曾于民国有特殊勋劳、勋劳或成绩者并致力于国民革命若干年，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定（ ）A、继承了孙中山的文官考试思想 B、试图实现政治与行政的分离 C、推动了中国政治民主化的进程 D、意在强化国民党的独裁统治
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16、1912年2月14日，孙中山在某批复中说：“查国家建官分职，惟任贤选能，乃懋厥职，古今中外，罔越斯旨。第考选之法，各有不同，尚公去私，庶无情弊”“该部所请，诚为当今急务，应候令行法制局，将文官试验编纂草案咨交参议院议决后，即日颁布施行可也”。该批复（ ）A、标志近代公务员制度的建立 B、实现了新旧人事制度的转变 C、体现孙中山“五权宪法”思想 D、奠定近代中国文官制度基础
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17、1905年，慈溪爱国华侨吴锦堂在家乡观海卫独资创建锦堂学校，第二年余姚梁弄乡绅黄守斋先生创办正蒙学堂。这些新式学堂的创建（ ）A、标志着传统科举制度废除 B、将育人、取才合于学校一途 C、推动了学堂选官制度确立 D、满足了文官考试制度需要
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18、如表为科举制度废除后士人身份转换情况。据此可知，科举制的废除（ ）
序号
转换后的身份
甲
通过留学成为上层知识或政治精英。
乙
转而经商，投身实业。……
丙
融入地方政权，成为推动清末地方自治运动的重要力量。
丁
加入会党或投身于革命军事活动。
A、适应了近代社会发展的需要 B、培养了大量留学归国精英 C、由革命自治运动推动而达成 D、为士人提供更多发展途径 -
19、中国古代统治者在国家统治和社会治理中，既重视法律的防范惩处之效，也关注教化的教育引导之功。阅读材料，回答问题。
材料：《汉书·元帝纪》载，汉家自有制度，本以霸王道杂之。汉简《二年律令·告律》载，“子告父母、妇告威公(公婆)、奴婢告主”，则“勿听而其告者市”。
西晋《泰始律》载，服制愈近，即血缘关系越亲，以尊犯卑者，处刑愈轻；相反，处刑愈重。服制愈远，即血缘关系疏远者，以尊犯卑，处刑相对加重；以卑犯尊，相对减轻。
唐朝《名例律》中具体罗列了种种不孝行为：“恶逆，谓殴及谋杀祖父母、父母，杀伯叔父母、姑、兄姊、外祖父母、夫、夫之祖父母、父母。”
——据相关资料整编
(1)、 根据材料，概括汉至唐法律的特点。结合史实说明“唐以后的历代王朝大多以唐律为蓝本创制法律”的观点。(2)、明太祖朱元璋曾说：“君之养民者，五教五刑焉。……所以五教育民之安，曰父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。五刑既示……无有敢犯者。”结合所学知识，请你对朱元璋“五教五刑”思想进行阐释。(要求：解读合理，观点明确，逻辑清晰，语句通顺，表述成文) -
20、《唐律疏议》卷28规定：“诸邻里被强盗及杀人，告而不救助者，杖一百；闻而不救助者，减一等。力势不能赴救者，速告随近官司，若不告者，亦以不救助论。”唐朝同时规定国家对捕获罪犯、见义勇为者给予物质奖励。这些规定（ ）A、激化了官民之间矛盾 B、推动尚武精神传播 C、强调民众的社会责任 D、体现法律的严酷性