• 1、年来研究发现,其实日本的侵华战略早在中国明朝中后期就基本制定,甚至更早可以追溯到唐朝前期,说明日本侵华( )
    A、蓄谋已久、历史必然 B、经济危机打击,实属无奈
    C、本国资源贫乏,理性选择 D、日本人民从来就是热衷侵略的
  • 2、1940年,日本成立“华北电影股份有限公司”,至1945年,该公司共拍摄并放映了100余部影片,如《东亚解放》《跃进的山西》《快乐的朋友》《友邦海军的伟容》等,宣传“日中亲善”“共存共荣”“强化治安”“建立大东亚新秩序”等内容。日本此举的出发点是( )
    A、建立东亚文化圈 B、宣传本国民族文化 C、扶植中国电影业 D、加强对华殖民统治
  • 3、1937年9月,毛泽东指出:在现阶段,共产主义与三民主义“是基本上没有冲突的”,他呼吁国民党“放弃个人和小集团的私见,立即实行符合三民主义的革命纲领”。毛泽东的主张( )
    A、体现国共两党对三民主义的认识一致 B、标志新民主主义理论形成 C、维护和巩固抗日民族统一战线 D、抵制了国民党的反共高潮
  • 4、蒋介石在《对卢沟桥事件之严正声明》(1937年7月17日)中说:“我们既是一个弱国,如果临到最后关头,便只有拼全民族生命,……地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责任。”这表明( )
    A、国民政府推行片面抗战路线 B、抗日民族统一战线正式形成 C、中国成为反法西斯战争的东方主战场 D、中华民族危机空前严重
  • 5、1937年12月,金陵大学贝德斯教授说:“劫掠、酷刑、屠杀、奸淫、放火,凡是可能想象的坏事,日军进城后,都毫无顾忌地施行了。”他评论的事件是( )。
    A、火烧圆明园 B、天京事变 C、旅顺大屠杀 D、南京大屠杀
  • 6、在20世纪初期的书刊中,“中华民族”与“华族”“华夏族”“中国民族”“国族”等称谓互相混用。20世纪30年代,书刊中的“中华民族”得到广泛使用,其他称谓则逐渐稀少。这种变化表明( )
    A、民族危机推动国家认同感增强 B、国民政府强化对思想的控制 C、国家通用语言文字日益规范 D、社会各界的文化差异性缩小
  • 7、日本侵华期间勒令沦陷区各学校一律采用日伪当局统编的教科书,各级学校教材由日伪教育部编订。这些教材删去了带有民族意识的内容,并流露出浓重的“复兴礼教、振兴东洋道德”的思想,日本的这一举措旨在( )
    A、对中国民众进行奴化教育 B、恢复和弘扬儒家的传统思想 C、促进中日两国间友好交流 D、消除中国文化中的封建因素
  • 8、1937年7月,中共代表向国民政府递交了《中共中央为公布国共合作宣言》,宣言中表示:愿立即取消苏维埃政府,红军改名为国民革命军,受国民政府军事委员会指导,开赴抗日前线。这一举措表明,当时( )
    A、新民主主义革命遭受挫折 B、社会主要矛盾已发生了变化 C、中共暂时放弃革命领导权 D、国民党彻底放弃“剿共”政策
  • 9、如表所示是1935年5月、6月发生的部分事件。这反映出( )

    1

    5月29日,日本提出“平津二十里内及京奉沿线两侧不得驻中国军队”

    2

    5月30日,日本政府公开宣称“这次华北事件由军部负责解决”

    3

    6月6日,日本军部“向驻华日军发出重大的训令,要他们执行断然粉碎之手段”

    4

    6月7日,日本驻华武官向“中国政府提出‘最后的哀的美敦书’(最后通牒)”“两三日内,华北形势极堪注意”

    A、日本对华侵略蓄谋已久 B、中日军事对抗加剧 C、日本正在加快侵华步伐 D、国民政府积极御侮
  • 10、抗战期间,日本在青岛各级各类学校开设日语课,逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时,他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时,其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本意在( )
    A、消除中日隔阂 B、实行文化殖民 C、促进文化交流 D、推行社会教育
  • 11、阅读材料,完成下列要求。

    材料一:社会流动无疑包括纵向流动和横向流动两部分。明朝人江盈科对纵向流动总结了一条变化规律,其向上的流动规律:贫穷之家→温饱之家→文墨之家→瞽缨之家→富贵之家;其向下的流动规律:富贵之家→歌舞之家→鬻贷之家→贫穷之家……明代社会的横向流动,首先体现在人口的分化和等级制度的解体上。自明代中期以后,农村人口开始分化……传统“四民”中的农,由于“不乐其生”的原因,开始寻求两条新的出路:富者趋末经商,贫者货产僦(租赁)庸。其次,人口的横向流动,广泛的移民层的存在,则是明代社会横向流动的另一标志。

    ——摘编自陈宝良《明代社会转型与文化变迁》

    材料二:18世纪中后期是中国人口增长较快的历史时期。18世纪末19世纪初,山东、河北人流向东北,河北、山西、山东人流向内蒙古南部,陕西人流向大西北,湖广人流向四川。流动人口的职业,资料显示,占据第一位的是佣工,第二位是自家耕作的农民,第三位是小商贩,第四位是手艺人,此外还有挑夫、教书先生、奴婢、流丐、僧侣,以及配遣犯,多系下层社会人士。

    ——摘编自冯尔康(18世纪末19世纪初中国的流动人口》等

    材料三:1984年,国务院发布“关于农民进入集镇落户问题的通知”,城镇在对农民封闭20多年后,终于使他们向城市迁移、就业成为可能……20世纪80年代和90年代前期,珠三角地区吸引了全国大量劳动力流入,广东省的流入人口规模在全国居首位。90年代以后,长三角地区(包括上海、江苏、浙江)对流入人口的吸引力逐渐增强,与珠三角等地区成为流入人口集中的都市圈。

    ——摘编自郑真真、杨舸《中国人口流动现状及未来趋势)

    (1)、根据材料一、二、三并结合所学知识,概括明清时期和改革开放以来中国社会流动的原因。
    (2)、根据材料一、二、三并结合所学知识,围绕“社会流动与国家发展”自拟论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰)。
  • 12、阅读材料,回答问题。 

    材料一:十月革命胜利后的苏俄在经济上仍然是落后的农业国,工业发展落后。列宁意识到,发展整个经济,首先是发展农业,只有这样才能为工业经济的发展源源不断地提供资金积累。但作为列宁后继者的斯大林则强调苏联的工业化必须从重工业开始,斯大林式工业化道路最终成为苏联实施工业化战略的指导思想。

    ——摘编自詹晓良《社会主义工业化进程中的陈痛一前苏联工业化道路的探析》

    材料二:目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。我们不得不付出代价,为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价;为不够重视现代经济的关键部门(如信息、电子和通信)付出代价;为不允许产品生产者的竞争付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。

    ——摘编自【俄】普京《千年之交的俄罗斯》

    材料三:1949年12月,毛泽东主席率领中国代表团访问苏联,中苏双方在莫斯科签署了《中苏友好同盟互助条约》。苏联政府向新政府提供3亿美元贷款。从此开始了两国长达近十年的政治蜜月期。

    材料四:新中国成立时,我国工业总产值占工农业总产值的比重为30%,是一个典型的农业国。随着“一五”计划的完成,1957年,工业总产值在工农业总产值中的比重上升到56.7%。1978年以后,针对企业活力不足的问题,提出了以公有制为主体、多种所有制共同发展的方针,并积极进行改革,推进政府职能转变,完善宏观调控体系。新时期,中国经济飞速发展,到1998年,工业总产值中,轻工业比重为49.3%,重工业比重为50.7%。

    ——摘编自高晓春《新中国的工业化进程》等

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括苏俄(联)为实现工业化而采取的措施。据材料二,概括普京认为“苏联式的经济造成的后果”的理由。
    (2)、根据材料三、四并结合所学,指出新中国工业化在起步阶段的特点。新时期工业化进程又产生了哪些变化?
  • 13、如图为1979年元旦《人民日报》的头版内容。这体现出新的一年党和国家工作的中心是( )

    A、经济建设 B、政策调整 C、和平发展 D、改善外交
  • 14、经过四十年的建设,2021年的厦门已经引进了友达、宸鸿等20多家台湾百大企业,台企工业产值约占厦门规模以上工业总产值1/4,成为台海两岸经贸合作最紧密的区域。这主要得益于( )
    A、“一国两制”方针的指引 B、“一带一路”深入推进 C、“五位一体”的总体布局 D、亚太经合组织的建立
  • 15、下图为我国1978~1992年城乡居民平均收入比的变化情况。导致1978~1984年变化的主要因素是( )

    A、对外开放格局逐渐形成 B、社会主义市场经济体制确立 C、农村改革率先取得突破 D、城乡居民平均收入差距拉大
  • 16、1979年,外语教学与研究出版社成立,外研社发展至今,推出了《汉英词典》《学生英汉汉英词典》《现代英汉词典》等一批扎实的外语学习用书。这说明了( )
    A、中国外语学习领先世界 B、建国后西学东渐持续发展 C、文化发展回应时代变革 D、政治多极化促成国人转变
  • 17、1991年末,中国人发现,在他们的西边突然多了几个邻国,而这时新版的世界地图还没来得及印刷。对中国边境上行色匆匆的人们来说,这一变化并没有那么可怕,生活更忙了,有更多的生意在等他们去做。这反映出( )
    A、市场经济改革成为社会共识 B、中国继续坚持对外开放国策 C、苏联解体并未影响到中国社会 D、改革开放的国内阻力大为减少
  • 18、“天陨巨人辞宇去,龙族十亿动真情……谁扭乾坤振华夏,冢祭三叩谢邓公。”下列是这位历史人物的相关史实,正确的顺序是( )

    ①作为中央领导参加中共十一届三中全会

    ②提出检验改革开放事业的“三个有利于”判断标准

    ③支持展开关于真理标准问题的大讨论

    ④发表《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话

    A、③①④② B、③④①② C、④③①② D、④①③②
  • 19、某学生在开展研究性学习过程中收集了一系列图片资料。并把它们归入不同的主题。下图最适合归入的主题是( )

    A、“一国两制”的成功运用 B、殖民地的血泪史 C、香港的经济腾飞 D、中英外交关系破裂
  • 20、以下是党的一个重要文件的目录摘录,据此判断该文件是( )

    A、《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》 B、《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》 C、《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 D、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
上一页 1722 1723 1724 1725 1726 下一页 跳转