相关试卷
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1、 [信息处理与制度变革]
材料一 中国古代君主进行国家治理,主要通过文书实现。文书的运行就是指令、信息的流动。王朝往往以律令保证信息渠道的通畅。《唐律疏议·职制律》规定:“诸事应奏而不奏,不应奏而奏者,杖八十。应言上而不言上,不应言上而言上,及不由所管而越言上……各杖六十。”
——摘编自谢元鲁《唐代中央政权决策研究》等
材料二 中国古代力图有所作为的君主大都广开言路,尽可能全面地掌握政务信息。君主得到的政务信息过多,便容易面临“信息难题”。唐朝武则天在宫外设置了匦(guǐ,匣子),官员、百姓都可通过匦来上书,“申天下之冤滞,以达万人之情状”。由于上书数量太多,君主难以及时处理,因此往往设置知匦使对这些文书加以分类、拣择,但这就有违君主直接获取信息的初衷,所以唐代匦制围绕着知匦使的设置与否反复调整。
为解决君主的“信息难题”,中国古代经常出现比匦制调整更为重要的制度变革。如康熙时创立的奏折制度,发展到雍正朝,奏折数量激增,皆由君主亲自“览阅批发”。雍正帝自言“今万几殷繁,一人识力有限”,因此亟需遴选亲信进入秘书机构,入值内廷,处理文.书并辅助决策。而类似情形引发的变革往往推动着中国古代中枢权力的转移。
——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》等
(1)、根据材料,概括唐代君主获取信息的途径及其相应的特征。(2)、根据材料二并结合所学,列举两则中国古代君主为解决“信息难题”而进行中枢秘书制度变革的史实,并简述其影响。 -
2、1945年5月8日德国战败投降,这一天被欧洲多国定为官方纪念日,但联邦德国态度暧昧,直至1985年才将其设为“解放日”,以纪念德国人“从纳粹暴力统治下鄙弃人性的制度中解放出来”和“德国历史之歧途的终结”。联邦德国的转变可归因于( )
①人口代际更替②社会历史意识转变③经济快速发展④美苏冷战走向缓和
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、1951年,巴西爆发大规模舆论运动——“石油运动”,主张捍卫国有资源。社会各阶层积极响应,他们齐声高呼,“石油是我们的”。1954年,巴西成立国家石油公司,推动石油工业成为该国工业化的重要支柱。据此可推知发展中国家( )A、呼吁改变国际经济秩序 B、要求确立公有制的主体地位 C、调整产业结构的必要性 D、维护国家经济主权的重要性
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4、19世纪60年代,日本有学者提出“富国论”,后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技,又承继中国尧舜三代的历史传统,不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新( )A、保留了大量传统文化因素 B、旨在推翻守旧的幕府统治 C、受东西方文明碰撞的影响 D、遵循“脱亚入欧”的战略
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5、13世纪,法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料,力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书(部分作品如下表)。他们的编写工作( )
书名
篇幅
内容
《学理宝鉴》
17卷
科学基础及其分类
《历史宝鉴》
31卷
从创世到12世纪中叶的人类历史
《自然宝鉴》
32卷
自然和人类知识
A、促进西欧文化的传承发展 B、开启理性和科学的时代 C、冲击宗教伦理的主导地位 D、顺应资本主义发展需要 -
6、 罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证( )A、罗马帝国的对外扩张影响深远 B、游牧文明与农耕文明的交流 C、罗马为中心的地中海交换发达 D、生态环境与物种交流的关系
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7、20世纪80年代,某城市只允许集体开办“老虎灶”,集中供给热水。由于供水时间与场所限制,民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶,获得当地政府同意,个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时,经营者也获得一定收入。上述材料反映( )A、改革探索兼顾民生与效益 B、市场经济体制优势凸显 C、从试点到推广的改革路径 D、国民经济全面协调发展
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8、 抗战时期,“前凉”政权(两晋时期据有河西地区)受到史学界关注。陈寅恪撰写《隋唐制度渊源略论稿》,表彰自中原迁入河西的诸儒为保存传统文化作出贡献。身居北平的陈垣给学生讲授《开元释教录》,赞扬前凉政权奉晋朝正朔,坚守气节。二陈对前凉政权的称许体现( )A、历史阐释的不断更新 B、学者深厚的家国情怀 C、统一战线的重要意义 D、中华文化的博大精深
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9、 下图是1927—1932年日本对长江流域贸易额的统计。其贸易额波动的原因包括( )

①列强竞逐长江流域②中国完全实现关税自主
③世界经济危机影响④中国人民抵制日本侵略
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、1920年,教育部训令:国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925年,教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去,因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对,未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是( )A、文学革命的深入 B、民主思想的活跃 C、北洋政府的腐朽 D、教育革新的推行
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11、 魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术,并主张仿照西方的军队编制与组织,组建中国水师,还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源( )A、直接推动新式海军的建立 B、对西方的认知突破器物层面 C、致力于推行“自强”新政 D、初步认清西方殖民主义本质
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12、 据统计,清代湖北共修成方志405部,是全国志书编纂数量较多的省份。湖北方志包括通志、府州县志、乡土志等,内容大多涉及山川物产、行政机构、科举、教育、民俗风情等。方志的编纂,通常由地方官员牵头组织,本地文人、乡绅等广泛参与。据此可知,清代湖北方志编纂( )
①体现文化传承的民间主导性②彰显社会多元力量的协作性
③可为地方官员施政提供参考④得益于当地经济文化的发展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、 北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时,某地方官员清丈土地,查出无地有税者四百家、有地无税者百余家,并订正税额,共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在( )A、掌握田亩实数 B、保障财政收入 C、适应税制变革 D、抑制土地兼并
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14、 下表为唐人李祐出任夏绥节度使后仕宦履历的记载。据此可知( )
时间
出处
履历
唐朝
《李祐墓志》
夏绥节度使→金吾大将军→沧景节度使
五代
《旧唐书·李祐传》
夏绥节度使→金吾大将军→泾原节度使→沧景节度使
北宋
《新唐书·李祐传》
夏绥节度使→泾原节度使→沧景节度使→神武将军→左右神策剑南西川行营节度使→龙武统军
A、《旧唐书》采信了墓志记载 B、晚出文献的史料价值较高 C、两《唐书》记载可相互证实 D、三者的史料来源不尽一致 -
15、汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证( )A、汉承秦制弊端初显 B、郡国并行制的危机 C、以法为教受到冲击 D、七国之乱的必然性
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16、 岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令,其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案,否则没有法律效力,在诉讼时不予承认。这些法令旨在( )A、维护等级秩序 B、鼓励商业发展 C、加强社会管控 D、践行法家思想
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17、明万历二十七年,山东临清税务马堂科征无度,致使商店纷纷倒闭,万余民众在织筐工匠王朝佐的带领下罢市,史称“临清民变”。明朝后期类似的民变有几十次,领导者多为工匠、商贩、作坊主。材料可以用来佐证明朝后期( )A、君主专制强化 B、社会流动普遍 C、赋役制度调整 D、商品经济发展
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18、阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。
材料 为充分展示中国共产党带领全国各族人民在新民主主义革命进程中取得的重大成就,某旅游公司推出以下红色旅游精品线路:
线路一
西柏坡纪念馆—冉庄地道战纪念馆—天津平津战役纪念馆—北京天安门广场
线路二
广州中共三大会址纪念馆—广州农民运动讲习所旧址—广州黄埔军校—东莞东江纵队纪念馆及大岭山抗日革命根据地旧址
线路三
上海中共一大会址纪念馆—上海中共二大会址纪念馆—南京总统府景区—徐州淮海战役纪念馆
线路四
南昌八一起义纪念馆—井冈山革命博物馆—瑞金共和国摇篮景区—龙岩古田会议旧址
线路五
遵义会议会址—四渡赤水纪念馆—甘孜州红军飞夺泸定桥纪念馆—重庆桂园(“双十协定”签署地)
线路六
西安事变纪念馆—延安南泥湾革命旧址—吴起县中央红军长征胜利纪念园—瓦窑堡会议旧址
任选或另定一条线路,自拟广告标语,结合中国近代史加以阐述。(要求:写出所选线路序号或自行设计线路,标语鲜明准确,阐述应史论结合,逻辑清晰)
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19、阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。
材料一1802年,英国议会通过第一个工厂法案,其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育,1833年的工厂法规定,14岁以下在纺织工厂劳动的童工必须每天接受2小时的义务教育。厂主若雇佣无教师签字的入学证明书的童工须受罚,厂主从每个童工一周工资中扣除1便士支付教师薪金。1844年工厂法规定,8-13岁童工每周须在校学习6个半天或3天,否则不得受雇。另外从1833年起,英国政府开始为初等教育拨款,主要通过作为民间组织的“不列颠和外国学校协会”“全国贫民教育促进会”发放。这是英国政府第一次对国民教育承担责任。
——摘编自[英]麦克·山得斯《教育、经济变革与1780—1870年间的英国社会》
材料二 英国经济学家阿尔弗雷德·马歇尔(1842—1924年)认为:人类习惯于每天8小时甚至12小时的繁重劳动,这种司空见惯的事实支配了我们的精神和思维,阻碍了人类的生长发育;这种过度的劳动压垮了人们的生活,使人的素质无法发展提高。
——摘编自杜君立《现代的历程:机器改变世界》
(1)、根据材料一,归纳英国政府在工业革命时期推动初等教育发展举措的特点,并从“人的发展”的角度分析这些举措的影响。(2)、综合上述材料,谈谈你对材料二中关于“工业时代与人的素质关系”观点的看法。 -
20、阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。
材料一 西夏文古称番(蕃)书、番(蕃)文、河西字等,是11世纪初党项族创制的文字,历史上关于西夏文的创制存在不同的观点。如下表所示:
观点
记录
出处
备注
李德明时期创制说
德明晓佛书、通法律、制蕃书(西夏文)十二卷,又制字若符篆
(元)脱脱等《辽史·西夏外纪》
李德明(981年—1032年)西夏国王,臣于宋。脱脱(1314年—1355年),元朝官员
李元昊时期创制说
元昊自制蕃书,命野利仁荣演绎之,成十二卷,字形体方整
(元)脱脱等《宋史·夏国传》
李元昊(1003年—1048年)西夏王朝开国皇帝,1038年,建国号大夏,自称皇帝。野利仁荣(?—1042年)西夏第一文士
臣偶以狂斐,制小蕃文字,改大汉衣冠,衣冠既就,文字既行,礼乐既张,器用既备
(元)脱脱等《宋史·夏国传》载元昊给宋朝所上表章
风角城皇帝(李元昊),以自国语言兴起蕃礼,创造文字,翻译经典
(西夏)西夏文撰写的《妙法莲华经序》
(野利仁荣)完成新制蕃文字,犹如水火利益大
(西夏)没息义显《夫子功业歌》
没息义显(生卒年不详),西夏人,现存诗歌5首
(李仁孝)始封制蕃字师野利仁荣为广惠王
(元)脱脱等《宋史·夏国传》
李仁孝(1124年—1193年)西夏仁宗,李元昊嫡玄孙
——摘编自史金波《西夏文珍贵典籍史话》
材料二 西夏文字创制后,朝廷设立“刻字司”,管理刻印机构;设立蕃字院和汉学院,掌管西夏与周国王朝、地方政权的往来表奏、文书。如今发现的西夏文书有佛经、道经、儒家经典、典章制度、审案文书、契约文书、借贷文约、表章奏疏、历书占卜辞等,一些摩崖碑石、寺壁题款、钱币印章、符牌器物上也都使用了西夏文字。例如,现存的西夏文文献有《论语》《孝经》《孟子》,还有记述贞观年间唐太宗与其大臣谈话的《贞观政要》等。
——摘编自史金波《西夏文概述》
(1)、有学者推断西夏文字创制的时间为李元昊时期,根据材料一并结合所学知识说明其推断理由。(2)、说明现存各类西夏文文献对研究11-13世纪我国民族交融概况的史料价值。