相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    当你驾驶着一辆失控的汽车,若继续沿着原路行驶,会撞上迎面而来的五个行人;若变道,则会撞上另一个行人,这时驾驶员该如何选择呢?作为经典的道德决策困境,“电车难题”涉及生命之间的比较、权衡,它被广泛应用到人工智能技术伦理,尤其是在自动驾驶的讨论中。从后果主义视角,驾驶员应选择保护大多数人,将车变道而牺牲少数人;从道义论视角,车主应保持原路径驾驶;从罗尔斯的最大化最小值原则来看,驾驶员应该公正对待每一个路人的生命,通过特定操纵将弱势主体的生存率最大化,从而达成一定程度的合作与博弈。在这些选择中,它们之间的道德原则是相互矛盾的。对于自动驾驶算法而言,人们必须事先设定好最适合的伦理原则,以便它在应急状态下能够遵循人类伦理。

    这体现出当下伦理世界中的“钟摆现象”,“即一种伦理观会受到另一种几乎同样强力但相反的伦理观制约,它们在不同的时空趋避进退、起起伏伏,寻找对手弱点的同时修补自身缺陷,总体上呈现出一种纠缠—均衡的演进状态”。在算法世界里,则体现出算法伦理与人类伦理之纠缠、交织与制衡。

    当二者处于平衡状态时,人类可以充分利用算法规则及其伦理原则以达成自身目的,如某短视频网站养号过程中,创作者可以给自己的作品添加明显的关键词、标签,再频繁地刷类似标签的视频,以吸引算法来识别、分类,从而实现自身养号目的。

    当二者处于矛盾状态时,若算法伦理处于优势地位,人类伦理处于弱势地位,算法的诱导性可能会破坏人类的道德判断与批判能力,人的价值让位于算法的价值,人类得根据特定规则适应算法系统,从而越来越偏离生而为人的意义、原则、体系。如自我商品化现象,用户在社交媒体中会打造人设、推销自己,尤其是对于带有商业性质的账号,这时平台算法会通过微妙的数据、奖励和惩罚影响用户的行为,人的自主性让位于算法,人自身成为“被算计的人”并且还不自知。反之,若人类伦理处于优势地位,算法伦理处于弱势地位,这是符合伦理学研究的意义以及人工智能技术伦理发展导向的。比如当外卖平台的算法系统对骑手进行控制时,国家市场监督管理总局等七个部门联合印发《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》,要求平台通过“算法取中”的方式,合理分配骑手的考核要素与送餐时间。在这种情况下,人类伦理与算法伦理达成了一种比较隐形的 共同演进状态。

    (摘编自《论智能时代的算法伦理困境及其路径选择》)

    材料二:

    伊格纳斯 · 卡尔波卡斯在《算法治理:后人类时代的政治与法律》中注意到了算法对人 类主体性的消解:完整的个人被分解,成为数据的生产者、数据分析的对象,或更直白地说, 成为一个数据包。专家从符号学的视角认为,人类主体自身也成为智能算法计算的对象 物,人类主体意识成为智能算法的囚徒,丧失了探索意义世界的元符号能力。

    首先,在智能算法中,人与机器的主客体关系倒转,算法日渐具备主体地位,而个人逐步成为被预测、被计算、被控制的客体,成为算法中被定义的对象,人们不但要接受算法的规则和要求,同时要逐渐适应由算法带来的工作、生活、学习等方面的改造,要服从算法推荐的安排,算法以极低的成本和“润物细无声”的方式对人进行管制和控制。比如近年来,外卖骑手因为超速而发生车祸的新闻频频出现,究其原因就是外卖平台为了迎合消费者对于送达时间的需求,在算法中嵌入规划最短路线、设置超时提醒和罚款规则等,对骑手进行控制,骑手不得不遵循算法设定的规则。其次,很多平台企业基于用户数据画像,利用算法精准地给用户“投喂”其感兴趣的信息,让用户被动地沉溺于碎片化的消遣中,极容易将自己的思想禁锢在“信息茧房”中,放弃了主动寻找、积极获取多元化信息的欲望,而是依赖于算法无情的逻辑推理。比如社交媒体的过滤机制、在线视频的推荐算法、移动应用的使用习惯等都可能造成“信息茧房”。对于未成年人,极容易造成“致瘾性推荐”,从而严重影响未成年人的身心健康。

    联合国教科文组织的《人工智能伦理问题建议书》就明确指出,人工智能这类技术极具侵入性,它们可能会侵犯人权和基本自由,且被广泛使用。有专家认为,一方面,算法作为人的存在的重要维度,是对人之主体性的重要呈现;另一方面,由于人的存在是丰富的、多样的,算法应该在与人的共存之中,维护人之为人的尊严和主体性。算法需要站在个人视角,体现个人选择和对于个人权利的认可,要注重保护个人尊严、个人隐私和社会公平。算法程序应将人放在系统中心,在算法的计算过程中,引入用户的需求、兴趣、能力和利益,以及意见和价值观等,设计出更可理解、更符合价值观的产品和服务。科技公司的算法产品与服务需给使用者提供类似的选择,譬如可以修改自己的标签、免于被画像、可以关闭算法推荐服务等。

    (摘编自《中国工业和信息化》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、“电车难题”体现了不同伦理原则的冲突,自动驾驶算法设定的伦理原则在应急状态下要遵循人类伦理。 B、短视频网站创作者利用算法规则及其伦理原则以实现自身养号目的,这体现了人类伦理与算法伦理的平衡状态。 C、人类主体意识被算法影响后,依赖算法的逻辑推理,最终会放弃寻找多元化信息,并失去主动探索世界的可能。 D、算法程序在计算过程中,关注用户的需求、利益和价值观等信息,体现了将人放在系统中心这一理念。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、有人认为,政府明确相关规定后就能平衡人类伦理与算法伦理,进而解决技术不稳定引发的算法伦理问题。 B、伊格纳斯·卡尔波卡斯在其书中提及算法将完整的个人分解,使得个人沦为算法的一个数据包。 C、在智能算法中,主客关系颠倒,算法对人进行管制和控制,如外卖平台的算法设置了一系列规则,让骑手不得不遵守。 D、“致瘾性推荐”可能在无形中控制未成年人,而他们未必感到不适,这会影响未成年人的身心健康。
    (3)、如果给材料二拟一个标题,最恰当的一项是(   )
    A、禁止平台使用算法 B、算法时代以人为本 C、强化算法安全责任 D、攻关算法技术难题
    (4)、材料一中的“钟摆现象”和“算法伦理”较为抽象、难以理解,请简要分析材料是如何使其便于理解的?
    (5)、请结合两则材料,谈谈算法时代如何重建人的主体精神。
  • 2、写作

       生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁郡一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。

        请以“走过那一个拐角”为题写一篇记叙文,不少于700字。 

  • 3、 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
    (1)、 , 悠悠我心。
    (2)、呦呦鹿鸣,
    (3)、 , 不尽长江滚滚来。
    (4)、 , 潦倒新停浊酒杯。
    (5)、人生如梦,
    (6)、羽扇纶巾,谈笑间,
    (7)、谢公宿处今尚在,
    (8)、熊咆龙吟殷岩泉。
    (9)、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“”。
    (10)、李白《梦游天姥吟留别》中的“”两句,写梦中山路曲折,主人公流连忘返,不知不觉天色已晚。
  • 4、阅读文段,完成下面小题。

    陶渊明传

    陶渊明,字元亮。或云潜,字渊明,浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。渊明少有高趣,博学善属文 , 颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》自况,时人谓之实录。

    亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日自解归。州召主簿,不。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦若此对曰:“潜也何敢望贤,志不及也。”道济馈以粱肉,麾而去之。后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌以为三径之资 , 可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。不以家累自随,送一力给子,书曰:“汝旦夕费,自给为难。今遣此力,助汝薪水之劳。此亦人子也,可善遇之。”公田悉令吏种秫,曰:“吾常得醉于酒,足矣!”妻子固请种粳,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。岁终,会郡遣督邮至县,吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来》。

    征著作郎,不就。江州刺史王弘欲识之,不能致也。渊明尝往庐山,弘命渊明故人庞通之赍酒具,于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾,使一门生、二儿舁篮舆,既至,欣然便共饮酌。俄顷弘至,亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹,在浔阳与渊明情款,后为始安郡,经过浔阳,日造渊明饮焉。每往,必酣饮致醉。弘欲邀延之坐,弥日不得。延之临去,留二万钱与渊明,渊明悉遣送酒家,稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊,忽值弘送酒至,即便就酌,醉而归。渊明不解音律,蓄无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意。贵贱造之者,有酒辄设。渊明若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去!”其真率如此。郡将尝候之,其酿熟,取头上葛巾漉酒。漉毕,还复著之。

    其妻翟氏,亦能安勤苦,与其同志。自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代,自宋高祖王业渐隆,不复肯仕。元嘉四年,将复征命,会卒,时年六十三。世称“靖节先生”。

    (选自萧统《陶渊明传》,有改动)

    (1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A、博学善属文 , 颖脱不群    属文:写文章 B、州召主簿,不        就:靠近、接近 C、执事者闻之,以为彭泽令    执事者:当政者 D、其酿熟,取头上葛巾漉酒    值:恰逐,正赶上
    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(   )
    A、汝旦夕费        郯子 B、蓄无弦琴一张        君子博学日参省乎己 C、送一力给子        今智乃反不能及 D、尝著《五柳先生传》自况            𫐓为轮
    (3)、下列对中文加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、三径之资,比喻筹集隐居住所的费用。三径,因汉代隐士蒋诩在房前曾开三条小径,后人便以三径代称隐士住的住宅庭院。 B、高祖,庙号。庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号,如太祖、高祖、世祖、太宗等。 C、元嘉,年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,为汉武帝首创,历代帝王所用年号少则一个,多则十几个。 D、谥号,古指人死后,后人按其生平事迹进行评定并给予褒奖的文字,用来高度概括历史人物的生平,如陶渊明谥号“靖节先生”。
    (4)、下列对文中间波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生/文明之世奈何自苦若此 B、道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生/文明之世奈何自苦若此 C、道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦若此 D、道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦若此
    (5)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、陶渊明博学多识,擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐遒,当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照:他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。 B、陶渊明仕途短暂。因双亲去世,家里贫穷,他去做了州祭酒,但嫌官场烦琐,任职不久,便解职回家,此后,还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。 C、陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济馈赠,起初也不愿意同江州刺史王弘交往,更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。 D、陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家;有时坐在花丛中饮酒,酣畅时便抚琴寄托情感;如果自己喝醉,就叫客人先回去。
  • 5、阅读下面的文字,完成各题。

    文化本来就是传统,不论哪一个社会,绝不会没有传统的。衣食住行种种最基本的事务,我们并不是要事事费心思,那是因为我们托祖宗的福,——有着可以遵守的成法。但是在乡土社会中,传统的重要性比现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的效力更大。

    乡土社会是安土重迁的,生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小,而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉,代代如是的环境里,个人不但可以信任自己的经验,而且同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换,而不是时代变更。一年一度,周而复始。前人所用来解决问题的方案,尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的,也愈值得保守。于是“言必尧舜”,好古是生活的保障了。

    如果我们对行为和目的之间的关系不加推究,只按着规定的方法做,而且对于规定的方法带着不这样做就会有不幸的信念时,这套行为也就成了我们普通所谓“仪式”了。礼是按着仪式做的意思。礼字本是从豊从示。豊是一种祭器,示是指一种仪式。

    礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了个人的敬畏之感,使人服膺;人服礼是主动的。

    这显然是和法律不同了,甚至不同于普通所谓道德。法律是从外限制人的,不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。人可以逃避法网,逃得脱还可以自己骄傲、得意。道德是社会舆论所维持的,做了不道德的事,见不得人,那是不好;受人唾弃,是耻。礼则有甚于道德:如果失礼,不但不好,而且不对、不合、不成。这是个人习惯所维持的。十目所视 , 十手所指的,即使在没有人的地方也会不能自已。曾子易簀是一个很好的例子。礼是合式的路子,是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。

    礼治从表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序,其实自动的说法是不正确的,只是主动地服于成规罢了。孔子一再地用“克”字,用“约”字来形容礼的养成,可见礼治并不是离开社会,由于本能或天意所构成的秩序了。礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。乡土社会满足了这前提,因之它的秩序可以用礼来维持。在一个变迁很快的社会,传统的效力是无法保证的。不管一种生活的方法在过去是怎样有效,如果环境一改变,谁也不能再依着法子去应付新的问题了。所应付的问题如果要由团体合作的时候,就得大家接受个同意的办法,要保证大家在规定的办法下合作应付共同问题,就得有个力量来控制各个人了。这其实就是法律。也就是所谓“法治了。

    法治和礼治是发生在两种不同的社会情态中。这里所谓礼治也许就是普通人所谓人治,但是礼治一词不会像人治一词那样容易引起误解,以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的了。礼治和这种个人好恶的统治相差很远,因为礼是传统,是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会是并不能在变迁很快的时代中出现的,这是乡土社会的特色。

    (节选自费孝通《乡土中国·礼治秩序》)

    (1)、下列对文中加点词语理解不符合文章内容的一项是(   )
    A、安土重迁:重,不轻易。意思是安于本乡本土,不愿轻易迁移。用在文中揭示了乡土社会中人们的生存与生活方式。 B、言必尧舜:尧舜,古代的圣主明君,文中指代乡土社会长期形成的传统。言必尧舜,突出了乡土社会
    对传统的否定。
    C、从豊从示:《说文解字》对“礼”的解释是“从示从豊豊亦声”,从造字法上讲,“礼”是会意字,示是指一种仪式,豊是一种祭器。 D、十目所视,十手所指:表示监督的人很多,不允许做坏事,做了也隐瞒不住。这个成语所在的句子是说,当人们形成守礼的习惯后,即使在没有人监督的地方,也能守礼。
    (2)、下列对文中有关概念的理解不符合文章内容的一项是(   )
    A、传统:传统存在于所有的社会形态中,也存在于衣食住行之中。在乡土社会中,传统的效力比现代社会更大。 B、礼治:礼治并不是人本能地、自动地服从于成规而构成的秩序,经过教化的过程主动地服于成规才是礼治的体现。 C、法治:法治跟法律是两个不同的概念。但在本文段中作者是把这两个词当作同一个意思来看待的。 D、人治:人治一词容易被误解为社会秩序是可以由个人好恶来维持的,所以文中选择礼治一词来对应法治,以此来解说乡土社会的特色。
    (3)、下列对文意的理解与推断不正确的一项是(   )
    A、时代的变更对恪守传统的乡土社会影响不大,在乡土社会中,越是经过前代生活中证明有效的传统,越是值得保有与守护。 B、道德的作用基于社会舆论的力量,可以用好与不好来评价,而礼不止于此,它还可以用对不对,合不合,成不成来衡量。 C、礼治的社会不是由个人好恶来维持的,而是整个社会历史在维持秩序。法治的社会也完全剔除了个人好恶的因素,靠国家权力来推行行为规范。 D、礼治社会并不等同于文明社会。礼也可以杀人,可以很“野蛮”。礼的内容在现代标准看去,可能是很残酷的。
  • 6、 下列对本课《鹊桥仙》一词的赏析,不正确的一项是(   )

    鹊桥仙

    (宋)秦观

    纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

    柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

    A、“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。 B、“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”这两句对男女主人公致以深情的慰勉:只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐? 这一惊世骇俗、振聋发聩之笔,使全词升华到新的思想高度。 C、本词的内容是歌咏牛郎织女的神话。上片写佳期相会的盛况,下片写依依惜别之情。 D、这首词主要运用叙事、描写的表达方式,写得自然流畅而又婉约蕴藉,余味隽永。
  • 7、下列对诗词做出的点评,错误的一项是(   )
    A、陶渊明在《归园田居》中写田园景物,用实笔描绘,使之具体形象,生动美好;而写官场生活,则用比喻,如“尘网”“樊笼”等,使人望而生恶。 B、“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华。“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤已。“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难酬的苦闷。 C、在“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”中,词人借廉颇的典故抒怀,句中既洋溢着辛弃疾烈士暮年壮心不已的豪情,也有英雄无用武之地的壮志难酬的悲愤。 D、《登高》颈联由写景转向抒情。诗人登高望远,由无边的落木、不尽的江水联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境,流露出生不逢时之感。
  • 8、下列对文学常识的表述正确的一项是(   )

    A

    曹操

    建安风骨

    《短歌行》

    五言之冠冕

    乐府诗

    B

    陶渊明

    田园诗派

    《归园田居》

    一语天然万古新

    近体诗

    C

    杜甫

    豪放飘逸

    《登高》

    现实主义

    古今七律第一

    D

    白居易

    歌诗合为事而作

    《琵琶行》

    新乐府运动

    叙事诗

    A、A B、B C、C D、D
  • 9、 下列句子中,没有语病的一项是(   )
    A、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一点笑容。 B、大量事实证明,气功疗法不失为一种治疗癌症的好的方法。 C、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 D、在推行素质教育的今天,我们应该培养和提高中小学教师,尤其是青年教师的水平。
  • 10、 下列诗句使用的修辞手法,判断错误的一项是(   )
    A、主人下马客在船,举酒欲饮无管弦——互文、比喻 B、山不厌高,海不厌深——用典 C、天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城——夸张 D、谈笑间,樯橹灰飞烟灭——借代
  • 11、 下列句子中,加点词解释不正确的一项是(   )
    A、暧暧远人村,依依里烟(废墟)    如今有谁摘(可以,能够) B、山不高,海不厌深(满足)        桃李堂前(排列) C、少无适俗韵,性本丘山(喜爱)    失向来之烟霞(原来,刚才) D、明明如月,何时可(拾取)        枉用相(问候,探望)
  • 12、 下列选项中,加点字注音字形全都正确的一项是(   )
    A、暧(ài)    呦(yōu)  狸(fó)     履(jī)    豆    暮沉沉 B、巾(guān)  吐(bǔ)   岩泉(yǐn)  然(hōng) 如    乌南飞 C、陌(qiān)  守(zhuó) 溪(shàn)   青(míng) 天    长 D、笼(fán)   鸟(jī)   时(jué)    鼓(sè)   笙    契阔谈
  • 13、命题一:阅读下面的材料,根据要求写作。

    春种一粒粟,秋收万颗子。           ——李  绅 

    要做一粒好种子,身体、精神、情感都要健康。——袁隆平 

    相信种子,相信岁月。           ——梭  罗 

    以上材料对青年人成长颇具启示意义。请结合三则材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、辩论赛以“时势造英雄”为辩题,反方说“”,而且是被迁戍边的兵卒,以此证明即使是如陈涉一样的出身低微的底层人物,也能在特定历史条件下改变时代进程。
    (2)、《过秦论》中“”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地,严格盘查百姓,控制天下。
    (3)、《过秦论》中“”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族,也震慑了国内的勇士。
    (4)、好文章常能言浅意深,言近旨远,用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“”。
    (5)、我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:“。”
    (6)、在《屈原列传》中,“”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实。
    (7)、《赤壁赋》中写江上水气弥漫,江水无边无际,和远方天空相接的句子是:
    (8)、《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是:
    (9)、《侍坐》篇中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里吹着风,一路酣歌的美丽动人的景象的语句是:
    (10)、杜甫在《登高》中用“”两句,从空间、时间两方面着笔,把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。
    (11)、《登高》中表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦,又因病停酒,愁绪无处排遣,抑郁至极的诗句是:
    (12)、余音袅袅,不绝如缕。
    (13)、 , 固一世之雄也,而今安在哉?
    (14)、。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
    (15)、千乘之国,摄乎大国之间,
    (16)、 , 以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
    (17)、 , 吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,
    (18)、君臣固守以窥周室,有席卷天下, , 并吞八荒之心。
    (19)、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
    (20)、 , 若《离骚》者,可谓兼之矣。
  • 15、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (一)

    且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

    (节选自《过秦论》上篇)

    (二)

    秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?当此时也,也非无深谋远虑知化之士也,然所以不敢尽忠指过者,秦俗多忌讳之禁也,——忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾耳而听,重足而立,阖口而不言。是以三主失道,而忠臣不谏,智士不谋也。天下已乱,奸不上闻,岂不悲哉!先王知壅蔽之伤国也,故置公卿、大夫、士,以饰法设刑而天下治。其强也禁暴诛乱而天下服其弱也五伯征而诸侯从其削也内守外附而社稷存。故秦之盛也,繁法严刑而天下震:及其衰也,百姓怨而海内叛矣。故周王序得其道,千余载不绝;秦本末并失,故不能长。由是观之,安危之统相去远矣。

    鄙谚曰:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国,观之上古,验之当世,参之人事。察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化因时,故旷日长久而社稷安矣。

    (节选自《过秦论》下篇)

    (1)、对加点的词语解释不正确的一项是(   )
    A、蒙故业,遗策          因:沿袭。 B、下吏                            命:命令。 C、迁徙之徒也            迁徙:被征发戍边。 D、非及乡时之士也               乡时:先前。乡,同“向”。
    (2)、下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是(   )
    ①秦孝公据崤函固            
    ②北收要害
    ③有宁越……之属为谋        
    ④齐明……乐毅徒通其意
    ⑤焚百家言        
    ⑥前事不忘        
    ⑦当是时也,商君佐
    A、①②③/⑤⑦/④⑥ B、①③④/⑤⑦/②⑥ C、①②⑤/③⑦/④/⑥ D、①②④/③⑥/⑤⑦
    (3)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、其强也禁暴/诛乱而天下服/其弱也五伯征而诸侯从/其削也/内守外附而社稷存。 B、其强也禁暴/诛乱而天下服/其弱也五伯征/而诸侯从其削也/内守外附而社稷存。 C、其强也/禁暴诛乱而天下服/其弱也/五伯征而诸侯从/其削也/内守外附而社稷存。 D、其强也/禁暴诛乱而天下服其弱也/五伯征/而诸侯从其削也/内守外附而社稷存。
    (4)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、谪,封建时代把官吏降职并调到边远地方做官,文中指因有罪而被征调去守边。 B、万乘,指一万辆兵车。周制天子地方千里,能出兵车万乘,以“万乘”指天子、帝王。 C、海内,是指国境之内,亦指全国。古人认为我们疆土四面环海,故称国境之内为海内。 D、“社稷”指土神,“社稷”也常常便被用来代指国家或朝廷。
    (5)、下列对选段内容的理解和分析不准确的一项是(   )
    A、选文一善用对比论证,把秦与诸侯国对比、秦与陈涉对比、陈涉与山东诸国对比。 B、秦设置公卿、大夫和士,专门来整治法律,设立刑罚,导致百姓怨恨,天下背版。 C、周朝设置公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道,因而传国一千多年不断绝。 D、选文二告诫后人,想要国家长治久安,就要吸取经验教训,取舍有序,变化适时。
  • 16、【课文内容的理解】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、屈原虽遭流放,但仍心系怀王与楚国,一心期望怀王能醒悟,改变楚国当时的局势,在其作品中多次表达了想要保全君主、振兴国家的愿望,可见他对楚国的忠诚。 B、楚怀王因分不清忠臣与奸臣,在内被郑袖迷惑,在外受张仪欺骗,疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰等人,最终致使楚国军队受挫,土地削减,自己客死秦国,遭天下人耻笑。 C、屈原在被襄王流放到江南后,又创作了《九章》,他在作品中援引上天和古代圣贤之事来证明自己的清白,可惜最终未被楚王理解,因不愿久居浊世,选择了自沉汨罗江。 D、单于听说卫律威逼利诱苏武失败后,就将苏武拘禁在大窖中逼他投降,但苏武以绝食相抗,毫不动摇。
  • 17、【课内文言翻译】下列句子翻译正确的一项是(   )
    A、销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。

    译文:销毁锋刃和箭头,冶炼它们铸造十二个铜人,以便削弱天下的百姓。

    B、见犯乃死,重负国。

    译文:见到犯人才死,更加对不起国家。

    C、此不知人之祸也。

    译文:这是不能知人善任而导致的祸乱啊。

    D、何故怀瑾握瑜,而自令见放为?

    译文:为什么要怀揣着美玉,却让自己被流放呢?

  • 18、【课内文言翻译】下列句子翻译有误的一项是(   )
    A、一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

    翻译:陈涉一人发难,宗庙就被毁坏了,自身也死在人家手里,被天下人耻笑,这是什么缘故呢?就是因为不施行仁义,攻和守的形势截然不同啊。

    B、于是秦人拱手而取西河之外。

    翻译:于是秦国人拱手相让,使对手取得了西河之外的大片土地。

    C、汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?

    翻译:你作为汉朝的臣子,不顾念君王的恩德,背叛主君,背弃双亲,在异族那里做俘虏,凭什么要见你?

    D、当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。

    翻译:在这时,商鞅辅佐秦孝公,在国内建立法规制度,致力于耕种纺织,修造防守进攻的武器,对外实行连衡策略,来使诸侯互相争斗。

  • 19、【古今异义】下列各项中加点词意义与现代汉语相同的一项是(   )
    A、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B、谢汉使曰:“武等实在……” C、始皇之心,自以为关中之固,金城千里 D、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
  • 20、【古今异义】下列各项中,加点词语不全是古今异义的一项是(   )
    A、明年 , 秦割汉中地与楚以和                 兄弟亲近 B、不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士   仓皇东出 C、才能不及中人                                  颜色憔悴,形容枯槁 D、然皆祖屈原之从容辞令                      置遗单于
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