• 1、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    鹧鸪天·重过阊门万事非

    [宋]贺铸

    重过阊门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。

    原上草,露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣?

    注:①贺铸因事要离开夫妇曾共居的苏州时,为悼念亡妻赵氏而作此词。②阊门:苏州城西门,词人旧居。③新垅:新坟,指死者葬所。

    (1)、下列对这首词的赏析,不正确的一项是(     )
    A、开头语言浓丽哀婉,写词人旧地重游,想起过往,不由悲叹万事皆非,奠定了全词的感情基调。 B、上片运用比喻修辞,词人将自己比作遭霜打而半死的梧桐、白头失伴的鸳鸯。 C、下片情中有景,景中有情,虚实结合。“谁复挑灯夜补衣”一句既是呼告也是询问,情真意切,浑然难分。 D、本词没有什么奇情幻想,只是写眼前景象,谈日常琐事和朴素感触,却极富感染力。
    (2)、同是抒发对亡妻的思念之情,苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》与贺词有什么不同?请结合文本分析。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    文本一:

    子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”

    (节选自《论语·雍也篇》)

    文本二:

    冠者,所以别成人也。修德束躬,以自申饬,所以检其邪心,守其正意也,君子始冠,必祝成礼,加冠以厉其心,故君子成人必冠带以行事弃幼少嬉戏惰慢之心而衎衎于进德修业之志。是故服不成象,而内心不变。内心修德,外被礼文,所以成显令之名也。是故皮弁素积,百王不。既以修德,又以正容。孔子曰:“正其衣冠,尊其瞻视,俨然人望而畏之,不亦威而不猛乎?”成王将冠,周公使祝雍祝王,曰:“达而勿多也。”祝雍曰:“使王近于民,远于佞,啬于时,惠于财,任贤使能。”于此始成之时,祝辞四加而后退。公冠,自以为主,卿为宾,飨之以三献之礼,公始加玄端与皮弁,皆必朝服玄冕,四加。诸侯太子、庶子冠,公为主,其礼与士同。冠于祖庙,曰:“令月吉日,加子元服。去尔幼志,顺尔成德。”孔子见子桑伯子,子桑伯子不衣冠而处。弟子曰:“夫子何为见此人乎?”曰:“其质美而无文,吾欲说而文之。”孔子去,子桑伯子门人不说,曰:“何为见孔子乎?”曰:“其质美而文繁,吾欲说而去其文。”故曰:文质修者,谓之君子;有质而无文,谓之易野。子桑伯子易野,欲同人道于牛马,故仲弓(冉雍)曰“太简”。上无明天子,下无贤方伯,天下无道。臣弑其君,子弑其父,力能讨之,讨之可也。(仲弓)问子桑伯子于孔子,孔子曰:“可也,简。”仲弓曰:居敬而行简,以道民,不亦可乎?居简而行简,无乃太简乎?”子曰:“雍之言然。”

    (节选自刘向《说苑·修文》)

    (1)、文本二中画波浪线部分有三处需加句读,请写出相应位置的标号。

    故君子A成人B必冠带C以行事D弃幼少嬉戏E惰慢之心F而衎衎于进德G修业之志。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、易,指容易、不费力,与《〈老子〉四章》中“其未兆易谋”的易词义相同 B、朝服,指穿朝服,名词做动词,与《论语十二章》中“请事斯语矣”的“事”用法相同。 C、为,指是、就是,与《〈论语〉十二章》中“克己复礼为仁”的为词义相同。 D、无乃,指委婉地表示对某一事或问题的估计或看法,相当于现代汉语的“恐怕”。
    (3)、下列对文本有关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、刘向认为加冠束带对于君子成人之后的行事具有必要性,并引述孔子的话来进一步说明加冠礼对于君子的重要意义。 B、祝雍受命为成王的加冠礼致祝词,祝词符合周公所说的通达简练的要求,也表达了对成王成人后的德行的美好期许。 C、虽然加冠仪式同在祖庙举行,但是诸侯国君的加冠礼与诸侯太子、庶子的加冠礼,所用的礼节仪式和主持人都不同。 D、冉雍批评子桑伯子“不衣冠而处”的行为,对孔子关于子桑伯子的评价提出了自己的看法,可见冉雍具有批判意识。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)质胜文则野,文胜质则史。

    (2)居敬而行简,以道民,不亦可乎?

    (5)、孔子劝说子桑伯子的原因是什么?体现了孔子什么样的文质观?请根据文本简要说明。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    黄河东流去(节选)

    李凖

    天冷了,摊摆在街上坐不住人,写信的也少了。有时徐秋斋坐一天冷板凳,连个烧饼也混不上。出门前,李麦说:“大叔,摊就别摆了,也赚不来钱,何必受那冻。换个营生,在旅店门口卖洗脸水。拿个铜盆,买几条新毛巾就行了。”徐秋斋说:“天亮他娘,别出点子了。读书人,落魄了,叫我去拧着热毛巾喊着卖,干不了!”李麦拗不过,只好由他。

    正发愣,一个十六七岁的姑娘走到摊前,衣衫褴褛,头发散乱,含着泪,呆呆地看着自己。

    “小妮,写信吗?”姑娘说:“打听个人。”徐秋斋说,“谁?家是哪里的?”姑娘忽然流下两行泪说:

    “大爷,我没有家。我的盐丢了!昨夜里在盐行里被盗了。”

    姑娘就是梁晴。自从在黄河上天亮泅水逃走后,她爹就被打死在船上了。鬼子兵把船抢到北岸,忙着渡河,她乘机跑到大堤下的高粱地里,藏了一天一夜,后来听着没有人喊马叫了,才跑出来。她打算去赤杨岗找天亮和他妈李麦。走了没两天,就听说黄河扒开口子,赤杨岗全淹了。后来碰到几个背盐的妇女,得知难民大多逃到寻母口。她也背了六十斤盐,跟着来了。当看到寻母口一片灯火时,她觉得每一盏灯都像是天亮的温暖眼睛。

    来到一家叫作“福兴盐行”的门口,一个长着鱼眼蛤蟆嘴的中年人见了就喊着:“大嫂们,住到我们行里吧!明天就开秤。”说着拦住为首的一个妇女,热情地去接她的盐口袋。睡到半夜,听见有人喊:“有贼了!有贼了!”接着吵吵嚷嚷。一会儿,掌柜来到窗下,说:“大嫂们,出事了!”“出什么事?”“你们的盐被偷走了!”众人跑到放盐的临街房,一扇门倒在地上,盐全没了。掌柜哭丧着脸说:“这贼逮住就得把他撂到黄河里,连秤也偷走了。”几个妇女哭着,诉说着本钱的来由。梁晴也哭得像个泪人似的,一个人来到街上,一直走到徐秋斋摊前。

    徐秋斋看着这个小妮,心中着实可怜,问:“盐在谁家行里被盗了?”一听是“福兴盐行”,“唔”了一声,前几天,这个盐行就说是被盗了,坑过一群人。他又问:“掌柜怎么说?”梁晴说:“他说也没办法,叫我们赶快走!”他一听大声说:“他放屁!走,妞!我跟你去找盐!”到了盐行,那几个妇女,还在哭哭啼啼。

    徐秋斋大声问:“谁是掌柜的?”那个掌柜一看来个老头,不像农,不像工,不像商,不像兵,不像财主,却也不像穷人。他心里有点纳闷,壮着胆说:“老先生,我就是。”徐秋斋指着梁晴说:“这闺女的盐,是在你这行里放吧?”掌柜的说:“是啊!夜里被盗了。”徐秋斋说:“货只要进到你大门里,你就得负责。行里这么多盐没有丢,偏偏丢了她们的盐?”门口人越来越多,徐秋斋嗓门越来越大。掌柜心里骂着,装出可怜相说:“我赔,这三两百斤盐还能穷了我。这贼非追不行!我要报案。”徐秋斋说:“早该去报案,说不定这贼还在你这行里没有跑哩!”大家“哄”地一声笑了。伙计算了算账,把钱赔了。

    回到摊上,徐秋斋向梁晴说:“你不是要找人吗?”梁晴说:“找一个亲戚。”徐秋斋问:“啥亲戚?”梁晴低下头半天说不出话来,停了一会说:“有个婶子,还有个哥哥。”“婶子是干啥哩?”“我不知道。”她抬起头,眼里闪着光亮说:“她是个半老不老的老婆,说话响亮,还是大脚,眉毛上边有个痣。她孩子个子高高的,方脸盘,对了,还是双眼皮!……”

    徐秋斋笑起来了,说:“妞,你把我说糊涂了,又是婶子哩,又是半老不老的老婆哩。你啥亲戚?咋失散的?”梁晴噘着嘴看了老头一眼说:“反正是俺亲戚。”徐秋斋见多识广,已经猜透了八九分,说:“哪乡哪村的?”梁晴说:“赤杨岗,你知道吗?”“赤杨岗?”老头听了一愣;“我太清楚了。你问谁家?”粱晴忙说:“天亮家。”老头“忽”地站起来说:“找天亮啊!他就在这儿,他妈也在这儿。”梁晴一听,激动地抓住他的手说:“他……他……他们在哪里?他们在哪里?……”她忽然口吃了,眼泪像小河似的往脸上流着。徐秋斋说:“妞!我现在就领你去。”说罢撤了摊子,梁晴给他提着小板凳,一道向龙王庙走来。

    吃罢早饭,李麦等正在拆洗被子。两人闯进来。老头喊着。“天亮他娘!你看这是谁?”李麦抬头一看,一下呆住了。梁晴满眶眼泪,“婶子!”李麦大喊着:“晴!”丢下线锥子跑过来,一把抱佳她:“闺女!我苦命的乖乖!……”说罢眼泪扑簌簌地掉下来。梁晴往地上一跪,喊:“婶子!……”像个孩子一样,紧紧地抱住李麦两条腿,哭起来。

    (有删改)

    文本二:

    开头的话

    李凖

    这本书的名字叫《黄河东流去》。但她不是为逝去的岁月唱挽歌,她是想在时代的天平上,重新估量一下我们这个民族赖以生存和延续的生命力量。故事写的是抗日战争时期国民党反动派扒开黄河,淹没四十四个县造成空前浩劫的事件。在这个大灾难、大迁徙的过程中,我主要写了七户农民的命运,写了他们每一个家庭的悲欢离合。

    【注】①天亮:梁晴与天亮在逃难途中相遇并产生感情。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、徐秋斋拒绝卖洗脸水的情节,既体现了他作为读书人的清高,也暗示了战乱中知识分子的生存困境。 B、梁晴描述自己要寻找的“婶子”时,因为分隔的时间有点长,所以只能靠记忆拼凑对方的外貌特征。 C、盐行掌柜“鱼眼蛤蟆嘴”的外貌描写,给读者带来了直观的感受,也直接揭示了他坚守自盗的卑劣本性。 D、梁晴与李麦重逢时的对话简洁短促,作者仅用“婶子”“晴”两个称呼,就将两人复杂的情感完全展现出来。
    (2)、关于梁晴这一人物,下列说法不正确的一项是(     )
    A、在天亮于黄河泅水逃走和她父亲被打死后,她趁鬼子忙着渡河时藏到高粱地,一天一夜后逃出。 B、她背盐前往寻母口的行为,既为了生存,也因听说难民聚集于此,暗含寻找亲人的希望。 C、盐被偷走后,她感觉自己失去了生存本钱,便“哭得像个泪人”,从此一蹶不振。 D、她向徐秋斋描述亲人时的表现,既有因面对陌生人的谨慎,也暗含提及心上人天亮时的羞涩。
    (3)、文本一中徐秋斋帮助梁晴追回盐钱的情节,有何作用?请简要分析。
    (4)、文本二中讲:“她是想在时代的天平上,重新估量一下我们这个民族赖以生存和延续的生命力量。”请谈谈文本一是如何体现作者这一认知的。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    一九四五年九月二日上午九时十分,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上,离日本签降代表约两三丈的地方,目睹他们代表日本签字,向联合国投降。

    这签字,洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕,简单、庄严、肃穆,永志不忘。

    天刚破晓,大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,但这时也显得小了,走动不开。到处都是密密簇簇的身穿制服、持枪肃立的陆战队士兵,军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵,往来互相招呼的军官以及二百多名各国记者。灰色的舰身油漆一新,十六英寸口径的大炮,斜指天空。这天天阴,灰云四罩,海风轻拂。海面上舰船如林,舱面上人影密集,都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马,艇后白浪如练,摩托声如猛兽怒吼,几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚,躺在远远的早雾中。

    仪式开始

    九时整,各国代表按照签约程序依次签字……全体签字毕,各国首席代表离场,退入将领指挥室,看表是九点十八分。我猛然一震,“九一八”!一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了,天网恢恢,天理昭彰,其此之谓欤!

    投降书脏了

    按预定程序,日本代表应该随即取了他们那一份投降书(另一份由盟国保存)离场,但是他们还是站在那里。原来是加拿大代表签字时签低了一格,随后的各国代表也签错了位置。协商之后,有关代表做了更正。日本人的投降书也不是干干净净的。

    傍晚时分,日本代表团顺着来路下舰,上小艇离去。在他们还没有离舰时,十一架超级堡垒排列成整齐的队形,飞到“密苏里”号上空,接着又是几批超级堡垒飞过。机声中,我正在数架数时,只见后面黑影簇簇,蔽空而来,那都是从航空母舰上起飞的飞机,一批接一批,密密麻麻,不知有多少架,顷刻间都到了上空,然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟,理应有此荣誉,以这样浩浩荡荡的阵势,参加敌人的投降典礼。

    我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手,郑重其事地对他的同伴说:”今天这一幕,我将来可以讲给孙子孙女听。”

    这水兵的话是对的,我们将来也要讲给子孙听,代代相传。可是,我们别忘了百万将士流血成仁,千万民众流血牺牲,胜利虽最后到来,代价却十分重大。我们的国势犹弱,问题仍多,需要真正的民主团结,才能保持和发扬这个胜利成果。否则,我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。

    旧耻已湔雪,中国应新生。

    (摘编自朱启平《落日》)

    材料二:

    我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》,颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷,那是颂错了。我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。

    多少一点困难怕什么,封锁吧,封锁十年八年,中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕,还怕困难吗?老子说过:“民不畏死,奈何以死惧之。”美帝国主义及其走狗蒋介石反动派,对于我们,不但“以死惧之”,而且实行叫我们死。闻一多等人之外,还在过去的三年内,用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹,杀死了数百万中国人。现在这种情况已近尾声了,他们打了败仗了,不是他们杀过来而是我们杀过去了,他们快要完蛋了。留给我们多少一点困难,封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升之类,确实是困难。但是比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一关也闯过了,难道不能克服现在这点困难吗?没有美国就不能活命吗?

    人民解放军横渡长江,南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动,睁起眼睛看着,希望开设新店,捞一把。司徒雷登看见了什么呢?除了看见人民解放军一队一队地走过,工人、农民、学生一群一群地起来之外,他还看见了一种现象,就是中国的自由主义者或民主个人主义者们也大群地和工农兵学生等人一道喊口号、讲革命。总之是没有人去理他,使得他“茕茕孑立,形影相吊”,没有什么事做了,只好挟起皮包走路。

    中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想,对美国存有幻想,因此应当对他们进行说服、争取、教育和团结的工作,使他们站到人民方面来,不上帝国主义的当。但是整个美帝国主义在中国人民中的威信已经破产了,美国的白皮书,就是一部破产的记录。先进的人们,应当很好地利用白皮书对中国人民进行教育工作。

    司徒雷登走了,白皮书来了,很好,很好。这两件事都是值得庆祝的。

    (选自毛泽东《别了,司徒雷登》)

    【注】白皮书:美国国务院在1949年8月5日发表的题为《美国与中国的关系》的白皮书,叙述从1844年美国强迫中国签订《望厦条约》到1949年中国人民革命在全国取得基本胜利时的中美关系和美国对华政策。白皮书一方面公布了若干反对中国人民革命的真实材料,无可奈何地承认了援蒋的失败;另一方面,却公开声称要鼓励中国的“民主个人主义者”“再显身手”,推翻中国共产党领导的人民民主专政的政府,摆脱“苏联的控制”。白皮书发表后,毛泽东先后发表了《丢掉幻想,准备斗争》等五篇评论文章,揭露美国对华政策的反动本质,阐明中国革命发生和胜利的原因。

    (1)、根据两则材料的内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、材料一通过描写投降签字前的宏大场景,渲染了庄严肃穆而又喜庆的氛围,表达了胜利者的喜悦之情。 B、材料一摘编自朱启平的《落日》,“落日”一语双关,一方面点出“投降典礼”持续到傍晚,另一方面象征着军国主义的失败。 C、材料二指出以闻一多、朱自清为代表的我国近代知识分子都能认清帝国主义的真实面目,都具有民族英雄气概。 D、《别了,司徒雷登》与《别了,“不列颠尼亚”》的标题形式相似,内蕴深厚,都表达了民族走向强盛的自豪之情。
    (2)、下列对两则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、材料一采用小标题的形式有序展现签字的过程,颇有镜头感,条理清晰。 B、材料一插叙了“九一八”事变等史实,联系历史,充实内容,引起读者共鸣。 C、“别了,司徒雷登”语意双关,明指司徒雷登离开中国,暗寓美国侵华政策的失败。 D、材料二以一“走”和一“来”结束,这个对比既揭示了全文的脉络,也照应了题目和开头。
    (3)、下列选项中,论点和论据不匹配的一项是(     )
    A、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。——美军杀害数百万民众。 B、无是非之心,非人也。——国民党反动派亲附美国。 C、君子喻于义,小人喻于利。——闻一多拍案而起,朱自清宁饥不屈。 D、天下兼相爱则治,交相恶则乱。——日本偷袭珍珠港,美国回击轰炸广岛、长崎。
    (4)、新闻通讯在坚持新闻真实性原则的前提下,可以更多地借助文学手法,其表达方式比消息写作更为多样。材料一的新闻通讯也具有“真实性”和“文学性”的特点,请结合材料具体分析。
  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    大卫·科波菲尔(节选)

    [英]狄更斯

    我抬眼看看那上面的一扇窗,只见一个头发花白而神情愉快的男子在那儿,他怪怪地闭着一只眼向我点点头又摇摇头,再笑笑,就走开了。就在这时,从房子里走出一个女人,她帽子上又扎了条毛巾,手上戴着园艺手套,身披一条像收税人的大围裙那样的大园艺口袋,手拿一把大刀。我马上就知道她是贝西小姐了,因为她大模大样地走出房子,和我可怜的母亲常描述她当初走进我们布兰德斯通鸦巢的花园那大模大样完全一样。

    “走开!”贝西小姐摇摇头说,并向空中挥动那把刀做了个砍的动作,“快走开!这里不许男孩来!”

    她走到花园的一角,弯腰去挖一棵小树的根时,我战战兢兢地望着她。我勇气丧尽,只抱着豁出去的想法了,于是我轻轻走过去,在她身边站下,用手指碰碰她。

    “对不起,小姐。”我开始说。

    她吃惊地抬头看看。

    “对不起,姨奶奶。”

    “呃嘿?”贝西小姐叫道,我还从没听过人们用这么吃惊的口气说话呢。

    “对不起,姨奶奶。我是你的孙子。”

    “哦,上帝!”我姨奶奶说着,一下坐到了花园的小径上了。

    我是大卫·科波菲尔,从萨福克的布兰德斯通来的——我出生的那晚,你去过那儿,见到了我亲爱的妈妈。她死后,我很不快活,我被冷落,不能上学被迫去独立谋生,干不适合我干的苦活。所以我跑到你这里来。我刚动身就被人抢劫了,只好一路走来,从动身后,我就没上床睡过觉。说到这里,我的自制力全丧失了;我的双手动了动,本意是向她指明我那褴褛行状,证实我所受的苦难,可我就一下大哭了起来,我想这场哭已憋在我心里整整一个星期了。

    我姨奶奶脸上只剩下惊诧的表情,坐在石子上两眼瞪着我;我一开始大哭,她就连忙起身,抓住我的衣领,把我带进了客厅。在客厅里,她做的第一件事是打开一个高橱的锁,从中取出几个瓶子,然后把每个瓶子里的玩艺都朝我嘴里倒一点。我想她是想都没想就拿出那几个瓶子的,因为我至今肯定说我当时尝到了茴香汁、鱼酱、色拉油。由于我依然很伤心,不能控制住自己的呜咽,她向我投下这些滋补剂后就把我放到沙发上,在我脑袋下垫一条披肩,又把她头上的头巾取下垫到我脚下,以免我会把沙发套弄脏。然后,她就坐在我前面说过的绿色大扇子或屏风后,这一来我就看不见她的脸了;她每隔一分钟就叫一声“上帝”,像号炮一样。

    过了一些时候,她摇铃了。“珍妮,”我姨奶奶对进来的女佣说道,“到楼上去,替我向狄克先生问好,并说我想和他谈谈。”

    我直挺挺地躺在沙发上(我怕稍动就会惹姨奶奶不快),珍妮见了有些吃惊,但她还是去执行命令了。姨奶奶背着手在客厅里走来走去,直到那从楼上窗子里对我眨眼的男人笑呵呵地走进来。

    “狄克先生,”姨奶奶说,“别装傻了,因为只要你肯,没人能比你更明白。我们都知道这点。所以,无论怎样也别装傻。”

    那男人立刻严肃起来,朝我看看。我觉得他好像要恳求我千万别提到那个窗子。

    “狄克先生,”姨奶奶说道,“你听我说起过大卫·科波菲尔吗?好了,别装作没记性,因为你我都知道是怎么回事。”

    “大卫·科波菲尔?”狄克先生说,我觉得他是不大记得了。“大卫·科波菲尔?哦,对,当然啰。大卫,的确。”

    “行了,”姨奶奶说,“这就是他的孩子——他的儿子。如果这孩子不像他的母亲,就很像他父亲了。”

    “他的儿子?”狄克先生说。“大卫的儿子?千真万确。”

    “是呀,”姨奶奶继续说道,“他已经干了件好事呢。他跑了出来。哦,他的姐姐贝西·特洛伍德就决不会跑掉的。”姨奶奶坚定地摇摇头,表现出她对那从未来到人间的女孩的性格和行为所怀的信心。

    “哦!你认为她就不会跑掉?”狄克先生说。

    “天哪!看看这个人哪!”我姨奶奶很不客气地叫道,“这是什么话呀?难道我还不知道她不会的?她一定会和她的教母兼姨奶奶住在一起,我们会彼此相亲相爱。我倒想请教你,他的姐姐贝西·特洛伍德会从哪里跑掉,或跑到哪里去?”

    “她不会跑的。”狄克先生说。

    “那就好吧,”姨奶奶听到这回答后也缓和下来了,“你像外科医生的放血针一样利快,狄克,你又怎么能装得木呆呆的呢?现在,你看着这儿的小大卫·科波菲尔,我问你一个问题:我把他怎么办好呢?”

    “你把他怎么办?”狄克先生怯怯地挠挠头发说,“哦!把他怎么办?”

    “就是,”我姨奶奶神色严肃地举着手指说,“嘿!我要一个很得体适宜的建议。”

    “嘿,如果我是你的话,”狄克先生一面茫然地看着我,一面仔细想道,“我一定——”他似乎因为从对我打量时得到启发而生出他料想不到的想法,便很轻松地补充道,“我一定把他洗涮干净!”

    “珍妮,”我姨奶奶感到大胜而平静了下来——但我当时并不理解——并转过身说,“狄克先生给我们大家指出了正确做法。烧洗澡水!”

    虽然这谈话令我很感兴趣,但当这谈话进行时,我不禁观察我姨奶奶、狄克先生、珍妮,这样我对那房间的通盘观察才可算完全彻底了。

    (董秋斯译)

    【注】①狄克是贝西的一个远亲,神经有些不正常,他的家人要把他送进疯人院,贝西将他收留并努力培养其健全的人格。②大卫·科波菲尔在出生之前,贝西姨奶奶认为他母亲怀的是一个女孩,并给她取名为贝西·特洛伍德。

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、见到贝西小姐吃惊的样子,大卫的称呼由“对不起,小姐”转换到了“对不起,姨奶奶”,可以看出他的聪明伶俐。 B、贝西姨奶奶对是否收留大卫犹疑不定,是狄克先生“把他洗涮干净”的建议才让他留下来,让他结束了漂泊的生活。 C、在花园里劳作,家里有女佣,主动收留远亲狄克……这些细节从多方面展现出姨奶奶贝西小姐拥有比较好的家境。 D、狄克是小说的次要人物,作者用从窗子里对我眨眼的细节描写、重复啰嗦的语言描写等手法,使其形象鲜明可感。
    (2)、关于文中画线部分,下列说法不正确的一项是(     )
    A、大卫提及他出生时的事情,拉近了他与姨奶奶间的距离,也使对方打消了对他的疑虑。 B、“被人抢劫”“一路走来”“没上床睡过觉”,这些经历与他的“褴褛行状”形成了照应。 C、大卫自制力丧失,“一下大哭了起来”,可见他受尽了委屈,表现出怯懦脆弱的性格特点。 D、“憋在我心里整整一个星期了”,暗示出大卫从逃离出来到现在至少已有一个星期的时间。
    (3)、小说选文在叙述上颇有特色,请简要分析。
    (4)、福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为扁平人物和圆形人物。扁平人物又称漫画人物,性格刻画单调,缺乏变化;圆形人物则是具有复杂性格的人物。贝西小姐是扁平人物还是圆形人物?作者这样塑造人物形象有什么效果?请结合文本分析。
  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    人们有许多过分的期望,其中最简单的一项,是以为世上有无尽的新鲜事。从前,读到无聊报纸时,读者会说:“今天的世界也太无趣!”今天,他便要抱怨:“这报纸也太无趣!”美国的第一份报纸是本杰明·哈里斯的《海内外公共事件报》,1690年9月25日发行于波士顿。报纸承诺每月一期,准时面世。然而,编辑解释道,“若频有事端”,出刊也会频繁一些。制造新闻全然是上苍的责任,新闻人的任务不过是“如实记述我们注意到的大事”。

    当然,这种观念现在已经老掉牙了。如今的观念,借用威廉·伦道夫·赫斯特为旧金山《观察家》聘用的首席编辑亚瑟·麦克尤恩的定义,最为恰当:“只要能让读者说‘哎哟喂’,那就算新闻了。”说得严肃点,“无论什么东西,只要一位好编辑愿意将它付印,便是新闻”。我们曾经相信世界上的“大事”不过只有那么多。如果没有有趣或惊人的事情发生,也不能怪在记者头上。不能指望他无中生有,造些新闻出来。

    然而,在过去一百年里,尤其是在20世纪,一切都不一样了。我们觉得报纸应该塞满新闻。如果没有明显可见的,或者普通市民也能看得到的新闻,那开拓进取的记者也理应能找出点新闻来。即使没有地震、暗杀或内战,成功的记者也能挖出些故事来。如果找不到,那就必须造一个----逼问公众人物,从平常事里挖掘出惊人的趣味,或讲述“新闻幕后的新闻”。如果这些全都行不通,那就必须来一篇“记者述评”——给众所周知的事情添油加醋,或是揣测未来的惊人事件。

    我们对待“新闻”态度转变的症候是:我们索要的超过现实世界所能提供的限度,便要求有人编造出什么来补足世界的缺憾。我们的期望之所以变得如此毫无节制,背后有许多历史因素可供溯源。然而,我们现在所拥有的期待之多,其程度之过度,是毫无疑问的。

    这种新的人工合成新鲜事淹没了我们的经验,我称之为“伪事件”(Pscudo-events)。Pseudo这个前缀来自希腊语,意为虚假,或意图欺骗。

    伪事件不是自然发生的。它之所以发生,是因为某人计划、安排或引起了它。一般来说,它不是火车失事,也不是地震,而是一场采访。

    安排这个事件主要是为了被报道或被再现。因此,事件发生的方式都是为了报道和再现的媒体方便。它成功与否,取决于它受到多广泛的报道。在事件发生前就“为日后报道的便利”发出通告,行文中,仿佛事件已经发生了。“这是真的吗”这个问题,比不上“有没有新闻价值”重要。

    一般来说,它的目的是成为一则自我实现的预言。

    爱德华·L.伯内斯在他极富前瞻性的《舆论的结晶》(1923)一书中举了这个例子。某酒店的所有者咨询一位公共关系顾问,他们问,怎样才能提振酒店的声望,从而改善生意。在没那么精致的年代,答案可能是雇个新厨子、升级管道系统、粉刷房间,或是在大堂装个水晶吊灯。公关顾问的手法则迂回得多,他向管理层提议举办一场三十周年庆典。为此,一个委员会成立了,成员包括一位杰出的银行家、一位社交名媛、一位著名律师、一位有影响力的牧师,然后又安排了一场“事件”(比如说宴会吧)来吸引社区的注意,让大家意识到酒店对社区做出过多么杰出的贡献。庆典举办了,照片拍了,事件被广泛报道,目的达成。这场庆典就是个伪事件。

    (摘编自丹尼尔·布尔斯廷《幻象》,符夏怡译)

    材料二:

    刘海龙:我们今天看到的伪事件,和布尔斯廷的时代相比,已经升了不知道多少级了。他批判的一些现象,我们现在都觉得不太值得去批判了。

    但他说的很重要的一件事,就是伪事件是为了传播被制造出来的,所以传播和流量是最重要的。同时他认为伪事件会催生出更多的伪事件,我们今天也同样存在,出现所谓“自我制造的新闻”,就是先造一个谣,然后再辟谣,用这种方式可以赢两次,可以有两次被关注。“新型的伪事件”具有一些特征,包括情绪的煽动,经常截取一个片段、一个画面的一小部分,然后无限地放大。

    布尔斯廷把伪事件的出现归结为心理因素,认为受众特别喜欢看这些戏剧性的、吸引眼球的东西,最后沉迷其中。我觉得布尔斯廷把这个问题看得过于简单,仅从个体心理的角度来解释,没有看到背后的复杂因素,单纯去责备受众,指责受害者。

    方可成:我非常同意。布尔斯廷怪大家的期待过高,这种心理学的解释也有道理,但像刘老师说的,它只是拼图中的一块,背后其实是多种因素共同作用。短视频出现,显然不只是因为我们渴望,它就自己蹦出来了,背后一定有技术的发展与支持,有很多聪明的人在开发,在拍摄,在写脚本,这是他们共同制造出来的。

    我觉得略显遗憾的是,布尔斯廷没有更多地论述生产者还有传播渠道在里面发挥的作用,而是过多地强调我们作为消费者、接收者的角色。

    (摘编自《刘海龙、方可成谈<幻象>》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一中布尔斯廷认为:新闻是由上苍制造的,新闻人只不过是忠实的记录者,这种观念已经过时了。 B、20世纪,有进取精神的新闻记者对鲜为人知的事件添油加醋或者揣测未来的惊人事件,让报纸塞满新闻。 C、布尔斯廷所称作的“伪事件”,不是自然发生的,而是被人工合成的,是人们的固有经验无法感知的。 D、刘海龙认为布尔斯廷批判的一些现象,现在都觉得不太值得批判了,这主要是因为伪事件已经升级了。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、《海内外公共事件报》编辑的解释,反映出当时的新闻报道,并不是以人们对新鲜事件的期待为目的。 B、在亚瑟·麦克尤恩看来,那些能让好编辑愿意付印又能引起读者反应,新鲜或者惊人的事件就是新闻。 C、人们对待“新闻”态度的转变,是因为人们的期待毫无节制,超出了现实世界所能提供的限度。 D、刘海龙、方可成一致认为,布尔斯廷是从个体心理、背后技术支持角度来解释伪事件的出现的。
    (3)、根据材料二的内容,下列选项不属于“新型的伪事件”的一项是(     )
    A、个别的网络账号管理者做戏套路足,表面上“无意造谣”“不小心获得高流量”,在事件反转后又第一时间转发辟谣信息。 B、针对网上狗咬人的视频,有人故意只剪切人们驱赶狗的部分,忽略“狗咬人”的部分,意图煽动爱狗人士情绪,激化矛盾。 C、近日,兰州大学一位老师,上课时用课件展示了一个错误观点并进行批判,但被学生恶意截取并转发,断章取义成老师的观点。 D、TFBOYS在西安开演唱会,就有自媒体说你看这边在发洪水,那边在声色犬马,他把这两件不相关的事放在一起,让大众觉得愤怒。
    (4)、请结合材料一,谈谈为什么说“这场庆典就是个伪事件”。
    (5)、当下伪事件常常以短视频的方式出现,请结合材料分析造成这种现象的原因。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “凌晨三点熬夜赶工,突然心慌手抖;久坐办公后,腰颈酸痛成常态;奶茶、外卖不离手,体检报告多项指标异常……”近年来,“脆皮年轻人”成为网络热词,指代那些年纪轻轻却身体频频出现问题的群体。有人认为,这是当代年轻人压力大、节奏快的无奈之举;也有人批评,这是年轻人缺乏自律、生活方式不健康的必然结果。

    对于“脆皮年轻人”现象,你有怎样的看法?请写一篇不少于800字的时评。

    要求:综合材料内容及含意,选好角度,自定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    破除迷信、反对伪科学,无疑是一项长期、复杂而又艰巨的任务。近年来,随着社会经济发展、公民科学素养的提升,一些迷信活动又披上了时鲜热门的科学外衣,            出现在人们视线中。十一长假期间,一个声称能够算命、测运势的电子罗盘出现在某市景区里,尽管用上了APP、互联网等工具,却改变不了伪科学的本质。类似热门科学的事件,在我们的生活中            

    如果伪科学、封建迷信活动仅止步于娱乐、心理安慰,            危害不大;伪科学最大的危害是通过探寻客观世界规律的科学与不可认知论相结合,损害人们的科学思维方式。科学思维追求严求实的精神,主张从实际出发,探求事物发展的内在规律;而伪科学往往借助科学的旗号,先入为主地确立观点,然后再            地寻求“证明”。通俗地说,科学是准靶心再射箭,而伪科学则是先射箭,再画上靶心。想要破除伪科学,就必须让公众知晓射箭的规则——科学的思维方式。

    (1)、给文中加点的字注音。

              ③

    (2)、依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(     )
    A、改头换面  屡见不鲜  尚且  牵强附会 B、乔装打扮  见怪不怪  姑且  穿凿附会 C、改头换面  见怪不怪  尚且  牵强附会 D、乔装打扮  屡见不鲜  姑且  穿凿附会
    (3)、画波浪线的句子存在语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、伪科学最大的危害是通过将探寻客观世界规律的科学与不可认知论结合起来,损害人们的科学思维方式。 B、伪科学最大的危害是把探寻客观世界规律的科学与不可认知论相结合,来损害人们科学思维的方式。 C、伪科学最大的危害就在于通过探寻客观世界规律的科学与不可认知论相结合,损害人们的科学思维方式。 D、伪科学最大的危害就在于把探寻客观世界规律的科学与不可认知论相结合,影响人们的科学思维方式。
  • 9、根据下面材料,按要求作答。

    每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年逢节,触景生情,随时随地想到它。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。

    人生旅途崎岖修远,起点站是童年。人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土,一土一锄,都融为生命的血肉,不可分割。并且祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。

    但又有多少人仗着年少气盛,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业。人一旦离开家乡,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英,但乡土的梦,却一直追随他们。“美不美,故乡水,亲不亲,故乡人”,此中情味,离故土越远,就体会越深。

    请结合费孝通《乡土中国》一书中《乡土本色》的相关观点,对画波浪线句子中所述现象进行解释。

  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    调令

    李存葆

    十天之后我终于拿到了调令!

    “混蛋,赵蒙生,你给我赶快滚蛋!”忠厚人梁三喜也对我劈头盖脸地痛骂。

    不用连长梁三喜指着骂,我当然也晓得,军人效命沙场,当应义无反顾。部队开到云南边防线,大家才知道这所谓的边防实际上是有边无防。一切都显得紧迫而仓促。一下拥来这么多部队,安营首先成了大问题。团以上指挥机关挤进了地方机关的办公室。连队则分散在深山沟里,用青竹、茅草、芭蕉叶和防雨布,搭成了各式各样的“营房”。为防空防炮,还常常住进那刚挖的又潮又湿的猫耳洞……眼下,我唯一的希望是离开这战斗连队,回到军机关。

    恰在这时,军党委做出一个十分严厉的决定:凡在连队的高干子女,一律不准调到机关里来。已拿到调令的撤回,一切需军党委审批才能调动。

    我听后,心里凉了半截。

    连队进入了临战前的突击性训练。为适应在亚热带山地丛林中作战,团里让我们九连练爬山,练穿林。这比那“十公里全副武装越野”,更够人喝一壶的。梁三喜累得嗓音嘶哑,眼球充血,嘴唇龟裂,那瘦削的脸膛更见消瘦了,脸颊也凹陷了。至于我,那就更不用提了。我累得晚上睡觉连衣服都懒得脱,常产生那种“还不如一颗流弹打来,便啥也不知道才好”的念头……

    我和妈妈已有二十多天中断了联系。这天,从后方转来一批信件,其中有我三封。一封是妻子柳岚从军医大学写来的,她在信中质问我为啥接到调令后还不回去,讥笑我是不是想当什么英雄了。她毫不掩饰地写道:现在的大学生宁肯信奉纽约伯德罗埃岛上的铜像(自由女神),也决不崇拜斯巴达克斯……另外两封信是妈妈写来的。头一封信她让我离开连队动身时给她拍个电报,她好派车接我。第二封信她说如果觉得实在不能调走,那就无论如何也得离开连队,重回军机关工作方为上策。

    妈妈的“上策”和我的心思吻合了,而重回军部的希望,只能寄托在雷军长“雷神爷”身上。这时,我想起了妈妈多次给我讲过的她救过“雷神爷”一命的往事……“雷神爷”康复归队那天,他紧紧握着我妈妈的手说:“有恩不报非君子,我雷神爷走遍天涯海角,也忘不了你这女中豪杰。”

    这真是生死之交!没有妈妈,你“雷神爷”能活到今天当军长吗?!要知道,我是妈妈唯一的儿子。妈妈在最关键的时刻求你点事,难道你真会不帮忙吗?再说,我本来就是军机关里的人,军机关调我回去并不是啥出大格的事!只要你“雷神爷”说一句“这是工作需要”,那就名正言顺了!

    想到这些,我忙给妈妈写了封信,火速发出。一个星期又熬过去了。

    “雷神爷”终于来了!他腰板笔直,目光平视,一举一动都显出军人的英武和豪迈,将军的自信和威严。

    军长用目光环视了一下这设在山间的露天会场,那俯瞰尘寰的架势告诉人们,他统帅的这个军,永远是天下无敌的。

    这时,只见他脱下军帽,“砰”地朝桌子上一甩,震得麦克风动了一下。 仅此一甩帽,会场便骤然沉寂。静得像无波的湖水,连片树叶儿落下也会听得见。根据军党委会议记录,十年中军长曾四次甩过军帽。对于甩帽的后果,有几句顺口溜作了描述:“军长甩军帽,每甩必不妙,不是蹲班房,就是进干校。”

    眼前,这“雷神爷”为何又甩帽?人们目瞪口呆!

    见他在台上来回踱了两步又站定,双手拤腰,怒气难抑。

    终于,炸雷般的喊声从麦克风里传出:“骂娘!我雷某今晚要骂娘!!”

    他狂吼起来:“奶奶娘!知道吗? 我的大炮就要万炮轰鸣!我的装甲车就要隆隆开进!我的千军万马就要去杀敌!就要去拼命!就要去流血!!可刚才,有那么个神通广大的贵妇人,她竟有本事从几千里之外,把电话摇到我这前沿指挥所!她来电话是让我给她儿子开后门,让我关照关照她儿子!……”

    顿时,我脑袋“嗡”地像炸开一样。排山倒海的掌声淹没了“雷神爷”的痛骂,撼天动地的掌声长达数分钟不息……

    军长又讲了些啥,我一句也听不清了。

    回到营地,天将破晓了,一片议论声又传进帐篷:“军长骂得好,那娘们死不要脸!”“哼,连里出了个败类,咱都跟着丢人!”啊,那又尖又嫩的童音告诉我,说这话的是不满十七岁的司号员金小柱,我下连队后,小金敬我这指导员曾像敬神一般!可自打我拿到调令那天起,他常撅着小嘴儿朝我翻白眼啊……

    “别看咱不咋的,报效祖国也愿流点血!咱决不当可耻的逃兵!”啊,连“艺术细胞”段雨国也神气起来了……

    我麻木的神经在清醒,我滚滚的热血在沸腾!奇耻大辱,大辱奇耻,如毒蛇之齿,撕咬着我的心!

    我乃七尺汉子,我乃堂堂男儿!我乃父母所生,我乃血肉之躯!我出生在炮火连天的沂蒙战场上,我赵蒙生身上不乏有勇士的基因!我晓得脸皮非地皮,我知道人间有廉耻!我,我要捍卫人的起码尊严!我要捍卫将军后代的起码尊严!!我取出一张洁白的纸,一骨碌爬起来冲出帐篷。我面对司号员小金:“给我吹紧急集合号!”小金惊呆了,不知所措。“给我紧急集合!”

    面对全连百余之众,我狂呼:“从现在起,谁敢再说我赵蒙生贪生怕死,我和他刺刀见红!是英雄还是狗熊,战场上见!”

    说罢,我猛一口咬破中指,在洁白的纸上,蹭!蹭!蹭!用鲜血写下了三个惊叹号——“!!!”

    (节选自李存葆《高山下的花环》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说以梁三喜的“痛骂”发轫,向读者展示了尖锐的矛盾冲突,震撼读者心灵,让人产生浓厚的阅读兴趣。 B、小说描写了云南边防地区环境的恶劣和部队训练的艰苦,交代了“我”想离开连队回到军机关的原因。 C、雷军长“甩军帽”这一富有个性特征的动作,和下文的“骂娘”行为,可以看出他对当年自己承诺的失信。 D、小说以第一人称叙述,写“我”的所见所闻所感,这与茹志鹃的《百合花》中“我”的作用有相同之处。
    (2)、请简要分析文中画线的句子是如何塑造雷军长形象的。
    (3)、对于能不能“调回”后方,小说中的“我”经历了哪些心理变化?请简要概括。
  • 11、阅读下面的文字,完成小题。

    ①有效进入现代诗是一个值得普遍关注的问题。

    ②诗歌是高度浓缩的文体,颇有一锅牛奶熬制一克奶酪的特点。在有限的文字中常常省略与隐去许多东西,所以它必须“一以当十”,甚至“一以当百”。诗歌在某种意义上是一种“特殊知识”,它拥有自己一套独特的方法论。用布罗茨基的说法,就是需要拥有一套“感官加速器的装置”。不掌握它的特殊规律,往往只能望洋兴叹,苦无舟渡。

    ③单单是一份诗歌术语清单:陌生化、张力、含混、语感、智性、隐喻、换喻、畸联、反讽、戏剧性、变形、俳谐、空白、密度、戏拟、镶嵌……单单是这些必备的基础话语,就够你大大劳神,你究竟了解了多少?而如果更复杂一些的怎么办?

    ④长期以来盛行文本的宏观研究,文本细读与微观分析相当匮乏,孙绍振教授曾严声批评道:“有多少人能进入文本内部结构,揭示深层的话语的艺术的奥秘呢?就是硬撑着进入,无效重复者有之,顾左右而言他者有之,滑行于表层者有之。捉襟见肘者有之,张口结舌者有之,顾左右而言他者有之,洋相百出者有之,装腔作势,借古典文论和西方文论术语以吓人,以其昏昏使人昭昭者更有之。”由此他引申说:微观分析才是过硬工夫,其特点就是细微处见精神,越是细微越是尖端,越是有学术水平。彻底的分析是无所畏惧的,不可穷尽的。

    ⑤那么,怎样进入现代诗,如何有效读解现代诗呢?

    ⑥其实没有什么秘密可言。英美盛行的新批评,与中国崇尚的“印象感悟”“体验领悟”是两大通道。可以平行,也可以交错。

    ⑦众所周知,文本细读是新批评的文学主张之一。具体地说,“细读”是一种“细致的诠释”,不主张引入包括作者在内的“外部因素”,仅仅针对语言、结构、修辞、音韵等文本内部问题。它提倡注解每一个词的含义,重视语境与语义分析,发现词句之间的精微联系,挖掘词语的意象组织(选择、搭配、隐显程度),探究上下文关系及言外之意等,这样一来,读者仿佛是在用放大镜和显微镜阅读诗歌的每一条纹理。

    ⑧现代诗歌当然不要求像古诗那样字字落实,许多时候做大体把握就行,这样反而能留下更多“后理解”空间和格式塔未完型,未尝不是件好事。施蛰存先生曾经有个意见代表许多人的看法,他认为对诗既要求解,又要求不甚解,仿佛得之即可;读诗不要刨根问底,只要产生与诗人大体相近的感觉就行了。他强调“解诗”的原初感觉。

    ⑨蒋述卓先生则在古今文论交融点上提出三条原则:一是做整体的艺术把握,即把艺术看作一个有内在生命的有机整体,以生命感受生命。二是以喻象的方式接近对象,喻象方式虽然不是确指的、明晰的评价,但很符合艺术批评“言不尽意”与形象思维的特点。三是于会心处画龙点睛,道出精髓,点到枢机处。以此来光扬我们老祖宗的遗产。在本质上,现代诗是灵性与体验的产物,本能要排斥那些常态的、秩序化的“编程”,故在与它遭遇时,心灵上的体验领悟是高于一切的,至少是个前提。

    ⑩诗人兼批评家徐敬亚更有一番感性见解,他说:“阅读者是对另一生命精神留痕的进入,充分感受自身内在直觉的运行速度、体验面积及再生质量,进而激活生命原本的沉寂状态,并在阅读品的智慧空间之外享受自我生命的抚摸与扩展。”

    领教诗歌,就是真正进入诗歌内部,起码条件是能够“感应”到属于诗歌本体性内部的各种要素,这是诗歌阅读的基本功。在通常情况下,结合各种方法论角度和本体性“钥匙”的配备,大致是可以进入诗歌门户的。诗歌本体性要素有很多,例如想象、感觉、意绪、语词、语感、意象、张力、智性、排列、节奏等等,都是诗歌发生与传达必不可少的“机关”。首先是要一眼中的,然后打开,从各个向度、别具一格地打开它。

    我们来读一读流沙河的《就是那一只蟋蟀》

    (一)

    就是那一只蟋蟀

    钢翅响拍着金风

    一跳跳过了海峡

    从台北上空悄悄降落

    落在你的院子里

    夜夜唱歌

    (二)

    就是那一只蟋蟀

    在《豳风·七月》里唱过

    在《唐风·蟋蟀》里唱过

    在《古诗十九首》里唱过

    在花木兰的织机旁唱过

    在姜夔的词里唱过

    劳人听过

    思妇听过

    (三)

    就是那一只蟋蟀

    在深山的驿道边唱过

    在长城的烽台上唱过

    在旅馆的天井中唱过

    在战场的野草间唱过

    孤客听过伤兵听过

    (四)

    就是那一只蟋蟀

    在你的记忆里唱歌

    在我的记忆里唱歌

    唱童年的惊喜

    唱中年的寂寞

    想起雕竹做笼

    想起呼灯篱落

    想起月饼

    想起桂花

    想起满腹珍珠的石榴果

    想起故园飞黄叶

    想起野塘剩残荷

    想起雁南飞

    想起田间一堆堆的草垛

    想起妈妈唤我们回去加衣裳

    想起岁月偷偷流去许多许多

    (五)

    就是那一只蟋蟀

    在海峡这边唱歌

    在海峡那边唱歌

    在台北的一条巷子里唱歌

    在四川的一个乡村里唱歌

    在每个中国人脚迹所到之处

    处处唱歌

    比最单调的乐曲更单调

    比最谐和的音响更谐和

    凝成水

    是露珠

    燃成光

    是萤火

    变成鸟

    是鹧鸪

    啼叫在乡愁者的心窝

    (六)

    就是那一只蟋蟀

    在你的窗外唱歌

    在我的窗外唱歌

    你在倾听

    你在想念

    我在倾听

    我在吟哦

    你该猜到我在吟些什么

    我会猜到你在想些什么

    中国人有中国人的心态

    中国人有中国人的耳朵

    (选自陈仲义《现代诗歌的解读策略》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、作为学术论文,本文语言严谨精准中不乏形象化表达,如第二段中“一锅牛奶熬制一克奶酪”,用比喻的手法,体现了诗歌语言高度凝练的特点。 B、孙绍振教授严厉批评了只重视宏观研究而不能真正进入文本细读与微观分析的现象。他认为对文本的微观分析比宏观分析更重要。 C、施蛰存先生强调重视“解诗”的原初感觉,因此不需要对现代诗歌字字落实,只需要产生与诗人大体相近的感觉就能真正有效进入现代诗歌。 D、蒋述作先生认为现代诗是灵性与体验的产物,心灵的体验领悟是高于一切的,这与英美盛行的新批评主张“文本细读”的观点是背道而驰的。
    (2)、以下选项最能证明施蛰存先生的观点的一项是(     )
    A、文似看山不喜平,画如交友须求淡。(袁枚《随园诗话》) B、好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘言。(陶渊明《五柳先生传》) C、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) D、诗非易作须勤读,琴亦难精莫废弹。(刘克庄《王隆刘道士》)
    (3)、文章结尾说,真正进入诗歌内部的起码条件是能够“感应”到属于诗歌的本体性要素,而且要一眼中的。阅读流沙河的《就是那一只蟋蟀》后,一眼“感应”到的就是作者反复吟哦的“蟋蟀”;阅读闻一多的《红烛》,首先“感应”到的也是作者反复赞美的“红烛”。请结合自己的阅读体验,从诗歌结构形式或思想内容两个方面任选一个简要概括并分析这两首诗在意象塑造上的共同点。
  • 12、阅读下面一首诗,完成下面小题。

    南征

    杜甫

    春岸桃花水,云帆枫树林。偷生长避地,适远更沾襟。

    老病南征日,君恩北望心。百年歌自苦,未见有知音。

    [注]此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。

    (1)、下列对《南征》这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、《登高》和本诗都写了景,但前者借凄清萧索之景抒诗人悲凉愁苦之情,后者以乐景衬哀情,极为沉痛。 B、“春岸”两句描写了诗人南行途中所见到的春江美景:春水方生,桃花夹岸;云帆一片,枫树成林。 C、“老病南征日”和“百年多病独登台”的情感一致,都表达了因病而不能上战场的无力报国的悲哀。 D、“君恩北望心”道出了诗人虽已是年老多病之身,身处逆境,但报效朝廷的热忱未减。
    (2)、《南征》尾联说“百年歌自苦”,《登高》尾联也说“艰难苦恨繁霜鬓”,两首诗中写出了哪些相同的“苦”?请简要分析。
  • 13、阅读下面的课内古诗文,完成小题。

    材料一:

    我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。感我此言良久立,坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

    (《琵琶行》)

    材料二:

    君子曰:学不可以已。

    青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,?以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复者,?使之然也。故木受绳则直,金砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

    (《劝学》)

    (1)、下列对诗句中加点词的解释,正确的一项是(     )
    A、如听仙乐耳明                           暂:暂时 B、坐促弦弦转急                           却:表示顺承关系,就 C、不复者                                     挺:挺拔 D、砺则利                                 就:接近、靠近
    (2)、下列材料一和材料二的分析,错误的一项是(     )
    A、材料一以“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”为情感内核,将诗人谪居的孤寂与琵琶女的漂泊身世相联结,体现了强烈的共情意识。 B、材料二侧重逻辑说理,“木受绳则直,金就砺则利”直接陈述事实,以此强调后天规范对事物的重要性。 C、材料一注重情感抒发,“杜鹃啼血猿哀鸣”以悲凉意象烘托环境,“江州司马青衫湿”以细节描写展现情感,语言饱含感染力。 D、材料二开篇即提出“学不可以已”的核心观点,随后用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻,通俗论证了“学习能提升自我”的道理,说理形象生动。
    (3)、下列各句中,句式与“取之于蓝”相同同的一项是(     )
    A、谪居卧病浔阳城 B、妆成每被秋娘妒 C、何以解忧 D、转徙于江湖间
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)李清照的《声声慢》一词中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是“”。

    (2)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,无奈只好以一杯清酒祭月的两句是“”。

    (3)在《劝学》中,荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河等四个类比,推出了“”的结论。

    (4)“鹿”因其恬淡、惬意且安静的生活习性而受古人青睐,常出现在古诗文中。“。”

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    达尔文进化论从本质上改变了我们对地球生命现象的理解,它围绕生物多样性的起源与发展,引导人们探索各种生物之间的亲缘关系(或称进化谱系)。然而,学术界对达尔文进化论的理论体系和科学本质的讨论一直争议颇多,持续至今。值得一提的是,有“20世纪达尔文”之誉的恩斯特·迈尔在长达80年的跨世纪研究生涯中,除发表了有关动物进化方面的重要论著外,还特别厘清了达尔文进化论的逻辑架构,将其划分为五个既可分割又有联系的组成部分,即物种可变理论、共同祖先理论、渐变理论、物种增殖理论以及自然选择理论。其中,自然选择理论占据了最为重要的地位,堪称进化论的灵魂。迈尔杰出的生物学哲学思想为我们全面掌握进化论的理论体系提供了一种有效的途径。

    在达尔文进化论中,具有有益性状的生物存在差异的繁殖优势被称为自然选择,因为是自然来“选择”提高生物生存与繁殖能力的性状。如果生物的突变性状降低其生存与繁殖能力的话,自然选择就会减少这些性状在生物群体中的扩散。事实上,人工选择也是一种类似的过程,但在这种情况下是人而不是自然环境使生物交配以选择理想的性状。最常见的例子莫过于农牧业和园艺栽培,它们都是通过人工选择方式来获得人们所需的家畜品系和园艺植物品种的。

    达尔文进化论为进化生物学研究提供了比较分析途径,它基于以下原理:现存生物在结构复杂性及与之相关的功能完善程度上的差异是进化过程中不同进化单位的不同变异速率和程度所致;倘若各进化分支的进化速率相同(恒定),各类群之间相关性状的差异程度就是该性状分异时间(进化时间)的函数,因而可以作为衡量类群之间亲缘关系的尺度;从连续地层中发现属于同一类群的化石类型在相关器官或性状上若呈渐变序列,则可据此推断这些化石所代表类群的进化历史。

    迄今为止,支持进化论的证据层出不穷。从中华龙鸟化石的发现到酵母实验进化的分析,寻找可填补进化缺失环节的关键证据以及确定不同生物类群进化速率的工作不胜枚举。近年来,比较突出的例子有加拿大北部“大淡水鱼”化石的发现。科学家们首先根据上述进化比较原理和已有化石分析预测出浅水鱼类向陆地过渡阶段的大致时间,随后将目光投向加拿大北部努维特地区的埃尔斯米尔岛,那里有大约三千七百万年前的沉积岩。通过四年的艰苦努力,科学家们终于从岛上岩层中发掘出命名为“Tiktaalik”(因纽特人的语言中意为“大淡水鱼”)的生物化石,它既具有许多鱼类特征(如鳃、鳞片和鳍等),又具有早期四足动物的典型特征,它有简单的肺,鳍包含骨骼,可形成类似于有肢动物的肢体,用来移动和支撑躯体,适应离水生活。“大淡水鱼”的发现具有很高的科学研究价值,它证实了科学家们基于进化论的预测。反过来,对于进化论预测的证实也提高了达尔文理论的可信度。这一重大发现再次说明,每一门科学理论本质上都要具备对尚未观察到的自然事件或现象作出预测的能力。

    (摘编自钟扬《达尔文进化论的科学本质与贡献》)

    材料二:

    从达尔文主义的发展历程来看,生物进化理论经历了从经典达尔文主义到现代达尔文主义的转变,理论逐渐趋于成熟、完善。达尔文所代表的经典达尔文主义存在明显的理论缺陷,所揭示的生物进化规律并不完备。例如,该理论过分强调物种的渐变过程,以至于它无法解释一些生物进化过程中的“跃变”现象,如寒武纪时期的“生命大爆发”;该理论过于强调自然选择在生物进化中的作用,而忽视了生物体对环境的适应性行为所发挥的作用。现代达尔文主义者在这些方面均做出了改善,他们提出,生物体的适应行为也可以在一定程度上产生新的自然选择压力,导致生物体表型的逐渐变化,并最终通过基因型的作用形成新的性状。现代综合进化论的集大成者恩斯特·迈尔提出,主体的行为在主体的进化中起着重要作用,劳动在人类进化中所起的作用为生物进化论奠定了坚实的基础。

    此外,需要注意的是,包括达尔文在内的许多科学家都指出,自然选择不是导致生物进化的唯一因素,许多其他的进化机制尚未得到探索。达尔文本人就曾经在《物种起源》绪论的结尾处写道:“我深信自然选择是变异的主要途径,虽然并非是唯一途径。”可见,达尔文对生物进化机制持开放态度,他并不认为他所论证的自然选择机制是生物进化的唯一途径。不少现代科学家也持这一观点。迈尔就明确指出经典达尔文主义“有些还不完备,而且过于简单”,他认为传统的由基因型决定表现型的发育程序过于简单,并不是所有的发育程序都由遗传因素决定。生物学家瓦格纳也批评经典达尔文主义“抛弃了生物体本身和表现型,一味执着于对基因型的研究”。虽然主流的生物进化论能对大多数进化现象提供有力的解释,但生物进化的全景图并未被科学家完全探明,以此为依据简单否定劳动在人类起源过程中的作用是不可取的。

    (摘编自李珍《“劳动创造了人本身”新论》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、达尔文进化论理论体系非常复杂,恩斯特·迈尔长期研究,厘清了其逻辑架构,才使我们全面掌握了这一体系。 B、自然选择和人工选择过程类似,但前者的标准在于生物性状对生存和繁殖的贡献,而后者则侧重于人类的需求。 C、“大淡水鱼”是证明浅水鱼类向陆地过渡这一进化环节的关键证据之一,它的发现提高了达尔文理论的可信度。 D、达尔文的进化论面世之初理论并不够成熟,存在着明显的理论缺陷,经过很多科学家的研究、补充才日趋完善。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(       )
    A、自然选择理论是进化论的灵魂,如果我们忽视自然选择,一味利用人工选择繁殖生物,就会撼动进化论的根基。 B、在连续地层发掘出很多同一类群的生物化石,就可通过研究其相关器官或性状上的渐变序列推断其进化历史。 C、“大淡水鱼”化石采用了“提出预测—研究理论—发掘证据—验证预测—证明理论”的研究方法,科学合理。 D、随着科学发展,经典达尔文主义遭到很多现代科学家特别是生物学家的批评,它终将被其他进化理论所替代。
    (3)、下列选项,适合作为论据来支撑“每一门科学理论本质上都要具备对尚未观察到的自然事件或现象作出预测的能力”观点的一项是(       )
    A、《天工开物》由明代科学家宋应星初刊于1637年,书中详细叙述了各种农作物和手工业原料的种类、产地、生产技术和工艺装备,以及一些生产组织经验。 B、1543年波兰天文学家哥白尼发表《天球运行论》,提出“日心说”,其主要内容为:地球绕其轴心运转、月亮绕地球运转、地球和其他所有行星都绕太阳运转。 C、袁隆平在接受媒体采访时讲述了他的“禾下乘凉梦”:杂交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,我和大家一起在稻田里散步,在水稻下面乘凉。 D、居里夫人在实验中发现沥青铀矿中的放射性强度远超所含铀的放射性,从而发现了当时还未知的两种放射性元素,其中镭的发现奠定了现代放射化学的基础。
    (4)、恩格斯曾提出著名论断“劳动创造了人本身”,有人认为这一观点违背了达尔文进化论。请根据材料二文本内容对这些人的看法加以驳斥。
    (5)、下图为科学家根据进化论及已有研究证据绘制的“鸟类演化史简图”。2025年2月13日,中国科学院古脊椎动物与古人类研究所和福建省地质调查研究院在《自然》发表最新研究成果称,2023年11月在福建省最新发现的“政和六闽鸟”化石是目前全球唯一的、确切的侏罗纪鸟类,首次确认现代鸟类的体型在侏罗纪就已出现。请结合材料一文本内容简要说明发现“政和六闽鸟”化石的重要意义。

  • 16、阅读下面的文字,完成各题。

    材料一:

    当前,世界百年变局加速演进,多重风险交织叠加,各国唯有团结协作,才能维护世界和平稳定,促进全球发展繁荣。关税战、贸易战没有赢家,霸凌霸道只会孤立自身。中国同拉美和加勒比国家都是全球南方重要成员,独立自主是我们的光荣传统,发展振兴是我们的天然权利,公平正义是我们的共同追求。面对地缘政治和阵营对抗暗流涌动,单边主义、保护主义逆流滋长,中方愿同拉方携手启动五大工程,共谋发展振兴,共建中拉命运共同体。

    一是团结工程。中方愿同拉方继续在涉及彼此核心利益和重大关切问题上相互支持。双方要密切各领域交往,就重大国际和地区问题加强沟通和协调。未来3年,中方将每年邀请300名拉共体成员国政党干部来华考察访问,交流治国理政经验。中方支持拉美和加勒比国家扩大在多边舞台上的影响,愿同拉方一道,坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序,在国际和地区事务中发出共同声音。

    二是发展工程。中方愿同拉方共同落实全球发展倡议,坚定维护多边贸易体制,维护全球产业链供应链稳定畅通,维护开放合作的国际环境。双方要加强发展战略对接,深入推进高质量共建“一带一路”,深化基础设施、农业粮食、能源矿产等传统领域合作,拓展清洁能源、5G通信、数字经济、人工智能等新兴领域合作,实施中拉科技伙伴计划。中方将进口更多拉方优质产品,鼓励中国企业扩大对拉投资。为支持拉美和加勒比国家发展,中方向拉方提供了660亿元人民币信贷资金额度。

    三是文明工程。中方愿同拉方共同落实全球文明倡议,树立平等、互鉴、对话、包容的文明观,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。深化中拉文明交流互鉴,举办中拉文明对话大会。深化文化艺术领域交流合作,举办“拉美艺术季”。加强在联合考古、古迹遗址保护与修复、博物馆展览等文化遗产领域交流合作,开展古代文明研究,合作打击文化财产非法贩运。

    四是和平工程。中方愿同拉方共同落实全球安全倡议,支持《宣布拉美和加勒比为和平区的公告》和《拉美和加勒比33国关于建立无核区的声明》,加强灾害治理、网络安全、反恐、反腐败、禁毒、打击跨国有组织犯罪等合作,努力维护地区安全稳定。中方将根据拉共体成员国需求实施执法培训项目,在力所能及范围内提供装备援助。

    五是民心工程。未来3年,中方将向拉共体成员国提供3500个政府奖学金名额、1万个来华培训名额、500个国际中文教师奖学金名额、300个减贫技术人才培训名额、1000个“汉语桥”项目来华团组名额,实施300个“小而美”民生项目,积极推动鲁班工坊等职业教育合作项目,支持拉共体成员国开展中文教育。中方将举办“中拉情缘”中国影视节目展播,力争每年完成10部优秀电视剧或优秀视听节目互译工作。中方将同拉方举办“中国一拉美和加勒比国家旅游对话”。为进一步便利双方人员友好往来,中方决定首批向拉美和加勒比地区5个国家实施免签政策,并适时扩大对地区国家覆盖范围。

    中国有句古诗“人生乐在相知心”,拉美也有句谚语“拥有朋友就拥有宝藏”。无论国际风云如何变化,中国始终做拉美和加勒比国家的好朋友、好伙伴。让我们携起手来,在各自现代化征程上并肩前行,共同谱写构建中拉命运共同体新篇章。

    (摘自习近平《谱写构建中拉命运共同体新篇章》)

    材料二:

    当太平洋航船载着合作成果穿梭两洲,数字信号让安第斯山农户直连中国市场,中拉关系已站在新起点。这份跨越山海的情谊,经数百年沉淀焕发强劲活力,共赢共荣是未来最鲜明的底色。

    绿色合作是中拉未来核心赛道。拉美太阳能、风能资源富集,中国手握新能源技术与产业优势,互补性正转化为合作动能。墨西哥光伏电站点亮万家,巴西风电项目稳步推进,未来中国储能技术将助拉美稳定用能,拉美锂资源则赋能中国新能源汽车产业,双方共建的绿色产业链将成全球典范。

    数字经济为合作插上翅膀。中国电商让智利车厘子、秘鲁蓝莓速达中国,拉美数字基建需求与中国5G、AI技术高度契合。未来中拉可共建跨境数字贸易平台,推动支付结算便利化;数字技术赋能拉美农业增产,远程医疗、在线教育让民众共享红利,“数字桥梁”愈发坚固。

    民心相通筑牢关系根基。汉语学习在拉美渐成风尚,孔子学院培育大批文化使者,中拉电影节、艺术展让文明交流更立体。未来青年交流计划将推动双向互访,职业技能培训帮拉美民众掌握实用技术,让合作成果惠及民生。当更多人能用对方语言畅聊、换位思考,中拉友谊便有了坚实支撑。

    国际舞台上,中拉将携手发声。作为发展中国家重要力量,双方在全球治理、气候治理等议题上立场相近。未来在联合国、二十国集团等机制中加强协调,推动治理体系变革;应对气候、公共卫生等挑战时互帮互助,做多边主义的坚定伙伴。

    贸易结构优化、投资环境完善等挑战仍在,但中拉合作内生动力强劲。以政治互信为基石、务实合作为抓手、民心相通为纽带,中拉关系前景广阔。跨越山海,初心不改,携手共赴繁荣,便是中拉关系最可期的未来。

    (媒体报道)

    (1)、下列关于材料一“五大工程”的表述,正确的一项是(     )
    A、为促进中拉在彼此核心利益问题上的相互支持,在国际事务共同发声,中方每年将邀请300名拉共体成员国政党干部来华交流。 B、发展工程覆盖传统与新兴两个领域的合作,660亿元人民币信贷资金额度的提供,直接体现了中方对拉美等国家发展的支持力度。 C、和平工程旨在维护拉美和加勒比地区安全稳定,中方将根据拉共体成员国的需求,全面开展执法培训项目并提供各类装备援助。 D、中方首批对拉美和加勒比地区5国实施免签政策,这一举措将给中拉人员往来带来便利,是民心工程中更具影响力的务实措施。
    (2)、下列对两则材料的论证思路与内容关联的分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一以“总—分—总”结构展开,开篇点明合作背景,中间分述工程内容,结尾以谚语升华共建命运共同体的主旨。 B、材料一阐述“民心工程”时,通过具体数据,如培训名额、民生项目数量等增强文章说服力,体现中方政策的务实性。 C、材料二以场景描写开篇,既展现了中拉合作的生动画面,又出下文对未来合作领域的展望,增强了文章的感染力。 D、两则材料均突出了“共赢共荣”,材料一“五大工程”聚焦经贸合作体系搭建;材料二侧重展现合作成效与内生动力。
    (3)、下列选项中,最适合作为材料二标题的一项是(     )
    A、跨越山海:中拉合作的数字蓝图 B、中拉同心:共赴繁荣的未来图景 C、务实合作:筑牢中拉友谊新根基 D、经贸互通:中拉贸易的新型渠道
    (4)、请结合两则材料,补写体现中拉“文明工程”的上联并简要说明理由。

    上联:                                       下联:艺暖两地心

    (5)、中拉合作理念与《烛之武退秦师》中的外交智慧有共通之处,请结合“民心工程”的具体举措加以分析,并谈谈这种合作理念对当代国与国交往的启示。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。

    ——节选自《烛之武退秦师》

  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。

    在校刊筹备会上,主编小明提出了四个栏目构想,希望能用古人的智慧来观照当下生活:

    (1)在“青春修养”栏目中,小明建议引用《<论语>十二章》中的名句,引导高中生在面对物质诱惑时,应明白“”的道理,不沉溺于口腹之欲与安逸享受。

    (2)在“历史回响”栏目中,小明想选用欧阳修《五代史伶官传序》中的“”,警示大家防微杜渐的重要性。

    (3)在“艺术陶冶”栏目中,小明提议引用《李凭箜篌引》里“”这两句,让同学们感受美妙音乐有“响遏行云”的魅力。

    (4)在“行走风景”栏目中,小明想发布一张夜景图:画面中水天相接,孤月澄明,浑然一色,意境空灵而深远。你认为“”两句能与这幅图片相契合。

  • 18、阅读下面的文字,完成小题。

    预制,顾名思议 , 就是预先制定、提前准备。如“预制朋友圈”,“暴走一天(pào)未来七天的内容”,人们事先规划并精心制作好朋友圈的图文素材,并在特定时刻或情境中发布,实现雕琢自己社交形象的目的。对于生活各个切面的“预制”,让社交平台上的自己精致而完美。

    这还真像是(bāo)声不一的预制菜。配菜齐全(甲)一目了然 , 分量标准化,做法清晰,不论厨艺如何,最后的结果大家都不会差太多。口感稳定,品质也有保障,确实能解一时之急,但没有“锅气”则为不少人所垢病。我们吃的不仅是菜,更是生活,有“锅气”的菜,也许口味不那么“标准”,但能让人感受到生活的热气腾腾。

    用心雕饰过的预制生活,精心打造的讨喜人设,无异于一个精美的展示橱窗。①这种完美无缺,②确实能招来旁人的艳羡,③给自己获得些许的满足感和价值感。④虽然这种有些虚假的完美,⑤缺少了些生气,⑥自然也难有灵魂。

    预制人生,工业化味道浓重,标准化思维凸显,说白了,是一种不许出错的人生。(乙)瞻前顾后、(丙)战战兢兢 , 忙于表演、疲于排练,似乎生活尽在掌控之中,但也限制了生活的无限可能。特别是,当预制不再是一次性的表演,而内化为一种生活习惯乃至人生哲学,我们是否还有时间和精力面对真实的自己,是否有勇气和热情活出精彩的自我?

    多一些勇气,打破“预制人生”!任何人的生活都是不圆满的,我们应该要接受。我们也应该学会接纳总是不完美的自己。风风雨雨就是生活本身;我们需要学着去迎接不期然,这就是生活的精彩所在之处。愿你我都能打破无形的束缚,活出洒脱、自在的人生,不求更精巧,但求更真实、更有趣!

    (1)、文中前两段加点的五个词语中有两处书写错误和一处读音错误,请把改正后的词语或读音填在空格里。
    (2)、下列各项中,最适合用来替换文中画横线成语的一组是(     )
    A、(甲)一望而知       (乙)畏首畏尾       (丙)如履薄冰 B、(甲)一清二楚       (乙)首鼠两端       (丙)忐忑不安 C、(甲)不言而喻       (乙)进退维谷       (丙)小心翼翼 D、(甲)一览无遗       (乙)前怕狼后怕虎       (丙)手足无措
    (3)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、写文章讲究“凤头猪肚豹尾”,本文结尾画波浪线部分表述啰嗦,影响了表达效果。请将其改成简洁连贯、句式整齐的句子。不得改变原意,不超过40字。
    (5)、林晓同学偶然看到了“预制人生”这一网络热词,有些不明就里。请你依据整个文段,用简洁精准的语言向她介绍一下。不超过80字。
  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的诗句:“。”

    (2)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是:“。”

    (3)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见,人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中,也有两句写出了这样的物是人非之感,这两句是“”,由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

    (4)《登泰山记》写泰山观日出时一瞬间所见到的一轮红日冉冉升起之景的句子是:“。”

  • 20、阅读下面的宋诗和明诗,完成小题。

    武夷山中

    宋末·谢枋得

    十年无梦得还家,独立青峰野水涯。

    天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?

    秋日杂感(其一)

    明末·陈子龙

    行吟坐啸独悲秋,海雾江云引暮愁。

    不信有天常似醉,最怜无地可埋忧。

    荒荒葵井多新鬼,寂寂瓜田识故侯

    见说五湖供饮马,沧浪何处着渔舟?

    【注】①谢枋得,宋末著名爱国诗人。宋亡后坚拒元朝征召,隐居武夷山一带,终身不仕。②陈子龙,明末抗清志士。这首诗写于1644年清军入关后,此时他投身抗清斗争。③故侯,指《史记·萧相国世家》中东陵侯“秦亡后种瓜长安城东”的典故。④五湖,范蠡功成身退后的隐居避世之所。⑤沧浪,《楚辞》“沧浪之水清兮,可以濯吾缨”,象征清高隐居的理想之地。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、谢诗的“十年”,暗示宋亡后漂泊之久;陈诗的“暮”,暗喻明室衰亡。故两诗在时间的表达上均暗含了对王朝覆灭的痛惜。 B、陈诗以故侯、五湖等典故暗写遗民漂沦、山河易主;谢诗则无典故,纯以景语抒情。可见陈诗相对含蓄,谢诗则相对直白。 C、谢诗以“梅花”象征气节,以问句作结以明志,表达出对自身坚守的期许;陈诗末句以反问写绝望,感叹避世理想的破灭。 D、两诗均体现了乱世中的士人情怀:谢枋得拒召,陈子龙抗清,虽选择不同,但诗中都流露出对故国的忠诚及对新朝的决绝。
    (2)、“天”“地”是中国古代诗文中的重要意象,代表着绝对的秩序、正义与公平。如在《窦娥冤》中,“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!”借天地的“不公”有力地抨击了现实的荒谬,抒发了愤怒的控诉与绝望的反抗。请结合题中诗句,分别赏析谢诗与陈诗中“天”“地”意象的不同作用。
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