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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
关于基层医疗卫生机构建设,医学专家建议,应加大基层医疗卫生机构的财政投入力度,探索多元化社会投入模式,不断提高基层医务人员的收入和社会保障水平,以降低人才流失率。除了解决人才匮乏的问题外,依托数字化技术整合医疗资源,为村卫生室搭建“远程诊疗”服务平台,也是有效发挥村卫生室作用的一条“捷径” , 但医师协会理事潘萍认为这并非是易事。
在政策支持下,各地应利用数字化技术,搭建好“数字医疗”平台,打通基层医疗信息的交互壁垒,让基层医务人员连线专家不再遥不可及,有效促进专家的丰富经验“辐射”到乡村。此外,还应加快推进以“数字医疗”为核心的“紧密型县域医共体”建设,实现人、财、物统一管理,大力提升基层医疗卫生服务能力,让群众就近就便享受医疗服务。这样,打通医疗惠民通道才有可能实现。
(1)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(2)、概括第二自然段的主要内容。要求使用包含条件关系的句子,表达准确流畅,不超过55个字。 -
2、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、苏轼在《石钟山记》中用不同方法写鸟叫,写鹘是先点鸟名,再写其惊飞,最后才写其叫声“”;写鹳鹤则是先用比喻写其声音“”,然后交代是鹳鹤在叫。(2)、李商隐的《锦瑟》中,“ , ”两句抒写美好事物可望而不可即,凄婉迷离。(3)、古诗词中常常用“空”营造氛围,或写独守的孤寂,或写苍凉的环境,或写英雄的失意等,例如“ , ”。
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3、阅读下面唐诗,完成小题。
暗香
姜夔
旧时月色,算几番照我,梅边吹笛?唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊①而今渐老,都忘却、春风词笔。但怪得竹外疏花,香冷入瑶席②。
江国③ , 正寂寂,叹寄与路遥④ , 夜雪初积。翠尊易泣,红萼无言耿相忆。长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也,几时见得?
【注】①何逊:南朝梁诗人,任扬州法曹时,廨舍有梅花一株,常吟咏其下。②瑶席:丰盛美好的宴席。③江国:指江南。④叹寄与路遥:借陆凯折梅赠友的典故,表达对伊人的无限怀念。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、词的上阕前五句描写词人昔日对梅吹笛以及与“玉人”不顾清冷寒瑟在月下摘梅的回忆。 B、“但怪得”两句写竹林外梅花的幽香散入到宴席中,打扰了宴饮的兴致,表达了词人的埋怨之情。 C、词的下阕选取“酒”这一意象,借酒浇愁,面对盈盈翠盏,无限情思涌上心头,无法排遣。 D、整首词以梅花为线索,看似咏梅而并非咏梅,非咏梅而又与梅密切相关,意境清空骚雅。(2)、张炎在《词源》中评价这首词“前无古人,后无来者,自立新意,真为绝唱”。请从艺术手法的角度赏析这首词能得到如此高的评价的原因。 -
4、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孔子观于鲁桓公之庙,有欹器焉,孔子问于守庙者曰:“此为何器?”守庙者曰:“此盖为宥坐之器。”孔子曰:“吾闻宥坐之器者,虚则欹,中则正,满则覆。”孔子顾谓弟子曰:“注水焉。”弟子挹水而注之。中而正,满而覆,虚而欹。孔子喟然而叹曰:“吁!恶有满而不覆者哉!”子路曰:“敢问持满有道乎?”孔子曰:“聪明圣知,守之以愚;功被天下,守之以让;勇力抚世,守之以怯;富有四海,守之以谦。此所谓挹而损之之道也。”
(节选自《荀子·宥坐》)
材料二:
贞观二年,太宗谓侍臣曰:“人言作天子则得自尊崇,无所畏惧,朕则以为正合自守谦恭,常怀畏惧。昔舜诫禹曰:‘汝惟不矜 , 天下莫与汝争能;汝惟不伐,天下莫与汝争功。’又(易》曰:‘人道恶盈而好谦。’凡为天子,若惟自尊崇,不守谦恭者,在身倘有不是之事,谁肯犯颜谏奏?朕每思出一言,行一事,必上畏皇天,下惧群臣。天高听卑,何得不畏?群公卿士,皆见瞻仰,何得不惧?以此思之,但知常谦常惧,犹恐不称天心及百姓意也。”魏征曰:“古人云:‘靡不有初,鲜克有终。’愿陛下守此常谦常惧之道日慎一日则宗社永固无倾覆矣。唐虞所以太平,实用此法。”
贞观三年,太宗问给事中孔颖达,曰:“《论语》云,‘以能问於不能,以多问於寡,有若无,实若虚’,何谓也?”颖达对曰:“圣人设教,欲人谦光。己虽有能,不自矜大,仍就不能之人,求访能事。己之才艺虽多,犹病以为少,仍就寡少之人更求所益。己之虽有,其状若无,己之虽实,其容若虚。非惟匹庶,帝王之德,亦当如此。夫帝王内蕴神明,外须玄默,使深不可知,故《易》称‘以蒙养正,以明夷莅众’。若其位居尊极,炫耀聪明,以才陵人,饰非拒谏,则上下情隔,君臣道乖,自古灭亡,莫不由此也。”太宗曰:“(易》云,‘劳谦,君子有终,吉。’诚如卿言。”诏赐物二百段。
(节选自《贞观政要·卷六》)
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。愿陛下A守此B常谦常惧之道C日慎D一日E则宗社F永固G无倾H覆矣。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、顾,指回头,与《促织》中“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”意思相同。 B、被,指延及、广及,与成语“被发徒跣”中的“被”意思不同。 C、矜,指骄傲、夸耀,与《老子》中“自矜者不长”中的“矜”意思相同。 D、唐虞,是唐尧与虞舜的并称,亦指尧与舜的时代,古人将其视为太平盛世。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、孔子参观鲁桓公的庙,看到有一只倾斜的器皿,于是向守庙人询问那是什么器皿。 B、孔子让弟子往倾斜的空器皿里注水,注入一半器皿就端正了,注满后器皿却翻倒了。 C、为了指出君子的准则是厌恶自满而喜好谦逊,魏征引用了《易经》中的话来告诫唐太宗。 D、唐太宗为人处事保持谦逊恭谨的态度,能反思自己的言行举止,善于听取大臣们的建议。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①勇力抚世,守之以怯;富有四海,守之以谦。
②己之才艺虽多,犹病以为少,仍就寡少之人更求所益。
(5)、两则材料中孔子和唐太宗的观点分别是什么?魏征又有怎样的建议? -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
四世同堂(节选)
老舍
北平陷落了,瑞宣像个热锅上的蚂蚁,出来进去,不知道要做什么好。他失去了平日的沉静,也不想去掩饰。出了屋门,他仰头看看天,天是那么晴朗美丽,他知道自己还是在北平的青天底下。一低头,仿佛是被强烈的阳光闪的,眼前黑了一小会儿——天还是那么晴蓝,而北平已不是中国人的了!他赶紧走回屋里去。到屋里,他从平日积蓄下来的知识中,去推断中日的战事与世界的关系。忽然听到太太或小顺儿的声音,他吓了一跳似的,从世界大势的阴云中跳回来;他知道中日的战争必定会使世界的地理与历史改观,可是摆在他面前的却是这一家老少的安全与吃穿。祖父已经七十多岁,不能再去出力挣钱。父亲挣钱有限,而且也是五十好几的人。母亲有病,禁不起惊慌。二爷的收入将将够他们夫妇俩花的,而老三还正在读书的时候。天下太平,他们都可以不愁吃穿,过一份无灾无难的日子。今天,北平亡了,该怎么办?平日,他已是当家的;今天,他的责任与困难更要增加许多倍!在一方面,他是个公民,而且是个有些知识与能力的公民,理当去给国家做点什么,在这国家有了极大危难的时候。在另一方面,一家老的老,小的小,平日就依仗着他,现在便更需要他。他能甩手一走吗?不能!不能!可是,不走便须在敌人脚底下作亡国奴,他不能受!不能受!
出来进去,出来进去,他想不出好主意。他的知识告诉他那最高的责任,他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。他想起文天祥、史可法和许多许多的民族英雄,同时也想起杜甫在流离中的诗歌。
老二还在屋中收听广播——日本人的广播。
老三在院中把脚跳起多高:“老二,你要不把它关上,我就用石头砸碎了它!”
小顺儿吓愣了,忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的声音叫着:“老三!老三!”
瑞宣一声没出的把老三拉到自己的屋中来。
哥儿俩对愣了好大半天,都想说话,而不知从何处说起。老三先打破了沉寂,叫了声:“大哥!”瑞宣没有答应出来,好像有个枣核堵住了他的嗓子。老三把想起来的话又忘了。
屋里,院中,到处,都没有声响。天是那么晴,阳光是那么亮,可是整个的大城——九门紧闭——像晴光下的古墓!忽然的,远处有些声音,像从山上往下轱辘石头。
“老三,听!”瑞宣以为是重轰炸机的声音。
“敌人的坦克车,在街上示威!”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。
老大又听了听。“对!坦克车!辆数很多!哼!”他咬住了嘴唇。
坦克车的声音更大了,空中与地上都在颤抖。
最爱和平的中国的最爱和平的北平,带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山,宫殿,坛社,寺宇,宅园,楼阁与九条彩龙的影壁,带着它的合抱的古柏,倒垂的翠柳,白玉石的桥梁,与四季的花草,带着它的最轻脆的语言,温美的礼貌,诚实的交易,徐缓的脚步,与唱给宫廷听的歌剧……突然的都让给了敌人!
“大哥!”老三叫了声。
街上的坦克,像几座铁矿崩炸了似的发狂的响着,瑞宣的耳与心仿佛全牵了。
“大哥!”
“啊?”瑞宣的头偏起一些,用耳朵来找老三的声音。“呕!说吧!”
“我得走!大哥!不能在这里作亡国奴!”
“啊?”瑞宣的心还跟着坦克的声音往前走。
“我得走!”瑞全重复了一句。
“走?上哪儿?”
……
坦克的声音稍微小了一点
“上哪儿都好,就是不能在太阳旗下活着!”
“对!”瑞宣点了点头,“不过,也别太忙吧?谁知道事情准变成什么样子呢。万一过几天‘和平’解决了,岂不是多此一举?你还差一年才能毕业!”
“你想,日本人能叼住北平,再撒了嘴?”
“除非把华北的利益全给了他!”
“没了华北,还有北平?”
瑞宣愣了一会儿,才说:“我是说,咱们允许他用经济侵略,他也许收兵。武力侵略没有经济侵略那么合算。”
坦克车的声音已变成像远处的轻雷。
瑞宣听了听,接着说:“我不拦你走,只是请你再稍等一等!”
“要等到走不了的时候,可怎么办?”
瑞宣叹了口气。“哼!你……我永远走不了!”
“大哥,咱们一同走!”
瑞宣的浅而惨的笑又显露在抑郁的脸上:“我怎么走?难道叫这一家老小都……”
“太可惜了!你看,大哥,数一数,咱们国内像你这样受过高等教育,又有些本事的人,可有多少?”
“我没办法!”老大又叹了口气,“只好你去尽忠,我来尽孝了!”
这时候,李四爷已立起来,轻轻地和白巡长谈话。白巡长已有四十多岁,脸上剥得光光的,看起来还很精神。他很会说话,遇到住户们打架摔嘴,他能一面挖苦,一面恫吓,而把大事化小,小事化无。因此,小羊圈一带的人们都怕他的利口,而敬重他的好心。
……
“你看怎样呀?巡长!”李四爷问,“他们能不能乱杀人呢?”
“我简直不敢说什么,四大爷!”白巡长的语声很低,“我仿佛是教人家给扣在大缸里啦,看不见天地!”
“咱们的那么多的兵呢?都哪儿去啦?”
“都打仗来着!打不过人家呀!这年月,打仗不能专凭胆子大,身子棒啦!人家的枪炮厉害,有飞机坦克!咱们……”
“那么,北平城是丢铁了?”
“大队坦克车刚过去,你难道没听见?”
“铁啦?”
“铁啦!”
“怎么办呢?”李四爷把声音放得极低,“告诉你,巡长,我恨日本鬼子!”
……
(节选自老舍《四世同堂》第四章,有删改)
【注】1937年7月,在“七七事变”的第22天后,北平彻底沦陷。
(1)、下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是( )A、北平陷落后,瑞宣万分焦急,十分想要为国尽力,却陷入“尽孝”和“尽忠”的两难境地,终未成行。 B、老二收听日本人的广播,老三却扬言要“砸碎了它”,可见二人虽是亲兄弟,却有着截然不同的观念。 C、文中多次提到了天气晴朗,强调了北平的自然环境的美好,是为了突显瑞宣等人对北平城的喜爱之情。 D、文中画线句子突出了北平城底蕴深厚,北平人淳朴温和,其中也暗含着北平被敌人占领后的痛惜之感。(2)、下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )A、小说多处使用反复手法,如“不能!不能!”加强了语势和情感,能更好展现人物的内心世界。 B、小说运用心理描写、语言描写、神态描写等多种手法塑造瑞宣的形象,突出表现了他的形象特征。 C、小说叙事讲究“草蛇灰线,伏脉千里”,老三后来毅然走上革命道路的结局在文中早有多处伏笔。 D、小说表现的是“宏大主题”,老舍对文章的叙事内容作了宏观化的处理,收到了艺术化的效果。(3)、老舍被称作语言大师,请结合选文内容分析小说的语言特色。(4)、中国现代文学的特点之一是感时忧国,这一时期作家目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。对此,你是如何理解的?请结合文本分析。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
①一篇文章能否流传后世,关键是它的艺术水平如何。此外,还有很多因素起作用。《兰亭集序》一文中对兰亭一带的描绘历来为人们所称道。以王羲之为代表的东晋士大夫阶层醉心山水,并不仅仅是为自然景色所吸引,而且其中蕴藏着对人生的价值与意义的思索追寻。
②从西汉中叶至东汉中叶,儒家思想占统治地位。按照儒家学说,人生的意义和价值不在人生本身,而在于践履“仁义”的道德原则,承担起修齐治平的社会使命。从汉末到魏晋,政治腐败,战乱频仍,政权更迭频繁,人们开始重新思考人生的价值与意义,这种思索和追寻的重心也从普遍的道德原则和社会理想转移到人生本身,于是生命本体意识迅速觉醒并蔓延开来。人们意识到儒家倡导的社会理想和人生理想在当时是虚幻的,是靠不住的,人生的意义和价值主要在人生本身。如果说以儒家学说为代表的先秦两汉时代人们对人生价值与意义的认识,标志着中华民族对人类总体属性的理性自觉,那么汉末魏晋时期人们的这种生命主体意识,就标志着中华民族对人的反思,已经从人类的自觉发展到了个性的自觉。
③人们开始认真关注人生本身时,才深刻意识到人生原来是如此渺小和短暂。与之形成巨大反差或对比的,是时间的永恒和空间的无限。人们在关注人生本身时,自然而然注意到与之相关的时间和空间问题,因此伴随汉末魏晋时期生命本体意识的觉醒,人们的空间意识和时间意识(合称宇宙意识)也觉醒了。与此同时,人们的山水意识也觉醒了。这首先是因为,山水是人类生存必须依赖的环境,人类与山水之间本有一种天然联系。当人们关注人生本身时,自然也开始关注山水,仿佛能从中感受到一种生命的律动。其次,与人生的渺小和短暂相比,山水是巨大的、永恒的,草木是生生不息的,因此山川草木是最容易使人们感受到人生渺小和短暂的事物,也成为人们借以感悟和表达生命本体意识和宇宙意识的最佳载体。
④王羲之的《兰亭集序》反映的正是当时士大夫由观赏山水进而感悟生命本体意识和宇宙意识的思维理路。在寥寥几笔勾勒兰亭一带的山水景色之后,作者的视野扩展到整个天地之间,接着又上升到对“宇宙之大,品类之盛”的观照和思考。在这一深广背景下俯瞰人生,作者首先感受到的是,人生虽然渺小,但通过不同的方式,有时候还可以实现自己的心愿,“暂得于己,快然自足”;不过这种情形不可能经常遇到,一旦事过情迁,这种快乐就不复存在,剩下的就只有“感慨”了;更让人“兴怀”伤感的是,连作为勾起人们对往日欢乐之回忆的种种场景也“俯仰之间,已为陈迹”;然而最残酷的事实,还在于人生短暂,每个人都“终期于尽”,这就不能不引起人莫大的忧生之“痛”了。由“信可乐”到“感慨”,再到“兴怀”,层层递进,最后触及人类最深的生命隐痛和悲哀。在意识到这一切都不可改变,而且古往今来人们已无数次体验过同样的悲痛之后,作者对所谓“一死生,齐彭殇”的说法给予了否定。“一死生,齐彭殇”也是生命本体意识觉醒后的取向之一,但与它相比,王羲之的取向从自己的真切感受出发,更真诚,更贴近人情,更充分地表达出了当时人们的生命本体意识,也更容易引起后世人的共鸣。
(摘编自廖可斌《时空感、山水癖与生命意识——〈兰亭集序〉赏析》,有删改)
材料二:
①杜甫的《登高》和《登岳阳楼》两首登临诗都流露出对生命的深刻理解。
②《登高》写于秋风送爽之时,杜甫拖着病躯登上高处,目之所及风急天高、渚清沙白、无边落木、不尽长江。天地之大,何处安身?又逢佳节,何以为家!啸猿飞鸟与颠沛流离的诗人相互映衬,面前是落木无边,浩渺苍茫;长江不尽,波涛滚滚,何其壮阔伟丽!然而落木也好,长江也罢,吟到深处不免沉痛哀伤:秋来叶落,生命不再;木叶凋零,我亦凋零;万木凋零,不可阻拦;落木事业已尽,我却志向未伸;江流不息而万木凋零,生命何其短暂、脆弱;江流不尽,我生如寄;江流有力,而我年老衰朽;长江扬名而我生卑微。人在暮年,背井离乡,在壮丽景色的衬托下更显出生命之短暂、渺小、脆弱、无奈。人生之悲凉,内心的愁如落叶与江水,驱赶不绝。
③“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。”《登岳阳楼》开篇一扫《登高》中满目的萧条,写尽向往已久最后实现夙愿的无限欣喜之情。诗人站在岳阳楼上,只见“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,写出洞庭湖之浩渺无涯、水势浩荡壮阔。然而生活困顿流离,抱病登台的杜甫,绝不仅仅惊叹山川河流、天地万物的浩大与宏伟。浩浩汤汤的洞庭水,似乎有一股神秘不可撼动的力量,乾坤乃天地,同样被这股浩瀚强大的力量所支配。由眼前浩瀚的大自然联想到人世的无奈,使诗人意识到自己的渺小:无力对抗日渐衰老的自然规律、改变自身遭遇的不幸、改变沦落中的国家。诗人笔下的“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,是登临高台、视野开阔才能看到的壮阔之景。登临带来高旷的气象,却唤醒内心的孤寂,诗人的情感又在登临高处的氛围中推向高潮,显现出了且悲且壮的人生况味:万物永恒,生命渺小短暂。
(摘编自雷丽丽《从两首登临诗看杜甫的生命意识》,有删改)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、王羲之的《兰亭集序》一文之所以能流传后世,成为脍炙人口的诗文,其原因离不开作者对人生价值与意义的思索和追寻。 B、汉末到魏晋,政治腐败,战乱频仍,政权更迭频繁,生命本体意识迅速觉醒。这时,人们深刻意识到了人生如此渺小和短暂。 C、王羲之的《兰亭集序》在深广的时空背景下俯瞰人生,抒发情感层层递进,表达出当时士大夫观赏山水时真切的生命本体意识。 D、王羲之虽否定“一死生,齐彭殇”的说法,但他的生命意识也包含着巨大的悲痛,与当时文人士大夫们普遍的消极生命观是契合的。(2)、下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、杜甫的两首登临诗中的生命意识主要表现为诗人对意象的描摹和对客观现实的诉说。 B、因为坎坷波折的人生际遇和困顿流离的生活境况,杜甫的生命意识比其他人的更深沉厚重。 C、杜甫的生命意识包含着忧患意识,有对自身理想落空的忧虑,又有对国家时局动荡的担忧。 D、《登高》一诗写实之中又有诗人的主观感受在,正所谓“以我之境观物,物皆著我之色彩”。(3)、下列关于两则材料论证方面的表述,不正确的一项是( )A、材料一本论是递进式,从儒家思想主导到生命本体意识觉醒,再谈到王羲之的生命意识,逐层推进。 B、材料二按“总一分”结构行文,段②和段③论证了两首登临诗中的生命意识,二者并重,脉络清晰。 C、两则材料都使用了道理论据,增强了说服力和文采,给人无可辩驳之感的同时又具有神秘浪漫的气息。 D、两则材料都谈生命意识,但提出论点的方式不同,材料一由现象引出观点,材料二开门见山亮明观点。(4)、材料一第③段在论证结构中有什么作用?请结合材料简要分析。(5)、“生命意识是由外物感发而引起内心的触动,产生对时间、自然、生命的感悟与思考。”材料一和材料二所涉三篇古诗文是如何体现这一论断的,请从中选择两篇结合材料进行分析。 -
7、阅读下面的材料,根据要求写作。
郭橐驼种树能“顺木之天”,庖丁解牛能“依乎天理”……凡事都要循规律而为。种树如此,解牛如此,各个领域都不例外。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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8、阅读下面的文字,完成下题。
那条落叶的街道,似乎飘落的全是我身上的叶子,似乎要把我完全( )出来,又似乎要把我掩埋。那么多鲜艳的、娇嫩的叶子,刚刚从青涩羞怯的绿色中褪出灿烂的笑容,便纷纷从高处( ),向我扑来。妈妈,你看满天都是啊,满地都是啊!整条街像是在挽留我前进,一只又一只的手在面前摇摆,在身后扯拽,在脚下一次次地把我绊倒。
那条落叶的街道,就这样从我童年中穿过,却不知通向的是未来生活的哪一处角落,哪一个日子。我走在这条街上,像是在永远地,不停地离开。我跑跑停停,走着看着,扔掉书包,扔掉游戏,扔掉口袋里的零食,最后扔掉鲜艳的外套,扔掉胆怯的抽泣——像一棵树,大把大把地扔着叶子,我大把大把扔着童年。妈妈,童年的一切就这样飘落。街道的尽头,指向的是什么的尽头?
妈妈,你( )记得,有-一次我在街道上跑着跑着,突然停了下来。像撞上什么了似的,又像刚刚和谁擦肩而过,回头久久地( )……那一天我没有回家。你去找我,看到我在落叶间,展开手臂,正在飘落。
(1)、依次填入文段中括号内的词语,最恰当的一项是( )A、暴露 落下 总会 眺望 B、显露 落下 应该 眺望 C、暴露 跳下 总会 张望 D、显露 跳下 应该 张望(2)、下列各句的省略号,和文段中的省略号,作用相同的一项是( )A、“就……就是剩一滴血,也要为……人民……流!”说完,他手一松,闭上了眼睛。 B、别里科夫脸色从发青变成发白。他站住,瞧着我…… C、那人笑着说:“请不要拦我!……”“不成,你不能走!” D、再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。(3)、第二段中画波浪线的句子如果改成“扔掉书包、游戏、口袋里的零食、鲜艳的外套、胆怯的抽泣”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4)、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。当前,AI技术的发展让我们看到了科技在情感领域的巨大潜力。虽然屏幕里被AI“复活”的亲人并不真实存在,但能与故去的亲人再寒暄几句,。需要指出的是, , 但逝去的生命无法替代,真实的亲情更是无法用技术来复制。我们不能因为技术的进步而忽略了对生命本身的尊重和敬畏。在这个前提下,我们有必要探索技术如何更好地服务于人的需求,例如,“数字亲人”产生的数据、财产如何认定?权益该如何保障?种种疑问,追问AI的技术发展走向,。在加速发展和审慎规范之间找到平衡点,是加速人工智能发展不可回避的课题。
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9、下列各项中,没有语病的一项是( )A、“2024中山•翠亨环岛马拉松”活动架起了人们了解中山的桥梁,让大家领略了深中通道建设的意义和本地历史文化的厚重。 B、由黄湘丽演出的独角戏话剧《一个陌生女人的来信》定于2024年8月22日在深圳文体中心上演,日前正在紧张的排练之中。 C、过度加班为什么会引起健康问题﹖有专家认为,除却加班时间过长等因素,巨大的精神压力也导致人无法彻底放松心情所致。 D、春秋战国时期,各诸侯国的外交官反应是否敏捷,应对是否巧妙往往决定了一个国家的命运,史书中有很多这样的记载。
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10、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、 , 血色罗裙翻酒污。(白居易《琵琶行》)(2)、而议事每不合,。(王安石《答司马谏议书》)(3)、 , 也不干曾遇骊山母。(刘克庄《贺新郎》)(4)、乌金伐鼓下榆关,。(高适《燕歌行》)(5)、 , 摇其本以观其疏密。(柳宗元《种树郭橐驼传》)(6)、 , 报养刘之日短也。(李密《陈情表》)(7)、杜甫爱酒,但因贫穷只能饮用不太好的酒,或者处境不好时连酒都喝不上,比如从他的诗句“”“”中就可以看出来。
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11、阅读下面的作品,完成下题。
春日京中有怀①
杜审言
今年游寓独游秦,愁思看春不当春。
上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。
公子南桥②应尽兴,将军西第几留宾。
寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
[注]①作者曾在东都洛阳任职,后来伴驾客居长安。②“南桥”与下句的“西第”均在洛阳。
(1)、请把“上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新”翻译成现代汉语。(2)、时空交错使本诗的情感更含蓄感人,请结合本诗分析。 -
12、阅读下面的文言文,完成下题。
楼兰王死,匈奴先闻之,遣其质子安归归,得立为王。汉遣使诏新王令入朝,王辞不至。楼兰国最在东垂,近汉,当白龙堆,乏水草,常主发导,负水担粮,送迎汉使。又数为吏卒所寇,惩艾,不便与汉通。后复为匈奴反间数遮杀汉使其弟尉屠耆降汉具言状骏马监北地傅介子使大宛,诏因令责楼兰、龟兹。介子至楼兰、龟兹,责其王,皆谢服。介子从大宛还,到龟兹,会匈奴使从乌孙还,在龟兹,介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事,诏拜介子为中郎,迁平乐监。介子谓大将军霍光曰:“楼兰、龟兹数反复而不诛,无所惩艾。介子过龟兹时,其王近就人,易得也。愿往刺之,以威示诸国。”大将军曰:“龟兹道远,且验之于楼兰。”于是白遣之。介子与士卒俱赍金币,扬言以赐外国为名。至楼兰,楼兰王意不亲介子。介子阳引去,至其西界,使译谓曰:“汉使者持黄金、锦绣行赐诸国,王不来受,我去之西国矣。”即出金币以示译。译还报王,王贪汉物,来见使者。介子与坐饮,陈物示之,饮酒皆醉。介子谓王曰:“天子使我私报王。”王起,随介子入帐中屏语,壮士二人从后刺之,刃交胸,立死,其贵人左右皆散走。介子告谕以:“王负汉,罪,天子遣我诛王,当更立弟尉屠耆在汉者。汉兵方至,毋敢动,自令灭国矣!”介子遂斩王安归首,驰传诣阙,县首北阙下。
臣光曰:王者之于戎狄,叛则讨之,服则舍之。今楼兰王既服其罪,又从而诛之,后有叛者不可得而怀矣。必以为有罪而讨之,则宜陈师鞠旅,明致其罚。今乃遣使者诱以金币而杀之,后有奉使诸国者复可信乎!且以大汉之强,而为盗贼之谋于蛮夷,不亦可羞哉!论者或美介子,以为奇功,过矣。
(节选自《通鉴纪事本末·汉通西域》)
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、后复为匈奴反/间数遮杀汉使/其弟尉屠耆降汉/具言状/ B、后复为匈奴反间/数遮杀汉使/其弟尉屠耆/降汉具言状/ C、后复为匈奴反/间数遮杀汉使/其弟尉屠耆/降汉具言状/ D、后复为匈奴反间/数遮杀汉使/其弟尉屠耆降汉/具言状/(2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、惩,与《离骚》“岂余心之可惩”中的“惩”意义不同。 B、白,与《孔雀东南飞》“便可白公姥”中的“白”意义不同。 C、就,与《归去来兮辞》“三径就荒”中的“就”意义不同。 D、以为,与《兰亭集序》“引以为流觞曲水”中的“以为”意义不同。(3)、下列对文本相关内容的概述,不正确的一项是( )A、楼兰国位于西域的东端,与汶朝接近,以往楼兰人常常充当向导,送水担粮,送迎汉朝使者。 B、楼兰、龟兹反复不定,傅介子本欲先刺杀龟兹王来警示诸国,霍光认为龟兹路远,提议先以楼兰试验。 C、傅介子用计砍下楼兰国王安归人头后,立即用驿马将他的人头送到楼兰的县城,挂在宫城门下。 D、司马光认为,楼兰王已认罪却又被诱杀的做法将引发叛者的猜忌与他国的不信任,此举不算有功。(4)、把下列句子翻译成现代汉语。①介子与士卒俱赍金币,扬言以赐外国为名。
②且以大汉之强,而为盗贼之谋于蛮夷,不亦可羞哉!
③今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!
(5)、面对态度冷淡的楼兰王,傅介子做了哪些事得以成功刺杀他,请简要概括。 -
13、下列各项中,对名著内容或解读的相关表述,不正确的一项是( )A、《谈美书简》提出,研究美学要从现实生活中的具体事例而非抽象概念出发。如《罗丹艺术论》是总结长期艺术实践的经验之谈,既亲切又深刻;《读后记》则从公式概念出发,不但蔑视客观事实,而且帽子棍子满天飞。 B、《谈美书简》提出,艺术起源于劳动。以人手为例,人手在长期的历史发展中通过劳动愈来愈完善、愈灵巧,在此基础上,人手才能仿佛凭着魔力似的产生了拉斐尔的绘画、托尔瓦德森的雕刻以及帕格尼尼的音乐。 C、《三国演义》中,三大战役均与“火”有关。官渡之战中,曹操听取许攸建议,突袭乌巢,火烧袁绍粮草;赤壁之战中,诸葛亮联合周瑜,巧借东风,火烧曹操战舰;彝陵之战中,黄盖抓住战机,火烧刘备四十座连营,重创蜀汉。 D、《三国演义》中,刘备为了给关羽报仇,想要倾全国之兵讨伐东吴。诸多臣子劝谏刘备放弃伐吴,如赵云直言:“汉贼之仇,公也;兄弟之仇,私也。愿以天下为重。”诸葛亮和秦宓等百官认为刘备不宜为小义御驾亲征。
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14、阅读下面的作品,完成下题。
废墟上的菜地
晚乌
下班到家已过十二点。午饭和往常一样比较简单,喝一口豌豆蛋花汤,忍不住说“真好喝”。豌豆,是母亲自己种的。她从厨房里拿出一个小布袋,一边打开一边美滋滋地说,不太多,但很让人喜欢。我瞥过去,那里面装着的青绿豆英,颗粒饱满。
几年前,为了帮我照顾孩子,母亲从乡下来到城里。这种迁移如同一把无形的刀,缓慢地切割着母亲。她不说什么,我也能在日常生活里发现蛛丝马迹。从老家奔赴而来,想到归期遥远,母亲有些无力。白天,她窝在家里,时光泌出漫长的丝,将她束缚。有时她从卧室踱到客厅,又从客厅挪到阳台,像在寻找什么,默默地。她常看的电视节目是我们省台的玩水冲关,偶尔换到新闻频道,她总是对我说:电视里讲的,听不懂。她简洁的言辞后跟着长长的叹息。我给她买的智能手机,她不会使用,最后闲置在书架上。有时,她会打开门,随后又将其关闭,她感到,就算出门了,她也无地可去。后来,孩子入了幼儿园,母亲多了闲暇,决定拓宽活动区域,去楼下不远处被拆的棚户区那片废墟上种菜。她从碎石渣里清理出厨房大的一块领地。现在便隔三岔五带回一小布袋青绿豆荚,或几棵根部冒着乳白汁液的生菜。
围在废墟周围的栅栏被人抠裂,朝外翻卷的绿铁皮被风一吹就发出脆响。那里有一孔洞,是种菜人弯腰进出的门,一同出入的还有水壶、锄头、弯刀、铲子。这些和耕种有关的工具,被母亲隐藏在家里的各个角落:她把锄头横放在自己的折叠床下,铲子放在鞋架的最底层,弯刀立在冰箱与墙之间的缝隙,水壶放在花架上。如果这些工具会表达情感,它们跟母亲一道出门时,一定会像孩子那样开心到尖叫。它们回归土地,不,并不是我在乡下看到的那些松软的黑土,具体点说,那是碎石、断砖及大块混凝土堆叠成的废墟。一把锄头在断壁残垣里爬行,母亲的脸上挂着汗滴。她浑身湿透,开门出现在客厅,好像刚刚经历一场搏斗。随后,她迅速清理农具,把它们放回原处,再找来洁净衣服,沐浴。晚间我们回来时,似乎什么都未曾发生。
母亲在城市生活中习得了绝佳的藏匿本领,这些背后,一同隐藏的还有她自己的心事。
我曾去过母亲的菜地。母亲的小块石渣地卧在断墙之中,种着大蒜、豌豆、生菜,那些细弱的苗,像是一块土地微弱的呼吸。母亲第一次割生菜回来时曾说,买种子的本钱已经收回。我记得,她使用的是我们家一贯的低调不张扬的口气,平静中还带着终有回报的自豪。母亲的算计,听起来格外世俗,但我并不嫌弃这些,相反,我会给她诸多赞美。在乡下,母亲干农活粗放豪迈,她早出晚归,经常忘记时间,汗流浃背而又不知疲倦。在城里,母亲对这里的生活缺少掌控感,必须在日常事务中学会平衡,精准到每个时刻。因此,种地这样的事情,好像也变得精致起来:她把肥料装进塑料瓶,用废油桶装清水,用旧童车推着去给蔬菜施肥。垦荒的劳苦,随时被毁坏的可能性,她似乎都忽略不计,行动中有我行我素的坚决。我终于明白:在那小块地面前,她几近忘我;泥土,让她忘乎所以。
我不禁想起母亲人生中已过去半个世纪的那个故事。生产队里的男男女女在集体劳作间隙,组织了次插秧比赛,母亲上午赢得很轻松。有人不服气,坚持下午再比一次,结果还是母亲赢。她给我讲完这个故事后,低声又略带兴奋地说:“当年,我上午赢得轻松,基本没使劲;下午又要比,我稍微使出一点力气,还是我赢。”母亲一生未进学堂,鲜有机会展示自我,那一次,她赢得了可以吹嘘一生的价值感,声名大噪。
是土地,是劳动,成就了她。
现在,和母亲一起种菜的有不少人,元元的奶奶,胡小功的奶奶,丁家枫的外公,他们像蜗居在春日荨麻叶片下的虫子,在蒿草丛生的废墟上自得其乐。他们是废墟上的首批种地人,都来自外地,住在这整体功能颇为完善的小区里,帮着带孙辈。他们此生也许未曾想到会住在洁净明亮的高楼里,把心神分给不同的地方,一面记挂着老家的房子、院落、老伴甚至一条狗,一面在城里过着逼仄但又无法摆脱的生活。
夜幕将临时,他们常聚集在楼下,或站或坐,说话。有时,她们还会把自己种的菜拿来跟大家分享,一把豌豆、两棵生菜或几根蒜,这或许能让彼此产生回到乡下的短暂错觉。谈起种地经验,他们有抑制不住的热情,聊着聊着,时间就过去了。黑夜漫长,来自菜地的那点荣光,好像可以帮她们驱散寂寥与不安。偶尔,附近传来挖掘机的轰鸣,她们还会仔细甄别,听那声响是否来自废墟……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、母亲在城里的生活并不愉快,直到在废墟上开辟菜地进行劳动才逐渐快乐起来。 B、母亲从乡下到城里来照顾孙辈只能睡折叠床,可以看出子女对她并不是很孝顺。 C、母亲讲述废墟上第一次收获和插秧比赛获胜,都表现出劳动给她带来的成就感。 D、母亲在废墟“我行我素”“忘乎所以”的劳作,体现她对自我人生价值的追求。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文本整体采用倒叙手法回忆了母亲进城后的生活,特别是在废墟种地的经历,其中又插叙她年青时的插秧比赛,多角度描绘出母亲的形象。 B、母亲将耕作工具藏在家中的角落里,每次劳动后都及时清洗,从这些细节可以看出她在和子女的共同生活中特别仔细,不愿意给他们造成麻烦。 C、“元元奶奶”“丁家枫的外公”等这样的称呼,反映出乡下老人为子女照顾孩子而来到城市的现象比较普遍,也具有一定的社会批判意味。 D、文本在挖掘机的轰鸣声中结束,母亲开辟的菜地能否保留,这给读者留下了想象补充的空间,也能激发读者深入思考城市发展带来的问题。(3)、请从虚实角度分析题目“废墟上的菜地”有何含义。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
红色诗歌以马克思主义为主要哲学基础,以人民性为精神核心与艺术导向。所谓文艺的人民性,指的是文艺家在一定历史时期的文艺创作中将人民群众的生活和愿望,用人民群众喜欢的文艺形式表现出来。红色诗歌经典化在新中国取得了巨大成就,但也面临人民性与现代性两种美学话语博弈的情形。伴随新时代的发展脚步,红色诗歌的经典化研究具有日益重要的学术价值。
首先是学术研究范式转换价值。文学经典化并非简单地跳出以创作或生产为中心的文学研究模式,转向以接受或消费为中心的文学研究模式,而是将文学生产与文学接受作为一个完整的文学交往活动进行整体研究。这样就打破了欧美主流接受美学偏执于文学接受终端研究的片面性,捍卫了马克思主义文艺研究的唯物辩证法。文学经典化研究既要关注作家作品本身的思想和艺术价值,也要关注包括文学史家、文学选家、文学批评家等为代表的专业读者和大众读者对作家作品的传播与接受、阐释与评价。
其次是文学经典生产机制更新价值。红色诗歌无论新体还是旧体都在不同的历史时期取得了重大成就,许多经典文本已经扎根于人民群众心田。无数大众诗歌读本青睐于红色诗歌经典,全国中小学语文教科书长期以来也给予红色诗歌经典以重要位置。但红色诗歌经典还需要在专业读者的文学选本中得到全面而深刻的反映,还需要在主流的文学史编写中得到真实而合理的呈现,还需要有越来越多的专业批评家从事红色诗歌的阐释与评价。如果缺少了专业读者的积极参与,红色诗歌经典生产机制就是不全面和不平衡的,不仅会妨碍中国红色诗歌经典化的整体进程,而且有损于我国红色文化资源再开发的伟业。
最后是跨学科研究的学科交叉价值和课堂思政价值。文学经典化研究在20世纪末随着文化研究的兴起而在国内学界广泛流行,它涉及文学教育与制度、文学出版与传播、文学接受与阐释等多种学术研究路径与方法。对于中国红色诗歌经典化研究而言,它还需要将中国共产党党史、马克思主义基本原理与理论,以及马克思主义中国化时代化的理论成果融入中国现当代诗歌研究中,形成具有中国特色的红色文学经典研究范式,实现多学科视域的交叉与融合。实践证明,我们需要正视红色诗歌潮流以及经典诗人诗作在现当代诗歌发展史中的引领作用;而且需要再次强调中国共产党在现当代文学发展史中的领导地位,这涉及中国革命、建设与改革进程中的文化领导权问题。
对于新时代诗歌创作而言,红色诗歌经典化研究具有重要的现实意义。实践表明,人民群众始终欢迎具有鲜明的人民性立场的“大诗”或“史诗”,它们与中国人民在革命、建设与改革进程中同呼吸、共命运,展现了中华民族“大我”的风采。新时代诗歌要与时俱进,不仅要重申红色诗歌的人民性经验,而且要重塑新时代诗歌的新人民性写作伦理。新时代的诗歌艺术要坚持对中国古代优秀的人民性诗歌传统进行创造性转化与创新性发展,要把外国优秀的现代派诗歌艺术经验纳入中国化和时代化进程,从而创造出无愧于新时代的人民史诗。
(摘编自李遇春《人民性与中国红色诗歌的经典化问题》)
(1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A、欧美接受美学方面的研究存在片面性,是一种以接受或消费为中心的文学研究模式。 B、中国红色诗歌经典化虽然已经取得重大成就,但也需要更多的专业批评家的积极参与。 C、20世纪末.文化研究的兴起带动了文学经典化研究,涉及多种学术研究路径与方法。 D、新时代诗歌创作不仅要坚持中国古代诗歌优秀传统,更要吸收外国现代派诗歌艺术经验。(2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A、文章首先阐释了相关概念涵义,然后指出红色诗歌经典化研究的现状,引出中心论点。 B、文章采用总分总结构,从三个方面讨论新时代背景下红色诗歌经典化研究的学术价值。 C、文章对比教科书、文学选本选编情况,指出红色诗歌经典生产机制的不全面和不平衡。 D、文章最后从红色诗歌经典化研究的现实意义出发,指出新时代诗歌创作健康发展之路。(3)、艾青的代表作《大堰河——我的保姆》是红色诗歌经典化的杰作,请结合文章相关观点对其进行评析。 -
16、阅读下面的材料,根据要求写作。
“碎片化阅读”指的是利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。我们不难发现,现如今“碎片化阅读”的现象越来越普遍。针对这一现象,有人认为:“碎片化阅读导致人们丧失思考,阅读变得没有深度。”但也有人觉得“碎片化阅读”方便人们接受大量丰富的信息。
对“碎片化阅读”的现象,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的看法。
要求:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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17、阅读下面的文字,完成小题。
如果有人问,①____?你可能会觉得他在明知故问,当然是在龟甲兽骨上。而在殷墟博物馆新馆的子飨餐厅,②____。子,是对嘉宾的敬称;飨,是盛宴款待宾客之意。这个文化味十足的餐厅,招牌菜甲骨文牛肉面也十分讲究,“大吉大利”“日进斗金”“吉祥安康”“上岸成功”,每根面条上都用甲骨文写着不同的祝福语,(甲),深受当地人们和外地游客的喜爱。
这只是甲骨文飞入寻常百姓家的一个缩影。通过甲骨文了解汉字的起源和文明的源头是今天我们仍不遗余力探究甲骨文之意义所在。甲骨文就像一本“商朝日记”,这里有中国最早的气象记录、最早的车祸记录,还有古人宴饮演乐、战争、农耕等生产生活景象。
商人把对衣食住行的观察抽象成符号,篆刻的是烟火人间,记录的是文脉悠长,更潜藏着深层次的文化心理。例如,甲骨文“得”字像一个人手持着贝,表明努力有所获得的意思;____;____。从这些文字中,③____。
陈寅恪曾说,“凡解释一字即是作一部文化史”。甲骨文讲述着历史昨天的故事,由其演化而来的汉字数千年绵延不绝,记载、传承着(乙)的中华文明。让历史说话,让文物说话,对甲骨文等文物古迹活化利用,各类文创产品、创新应用如(丙),不断涌现。
(选自河南日报《讲好甲骨文“今天的故事”》,有删改)
(1)、请将文中第二段画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(2)、在文中括号内填入恰当的成语。(3)、请在文中画横线的空缺处补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯,不超过12个字。(4)、请参考如图关于甲骨文的字形和释义,仿照文中第三段画横线的句子对甲骨文“得”字的解读,对甲骨文“监”字和“保”字进行解读,与前面“得”字的解读形成排比。要求能准确把握甲骨文象形字的特点,语言表达流畅,句式与画双横线的句子基本一致。①“得”字解读的示例:“得”字像一个人手持贝,表明努力有所获得的意思;
②“监”字解读的仿写:;
③“保”字解读的仿写:;
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18、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、在《屈原列传》中,司马迁对《诗经》的“风”“雅”有非常中肯的评价:“ , 。”(2)、杭州文旅局在制作城市宣传片时,可引用柳永《望海潮》的诗句“ , ”来介绍钱塘江的伟大奇观。(3)、《赤壁赋》中,苏轼借“客”之口表达在永恒的大自然面前个体生命的短暂之意,陶渊明在《归去来兮辞》中面对自然万物的繁荣生机,也表达了与此相同的感悟,“ , ”。(4)、《登快阁》中,活用了《登高》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的诗句是:“ , 。”
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19、阅读下面这首诗歌,完成小题。
燕歌行
高适
开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋!
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、本诗为感时事而作。前四句交代战尘起于东北,汉朝将领奉命征讨,天子给予褒奖恩宠,将领得宠而骄,为后文轻敌、受困埋下伏笔。 B、“山川萧条极边土”引出的两句说明所见之处,一派荒芜萧条,这对行军似乎不利,胡骑来势凶猛,如风雨交加,也说明形势不乐观。 C、“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围”,从侧面点出了此次出征将士们力竭兵稀、重围难解的原因,这也是诗人主要的创作意图。 D、“少妇城南欲断肠”两句诗人把征人与少妇的相互思念,运用类似蒙太奇的手法连接在一起,在形象上给人以强烈的悲剧感受,具有震撼人心的效果。(2)、清代学者吴汝纶评价“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”时说“二句最为沈至”,“沈至”即感情沉厚深切。请结合诗句简要分析这两句是怎样做到“沈至”的。 -
20、阅读下面的文言文,完成小题。
郭橐驼,不知始何名。病瘘,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也。
(1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、病瘘,隆然伏行 隆然:脊背高起的样子。 B、且硕茂,早实以蕃 实:果实。 C、根拳而土易 易:更换 D、而木之性日以离矣 离:背离,远去(2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A、因舍其名,亦自谓“橐驼”云 不如因而厚遇之 B、能顺木之天,以致其性焉尔 诚以供养无主 C、他植者则不然 金就砺则利 D、虽曰忧之,其实仇之 相如虽弩,独畏廉将军哉(3)、下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )A、文章先写橐驼的名字由来、橐驼种树专长和种树之道,然后陡然转入“官里”,说出一番居官治民的大道理。 B、文章从“养树”谈到“养人”,借做官者“好烦其令”与善种树者构成对比,规讽为政不可扰民,主张顺应自然,让百姓休养生息。 C、文章从种树、管树之理引申到吏治上去,用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,有言有形,刻画细致入微。 D、本文属于人物传记,与《廉颇蔺相如列传》的正史写法相同,都是借普通人物生活与生产实践中的事例加以托讽,全文重在议论说教。(4)、把文章中的画横线的句子翻译成现代汉语。①橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。
②官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。
(5)、这篇传记带有说理性质,为了将道理讲透彻,作者多次运用了对比手法,请列出文中的三处对比。