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1、阅读下面的材料,根据要求写作。
近日,美国网友晒照发现,拉夫劳伦一款POLO衫与长沙雅礼中学秋季校服设计、配色高度相似,引发热议。不少雅礼毕业学子调侃:“16岁拿下的第一件‘拉夫劳伦’,原来是雅礼校服!”
人生中,总有些物件当初拥有时只道寻常,一个偶然契机才让你发觉它的珍贵。请以记忆深处的一件物品为话题,写一篇记叙文。
要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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2、阅读下面的文字,完成下面小题。
将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。
一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是社会品格,亦是企业的金色名片、国家形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。
————李斌《以工匠精神雕琢时代品质》
(1)、下列对画波浪线的句子所用修辞手法的分析,正确的一项是( )A、使用了对偶和反问的修辞手法,有力论证了工匠精神的内涵是将一门技术掌握到炉火纯青。 B、使用了排比和设问的修辞手法,句式整齐,语气贯通,增强了论证气势。 C、使用了排比和反问的修辞手法,发人深思,强调了心性对工匠技术的基础性和根本性作用。 D、使用了对偶和设问的修辞手法,前后照应,问答有序,层层递进地揭示了工匠精神的内涵。(2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。 B、工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。 C、工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是社会品格,亦是企业的金色名片、国家形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不在于成功,却足以为成功铺就通天大道。 D、工匠精神是我们生命的尊严所在,亦是手艺人的安身之本;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
他组练过军队,上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。他像一块铁,时而被烧红锤打,时而又被扔到冷水中淬火。有人说他是豪放派,继承了苏东坡,但苏的豪放仅止于“大江东去”,山水之阔。苏正当北宋太平盛世,还没有民族仇、复国志来炼其词魂,也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正的诗人只有被政治大事(包括社会、民族、军事等矛盾)挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的 , 才可能成为正义的化身。诗歌,也只有在政治之风的_________下,才能飞翔,才能燃烧,才能炸响,才能 。
( )。有人说辛词其实也是婉约派,多情细腻处不亚柳永、李清照。柳、李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”,而辛词中的婉约言愁之笔,于淡淡的艺术美感中,却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人,最善以常人之心言大情大理,能于无声处炸响惊雷。
(1)、依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是( )A、感触 鼓荡 醍醐灌顶 B、感悟 鼓荡 振聋发聩 C、感触 鼓吹 振聋发聩 D、感悟 鼓吹 醍醐灌顶(2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A、学诗功夫在诗外,诗歌之效在诗外。我们承认艺术本身的魅力,更承认艺术加上思想的爆发力 B、我们承认艺术本身的魅力,更承认艺术加上思想的爆发力。学诗功夫在诗外,诗歌之效在诗外 C、我们承认艺术加上思想的爆发力,更承认艺术本身的魅力。学诗功夫在诗外,诗歌之效在诗外 D、诗歌之效在诗外,学诗功夫在诗外。我们承认艺术本身的魅力,更承认艺术加上思想的爆发力 -
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《短歌行》一诗中,曹操袭用《诗经》原句,以女子思慕情人喻指自己渴求贤才的诗句是:“ , 。”
(2)陶渊明在《归园田居》中以白描手法勾勒出田园生活的静谧与温情,“ , ”两句,描绘了远处村落依稀可见、炊烟轻柔升起的景象,展现了返璞归真的生活意境。
(3)在《登高》一诗中,杜甫以“ , ”两句,将秋景的萧瑟宏阔与对生命短暂、宇宙永恒的深沉哲思融为一体,动人心魄。
(4)在《论语·为政》中,孔子以精妙的宇宙图景喻示治国大道,他认为执政者若能“ , ”,便能自然形成众望所归、天下安定的政治格局。
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5、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
宿江边阁①
杜甫
暝色②延山径,高斋次水门③。
薄云岩际宿,孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静,豺狼得食喧。
不眠忧战伐,无力正乾坤。
【注释】①大历元年(766)春离开成都的杜甫来到夔州,同年秋寓居夔州的西阁。江边阁、高斋,皆指西阁。 ②暝色:暮色。 ③次水门:位于水门。水门,指瞿塘峡口。
(1)、下列关于这首诗的理解不正确的一项是( )A、首联描绘暮色沿山径蔓延、江边阁楼毗邻水峡的远景,一“延”字赋予画面动态感,为全诗营造出一种静谧而略带萧瑟的氛围。 B、颔联中“宿”字活化了深夜山间薄云停驻的情态,“翻”字既写出了大江日夜奔流的气势,又烘托了诗人孤寂的情怀和难平的心绪。 C、颈联写互相追飞的鹳鹤已渐趋安静,捕得食物的豺狼正争斗声喧。一静一闹,描绘出江边夜晚的动态场景。 D、尾联点出诗人“不眠”的缘由,含蓄委婉地表达出诗人穷困潦倒的处境和忧心国事的情怀。(2)、后人常以“沉郁顿挫”评价杜甫的诗歌风格。请结合《宿江边阁》的具体内容,简要分析这一风格在本诗中的体现。 -
6、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣。虽然,其马将必佚。”定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退。
后三日,牧来诉之曰:“东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。”公闻之,越席而起,促驾召颜回。回至,公曰:“前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰‘善则善矣,其马将佚’,不识吾子奚以知之?”颜回对曰:“以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马。舜不穷其民力,造父不穷其马力。是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,升马执辔,御体正矣;步骤驰骋,朝礼毕矣;历险致远 , 马力尽矣,然而犹乃求马不已。臣以此知之。”
公曰:“善,诚若吾子之言也。吾子之言,其义大矣,愿少进乎?”颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则诈,马穷则佚。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”公悦,遂以告孔子。孔子对曰:“夫其所以为颜回者,此之类也。岂足多哉!”
(选自《孔子家语·颜回》)
材料二:
孔子厄于陈、蔡,从者七日不食。子贡以所赍货,窃犯围而出,告籴于野人,得米一石焉。颜回、仲由炊之于坏屋之下,有埃墨堕饭中,颜回取而食之。子贡自井望见之,不悦,以为窃食也,入问孔子曰:“仁人廉士穷,改节乎?”孔子曰:“改节即何称于仁廉哉?”子贡曰:“若回也,其不改节乎?”子曰:“然。”子贡以所饭告孔子,子曰:“吾信回之为仁久矣虽汝有云弗以疑也其或者必有故乎。汝止,吾将问之。”召颜回曰:“畴昔予梦见先人,岂或启祐我哉?子炊而进饭,吾将进焉。”对曰:“向有埃墨堕饭中,欲置之,则不洁;欲弃之,则可惜。回即食之,不可祭也。”孔子曰:“然乎!吾亦食之。”颜回出。孔子顾谓二三子曰:“吾之信回也,非待今日也。”二三子由此乃服之。
(选自《孔子家语·在厄》)
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。吾信回A之为仁B久矣C虽汝有云D弗E以疑也F其或者G必有H故乎
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、左右,身边的侍从,与《送东阳马生序》“余立侍左右”的“左右”意思不同。 B、远,远处、远方,与《出师表》“亲贤臣,远小人”的“远”的含义和用法均不相同。 C、穷,贫穷、穷苦,与《鱼我所欲也》“所识穷乏者得我与”的“穷”含义相同。 D、之,助词,取消句子独立性,与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法相同。(3)、下面对文章的理解,不符合原文意思的一项是( )A、颜回认为东野毕的马一定会丢,他是从治理国家的道理中得到这一判断的;为政者不能竭尽百姓的力量,御马者不能竭尽马的气力。 B、鲁定公说“吾子之言,其义大矣,愿少进乎”,表明了他态度由“不悦”转变为“悦”,他意识到颜回的话在政事方面确实能给他很大的启示。 C、在听说了鲁定公对颜回的赞扬之后,孔子表示颜回理应有这样的表现,而自己的弟子中像这样杰出的非常多,不值得大惊小怪。 D、子贡认为颜回“窃食”而对他产生了误解,而孔子没有偏信子贡的一面之辞,巧妙地弄清了事情的真相,孔子的弟子们也因此佩服颜回。(4)、把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)诚若吾子之言也。吾子之言,其义大矣,愿少进乎?
(2)畴昔予梦见先人,岂或启祐我哉?
(5)、孔子说“不患人之不己知,患不知人也”,他自己就是“知人”的典范。上面两则材料中,他对颜回的“知”体现在哪些方面? -
7、阅读下面的小说,完成下面小题。
爷爷的雷雨天
郑俊华
咔嚓!晚饭刚上桌,阴沉沉的天空,响起一声炸雷。
爷爷腾地从饭桌旁站起来,一把拉起我:不好,有敌情!快,杉木林!
这时候的爷爷,耳朵突然支楞起来,眼睛不再浑浊,脚步不再迟滞,迅速拎上猎枪,我则伸手抓过一把雨伞,打开角门,跟在爷爷身后,冲入夜色之中。
家里老房改造时,我主张,跨院的角门继续保留,因为爷爷,他喜欢!
我和爷爷冲下堤坝,绕过一棵棵百年老松,继续向前摸。
护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去:老奎叔,什么情况?
几道闪电劈过,夜空忽明忽暗,雷声如高山撒落下了巨石隆隆作响。爷爷举起枪,如临大敌。老奎叔突然神色一凛,扯住爷爷的胳膊,压低声音说:有敌情,伤员们已经撤了!
爷爷也压低声音:撤哪儿去了?
你家!
快回去,快!爷爷掉过枪口,消失在夜色里……
当年,爷爷还是个身手矫健的青年猎手,我们黑山寨周围的大山,就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖,没有他不知道的,就连那些拧犄角的羊肠小道,也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。爷爷天天穿梭在山林中……
那年的一个午后,大山里来了一支队伍,大都面黄肌瘦,一袭破旧的灰色衣裤,裹腿打得还算结实;清一色的草鞋,经过荆条子的再三缠裹。再一细看,二三十人的队伍,几乎每个人都有伤,或头部、或腿部、或胳膊,灰白色绷带渗着血迹。山林赶路,这队人马显然已经很疲惫。
爷爷抄小道赶在他们前面,把随身带的干粮和腊肉、土酒,挂在路边的树上。一大兜,很醒目,他们一眼就发现了。
几个小兵如获至宝,争相过去取下来,拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大,性格沉稳。爷爷当时想,他一定是他们的长官。
那兵没接过东西,对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来,把小兵重新挂回树上的兜子取下,郑重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官,就是伤比较重的老兵。
他们始终没说自己是什么部队,爷爷也没有多问。他们态度和蔼,相扶相助,在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下,依然说笑、哼歌。
爷爷喜欢上了这些人。
他当夜回了趟家,没跟家人透露一点儿消息,扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药,从屋后跨院的角门溜走了。
爷爷是十天后,被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。
多年后我们才知道,那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势,把这支与大部队走散的小队伍送过山去。
他们白天急行军,晚上宿山洞,绕开溪流、暗沼、沟壑,奔走在弯曲的羊肠小道上,但是因为兵员有伤,他们并不能快速前进。
第三天下午,狂风大作,天空墨黑,乌云盖顶。电闪雷鸣中,有两架飞机向他们直冲下来。
老兵大喊一声:隐蔽!话到手到,他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁,正想就地趴倒:却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央,愣愣地东看西看,老兵扔了手中的棍子,急步蹿到爷爷身后,一个“猛虎扑食”,将爷爷结结实实地压在身下,两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间,空中落下三枚炸弹,把离他们几步远的羊肠小道,炸成了几尺深的断崖。
那次轰炸牺牲了七人,年龄最大的是拄棍老兵,38岁;最小的扛锅小鬼,仅15岁。
鹰嘴岩下的杉木林,堆起了一地坟茔,远远望去,一个个的土包令人难受。
一片弹片钻进了爷爷右脑,经当地名医瞿老山人竭力抢救,爷爷幸存了下来,但从此,爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。
有一年,爷爷被请到县里,拿回了个红本本。村里人这才知道当年他遇到的队伍,是北上长征的红军。
那片坟茔成了爷爷的根据地,年轻时打猎,年老时护林、修坟,差不多每天必到。爷爷最得意的一句口头禅就是:三天怎么了?那咱也是长征队伍的人!
时间是一剂良药,几十年过去,爷爷的病基本好了,但遇雷电、发烧、劳累等情形,还时有复发。
猎枪交公后,木工活娴熟的老爸,做了把一模一样的老式木头猎枪。
爷爷自是喜出望外。
老小孩一样的爷爷,是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发,知根知底的寨里乡邻们,都会十分默契地主动配合。
当豆大的雨点落地时,我和爷爷已拐进了跨院的角门……
(有删改)
(1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )A、爷爷年轻时是一个身手矫健的猎手,非常熟悉黑山寨周围的大山,天天在山林中打猎,可见他能遇到红军并帮助他们,并非偶然。 B、炸弹将羊肠小道炸成了断崖,这处场面描写惊心动魄,表现了战争的残酷和凶险,也表现了老兵和爷爷的勇敢,形象鲜活感人。 C、轰炸使得红军队伍牺牲了七个人,爷爷也不幸受伤,经历过枪林弹雨的爷爷没有忘记曾经的生死与共,他将护坟当成了一生的事业。 D、爷爷的事迹感动了寨里的人,“我”要求新家留角门,爸爸做老式木头猎枪,寨里的人配合演戏,大家都对爷爷怀有爱和敬意。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、“耳朵突然支楞起来,眼睛不再浑浊,脚步不再迟滞”,动作描写和神态描写表现了爷爷对周围环境的高度警惕,也营造了紧张气氛。 B、“我”配合爷爷演打仗的戏的情节在文中多有照应,比如“我”给老奎叔递眼神,老奎叔心领神会,对爷爷说伤员们撤到了“你家”。 C、“三天怎么了?那咱也是长征队伍的人!”反问号和感叹号的同时使用加强了语气,强调了爷爷因与红军队伍产生联系而生发的自豪之情。 D、小说的情节设置得紧凑、巧妙,开篇直接进入情境,把读者拉入到当年紧张的战争氛围中,后文采用倒叙手法引出故事的来龙去脉。(3)、阅读小说全文,概括这支红军队伍表现出了哪些精神品质。(4)、本篇小说的标题颇具特色,请结合全文分析其妙处。 -
8、对下列诗句或文段的分析不正确的一项是( )A、精卫衔微木,将以填沧海。/刑天舞干戚,猛志固常在。/同物既无虑,化去不复悔。/徒设在昔心,良辰讵可待。————陶渊明《读山海经·其十》
精卫、刑天是中国神话传说中的两个具有反抗精神的形象。诗人赞扬它们宁死不屈、抗争不息的精神,惋惜它们空有过去的壮志雄心,却等不到实现理想的“良辰”。 B、人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。/泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。/老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。/往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。————苏轼《和子由渑池怀旧》
此诗为作者应和子由而作的诗。苏轼辗转各处,他感觉人生就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕,接着就又飞走了,来去无定。故地重游,不免生出对往事旧迹的深情眷念。 C、茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?/大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。————辛弃疾《清平乐·村居》
此词描绘了农村一个五口之家的不同面貌和情态,以及他们美好的农家生活。描写有声有色,惟妙惟肖,活灵活现,具有浓厚的生活气息。 D、蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。/见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。————李清照《点绛唇·蹴罢秋千》
此词上片写主人公在秋千上玩耍的身姿,下片写主人公在来客忽至时的情状,形象生动地刻画了一个天真纯洁、不知矜持的少女形象。 -
9、下列关于《论语·为政》相关句子的理解与分析,不正确的一项是( )A、子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
孔子主张“德主刑辅”的理念:在治理国家时,应以道德教育为主,辅以适当的刑法,以达到更好的治理效果。 B、哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服。举枉错诸直,则民不服。”
孔子认为,为政者在选拔人才时应唯贤是举,远离小人,树立起良好的道德标准,让老百姓真心顺服。 C、子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳。有酒食,先生馔。曾是以为孝乎?”
孔子认为子女行孝,就是要表现在言行举止上面:有了事情,儿女要替父母去做;有了酒饭,要让父母吃。 D、子曰:“人而无信,不知其可也。大车无𫐐,小车无軏(车兀),其何以行之哉?”
孔子认为, “信”之于人,就如同“𫐐”“軏(车兀)”之于车,体现出诚信对于人的重要性,它是君子立身处世的必备品德。 -
10、下列对相关文学常识的分析,正确的一项是( )A、曹操擅长以诗歌来抒发自己的政治抱负,其诗时代特征和个性特征鲜明,气魄雄伟,风格慷慨悲凉,他这一时期的作品风格也被称为“建安风骨”。 B、杜甫是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,其诗歌将个人命运和家国情怀联系在一起,思想深厚,境界广阔,被称为“诗圣”。 C、词,又称“长短句”“诗余”,盛行于宋朝。辛弃疾扩大了词的内容和题材,凡是山川景物、纪游咏物、农舍风光、感旧怀古等无不入词。 D、李清照为宋词婉约派的代表人物,她的词作主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材,表现了多情善感的个性,作品境界宏大,气势恢弘。
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11、下列对课文中加点的词语及句式的解说不正确的一项是( )A、“何以解忧?唯有杜康”的句式与“怎一个愁字了得”不同,但都无疑而问,表示强调。 B、“烟涛微茫信难求”中的“信”作副词,与《论语》中的“与朋友交而不信乎”用法不同。 C、“遥想公瑾当年”与《木兰诗》中的“当窗理云鬓,对镜帖花黄”的“当”字含义不同。 D、“慨当以慷”中的“以”是表示并列的连词,与“忽魂悸以魄动”中的“以”用法相同。
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12、下列选项中,对诗词内容与艺术特色的理解正确的一项是( )A、《短歌行》这首乐府诗引用典籍中的诗句抒发个人情怀,如“山不厌高,海不厌深”即出自《诗经》,意思是“高山不因其高大而讨厌,大海不因其深邃而讨厌”,比喻贤才多多益善。 B、《念奴娇·赤壁怀古》中,“江山如画,一时多少豪杰”一句承上启下,既总括了上片江水腾涌的壮观景象,又为下片写周瑜作了铺垫,由写景过渡到写人,十分自然。 C、《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”引用刘裕的典故,提醒北宋统治者吸取历史教训:虽然粮草准备充足但未有良将必定战败。 D、《声声慢》在词的形式上别具一格:开头连用十四个叠字,含蓄隽永,一气呵成,如听到一个伤心的人将悲愤和盘托出,哀婉凄苦,极富艺术感染力。
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13、阅读下面的文段,回答问题。
列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
(《梦游天姥吟留别》节选)
下列选项中,对文段内容的理解和分析不正确的一项是( )
A、文段叙写由现实进入梦境,又由梦境归于现实,一入一出增强了文章的表现力,显示出了诗人无比丰富的想象力。 B、文段既有震耳欲聋的霹雳声,又有光芒万丈的亮光,呈现出一幅奇异而璀璨的景象,具有强烈的真实感与画面感。 C、“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”写出仙人纷至沓来的动态感,也暗示出梦境给诗人带来的欢畅而快慰。 D、“忽”和“恍”写出仙人还未从眼前消逝时,自己却已突然惊醒。美梦骤然逝去,归于现实的诗人难免会心生落寞。 -
14、以下对于新闻体裁的理解,不恰当的是( )A、新闻一般分为消息和通讯,前者时效性更强,后者篇幅较长,《喜看稻菽千重浪》属于通讯。 B、人物通讯要挖掘典型事件以表现人物精神,但作者在文中并不需要体现自己的立场和态度。 C、新闻评论兼具文学性和议论类文本性质,关注客观新闻事实,提出观点并能进行合理的阐述。 D、新闻的语言要求准确、简练、通俗,确保既真实、迅速地传达信息,又易于读者理解和接受。
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15、以下关于第二单元相关课文内容的说法,不正确的是( )A、《喜看稻菽千重浪》写到,袁隆平在研究杂交水稻的过程中勇于挑战权威,通过科学实践揭示了水稻杂交的奥秘和规律。 B、《心有一团火,温暖众人心》一文按照时间顺序,记叙了卖糖果的售货员张秉贵在平凡的岗位上创造了不平凡的一生。 C、《“探界者”钟扬》讲述了钟扬献身种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事,展现了他对生命意义的不懈探索。 D、《以工匠精神雕琢时代品质》从“工匠精神”的角度,评论了倡导“工匠精神”的目的、“工匠精神”的内涵和时代意义。
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16、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)班会课上,王老师借用《归去来兮辞并序》“ , ”两句告诫同学们不要纠结于过去,要着眼于未来。
(2)假期里,面对到访的久别重逢的好友,小明喜悦的心情如同杜甫在《客至》中“ , ”两句所写,洒扫门庭,只待君来。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ ,。”

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17、阅读下面的材料,根据要求写作。
清代画家石涛说:“笔墨当随时代。”而北宋张载有云:“为往圣继绝学。”
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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18、阅读下面的文字,完成下面小题。
云梦县位于湖北省中部,面积仅有605平方千米,而在考古领域,它却称得上是全国文物大县。多年来,云梦县通过多种创新举措,将文物保护与活化利用相结合,担负起新时代的文化使命。
云梦发展,最大的特色在文化、最大的责任在文化、最大的机遇也在文化。云梦县围绕“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针,持续加强文物保护,开展考古发掘,取得了明显成效。
一方面,强化文物属地管理责任意识,对县域内6处省保单位、10处县保单位集中竖立保护标志牌,落实“一处一策”制度。县政府与16处县级以上文保单位属地乡镇层层落实文物安全目标责任,构建县、乡、村、管理人或使用人四级文物安全责任体系;另一方面,云梦县坚持文物巡查制度,定期对不可移动文物点进行检查,筑起文物安全的“防护墙”。
①此外,云梦县设置相关部门的责任,②引进不同领域人才充实文保力量,③还积极组织听取文物保护工作,④及时解决资金、场地等方面存在的困难。⑤近年来,云梦县共计投入1500万元推动文物考古发掘工作,⑥投入4000万元加强博物馆建设。
( ),让文化珍宝走出“闺阁”、绽放光芒。云梦县多次邀请专家学者讲解传受文物保护知识,高规格举办多期学术研讨交流活动;利用“博物馆日”和“文化遗产保护日”举办专题讲课、图片展览和博物馆进校园、进企业等活动;基于“文创+研学”策略,深入挖掘历史文化,开发精品研学课程,与省内外专业院校合作,让文物价值再放异采……文物保护观念更加深入人心,全民保护文物的浓厚氛围正在形成。
(1)、文中加波浪线的句子在表意上有何效果?请试做分析。(2)、文中有“活化”“防护墙”“闺阁”三个加着重号的词语,其中,“活化”的本义是使分子、原子的化学性质变得更为活泼、能量更大,在短文中借用为使文物由深藏到展示、利用的意思。请结合文本,分析另外两个加点词语的表意和效果。(3)、文中第四段标序号的句子有两处表述不当,请指出序号,并提出修改意见,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、将下列语句填入文中第五段空缺处,最恰当的一项是( )A、云梦县加大文物保护资金投入,完善硬件设施 B、云梦县在加强文物保护的同时,综合利用多种宣传手段 C、各地通过多种途径传播文物知识,营造保护氛围 D、为提升文物研究水平,云梦县开展多场学术活动(5)、文中最后一段有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。 -
19、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《〈论语〉十二章》强调作为君子,对于真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句是“ , ”。
(2)张若虚《春江花月夜》中,写出江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有明亮的一轮孤月高悬空中的两句是“ , ”。
(3)李白《将进酒》中,用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“ , ”。
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20、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
满江红①
柳永
暮雨初收,长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡,苇风萧索。许渔人横短艇,尽将灯火归村郭。遣行客、当此念回程,伤漂泊。
桐江好,烟漠漠。波似染,山如削。绕严陵滩②畔,鹭飞鱼跃。游宦区区成底事?平生况有林泉约。归去来、一曲仲宣吟,从军乐③。
【注】①此词作于词人游宦泊船桐江之时。②严陵滩:东汉严光隐居时钓鱼的地方。③仲宣吟,从军乐:建安诗人王粲写的《从军诗五首》,诗中写军士行役的辛苦和对故乡的思念。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、上片“暮雨初收”至“苇风萧索”,以暮雨、静川、淡蓼烟等意象造萧索之境,接着以渔人载灯火归村,衬托行客“伤漂泊”的孤寂。 B、下片“桐江好”几句写桐江之景,桐江上空,晨雾浓密,碧波似染,峰峦如削,白鹭飞翔,鱼虾跳跃,体现了词人享受自然的欢愉。 C、对比的运用是这首词的一个特色,如上片的静景与动景构成对比;上片所写桐江的清冷萧瑟与下片桐江的明丽迷人构成对比。 D、这首词中,词人从泊舟写到当时的心绪,再从忆舟行写到日后的打算,情景交融,脉络清晰多变,节奏抑扬有致,感情越来越浓烈。(2)、结合全词,简要分析词的末尾“归去来、一曲仲宣吟,从军乐”几句所表达的情感。