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1、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
辛弃疾字幼安,齐之历城人。少师蔡伯坚,与党怀英同学,号辛、党。耿京聚兵山东,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。义端亦聚众千余,说下之,使隶京。绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,授天平节度掌书记。会张安国已杀京降金,弃疾还至海州,乃约统制王世隆等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归。献俘行在,斩安国于市。弃疾时年二十三。乾道六年,孝宗召对延和殿。弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。作《美芹十论》等献于朝,言消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。寻知潭州兼湖南安抚。意修营垒,先以缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。弃疾躬监办者,期一月飞虎营栅成。如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。飞虎军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。为大理卿时,同僚吴交如死,无棺敛,弃疾叹曰:“身为列卿而贫若此,是廉介之士也!”既厚赙之,复言于执政,诏赐银绢。人服其为文警切。弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。
(节选自《宋史·辛弃疾传》)
材料二:
陈同甫名亮,号龙川。始闻辛稼轩名,访之。将至门,过小桥,三跃马而三却。同甫怒拔剑挥马首,推马仆地,徒步而进。稼轩适倚楼,望见之,大惊异,遣人询之,则已及门,遂定交。
稼轩帅淮时,同甫与时落落,家甚贫。访稼轩于治所,相与谈天下事。酒酣,稼轩言南北之利害,南之可以并北者如此,北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居,断牛头之山,天下无援兵;决西湖之水,满城皆鱼鳖。饮罢,宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言醒必思其误将杀我以灭口遂盗其骏马而逃。月余,同甫致书稼轩,假十万缗以济贫,稼轩如数与之。
(节选自《养疴漫笔》)
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。同甫A夜思B稼轩C沈重寡言D醒必思E其误F将杀我以灭口G遂盗其骏马而逃。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、师,以……为师,与《短歌行》“天下归心”中的“归”活用类型不同。 B、间,有时,与《琵琶行(并序)》“转徙于江湖间”中的“间”字含义不同。 C、“技之长短”与《劝学》“不如须臾之所学也”中的“之”用法相同。 D、“宿同甫于斋中”与《师说》“而耻学于师”两句的文言句式不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、辛弃疾在年仅二十三岁时,约集王世隆等人闯入金兵大营,将杀害耿京投敌的张安国生擒到皇帝那里,最终张安国被斩首示众。 B、辛弃疾曾经向皇帝陈述国家面临的形势和对任用人才的看法,在《美芹十论》中辛弃疾阐述了国家形势、技术等方面的看法,建议得到朝廷采纳。 C、在修筑营垒时,面对困难和阻挠,辛弃疾意志坚定,解决了马匹、费用等难题,建成的军队成为江上各军中最强大的。 D、辛弃疾善于作词写文,他的文章文辞精炼、含义深刻,所创词作悲壮激烈,借以抒发内心情感,有《稼轩集》流传世上。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)耿京聚兵山东,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。
(2)弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。
(5)、辛弃疾不仅有勇有谋,而且还是一位解人之困的豪杰。文中哪些事情可以体现他的“解人之困”?请结合两则材料简要说明。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
红棉袄
孙犁
风把山坡上的荒草,吹得俯到地面上、砂石上。云并不厚,可沉重得怕人,树叶子因昨夜初霜的侵凌而焦枯了,正一片片地坠落。
我同小鬼顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来。在强登那峭峻的山顶时,身上发了暖,但一到山顶,被逆风一吹,就觉得难以支持了。顾林在我眼前,连打了三个寒噤。
我拉他赶紧走下来,在那容易迷失牧羊人的路上一步一步走下,在乱石中开拔着脚步。顾林害了两个月的疟疾,现在刚养得有了些力气,我送他回原部队。我们还都穿着单军服,谁知一两天内天气变得这样剧烈。
虽说有病,这孩子还是很矜持的。十五岁的一个人,已经有从吉林到边区这一段长的、且大半是一个人流浪的旅程。在故乡的草原里,他拉走了两匹敌人放牧的马,偷偷卖掉了,跑到天津,做了一家制皮工厂的学徒。事变了,他投到冀中区的游击队里……
“身子一弱就到了这样!”
像是怨恨自己。我看到那发白的而又有些颤抖的薄嘴唇,觉得他这久病的身子是不能支持了。我希望到一个村庄,在那里休息一下,暖暖身子。
①风还是吹着,云,凌人地往下垂。我想,要下雨了,下的一定是雪片吧?天突然暗了。远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁,我尽可能地加快了脚步,顾林也勉强跟着。这时,远处山坡上,已经有牧羊人的吆喝声,天气该不早了,我知道应是拦羊下山入圈的时分。
爬上那个小山庄的高坡,白墙壁上的一个小方窗,透出了灯火。我叫顾林坐在门前一块方石上,自己上前打门。门很快地开了,一个姑娘走了出来。
我对她说明来意,问她这里有没有村长,她用很流利的地方话回答说,这只是一个小庄子,总共三户人家,过往的军队有事都是找她家的,因为她的哥哥是自卫队的一个班长。②随着她就踌躇了。今天家里只有她一个人,妈妈去外婆家了,哥哥还没回来。
她转眼望一望顾林,对我说:“他病得很重吗?”
我说:“是。”
她把我们让到她家里,一盏高座的油灯放在窗台上,浮在黑色油脂里的灯芯,挑着一个跳动不停的灯花,有时碎细地爆炸着。
⑭姑娘看着有十五六岁,穿着一件红色的棉袄,头发梳得很平,动作很敏捷,和人说话的时候,眼睛便盯住人。我想,屋里要没有那灯光和灶下的柴火的光,机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧?她挽着两只袖子,正在烧她一个人的晚饭。
我一时觉得我们休息在这里,有些不适当。但顾林躺在那只铺一张破席子的炕上,显然已是筋疲力尽。我摸摸他的额,又热到灼手的程度。
“你的病不会又犯了吧?”
顾林没有说话,我只听到他牙齿发出的“得得”声,他又发起冷来。我有些发慌,我们没有一件盖的东西。炕的一角好像是有一条棉被,我问那正在低头烧火的姑娘,是不是可以拿来盖一下。姑娘抬着头没听完我的话,便跳起来,爬到炕上,把它拉过来替顾林盖上去。一边嘴里说,她家是有两条被的,哥哥今天背一条出操去了。把被紧紧地盖住了顾林的蜷伏的身体,她才跳下来,临离开,把手按按顾林的头,对我蹙着眉说:
“一定是打摆子①!”
她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了,我坐在顾林的身边,从门口内外望着那昏暗的天。我听到风还在刮,隔壁有一头驴子在叫。我思索着明天顾林是不是能走,有些愁闷起来。
姑娘对我慢慢地讲起话来。灶膛里的火旺了,火光照得她的脸发红,那件深红的棉袄,便像蔓延着火焰一样。
夜晚静得很,顾林有时发出呻吟声,身体越缩拢越小起来。我知道他冷。③我摸摸那条棉被,不只破烂,简直像纸一样单薄。我已经恢复了温暖,就脱下我的军服的上身 , 只留下里面一件衬衫,把军服盖在顾林的身上。
这时,锅里的饭已经煮好。姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上,她看见我把军服盖上去,就沉吟着说:
“那不抵事。”她又机灵地盯视着我。我只是对她干笑了一下,表示: 这不抵事,怎样办呢?我看见她右手触着自己棉袄上偏左边的纽扣,最下的一个,已经应手而开了。她后退了一步,眼睛笑盈盈的,对我说:
“盖上我这件棉袄吧。”
没等我答话,她便转过身去断然地脱了下来,我看见她的脸飞红了一下,但马上平复了。她把棉袄递给我,自己退到角落里把里衣整理了一下,便又坐到灶前去了,末了还笑着讲:
“我也是今天早上才穿上的。”
她身上只留下一件皱褶的花条布的小衫。对这个举动,我来不及惊异,我只是把那满留着姑娘体温的棉袄替顾林盖上,我只是觉得身边这女孩的动作,是幼年自己病倒了时,照顾自己的妈妈和姐姐有过的。
一时,她又讲话了。她问我从哪里来,尽走过哪些地方,哪里的妇女自卫队好。这时我才知道,在去年,平山县②妇女自卫队检阅的时候,打靶,她是第三名!
我看着那暗红的棉袄,听见她又问我:什么时候妇女自卫队再来一次检阅?④姑娘凝视着那灶膛里一熄一燃的余烬,她的眼里好像也闪烁着火光。
(写于1941年,有删改)
【注】①打摆子:方言,指疟疾。②平山县:位于河北省石家庄市,是著名的革命圣地西柏坡的所在地。
(1)、下列对文本相关内容和手法的理解,不正确的一项是( )A、小说开头描写“荒草”“焦枯的树叶子”“峭峻的山顶”“乱石”等自然环境,为后文写二人到村庄歇脚作铺垫。 B、《百合花》和《红棉袄》都没有直接描写战斗场面,而是着力表现景美、人美、情美,与一般战争小说不同。 C、小说以现实主义为基本,又兼具浪漫主义色彩,以平淡舒缓的叙述情节,再现了当时战争时期的时代风貌。 D、《百合花》新媳妇和《红棉袄》姑娘有相似性,虽没有具体姓名,但都有鲜明个性,也是革命根据地普通群众的代表。(2)、对文中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①“云,凌人的往下垂”中“凌”字富有表现力,写出了云层低垂,给人一种威压感,反映出“我”沉重焦急的心情。 B、句子②中“踌躇”写出小姑娘因独自在家而犹豫不决的心理,但后来她最终因顾林病重而接待二人,表现了姑娘的大胆勇敢。 C、句子③说明姑娘家境艰难,“棉被像纸一样单薄”引出下文盖“军服”“红棉袄”等情节,使故事发展更为合理。 D、句子④姑娘眼里“闪烁着火光”,说明姑娘期待再来一次检阅,体现她具有崇高的革命热情,追求进步,对未来充满期待。(3)、《红棉袄》中的“我”不是故事的主人公,但又是不可或缺的,请结合文本分析原因。(4)、学校文学社将举办一场写文学短评的活动。对孙犁的这篇文章,甲组提出一个关键词:红棉袄。乙组对文章第⑭段提出了一个赏析角度:细节描写。请参与其中一个小组,简要列出你的短评要点。 -
3、阅读下面的文字,完成各小题。
材料一:
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期,优秀的革命者、建设者们,常常以笔为犁,以梦为马,用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀,表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。
毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神,充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后,大革命高潮风起云涌,青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上,以一篇《沁园春·长沙》, 讴歌壮丽的秋景,发出了时代之问:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”而回答又是无比坚定的,是“风华正茂”的“同学少年”,因为他们是革命理想的象征,是新世界的开创者,只有他们才能“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”;只有他们,才能担负起“到中流击水,浪遏飞舟”的崇高使命。
1936年2月,指挥红军东征的毛泽东,在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪,在他如椽的巨笔下,气势恢宏,气象万千;北国的晴日,在他浪漫的想象中,“红装素裹,分外妖娆”。当时的红军依然困难重重,但毛泽东对革命斗争充满激情,对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖,俱往矣,那么,到底谁才是主宰历史浮沉的主人?谁才是这个时代的风流人物?毛泽东再一次回应十年前自己的时代之间:“数风流人物,还看今朝。”千百万劳动人民,无产阶级大众,才是历史和时代的真正主人。
毛泽东诗词以革命现实主义的风格,深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作,好似一幅幅长篇画卷,浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践,特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件,堪称一代诗史、史诗。随着岁月的迁转,有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句,这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章,已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄,生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿,敌强我弱,战斗是残酷的,但在毛泽东笔下,“当年鏖战急,弹洞村前壁。装点此关山,今朝更好看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻,终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下,长征的千山万水,深沟险壑,不过是“泥丸”“细浪”,充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。展示了共产党人一往无前的革命斗志,这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神,它体现为“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”藐视一切困难的战略定力,体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信,体现为“一万年太久,只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程,中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀,英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年,毛泽东重上井冈山,写下《水调歌头·重上井冈山》。三十八年前,他在这里缔造中国工农红军第一军第一师,领导了轰轰烈烈的武装斗争;三十八年后,社会主义建设取得重大成就,又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史,是为了总结经验,更好地创造未来:“世上无难事,只要肯登攀。”这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结,也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到,我们的目的也一定能够达到。
(摘编自康震《风展红旗如画》)
材料二:
毛泽东一生嗜书不倦,尤其爱读历史书籍。毛泽东读史书,总是以历史人物的传记为中心,对历史进行见解独到的品评。他评价历史人物,不因袭旧说,而是独具慧眼,抓住历史人物最本质、最突出的特征,发人之所未发,言人之所未言。毛泽东诗词思接千载,视通万里,中华历史上下五千多年,从三皇五帝到历代将相,毛泽东每有所感,就有评说。这些评点,虽只区区三言两语,却折射了他的历史观,反映了他的是非观。
《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔,对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。
就个体而言,他多次肯定秦始皇的历史功绩:“在中国历史上,真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的”。他甚至说过:“解决中国的问题,须马克思加秦始皇。”他在《七律·读<封建论>呈郭老》中写道:“劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量。”毛泽东评价汉武帝刘彻:“汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪已诏,不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇:“自古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古,东征西讨,毛泽东称其是“一代天骄”。
(摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设时期,记录着革命者和建设者们伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀的诗词,都属于革命诗词。 B、毛泽东诗词作为革命诗词最杰出的代表,既有革命浪漫主义的精神,又有革命现实主义的风格,表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。 C、毛泽东诗词中的《沁园春·长沙》写于1925年前后的长沙与1936年2月写于陕北的《沁园春·雪》内容虽有很大的差别,但二者是有关联的。 D、毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记,这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章,已成为中国革命与建设事业的精神标识。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》和《七律·长征》以革命英雄主义的气魄,刻画了共产党人高昂的战斗意志和斗争风骨。 B、毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩,写有“劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量”的诗句,表明他的评价是很公平的。 C、毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结,为后人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。 D、材料二中,毛泽东在诗词中肯定了部分古代帝王的历史功绩,如汉武帝的业绩,唐太宗的指挥能力,成吉思汗的战绩。(3)、根据材料内容,下列各项中能体现毛泽东诗词浪漫主义风格的一项是( )A、山下旌旗在望,山头鼓角相闻。 B、东方欲晓,莫道君行早。 C、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 D、飒爽英姿五尺枪,曙光初照演兵场。(4)、请简要分析材料一所运用的论证方法?(5)、毛泽东在评价历史人物时有哪些特点?请结合材料二简要分析。 -
4、阅读下面的材料,根据要求写作。
毛泽东同志有几句名言:①坚持数年,必有好处;②往往有这种情形,有利的情况和主动的恢复,产生于“再坚持一下”的努力之中;③一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。
这几个论断对我们的学习与生活都具有普遍的指导意义。这引发了你哪些联想或感悟?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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5、阅读下面的文字,完成下面小题。
田间劳作、烧火做饭、邻里互动……这些在农村再普通不过的生活场景,在网上却吸引了成千上万人的围观, ① 。不过,农村网红“红得快凉得也快”的现象,也引发了不少专家的担忧。
这样的担忧 ② , 而是基于当下农村网红发展动态的理性预警。互联网经济是注意力经济,网民可以呈现出爆炸式的追捧,也会如潮水般退去。当最初的新鲜感失去之后,农村网红靠什么留住粉丝?显然不是简单的耍宝,恶搞就可以的。很多人通过李子柒、张同学等人,看到了当下的农村,以及农村发展的各种可能。只是,农村网红一拥而上,必然会出现泥沙俱下的情形。低门槛必然带来低质化,便捷性必然导致软约束。若不给予足够重视,不排除会出现大量农村网红被“拍在沙滩上”的局面。
各地各部门应该在出台助推网红经济发展的同时,多一些监管的思路和办法,要做到包容和规范并重,约束和激发同步。总的来说,农村题材大有可为,网红经济方兴未艾。农村网红目前呈现出来的生机和活力,或许仅仅是一个开始。更蓬勃的势头、更生动的实践、更美好的愿景,还在后面。
(1)、文中画波浪线的句子有语病。请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(3)、下列句子中的“可能”与文中加点的“可能”,意义和用法相同的一项是( )A、这件事是完全可能的。 B、大树随时有被风吹倒的可能。 C、他可能正在来的路上。 D、你可能为我捎点东西来? -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
一场春雨一场绿。仿佛一夜之间,河滩坡上的野草嫩绿嫩绿的。微微春风和着毛毛细雨吹来,一阵淡淡的青草味,沁人心脾,那清新带着湿润的空气,只有在这下着蒙蒙细雨的邕江岸边,才能享受到。你看——只有江上的清风,山间的明月,耳朵听到了成为悦耳的声音,眼睛看到了成为悦目的颜色,多么精辟的至理名句。我静心细听那雨声,望着一江向东流的春水,远眺两岸春色 , 这是大自然无穷无尽的宝藏啊,取用它们无人禁止,享用它们也不会枯竭。然而,现时的我,可惜啊,可惜我不是诗人,吟不出好的诗句来赞美我的家乡——邕城。
大桥下不远处有人持杆垂钓,孤零零的像尊石佛一样端坐在岸边的石堆上的垂钓者一动不动。春风夹着飘落的雨丝,吹得垂钓者那花白的头发有些零乱,雨珠顺着淋湿的发梢,滴落在面颊、脖子上,垂钓者也不拂去,任那风和雨淋抚,直到我走近他也没有察觉。我想能进入到这种精神境界的人,是很少的!
(1)、文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(2)、对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。请简要分析文中画横线处逗号的作用。 -
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)京剧传统剧目《四郎探母》中“我好比笼中鸟有翅难展,我好比浅水龙被困沙滩”的唱词,唱出了陶渊明笔下“ , ”的心境。
(2)杜甫在《登岳阳楼》中用“ , ”两句,写出了国家动荡不安、自己报国无门只有独自流泪的深沉的家国情怀。
(3)《论语》中孔子说:“不患人之不己知,患不知人也。”《〈老子〉四章》中同样讨论了“知人”“知己”关系的语句是:“ , 。”
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8、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
送郑户曹①
苏轼
游遍钱塘湖上山,归来文字带芳鲜。
羸僮瘦马从吾饮,陋巷②何人似子贤。
公业③有田常乏食,广文④好客竟无毡。
东归不趁花时节,开尽春风谁与妍。
【注】①郑户曹:郑僅,时赴任北京大名府。②陋巷:代指颜回。《论语》有言:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”③公业:东汉郑太的字。《后汉书》记载他“阴交结豪杰。家富于财,有田四百顷,而食常不足,名闻山东”。④广文:郑虔,在广文馆中任博士而被当时人称为“郑广文”,他“在官贫约甚,澹如也”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首句回忆当初与友人游遍钱塘一带,第二句则暗含着归来之后写出的文字优美之意。 B、中间两联主要评价友人,却也体现出诗人的利义观和为人处世的道德观。 C、尾联劝朋友趁春天一路赏景赴任,不要辜负好时光,与首联在意趣上相关联,首尾呼应。 D、此诗属于送别诗,情感基调是悲伤的,抒发了诗人对友人即将离别赴任的依依不舍之情。(2)、全诗中间两联多处用典,请结合诗句分别说明这些典故的作用。 -
9、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
子贡为信阳宰,将行,辞于孔子。孔子曰:“勤之慎之,奉天子之时,无夺无伐,无暴无盗。”子贡曰:“赐也,少而事君子,岂以盗为累哉?”孔子曰:“汝未之详也。夫以贤代贤,是谓之夺;以不肖代贤,是谓之伐;缓令急诛,是谓之暴;取善自与,是谓之盗,盗非窃财之谓也。吾闻之,知为吏者,奉法以利民;不知为吏者,枉法以侵民,此怨之所由也。治官莫若平,临财莫如廉。廉、平之守,不可改也。匿人之善,斯谓蔽贤;扬人之恶,斯为小人。内不相训,而外相谤,非亲睦也。言人之善,若己有之;言人之恶,若己受之;故君子无所不慎焉。”
(节选自《孔子家语·辩政》)
材料二:
圣人之治民,度于本,不从其欲,期于利民而已。故其与之刑,非所以恶民,爱之本也。刑胜而民静,赏繁而奸生。故治民者,刑胜,治之首也;赏繁,乱之本也。夫民之性,喜其乱而不亲其法。故明主之治国也,明赏,则民劝功;严刑,则民亲法。劝功,则公事不犯;亲法,则奸无所萌。故治民者,禁奸于未萌;而用兵者,服战于民心。禁先其本者治,兵战其心者胜。圣人之治民也,先治者强,先战者胜。故法者,王之本也;刑者,爱之自也。夫民之性,恶劳而乐佚。佚则荒荒则不治不治则乱而赏刑不行于天下者必塞。故欲举大功而难致而力者,大功不可几而举也;欲治其法而难变其故者,民乱不可几而治也。故治民无常,唯治为法。法与时转则治,治与世宜则有功。故民朴而禁之以名则治,世知维之以刑则从。时移而治不易者乱,能治众而禁不变者削。故圣人之治民也,法与时移而禁与能变。
(节选自《韩非子·心度》)
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。佚A则荒B荒C则不治D不治E则乱F而赏刑G不行H于天下者I必塞。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、伐,在文中的意思是破坏,与“自伐者无功”(《老子》)中的“伐”字含义不同。 B、利,文中指使⋯⋯获利,与“先齐其家”(《大学之道》)中的“齐”字用法相同。 C、“刑胜而民静”与“有是四端而自谓不能者”两句中的“而”字含义不同。 D、劝,在文中的意思是勉励,与“劝君更尽一杯酒”中的“劝”字含义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、子贡赴任信阳宰之前,孔子建议他勤勉谨慎,顺应天时,不做“夺伐暴盗”之事。 B、孔子认为那些不懂为官之道的人遭致人们怨恨,是因为他们歪曲法律来侵害人民。 C、韩非子指出圣人治民是从根本上考虑问题,不放纵自己的欲望,只希望于民有利。 D、韩非子认为民众服从法令,奸邪就无从产生,治理民众要把奸邪扼杀在萌芽状态。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)取善自与,是谓之盗,盗非窃财之谓也。
(2)故其与之刑,非所以恶民,爱之本也。
(5)、两则材料都提到了“法”治,请分别概括两者以“法”治国的具体内容。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
小鬼班
在清川江北岸,邓军和周仆为了使大家对美军都来亲自摸摸“底”,接连又打了两个小仗。在兵团司令部的通报上,第一次出现了步兵第三十七团的番号。
为了照顾该团不致过于疲劳,并且为了准备下一个战役的作战,师里命令他们撤到花溪里一带休整。部队黄昏出发,一路上,情绪十分活跃。
就三连来说,最活跃的要数小鬼班了。他们的歌一支接一支,不重样儿,拍子扣得也准,简直有点文工团的水平。在这次战斗中,小鬼班打死了十几个敌人,并且同敌人拼了刺刀。其中三个小鬼刺死了一个美国佬,还缴获了好几支卡宾枪。难怪今天唱得特别起劲。郭祥一听小鬼班唱歌,脸上就不由自主笑眯眯的,显出一副十分欣赏的样子。
说起小鬼班,不用说是清一色的小鬼,最大的19岁,最小的才16岁。列成班横队,齐崭崭的,简直像一条舍不得轻易使用的精致的手枪子弹那般可爱。对于三连历届的连长、指导员来说,小鬼班都是最受宠的。就是碰上个别脾气暴躁的连长,他们受的委屈也比较少。
讲起小鬼班的历史,怕就没有多少人能讲清楚了。这不仅要追溯到抗日战争,还要追溯到十年内战的中国工农红军时代。本师的政治委员(他因病在国内休养),这位经过长征的老红军,就曾经是这个小鬼班最小的小鬼。据他提供的材料,这个小鬼班的红小鬼们,绝大多数是被国民党惨杀了的红区干部的孤儿和在战斗中牺牲的红军战士的子弟,也有一部分是在地方上不能存身的儿童团的干部。他们多半都是在连长、指导员面前,经过一番哭哭啼啼,才“赖”上那身不合身的军衣的。
对郭祥来说,自然是非常喜欢小鬼班的,不妨说,小鬼班是他手里的一张王牌。是战斗的王牌,也是文化娱乐的王牌。今天一听小鬼班的歌声,你瞧他不由自主就笑眯眯的。
不一时小鬼班过来了,背着一色的小马枪,一个个,脸孔红红的,服装也穿得特别整齐,显得十分英武。他们仿佛有意让连长检阅似的,步伐愈加有力,歌声也愈发响亮。走在前面的,是他们的班长陈三,背着一支大三八,和他那全连独一无二的大背包,或者说他的“万宝囊”。他脚下的鞋子已经相当破旧,他一向是补了又缝,缝了又补。但是熟悉情况的人敢予肯定,他那“万宝囊”里藏着新鞋,而且会不止一双,但这都是给他的小鬼们准备的。现在他也很卖劲地唱着,尽管他的声音、嗓门对比之下使自己深感遗憾,但可以觉出来,他在努力使自己的脚步跟上那青春的脚步,使自己的声音跟上那年轻的声音。
郭祥夹进小鬼班的行列里:“陈三哪,这是谁教的歌呀?”
“连长,你瞅瞅,除了咱们的‘文艺工作者’还有谁呀!”陈三和气地笑着。
这位“文艺工作者”,像个瘦猴似地走在班长后面。他今年大约16岁了,是北京市一个工人的儿子,高小毕业后上不起学,就在街上卖报。他是在人民解放军举行入城式那天参军的。人聪明伶俐,特别爱好艺术。刚才班长提到他,使他多少有点不好意思。
“这歌子很好。”郭祥称赞着,又问,“罗小文!你是跟谁学的?”
①“我是从师宣传队抄来的。”罗小文介绍说,“这叫《志愿军战歌》。是一个战士的作品,北京一位有名的作曲家,看他写得很好,就给他配了曲子。”
“嘿,真不简单!这个战士也够得上‘文艺工作者’了。”郭祥半开玩笑地说,②“罗小文!在咱们连,你也算作家了,你也写一个嘛!”
“咱,无论政治水平艺术水平,都还差得远哩!”
“你别迷信那个。先把你们小鬼班这次拼刺刀的事编进去,只要能鼓舞士气就行。”
“他写的诗,我瞅见了!”“小钢炮”在后面叫。
“你怎么偷看别人的日记?”罗小文脸红了。
“好好,我道歉!道歉!”“小钢炮”连声说。
这“小钢炮”,名叫张墩儿,小圆脸儿,自幼就长得敦敦实实,力气大,声音又响,一说话,就像炮弹出口。连里人就送了他一个绰号,叫他“小钢炮”。100次班务会,他99次检讨说话冒失,可又改不过来。
“写诗就是为了宣传嘛,还怕人看?”郭祥把话岔开说,“小罗!以后有了新歌儿,就赶快教给全连,不要犯本位主义!”
“连长!”班长陈三忙笑着解释道,“人家小罗可注意整体哩,就是连里集合不容易,没有时间。你说是不?”
“你说是不?”郭祥学着他的口头语,神态显出严肃的样子,“你别替他们打掩护了。说实在的,我就担心你这个‘老保姆’把他们宠坏了。”
③“连长可好!对我们一点照顾都没有。”“小钢炮”在后面又“开炮”了。
“怎么没有照顾?”郭祥笑着问。
“这次战斗,为什么不让我们打突击呢?”
“小钢炮”一开头,其他人也跟上来了,纷纷说:“是呀,为什么,不让我们打头阵?”
“嘿,要让我们当突击班呀,早就突破了。”以消息灵通著称的“小电台”王乐也乘机发表评论。
“嗬!都有意见哪!”郭祥郑重地以教训的口吻说:④“我告诉你们:你们如果想担任突击队,就要锻炼拼刺刀。这一次,人家花正芳一个人拼死三个美国佬;你们哪,三个人拼死一个美国佬,这就差多了……”
(节选自魏巍《东方》)
(1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小鬼班每次打了胜仗后都会唱歌庆祝,在这次战斗中,小鬼班表现十分突出,因而他们“今天唱得特别起劲”。 B、连长郭祥非常喜欢小鬼班,小鬼班的小鬼们既能够在战场上英勇作战,又擅长文化娱乐,活跃气氛。 C、班长平日里对小鬼们照顾有加,给他们准备的“万宝囊”里总是藏着新鞋,可见班长不愧是小鬼们的“老保姆”。 D、作者善于表现人物的个性特征,如文中人物绰号“文艺工作者”“小钢炮”等,就生动形象地概括了人物的形象。(2)、关于连长和小鬼们的对话,下列说法不正确的一项是( )A、由句子①可以看出罗小文热爱学习、热爱文艺,其“文艺工作者”的绰号并非虚名。 B、句子②发自连长郭祥真心,肯定罗小文才华的同时也是为了鼓励他大胆进行文艺创作。 C、句子③中既展现了“小钢炮”这一人物心直口快的个性,又反映了连队宽松和谐的氛围。 D、句子④是郭祥对小鬼们的严肃批评,否定了他们“三个人拼死一个美国佬”的鲁莽行为。(3)、小说第五段采用了哪种叙述方式?有什么作用?请结合文本简要分析。(4)、“在文学创作中,典型形象的塑造需要兼顾个性和共性,这样能更好地突出主题。”请结合文本,谈谈你对这句话的理解。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
积极情绪(Positive Emotion)可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为,“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受”。由此可见,积极情绪就是经历了内在、外在的刺激,正确地解决了问题,达到某种成功与满意度,满足了个体的需求,感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。
积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受,即时的享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋,而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。
“积极情绪”这个词,指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态,其实要比你想象的强大得多。作为人类,生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下,当感到与他人或与所爱的人心灵相通时,当感到有趣、有创意或忍俊不禁时,当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时,或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时,你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪,它们会打开你的心扉。
然而,无论是迷恋、欢笑还是爱,你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去,就如同好天气一样,这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退,如果它长盛不衰,人们会很难适应变化,无法觉察到好消息和坏消息之间的差异,或是邀请与冒犯之间的差异。
如果你想重塑生活,让它变得更美好,秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧,也不要抗拒它稍纵即逝的本性,而是将它更多地植入生活——久而久之,你就会提高积极情绪的分量。我们发现,在这一秘诀中最重要的是积极率,这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述,积极率就是:在任意一段时间内,用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述,这个系数就是P/N。积极率至关重要,因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点,人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3:1,当积极率超过3:1时,人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性,乐于接受新事物,乐于交朋友,也会在事业上更成功,且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2:1甚至1:1的人来说,会经常郁郁不乐,表现出抑郁症的征兆,且容易形成恶性循环。
(摘编自赵天红《开启幸福之门:积极心理学的魅力》)
材料二:
我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。在千万年的进化历史上,在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中,人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应,即遇到挫折、磨难时,身体三个特别重要的器官:下丘脑、脑下垂体和肾上腺,会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人;焦虑让人关注需要面对的风险挑战,想方设法去解决问题;甚至连悲伤都是有作用的,当人悲伤时,发出的其实是求救信号,有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前,人出现各种负面情绪,也没有必要特别紧张。
压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐,眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏,使我们能够辨别各种风险,做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素,一个行动是“斗”,一个行动是“逃”,打得赢就斗,打不赢就逃。心理学家发现,人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变,即心智革命。人类在进化中,产生了一个特别了不起的能力——思维能力,出现大脑新皮质,结果有些人过度依赖新皮质,出现风险、挑战、磨难时,不是选择“斗”或“逃”,而是选择“躺平”,也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决,只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了,会出现各种身心问题,从心理学上来讲,负面情绪会大量出现。
虽然负面情绪对人有一定的保护作用,但是负面情绪如果持续超过一周,一定会产生各种生理问题,消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。
为什么负面情绪的影响往往比较长久?这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下,如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖,突然看见前方风吹草动,这至少有两种可能性,一种可能是虎狼出没,另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好?很简单,假设虎狼出没要好得多,因为你觉得有风险就会立刻逃跑,这样就能活下来,否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地,而你因假设是坏事情逃跑了,没有得到瓜果,最多只是留下一个遗憾。所以,忽视负面的事情有非常坏的结果,而且不可逆。忽视好的事情,下一次还可以试一试,这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。
(摘编自彭凯平《负面情绪的本质》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、积极情绪是一种经过努力而获得的欢愉,但人类与生俱来就能够体验到积极情绪。 B、积极情绪有不同的形态和滋味,如迷恋、欢笑、爱等,但积极情绪又是稍纵即逝的。 C、积极率能描述积极情绪与情绪的数量关系,通常可用数学公式P/N来表示。 D、应激反应会让人体分泌压力激素,从而让人心跳加快,血液循环加速。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、当积极率处于2:1甚至是1:1时,人们会经常郁郁不乐,还可能会更加容易沮丧,容易形成恶性循环。 B、一个人只要拥有开放的心态,乐于接受新事物,那么他的事业就一定会更成功,且拥有更健康的体魄。 C、应对风险与挑战,如果选择“躺平”,什么也不做,那么压力激素将无法得到解决,且可能出现各种身心问题。 D、负面情绪虽然对人有一定的保护作用,但如果持续超过一周会影响我们的消化系统、免疫系统、睡眠,因此要及时关注。(3)、下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是( )A、战战兢兢,如履薄冰。 B、草木皆兵,风声鹤唳。 C、塞翁失马,焉知非福。 D、小洞不补,大洞吃苦。(4)、请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。(5)、在心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”的倾向,请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。 -
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
在班级文化评比中,有一块黑板报格外引人注目,学生用白色粉笔工工整整地写下雷锋同志的人生格言:“青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇发言稿,拟在班会课上交流。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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13、阅读下面的文字,完成小题。
四季的划分有很多依据,从物候角度来划分,不失为一种 A 的方法。到了秋天,橙黄橘绿,果实累累;而“金风玉露一相逢”,许多树木叶子便由绿变红,诗人或称之为“树树皆秋色”,或称之为“万山红遍,层林尽染”。这些物候景象,使得秋天相较于其他季节,特征更为明显。
( 甲 )?“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”,这是夸张的文学解释,当然 B 。依照科学的解释,植物叶片中主要含有叶绿素和花青素等。树叶难以继续绿下去的原因是叶绿素的合成因秋季天气渐凉而受到抑制以致叶绿素含量持续降低。树木为了抵御寒冷而储存的可溶性糖分则在不断增加,糖属于酸性物质,而花青素在酸性条件下呈现为红色,因此树叶就褪去绿色,逐渐变红了。①可见秋叶变红,②源于与植物各色素含量和比例的变化有关,③花青素则在这一过程中起到了关键。
“秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。”“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”文学家咏秋诗词,( 乙 )。他们对秋叶的赞美,不仅是出于对它颜值的喜爱,更重要的是出于对它历经秋霜后成熟之美的欣赏。
(1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(2)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(4)、请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(5)、有人给选文设题为“秋叶的颜值”,请简要分析这样设题的理由。 -
14、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)胡老师发现班上有的人读书不够专心,便在班会课上引用荀子《劝学》中的话告诫学生,他说螃蟹虽然长了有力的脚和螯,却“ , ”。
(2)姚鼐在隆冬时节勇登泰山,虽然“ , ”,一路艰险,但登上山顶却发现青黑色的山上覆盖着皑皑的白雪,那雪光照亮了南面的天空,放眼看去还有山河如画、居雾若带,心中顿时升起一种豪迈雄壮之情。
(3)古人写诗词爱用设问手法,以加强表达效果,如“?”两句。
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15、阅读下面这首宋词,完成小题。
离亭燕
张昪①
一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断,霁色冷光相射。蓼屿②荻花洲,掩映竹篱茅舍。
天际客帆高挂,烟外酒旗低亚③。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼④ , 寒日无言西下。
【注】①张昪(biàn)(992年—1077年),字杲卿,陕西韩城人。北宋大中祥符八年(1015年)进士,博学多才,刚正不阿,宋仁宗时官至参知政事兼枢密使,八十岁以太子太师致仕,不要皇帝赏赐,回家乡过自耕自食的生活。谥号“康节”。②蓼(liǎo)屿:长有蓼草的小岛。③低亚:低垂。④层楼:一作“危楼”。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、本词上片第一句与苏轼《念奴娇》中的“江山如画”一句所描绘的意境基本相同。 B、秋风萧瑟,草木摇落,词人却说“风物向秋潇洒”,感觉景物萧疏明丽,别有风致。 C、万里晴空澄澈,江波冷光翻动,这里静景与动景互为映照,构成一幅绮丽的画面。 D、客帆高挂、酒旗低垂、渔樵闲话,这些景象表明金陵虽繁华依旧,但已有衰败迹象。(2)、词人“怅望倚层楼”,这个“怅”字道尽心中的忧患和愿望。请结合诗词内容及注释简要分析。 -
16、阅读下面的文言文,完成下题。
材料一:
太子即位,年八岁。尊皇后曰皇太后,加曹爽、司马懿侍中,假节钺,都督中外诸军、录尚书事。爽、懿各领兵三千人更宿殿内,爽以懿年位素高,常父事之,每事咨访,不敢专行。初,邓飏、李胜、何晏、丁谧皆有才名而急于富贵,趋时附势,明帝恶其浮华,皆抑而不用。曹爽素与亲善及辅政骤加引擢以为腹心。晏等共推戴爽,以为重权不可委之于人。爽从之。二月丁丑,以司马懿为太傅,以爽弟羲为中领军,其余诸弟皆以列侯侍从,出入禁闼,贵宠莫盛焉。爽事太傅,礼貌虽存,而诸所兴造,希复由之。正始八年,大将军爽专擅朝政,多树亲党,屡改制度。太傅懿不能禁,与爽有隙。五月,懿始称疾,不与政事。爽兄弟数俱出游,司农沛国桓范谓曰:“总万机,典禁兵,不宜并出。若有闭城门,谁复内入者?”爽曰:“谁敢尔邪!”冬,河南尹李胜出为荆州刺史,过辞太傅懿。懿令两婢侍,持衣,衣落;指口言渴,婢进粥,懿不持杯而饮,粥皆流出沾胸。胜曰:“众情谓明公旧风发动,何意尊体乃尔!”胜退,告爽曰:“司马公尸居余气,形神已离,不足虑矣。”故爽等不复设备。太傅懿阴与其子中护军师、散骑常侍昭谋诛曹爽。春,正月甲午,帝谒高平陵,大将军爽与弟中领军曹羲等皆从。太傅司马懿以皇太后名义下令,闭诸城门,勒兵据武库,授兵出屯洛水浮桥,据爽营、羲营。因奏爽罪恶于帝。爽得懿奏事,不通,迫窘不知所为,发屯田兵数千人以为卫。(桓)范至,劝爽兄弟以天子诣许昌,发四方兵以自辅。爽疑未决,范谓羲曰:“卿与天子相随,令于天下,谁敢不应也!”俱不言。范哭曰:“曹子丹①佳人,生汝兄弟,犊耳!何图今日坐汝等族灭也!”爽乃通懿奏事,白帝下诏免己官,奉帝还宫。戊戌,收爽、羲、训、晏、飏、谧、轨、胜并桓范皆下狱,劾以大逆不道,俱夷三族。
(节选自《资治通鉴·魏纪》)
材料二:
魏之亡,自曹丕遗诏命司马懿辅政始。懿之初起为文学掾,岂夙有夺魏之心哉?魏无人,延懿而授之耳。懿之视操,弗能若也。操之威力,割二袁、俘吕布、下刘表、北埽乌桓,而懿无其功;操迎天子于危乱之中,复立汉之社稷,而懿无其名;魏有人,懿不能夺也。魏之无人,曹丕自失之也。而非但丕之失也,丕之诏曹真、陈群与懿同辅政者,甚无谓也。子叡已长,群下想望其风采,大臣各守其职司,而何用辅政者为?其命群与懿也,以防曹真而相禁制也。然则虽非曹爽之狂愚,真亦不能为魏藩卫久矣。以群、懿防真,合真与懿、群而防者,曹植兄弟也。故魏之亡,亡于孟德偏爱植而植思夺嫡之日。兄弟相猜,拱手以授之他人,非一旦一夕之故矣。
(节选自王夫之《读通鉴论》卷十)
【注】①曹子丹:曹真,字子丹,曹操族子,三国著名将领,曹爽、曹羲的父亲。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。曹爽A素B与亲C善D及E辅政F骤加引G擢H以为腹心
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、委,托付,交给,与《琵琶行并序》中“委身为贾人妇”的“委”意思相同。 B、与,参与,参加,与成语“咸与维新”“与人为善”的“与”意思都不相同。 C、尸,名词作状语,与《念奴娇·赤壁怀古》中“樯橹灰飞烟灭”的“烟”用法相同。 D、“大臣各守其职司”中的“其”与《静女》中“静女其姝,俟我于城隅”的“其”用法不相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、魏明帝曹叙临终将八岁的儿子托付给曹爽和司马懿,起初二人轮番值宿,朝廷平安无事。 B、司马懿受曹爽冷落后,便一病不起,李胜探望他时,发现他拿不起衣服,喝粥泼在身上。 C、曹爽目中无人,又不加防范,结果护送皇上出城时,一行人被关城外,中了司马氏之计。 D、王夫之认为,司马懿起初只是一个文学掾吏,才能与威名都不及曹操,是不可能篡权的。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)爽以懿年位素高,常父事之,每事咨访,不敢专行。
(2)故魏之亡,亡于孟德偏爱植而植思夺嫡之日。
(5)、魏国灭亡的原因是什么?请结合上面两则材料简要回答。 -
17、阅读下面的文字,完成小题。
鹿羔的眼泪
蔡永平
索南和老伴拉毛吉在深山中放牧,他们养着一百多只绵羊。儿子贡保杰在城里做生意,刚买了房和车,老两口放羊赚钱,贴补贡保杰。
春天,索南老两口到阿沿沟放羊。①山坡上嫩草萋萋,雪白的绵羊像撒在绿毯子上的珍珠一般。老两口坐在毡衣上,索南吧嗒吧嗒地抽旱烟锅,拉毛吉拨转线砣捻毛线。突然,松林里传来呦呦的鸣叫,索南站起身张望,没看到什么。索南刚蹲下,呦呦的声音又传来,老两口站起身,循着声音找过去。
老两口钻进密林中,看到大树下有一只土黄色的小鹿羔。鹿羔惊慌地挣扎了几下,一头栽倒在地——它的一条后腿夹在猎夹里。索南黑着脸骂道:“这些人真是造孽呀!”山外的人爱吃野味,野生动物的价格飙升,于是有人不顾政府的禁令,偷猎野生动物。索南让拉毛吉摁住鹿羔,他费力地掰开猎夹,小心地取出鹿羔后腿。鹿羔的腿鲜血淋淋,小腿大概骨折了。
拉毛吉惊呼:“哎呀,鹿羔流眼泪了。”索南一看,A鹿羔黑亮亮的大眼睛里真的流出了泪水。拉毛吉说:“鹿羔是不是吓哭了?”索南摩挲鹿羔的头:“鹿羔不怕,不哭。我救你,给你治腿。”
老两口轮换将鹿羔抱回帐篷,索南生火打水,拉毛吉拿出了奶粉和炒面。②这些奶粉是过年时亲戚看望老两口时带来的礼物,老两口舍不得喝。冲调好奶粉,索南把瑟瑟发抖的鹿羔揽在怀里,拉毛吉用小碗把奶喂给鹿羔,鹿羔吧唧吧唧吃得香甜。
给鹿羔喂过奶,索南拎起斧头去了山坡上砍来鞭麻,削去枝叶,将一根根细直的鞭麻秆密密排贴在鹿羔腿伤处,用布条一层层缠紧包扎。以前羊的骨头折了,索南就用这法子。
鹿羔安静地躺在索南怀中,B黑亮亮的大眼睛水汪汪,一串泪水流了下来。拉毛吉捅索南:“鹿羔又流泪了,鹿羔是不是在感激我们呢?”③索南满是皱褶的脸笑成了一朵花:“嗯,这小东西有灵性呢。”
索南把鹿羔放到火炕中间,盖上被子,老两口睡在两侧。半夜,鹿羔呦呦叫,老两口翻起身,生火烧水,冲调奶粉,喂给鹿羔。
二十多天后,索南取了布条和鞭麻秆,鹿羔的腿长好了。鹿羔整天缠着老两口,饿了,呦呦叫唤,用脑袋蹭拉毛吉的腿,拉毛吉就赶紧给鹿羔冲奶粉。索南笑说:“这小东西,把你当成阿妈了。”
鹿羔长得很快,老两口放羊也带着它。鹿羔蹦蹦跳跳抢最嫩的草吃,吃饱了,就追逐羊儿,追逐蜂蝶。老两口笑眯眯地看。索南打声呼哨,鹿羔就嗒嗒蹿上山梁,把走散的羊儿赶回来,拉毛吉笑说:“这小东西,把你当成阿爸了。”
有鹿羔陪着,老两口的日子充满了欢乐。
这天,贡保杰和一个满身肥肉的中年汉子走进了帐篷。汉子睁大眼睛,笑嘻嘻地盯着鹿羔看。贡保杰对索南说:“阿爸,这是熊老板,他媳妇怀不了孩子,听说鹿肉大热大补,吃了能治不孕,他愿出三千元买鹿羔。”
汉子伸开双手卡住鹿羔的脖子,连声说:“我要了,我要了!”鹿羔四蹄乱蹬,奋力扭动身子。索南冲上前,一把推开汉子,抱住鹿羔:“我的鹿羔,不卖,出多少钱也不卖!”
贡保杰涨红了脸:“阿爸,这么高的价你哪里去找呀!我急着用钱呢。”索南从贴身的口袋里掏出一沓钱,递给贡保杰:“这是给你阿妈买药的钱,你拿去吧,不要打鹿羔的主意。”
鹿羔蜷缩在索南怀中,C黑亮亮的眼睛看着索南,一串泪水流了下来。索南轻抚鹿羔:“羔儿不怕,有阿爸阿妈,谁也伤害不了你!”
秋天,阿沿沟换上了彩衣,姹紫嫣红。茂密的松林里,传来鹿群呦呦的叫声。④索南拍打鹿羔:“羔儿去吧,找你的亲阿爸、亲阿妈。”鹿羔偎在老两口怀中,D黑亮亮的大眼睛看着老两口,一串泪水流了下来。
拉毛吉拉住索南:“羔儿流泪了,羔儿舍不得我们,我们养着它吧。”索南黑了脸,呵斥拉毛吉,“不行,这会害了它!”
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、索南和拉毛吉在山中养了一百多只绵羊,他们放羊赚钱,为了给在城里做生意的儿子贡保杰买房买车。 B、山外的人爱吃野味,于是就铤而走险,不顾政府的禁令,上山偷猎野生动物,以致小鹿羔被夹断了腿。 C、贡保杰急用钱,要父母把收养的小鹿羔卖给一个中年汉子,父母坚决不同意,最终贡保杰只能空手而归。 D、“呦呦鹿鸣”在曹操《短歌行》中用以表达对人才的渴望,在本文中则是表达人与自然和谐相处的主题。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、①句描写阿沿沟春天祥和景象,烘托索南老两口放羊的愉悦心情,这与下文鹿羔被夹的情节有点不和谐。 B、②句属于补叙,交代奶粉来由,说明拉毛吉的节俭,以及对小鹿羔的怜爱与呵护,使人物形象更加丰满。 C、③句是对索南的神态描写,运用了比喻手法,生动形象地表现了老人家对“有灵性”的鹿羔的喜爱之情。 D、④句是动作描写,暗示了人物复杂心理:既为鹿羔能够健康地回归鹿群而欣慰,又为鹿羔的离去而感伤。(3)、索南说“这小东西有灵性呢”。文本中画波浪线处四次写到鹿羔流泪,反映它心情的变化。请分别用一个词概括鹿羔的心理。(4)、文本中频频出现“春天”“二十多天后”“秋天”之类标示时间的词语,产生了怎样的叙述效果?请简要分析。 -
18、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
近代以前,长期的农业社会,产生和继承、发展了许多节日。在过去节日及其活动中,有些是有一定现实意义和作用的(如端午的饮雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等),有些却只是满足生活、心理的要求的(如新年的家人团聚、亲友来往以及追傩、钉桃符等)。后者往往带着幻想和迷信的色彩。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限,认识事物的知识又比较低下。因此,为了满足需要,不能不借助于巫术及宗教、仪式。它标志着人类和民族文化处于原始的或近原始的阶段。
但是,民间文化具有一种自然调节、改进的能力。随着社会的发展,人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化(包括节日活动在内)中的不合理的、过时的部分,往往不自觉地或半自觉地加以改动,使之合理化(或比较合理化),使之具有较高的社会意义。例如本来是一种攘灾法术的放纸鸢活动,逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。又如,本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船,后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事,使它具有历史的和伦理的意义。这种事实,不仅说明了民间文化的进步性,也增强了文化进化理论的可靠性。
民间节日,有一个颇值得注意的特点,就是它的复合性。例如端午节,它既有划龙舟、吃粽子等活动,又有饮雄黄酒、插艾蒿、挂蒲剑、贴钟馗图,小孩带香囊和穿老虎腰肚,以及出嫁了的女儿回娘家、邻居互送节物等活动。至于那一年之首的春节,活动事项就更加繁多了。宋人陈元靓编纂的《岁时广记》,“元旦”这部分的资料(包括活动和故事),就占了三卷。18世纪中叶文人学者所写作的新年民俗诗集《武林新年杂咏》里,关于艺术、技艺一类事项的题目就有40多个。这些表明,民间的许多节日是包括社会的多种活动事项在内的。从社会文化的门类说,它包括经济、宗教、伦理、艺术、技艺等活动。它是许多文化活动的集合体,是民族文化的一种展览会。
由于上述这种特点,民间文化的功能必然也是多方面的,关于人际的团结、社会规范的保持、技能的表现、医药的运用,以及对各种心理的慰藉……总之,民间节日,在过去,尽着各种社会的功能,是民族文化的综合应用。在这种意义上,我们今天不能简单地以旧文化、旧生活模式一笔抹杀它。
(摘编自钟敬文《节日与文化》)
材料二:
传统节日植根于农业文明,是中国人时间传统的重要组成部分与突出文化景观。它起源于中国上古社会,汉魏时期节日体系基本形成,唐宋时期传统节日体系凸显了城市节会,节日文化充实完善。随着民族文化的不断融合,元明清三代中华节庆体系成熟,形成了时序错落、形态稳定、内涵丰富、人文特性鲜明的春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋与重阳等七大传统节日模式。传统节日之所以长盛不衰,在于其蕴含了深厚的民族文化内涵,且随着时代发展而不断传承与更新。
我们从节日活动中能够生动地体味到传统节日顺应自然的生态伦理内涵。岁首大年,时值立春节气,为四季循环之首,人们通过春节民俗活动,激发生命活力。元宵灯月辉映,清明户外踏青,端午亲水护生,七夕遥念星辰,中秋祭拜明月,重阳登高辞青等,都体现了中国人遵循自然时序、亲近自然、与自然和谐共生的生态文明理念。
回归历史、礼敬传统是传统节日的重要表现。“岁时祭祀”是中国传统节日的重要特点,形成了慎终追远的节日传统。祭祀祖先、追念先贤成为重要的节日人文内涵。春节、清明、七月半、中秋、重阳、冬至等春夏秋冬四季的节日都秉承了古代岁时祭祀传统,以不忘先祖恩德,凝聚族人。
对家庭伦理的强调,也是传统节日的主要内涵。春节时家人从四面八方回家,就是为了那顿“合家欢”的年夜饭;除夕夜的压岁钱,充满长辈对幼辈的关爱;岁末的辞年礼,晚辈探望长辈,亲人之间的往来问候,不仅有物质的馈赠,更重要的是体现人间的温情。新春拜年从家内拜到家外,都是一个家庭伦理强化过程。传统节日通常是出嫁女儿回家的日子,端午节、重阳节被称为女儿节,女儿回娘家,不仅润泽了家庭亲情,也强化了家庭伦理关系。冬至的守冬、大年的守岁都是卫护家人健康的家庭伦理的具体体现。
此外,维护社区秩序、活跃社区生活、加强社区团结的社会伦理,也是传统节日的主要内涵之一。初一至正月十五元宵节期间,邻里互拜、单位团拜、观演戏剧、庙会贸易、社火与龙狮舞蹈巡游等,让人们感受到年节对于社区团结的重要意义。人们在社区集体仪式活动中获得情感愉悦与社会关系的强化,邻里守望、相互关爱的和谐社区氛围在节日中得以增强。
传统节日也是欢愉的节日,节日的严肃性与娱乐性并存。中国的传统节日几乎每一个都有相应的美食,如春节的年糕、饺子、花馍,元宵节的汤圆,清明节的青团、乌米饭,立夏的七家茶,端午节的粽子,七夕的巧果,中秋的月饼,重阳的菊花酒与重阳糕,冬至的馄饨、冬至团等,人们从节日美食中体味到节日的快乐。同时,节日又是人们身心放松的机会,如春节的燃放烟花爆竹,元宵看花灯、猜灯谜、耍龙灯、扭秧歌,清明是踏青、赏春、插柳、戴柳、蹴鞠、放风筝、荡秋千、拔河等,端午节龙舟竞渡,七夕乞巧活动,中秋拜兔儿爷、赏月夜游,重阳辞青登高郊游,等等。
传统节日既是传承与弘扬中华优秀传统文化的载体,也是中华文化的重要组成部分。在建设中国式现代化与中华民族现代文明的伟大进程中,我们要珍重传统节日,同时我们也有责任和义务继承与更新节日传统,在时代新变中持守节日传统,为中华民族固根护魂。
(摘编自萧放《中国传统节日的文化内涵和时代价值》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、民间文化具有自然调节和改进的能力,这说明民间文化都是进步的,值得今天发扬光大。 B、我国民间的节日大多包含多种文化活动,具有丰富的社会功能,是综合应用民族文化。 C、春节、中秋等七大传统节日具有时序错落、形态稳定、内涵丰富、人文特性鲜明的特点。 D、中国传统节日承载着传承与弘扬中华优秀传统文化的使命,是中华文化的重要组成部分。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、传统节日活动中有的带有幻想和迷信的色彩,这可能是因为当时人们的认知水平还有限。 B、人们对于传统文化中的糟粕或过时的部分,会自觉地改进,使之更合理、更有社会意义。 C、中国传统节日根植于农业文明,起源于上古社会,经汉魏唐宋发展,成熟于元明清三代。 D、传统节日严肃性与娱乐性并存,如清明节,既要祭祀祖先、追念先贤,也可以踏青游玩。(3)、下列选项符合材料二中“我们要珍重传统节日,同时我们也有责任和义务继承与更新节日传统”的一项是( )A、如果周围的人对圣诞节不感兴趣,或者认为这不是中国人应该过的节日,那么可以选择不过或低调庆祝。 B、有些地方规定,节日期间严禁人们燃放鞭炮,禁止打牌、玩麻将,反对走庙、烧香等一切封建迷信活动。 C、某校高一年级举办有关中秋节的中华诗词朗诵大会,既丰富校园生活,又传承中华文化,受到家长好评。 D、太湖村推出了三款以家常菜为主的农村家宴“新风菜单”,既减轻了群众的经济负担,又避免了铺张浪费。(4)、材料一中为什么要举放纸鸢、送瘟船的例子?又为什么要引《岁时广记》《武林新年杂咏》?请简要分析其论证效果。(5)、请根据材料二的介绍,简要谈谈中国传统节日有哪些文化内涵和时代价值。 -
19、阅读下面的小诗,根据要求写作。
每个人心里一亩田
每个人心里一个梦
一颗种子
在我心里的一亩田
用它来种什么
种桃李春风
要求:自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。
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20、阅读下面的文字,完成下面小题。
如今不少小伙伴,每天都会拿出手机,看看今天又走了多少步,但很少有人会认真思考,怎么步行才算是真正健身?
“饭后百步走,活到九十九”是一句老俗话, ① ?一般来说,放下筷子就走的习惯并不可取。因为吃进去的食物需要在胃里停留一段时间,与帮助消化吸收的胃液相混合。进食后马上站起来走路,无疑会给胃增加许多紧张因素。因此,建议饭后半小时再走,轻轻松松,对身体大有好处。
也有很多人认为那种“大步流星”的走法,会让身体得到更好的运动,就是“健步走”。 ② , “健步走”正确的状态应该是让人微喘,但还能正常说话。在健步走的过程中,人体的最佳心率应拉制在(180-年龄-10)~(180-年龄)之间。健步走不仅要控制速度和心率,还要注意有效步数和走路姿势。《中国居民膳食指南》推荐健康成年人活动量为每天保证6000步的有效步数; ③ , 反而会健身变伤身。走路时让身体挺拔起来,可以在走动中让我们全身都跟着一起活动。从今天开始,让我们认真“学步”,用科学的方式健康“走起”!
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(2)、概括上述文字的主要内容。要求使用包含条件关系的句子,表达简洁流畅,不超过40个字。