-
1、如图是探究“电流跟电压关系”的实物图，其中电源电压4.5V，定值电阻 ， 滑动变阻器规格为“”。
实验序号
1
2
3
4
电压U/V
4.0
3.0
2.0
1.0
电流I/A
0.40
0.3
0.20
(1)、如图中还有一条导线未连接，请用笔画线表示导线补充完整，要求滑动变阻器滑片P向左移时电流表示数变小。(2)、闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障可能是。(3)、排除故障后，进行实验、数据记录如下表，分析数据可得出结论：。(4)、进行序号4实验时发现无论如何移动滑片P，都无法使电压表示数达到1.0V，试提供解决这一问题的方案：。 -
2、小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，电源为两节新的干电池。
(1)、请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整；（要求：滑动变阻器滑片P向右滑动时，电压表示数变大）(2)、小明连接好电路，闭合开关，电流表和电压表指针均正常偏转；若连接电阻R左端的导线松脱，则电流表的示数将会；(3)、小明进行实验测出多组数据，记录在下表中，第3次实验电流表的指针位置如图乙所示，此时通过电阻R的电流为A；根据表中数据可以得出的实验结论为。实验序号
1
2
3
4
5
0.7
1.1
1.4
2.1
2.5
0.14
0.22
0.42
0.50
-
3、在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图甲所示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。
(1)、连接电路时，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于（选填“最右端”或“最左端”）。(2)、闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因可能是。(3)、排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如表。实验次数
1
2
3
4
电压表示数U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流表示数I/A
0.10
0.15
0.20
0.25
请根据表中数据，在图乙中用描点法画出通过电阻R的电流I与电阻R两端电压U的关系图象。
-
4、下列图象中，能正确描述定值电阻电流与电压关系的图象是（ ）A、
B、
C、
D、
-
5、某小组用图甲中的器材测量小灯泡的电阻，所用电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)、请用笔画线表示导线，将图甲中的电路连接完整。(2)、正确连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于（填“A”或“B”）端。闭合开关后，发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。已知导线、电表均完好且接触良好，造成这一现象的原因可能是。(3)、排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表的示数为2.1V，电流表的示数如图乙所示，为A，此时小灯泡的电阻为Ω（计算结果保留一位小数）。(4)、经过多次实验，测量并记录多组数据，得到小灯泡的I-U图像如图所示，该图像不是一条直线，其原因是。接下来，小组成员又对实验过程中通过滑动变阻器的电流与其两端的电压的关系进行了思考，根据图大致画出了滑动变阻器的I-U图像。图为三位同学画出的图像，其中正确的是（填“A”“B”或“C”），你判断的理由是。
-
6、“格物”学习小组在“伏安法测电阻”实验中，连接了如图所示的实物电路，其中电源两端电压恒为3.0V，电阻丝的质地和粗细都均匀且长为40cm。
(1)、开始实验时，他们将鳄鱼夹夹在电阻丝的N端，闭合开关，发现电流表和电压表均无示数。老师检查后告知故障在电源正极经开关到电阻丝之间。以下是同学们检查电路具体故障的操作，你认为最不必要的一项是（ ）A、取下电压表，闭合开关，观察电流表示数 B、取下电压表，将其并联在开关两端，闭合开关，观察两表示数 C、将鳄鱼夹夹在开关的B接线柱上，闭合开关，观察两表示数(2)、他们排除故障后继续实验，改变鳄鱼夹在电阻丝上的位置，测得实验数据如表，则未知电阻的阻值是Ω；（结果保留一位小数）次数
1
2
3
U/V
1
2
3
I/A
0.20
0.40
0.58
电阻丝接入电路的长度l/cm
40
0
(3)、实验中，多次测量的目的是；(4)、根据表中数据，第二次测量中电阻丝接入电路的长度是cm。 -
7、在“测量定值电阻的阻值”实验中，某学习小组用如图甲所示的器材进行实验。
实验序号
U/V
I/A
1
1.0
0.10
2
2.0
0.20
3
2.5
0.24
(1)、在图甲中，请用笔画线代替导线将电路补充完善，要求滑动变阻器接入电路阻值最大。(2)、该实验的原理是。(3)、闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，则发生的故障是。(4)、某小组实验数据如上表所示，则该电阻值是Ω（结果保留1位小数），接着，换用不同阻值的电阻继续实验，画出a、b电阻的I-U图像如图乙，则其中（选填“a”或“b”）阻值更大。 -
8、用如图所示的电路测量定值电阻的阻值．若被测电阻R0的阻值约为30Ω，实验桌上备有：可以提供3V、6V、9V、15V四种稳定直流电压的学生电源；电流表一只，有0～0.6A、0～3A两个量程；电压表一只，有0～3V、0～15V两个量程；滑动变阻器（50Ω2A）一只、开关一个；导线若干．
(1)、实验中，滑动变阻器的主要作用是： ．(2)、为了减小测量过程中电表读数时的误差，要求在测量时，电表指针的示数大于量程的 ， 则实验时电压表应选用量程，电流表应选用量程． -
9、小明利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，已知电源电压恒为不变，小灯泡标有“”字样，得到如下结论：
次数
1
2
3
4
5
电压/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流/A
0.10
0.14
0.16
0.23
0.25
①滑动变阻器的最大阻值不得小于
②第3次实验记录的数据是错误的
③5次实验中小灯泡正常发光时的电阻最大
④第2次和第4次实验中滑动变阻器两端的电压之比为
其中说法正确的是（ ）
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②④ -
10、为测定额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻，将学生电源调到电压为3V，使用滑动变阻器规格为“20；2A”。
(1)、在图甲中，用笔画线代替导线将电路连接完整；(2)、闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V，则电路故障可能是小灯泡出现（选填“断路”或“短路”）；(3)、确连接电路后，实验中当电压表的示数达到1.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为 ， 为使灯泡正常发光，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛注视（选填“电流表”或“电压表”）。 -
11、小明同学用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻，选用的小灯泡正常发光电压2.5V，电源电压恒为4.5V。
(1)、请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图补充完整。要求滑动变阻器的滑片向左滑动时它的电阻增大，导线不交叉，电压表选择合适的量程；(2)、闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是灯泡。排除故障，继续实验；(3)、故障排除后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，其读数为V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将图甲中滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端适当移动；(4)、根据实验数据，作出小灯泡工作时的关系图像如图丙所示，由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为Ω；(5)、图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系”？（选填“能”或“否”），请写出你的理由： -
12、下列图像中，能正确描述“伏安法”测小灯泡电阻的实验中U﹣I关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
-
13、如图甲所示，小明测量接线柱AB间镍铬合金丝的电阻。
(1)、如图甲，请指出小明在连接电路时，操作中的一处不妥之处：；(2)、用笔画线代替导线将电路补充完整，使滑动变阻器滑片向右移动电阻增大；(3)、排除故障后，第一次实验中电压表示数为0.5V，电流表的示数如图乙所示，该示数为A，此时合金丝的电阻为Ω；(4)、继续实验，根据测量需要及时调换电表量程，测得数据如下表。实验序号
1
2
3
4
5
6
7
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
电流I/A
0.16
0.24
0.30
0.37
0.42
0.45
请推测若在该合金丝两端加4V的电压，电流表示数最可能为____（填序号）；
A、0.45A B、0.47A C、0.52A -
14、某同学利用图示电路测量定值电阻阻值，实验数据如表格所示，下列说法错误的是（ ）
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电阻平均值R/Ω
1
1.0
0.20
5.0
5.1
2
2.0
0.40
5.0
3
3.0
0.58
5.2
A、该实验的原理是 B、闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到最右端 C、本实验多次测量求平均值是为了获得普遍规律，避免偶然性 D、另外一组同学实验中发现S闭合后，两表示数较小且滑片移动时仍不变，可能是滑动变阻器同时连接了下方接线柱 -
15、小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不同。对于哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：弹簧的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为了探究自己的猜想，设计出如下实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两弹簧的初始长度不同。
②如图所示，固定弹簧一端，用大小相同的力拉弹簧，测量出两根弹簧对应的伸长量△L1、△L2.
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
(1)、该实验方案探究的是猜想(填写序号)。(2)、实验方案中，将一根弹簧剪成长度不同的两根，这样做的目的是。(3)、此探究实验能得出的初步结论是。(4)、实验方案中，用大小相同的力拉弹簧，表明弹簧的伸长量还与有关，由此可制成弹簧测力计，请写出其工作原理。 -
16、小明计划制作一个简易弹簧测力计，要求：
①测量范围为0～30N；②分度值为1N；③用木板M做刻度板；④相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些。
为了满足上述要求，小明对已有的四根弹簧做了如下测试：如图1，把弹簧挂在竖直木板M上，测出弹簧原长l0 ， 如图2，把30N的重物挂在弹簧下端，测出弹簧总长l.测试结果如表。请你帮小明选择一根最合适的弹簧，并说明不选其他三根的理由。 。
弹簧代号
甲
乙
丙
丁
l0/cm
2.00
4.00
4.00
8.00
l/cm
20.00
22.00
6.10
35.00
取走重物后弹簧能否恢复原状
不能
能
能
能
-
17、有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8 N的拉力，弹簧的长度是20 cm；如果受到5 N的拉力，弹簧的长度是17cm；则弹簧的原长是（ ）A、11 cm B、12 cm C、13 cm D、14 cm
-
18、重为G的铁球被细绳悬挂在光滑竖直墙壁上，在图中画出球受到的弹力的示意图。
-
19、【传统文化】如图所示是《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”。将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了形变，产生(选填“向上”或“向下”)的弹力，然后用木槌频频击打弓弦的露出部分，可以使板上的棉花疏松。
-
20、课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表。
弹簧所受拉力F/N
0
0.
5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
弹簧的长度L/cm
22
23
24
25
26
27
28
28.5
28.6
(1)、测量弹簧所受拉力时，应选用的弹簧测力计的规格最恰当的是____。A、测量范围为0∼10N，分度值为0.2N B、测量范围为0∼5N，分度值为0.1N(2)、在图1中画出弹簧的长度L与所受拉力F 的关系图像。(3)、根据实验数据，你认为用这样的弹簧能制作一个测量范围是N 的测力计，理由是。(4)、如图2所示是两种材料的弹簧在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力的关系图像。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧（选填“甲”或“乙”）。