-
1、考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从处减弱噪声。
-
2、在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。
-
3、关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A、甲图把响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，仍能听到较小铃声，说明真空可以传声 B、乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变响度 C、图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D、图丁中B超诊断仪是利用超声波可以传递信息的特性工作的 -
4、五月份的太原迎泽公园春和景明，惠风和畅，花香四溢，不仅吸引了大量的蜜蜂（如图），也吸引了人们纷纷踏青出游，感受春天的美好。下列说法正确的是（ ）。
A、蜜蜂的“嗡嗡”声是空气振动产生的 B、蜜蜂的“嗡嗡”声在任何时候都不会成为噪声 C、蜜蜂的“嗡嗡”声属于超声波 D、蜜蜂可以通过“嗡嗡”声呼唤同伴，说明声音能传递信息 -
5、 列关于声现象的说法正确的是（ ）。A、
拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动
B、
逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强
C、
用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同
D、
超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息
-
6、如图，手机与音叉位置保持不变，先后两次敲击音叉发声过程中用手机软件测出音叉发声的数据如表，第2次敲击的音叉振动比第1次（ ）。
记录时间
频率/Hz
声音的强弱等级/dB
第1次
256
70
第2次
256
50
A、振幅小 B、振幅大 C、振动快 D、振动慢 -
7、如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。
实验序号
①
②
③
④
⑤
L（cm）
5
10
15
20
25
F0（Hz）
700
500
400
300
200
(1)、判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。(2)、要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 -
8、如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音，不同的声音主要指其（ ）。
A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、声速不同 -
9、小明同学用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如图所示，并用小木棒敲击瓶口，为同学们演奏美妙乐曲。下列说法正确的是（ ）。
A．敲击水瓶琴发出的乐曲声是由玻璃瓶和水振动产生的
B．敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最高
C．用不同的力敲击同一个瓶子口可以改变声音的音调
D．同学们听到的乐曲声是通过水传播的
-
10、考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（ ）。
A、传播速度 B、响度 C、音调 D、音色 -
11、如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：
(1)、3s内声音传播的距离是多少？(2)、3s内汽车行驶的路程是多少？(3)、汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ -
12、2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为 ， 该处海洋的深度为m；探测器发出的超声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是。
-
13、在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（ ）。
A、该音乐声由行人振动产生 B、该音乐声不能在真空中传播 C、乐曲的音色与行人的心情有关 D、乐曲的音调越高响度一定越大 -
14、如图所示，古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正确的是（ ）。
A、优美动听的琴声一定不是噪声 B、用力拨动琴弦是为了提高声音的音调 C、琴声越响，在空气中的传播速度越快 D、演奏者听到的琴声是通过空气传播到耳中的 -
15、绿色发展是高质量发展的底色，为了更好践行绿色发展和“双碳目标”，武汉市区某高架桥上修建了一段全封闭“光伏声屏障”试验路段，如图所示。“光伏声屏障”既可以控制噪声，又可以提供电能，比传统的声屏障设备更节能环保。
(1)、“光伏声屏障”是通过阻断噪声的方式来控制噪声的；(2)、“光伏声屏障”路段的每一块玻璃上贴满了81个小光伏电池板，这些光伏电池板利用太阳能的方式是将太阳能转化为。这段“光伏声屏障”试验路段每年发电约 ， 相当于完全燃烧kg的无烟煤释放的能量。（无烟煤的热值为） -
16、教科书中对于声音有这样一段描述：不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强。小华学了该知识后，对于材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到盒子里，将衣服盖在钟上方，逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见钟声的距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
请你回答问题：
(1)、小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越（填“大”或“小”）的原理；(2)、根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为；(3)、根据小华的实验结果，你能够得到的结论是。 -
17、请按要求回答：(1)、如图，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和的关系；乒乓球在实验中的作用是：。该实验方法是；
(2)、如图，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明： ， 该实验用到的实验方法是；
(3)、如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变（填“高”或“低”），该实验探究的是音调和关系，该实验用到的实验方法是；
(4)、如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究；
(5)、如图所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明____；
A、声音的音调与振动频率有关 B、声波可以在空气中传播 C、声波能传递能量 D、声音在固体中传播速度比气体中快(6)、假设宇航员在月球上做如图实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？答：。 -
18、如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
(1)、如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在振动；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音响度与 的关系；(2)、如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 ；(3)、如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。 -
19、在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。
(1)、如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是（填“塑料尺”或“桌面”）；(2)、先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的有关；(3)、拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为1.3×102和1.2×102 ， 两个数据的单位是（填单位符号）；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动（填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的变低；(4)、拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的改变。 -
20、声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（ ）。
A、甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B、乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C、丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D、丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量