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1、科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗?
小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。
(1)、小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的(填电路元件的名称)，灯泡遇水形成(选填“通路”“短路”或“断路”)；(2)、小明观察到灯泡底部结构由 a、b、c三部分组成，如图甲所示，a、c为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表。水面对应的位置
a
b
c
灯泡的发光情况
不发光
不发光
发光
小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部(选填“a”或“b”)和c两部分，灯泡发光。
(3)、小明拆开灯泡塑科壳，如图丙所示，最终证明了猪想正确。小明的实践过程带给你哪些有意义的启示，请写出一条。 -
2、为了探究做功与物体内能变化的关系，创新小组利用气压式喷雾器、数字式温度计等进行实验，如图所示。
【制定计划与设计实验】
先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示；
关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示；
打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图丙所示。
【分析与论证】
(1)、该实验通过观察来反映气体内能的变化；(2)、如图丙迅速放出壶内部分气体时，壶内气体内能(选填“增加”“减少”或“不变”)；(3)、【实验结论】比较甲、乙两图可知：；
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3、炎热的夏天，小明发现穿黑色的衣服走在阳光下很热，而穿白色的衣服却凉爽一些。思考后他认为：不同颜色的衣服吸收太阳光热量的能力不同。为了证实自己的想法，他采用如图甲所示的装置进行实验：在 A、B两个相同的薄塑料瓶中装入适量的食用油，用相同规格的黑色和白色衣服布料分别将薄塑料瓶包裹，将其放在温度、光照等环境相同的同一平整泡沫上，用探针式电子温度计测量瓶内食用油的温度，每隔 6min 记录一次数据，描绘出温度随时间的变化图象如图乙所示。
(1)、两个薄塑料瓶中应盛和初温相同的食用油。(2)、相同时间内，A瓶和B瓶食用油吸收的热量(选填“相同”或“不同”)(3)、准备整理器材时，有风吹过，小明发现温度计示数上升变得很慢，甚至出现下降的情况，原因是：。 -
4、“金陵金箔”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了(选填“同种”或“异种”)电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够 ， 羽毛即可将金箔吸住(如图乙所示)。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中(选填“丙”或“丁”)的工作原理和上述原因相同。
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5、如图是学习了第12章“机械能和内能”后梳理出的知识结构图。请补充完善图中①②处内容。
①；②。
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6、如图所示，请在两个虚线框内选填“电源”和“开关”的符号，使开关都闭合时L1和L2两灯组成并联电路。
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7、两个小灯泡L1和L2 ， 单独接在两节干电池组成的电源两端时都能发光。当连接成如图所示的电路时，闭合开关S后，小灯泡L1和L2都发光。若此时将一根导线接在小灯泡工的两端，看到的现象是（ ）
A、L1仍发光，L2熄灭 B、L1熄灭，L2仍发光 C、L1和 L2都熄灭 D、L1变暗，L2变亮 -
8、如图所示是我国传统的“走马灯”。点燃底部蜡烛，热空气上升驱动扇叶转动，观众可以看到纸片小人的影子运动起来。下列有关能量转化的说法中，正确的是（ ）
A、蜡烛燃烧----内能转化为化学能 B、热空气驱动扇叶转动----机械能转化为内能 C、蜡烛的化学能全部转化为扇叶和马的机械能 D、扇叶最后停止运动，扇叶的机械能最终转化为空气的内能 -
9、关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）A、外界对物体做功、物体的内能一定增加 B、内能小的物体也有可能将热量传递给内能大的物体 C、温度越高的物体，所含有的热量一定越多 D、物体的温度不变时，物体的内能就一定不变
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10、如图为一杯陕南西乡县有名的富硒绿茶“午子仙毫”，茶叶翠绿，茶香袭人。下列诗词中
描述的情景与“茶香袭人”的物理原理相同的是（ ）
A、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 B、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 C、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 D、梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香 -
11、糖炒栗子是很多人喜爱的零食。制作糖炒栗子时为了让温度上升得较快，一般会在锅中加
入砂石，这是因为砂石的（ ）
A、熔点高 B、硬度高 C、密度大 D、比热容小 -
12、如图所示的电路中，电源电压不变，R2的阻值为15Ω，闭合开关之后，电压表的示数为3V，电流表的示数为0.1A，求：
(1)、R1的阻值；(2)、通过R2的电流；(3)、电源电压？ -
13、 测量小灯泡的额定功率一只小灯泡的额定电压为2.5V，小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验器材如图甲所示。
(1)、请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；(2)、实验时，电压表的示数如图乙所示，则应将滑片向 （选填“A”或“B”）端移到某一位置，才能使小灯泡正常工作。当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.32A，此时小灯泡的额定功率为 W；(3)、完成上述实验后，小明又设计了一种测额定功率的方案，如图丙所示，R0是阻值已知的定值电阻。请完成下列操作：①连接好电路，闭合开关S，将开关S1拨到触点 ， 移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U额；
②滑动变阻器的滑片 ， 再将开关S1拨到另一触点，读出电压表的示数U1；
③用U1、U额、R0表示小灯泡的额定功率，则表达式P＝。
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14、 某实验小组用如图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”。
(1)、开关闭合前；应将滑动变阻器滑片P移到最（填“左”或“右”）端；(2)、请在图乙所示虚线框内画出图甲对应的电路图；(3)、闭合开关，移动滑片P发现，电压表始终无示数，电流表始终有示数，其原因可能____；（只填序号）A、R短路 B、R断路 C、滑动变阻器短路(4)、下列图中，能正确描述该实验电流随电阻变化的图像是____；A、
B、
C、
D、
(5)、在电学实验中，下面的三个实验都用到图甲的电路，以下说法正确的是____。A、研究“电流与电压的关系”可以用灯泡代替定值电阻进行实验 B、研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器使电流表示数不变 C、“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差 D、在A、B、C选项的三个实验中，滑动变阻器的作用是完全一样的 -
15、 探究串联电路电压的特点
(1)、小明按照图甲连接电路，闭合开关，发现两灯都不亮，电压表有示数，原因可能是 （写出一种即可）；(2)、检查无误后闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，电压表接B、C两点时的示数如图乙所示，则UBC＝V。小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。小华评价小明的做法不妥，改进方法是 ；UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
3.6
(3)、小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ， 理由是 。 -
16、 在圆圈内填上适当的电表符号，保证开关闭合后两灯都能发光。
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17、 某电能表表盘上标有“”，只有一个用电器工作，发现电能表铝盘1min转了30转，则这个用电器1min内消耗的电能是J，其电功率是W。
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18、 一只标有“6V 3W”的小灯泡，电源电压12V，若能使小灯泡正常发光，需将小灯泡和一只Ω的电阻联。
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19、 一个印有“220V 40W”的灯泡，它正常工作时电阻为Ω；如果把它接在110V电路中其实际功率是W（不计温度对电阻的影响）。
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20、 甲、乙两个定值电阻规格分别是“6V 0.3A”和“12V 0.4A”。将它们串联接到电路中，则甲、乙电阻两端电压之比是；若将它们并联接到相同电路中，通过甲、乙电阻的电流之比是。