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1、寒假期间，学校布置了假期社会实践作业，小聪在家和妈妈学烹饪时注意到，盐(主要成分是NaCI)和糖(主要成分是蔗糖)外观非常像(如图甲)，除了尝味道几乎分辨不出来。于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质，经过查阅资料，他们得到以下数据(如表格)：
物质
密度/g·cm3
熔点/℃
比热容/J·(kg·℃)-1
盐(NaCI)
2.17
801
4.03x103
糖(蔗糖)
1.66
185
1.26x103
⑴小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品。实验中每隔一段时问记录一次C、D管中物质的温度，并记录数据，做出温度随时间变化的规律图像，如图丁所示。
⑵实验可通过比较来比较两者吸收的热量，根据图丁可知，当吸收相等热量，升温较多的是(选填“C”或“D”)，进而判断出试管D中样品为(选填“糖”或“盐”)
⑶小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是。
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2、小东参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后面出了图中的四幅图。
(1)、从甲图(或乙图或丙图)可得出的结论是：；(2)、比较和 ， 可知电荷间作用力的大小与电荷的多少有关；(3)、比较甲、乙图可得到的结论是：；(4)、从丁图可得到的结论是：异种电荷相互吸引。请你把丁图补充上去 -
3、土灶是我国古代劳动人民智慧的结品，它通常以木柴、秸秆为燃料。目前，我市农村仍有使用土灶做饭的习惯。内部结构如图乙所示，木柴添加通道与烟囱相连，通风通道与木柴添加通道通过中间铁栅连通。某厂家根据土灶的结构设计了两款移动式土灶(如图丙和丁)。
(1)、为使木柴充分燃烧，移动式土灶设计更合理的是(选填“丙”或“丁”)。(2)、下列对土灶烟囱作用的说法不合理的一项是____。A、有利于可燃物充分燃烧 B、有利于冷热空气形成对流 C、有利手提高可燃物的热值 D、有利于排出气体和烟尘 -
4、 如图摩擦焊接是一种节能、环保、先进的金属焊接技术。焊接过程中，两个焊接接头在电动机带动下高速旋转，相互摩擦使接头表面温度升高，进而使两块金属焊接在一起。解释摩擦使接头能够焊接在一起的原因。
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5、“金陵金销”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够 ， 羽毛即可将金箔吸住(如图乙所示)。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中(选填“丙”或“丁”)的工作原理和上述原因相同。
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6、甲、乙、丙三个轻质带电小球川绝缘细线悬挂，甲带正电，他们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带电，丙带电情况是带电。
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7、某混合动力型汽车的动力装置山汽汕发动机和电动机组成。一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力：当汽车制动减速时，电动机还可作为发电机为蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析不正确的是（ ）A、汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能 B、电动机在提供动力时把电能转化为机械能 C、发电机为蓄电池充电时把电能转化为化学能 D、制动减速发电的过程中把内能特化为电能
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8、如图为一种蒸汽船玩具，在玻璃瓶内装适水，将小船放置在水面上，点燃蜡蚀加热玻璃瓶一段时间，产生大量水蒸汽，并和受热膨胀的空气一起从细窄的吸管冲出，推动小船前进。下列有关该实验的说法不正确的是（ ）
A、加热过程中，玻璃瓶内的水通过热传递的方式增大内能 B、吸管处出现白雾，冲出的水蒸气内能减小，温度降低 C、蒸汽推动小船前进，实现了机械能向内能的转化 D、蒸汽推动小船前进，能量的转化方式和内燃机的做功冲程相同 -
9、如图所示，这是物理老师上课时演示的小实验，用毛皮摩擦两个吹起的气球甲、乙，将气球乙固定在小车上，当把气球甲从左边靠近气球乙时，小车会向右运动。下列说法正确的是（ ）
A、摩擦后的毛皮不带电 B、摩擦后两个气球一定带同种电荷 C、若摩擦后气球带负电，说明毛皮和气球摩擦时，正电荷从气球转移到毛皮上 D、若摩擦后气球甲带负电，说明毛皮束缚电子的能力比气球甲强 -
10、如图所示为热机工作时的能量流向示意图.如图所示为热机工作时的能量流向示意图，则热机的效率可以表示为（ ）
A、 B、 C、 D、 -
11、关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（ ）
A、甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B、乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍然没被拉开，将其放到真空罩并抽走空气，可将铅块分开 C、丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力 D、丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙 -
12、关于下列四幅图的说法中正确的是（ ）
A、图甲：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象 B、图乙：压活塞硝化棉会燃烧起来，是活塞压缩硝化棉做功，使其内能增大温度升高导致的 C、图丙：向瓶内充气，当塞子跳起来时，气体膨胀对外做功，温度降低，瓶内出现白雾 D、图1：冬天用热水袋取暖时，温度从热水袋传递给人体 -
13、阅读材料，回答问题。
新能源汽车
近年来，汽车在给人们带来便利的同时，也给环境造成非常大的压力，于是工程师们发明了油电混动汽车。油电混动汽车低速行驶时用电力当作动力，当车辆快速行驶或蓄电池储存电能过低时，用汽油当作动力只有内燃机工作，既向车轮输出能量，又通过发电机给蓄电池充电，从而提高能量利用率（能量利用率指有效利用能量占全部能量的百分比）。该油电混动汽车减速行驶时，汽车便启动动力回收系统，将减速运动时的部分动能转化为电能储存在电池组中，进一步提高能量利用率。汽车动力电池通常用能量密度（每千克电池所储存的能量多少，单位是J/kg）表示电池的性能，同等条件下能量密度越大电池储存的能量越多。
(1)、混动汽车发动机的能量利用率比普通汽车的能量利用率（选填“高”或“低”）；(2)、汽车发电机对电池充电时，电池相当于电路中的（选填“电源”或“用电器”）；(3)、启用动力回收系统后，能量在转化和转移的过程中能量（选填“守恒”或“不守恒”）；(4)、电池的能量密度相当于燃料的（填物理量名称）；(5)、某次测试人员驾驶一辆油电混动汽车在平直公路上匀速行驶100km，消耗燃油10kg，行驶时汽车所受阻力为1200N，电池储存的能量由满电的30%增大至满电的70%。此过程中，在测试过程中汽车克服阻力做功J，电池储存的能量增大了J，汽车的能量利用率为%。（燃油热值为 ， 满电时电池储存的能量为） -
14、如图是某小组的物理实践作业——走马灯：点燃蜡烛后，空气被加热上升，从纸杯顶部特殊设计的开口流出，使纸杯转动起来。关于走马灯，下面说法正确的是（ ）
A、燃烧越充分，蜡的热值越大 B、蜡烛燃烧时内能转化为化学能 C、热空气对纸杯做功后内能增加 D、热空气的内能转化为走马灯的机械能 -
15、寒冷的冬天，室外的自来水管常常被冻裂，这是什么原因呢？经过以下计算，你便能回答。已知一根水管中水的体积为0.9dm3 ， ρ水= ， ρ冰=。求(1)、水管中水的质量为多少kg？(2)、水管中的水结成冰，体积变化了多少m3？
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16、在某路口有一处斑马线，一辆长10m、宽2.2m的客车正以10m/s的速度匀速行驶在马路上，如图所示。当客车的车头与斑马线上的B相距60m时，马路边上的小王同学正好从斑马线上的A点出发沿AB方向穿过马路，A、B间的距离为8m。假设客车司机没有礼让行人。求：
(1)客车车头到达B点的时间；
(2)若小王同学以2.5m/s速度快速穿过斑马线，当客车车头到达B点时他通过的路程；
(3)为了避免发生交通事故，确保自己的人身安全。小王同学穿过马路的速度是多少？
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17、在“探究凸透镜成像规律的实验”中：
(1)、如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10.0cm；点燃蜡烛，为了使像在光屏中央，应调整凸透镜和光屏，要使烛焰中心、光屏的中心和凸透镜中心大致在；(2)、当烛焰距凸透镜30cm时，调节光屏的位置，能在光屏上看到倒立、的实像，如果此时将蜡烛与光屏的位置互换，在光屏上（“能”或“不能”）看到清晰的像；(3)、实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，要使像能够成在光屏的中央，应将凸透镜向（选填“上”或“下”）调整。如果将透镜遮住一半，在光屏上（“能”或“不能”）看到完整的像；(4)、透镜，蜡烛，光屏位置如乙图，凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右（靠近透镜）移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向（选填“左”或“右”）移动，此时观察到的像将（选填“变大”或“变小”）； -
18、小闽在探究平面镜成像特点时，利用如图甲所示器材进行了以下操作：
(1)、实验时他在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。用玻璃板代替平面镜的目的是 ， 选择一个与A蜡烛等大的B蜡烛，让不点燃的B蜡烛与A蜡烛的像比较，这个实验方法叫法。(2)、改进器材后多次改变蜡烛A的位置，并移动另一支蜡烛B，确定每次像的位置，连接物和对应的像点，如图乙所示，由此可得出的结论是：像与物到平面镜的距离；(3)、移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像；从而说明平面镜成的是像；(4)、完成实验后，小闽将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它的像在玻璃板后的a位置，如图丙所示，若将玻璃板水平向右移动3cm，该硬币的像（选填“向右移动3cm”、“在原位置”或“向左移动3cm”）。 -
19、小兰为探究光的折射规律设计了如图所示的实验装置，在玻璃水槽中竖直放置的光屏由E和F两个半圆形光屏组成，其竖直方向的直径NOM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕直径NOM在水平面内前后折转。
(1)、实验时小兰让光束沿AO射入水中，光束进入水中后折射光线会向（选填“靠近”或“远离”）法线的方向偏折，说明光从空气斜射入水中时传播方向发生了改变；(2)、多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量结果如表所示。分析数据可得：光从空气斜射入水中，入射角增大时，折射角（选填“增大”或“减小”）；入射角α
30°
45°
60°
折射角β
22°
32°
41°
(3)、实验时，先让光屏EF位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明将光屏F向后折转一定角度后，则在光屏F上（选填“能”或“不能”）看到折射光，这说明折射光和入射光（选填“在”或“不在”）同一平面内；(4)、小明将光屏F调至与光屏E在同一平面内，然后在玻璃水槽底部用另一只激光笔让光贴着光屏F沿BO射向水面时，可看到折射光沿OA方向射出，这说明在光的折射现象中光路是的。 -
20、完成光路图。
