• 1、已知木块重为6N,用手将其全部压入水中,木块排开水的重力为10N,此时木块受到的浮力为N;放手后当木块静止时,浮力为N。如图所示,将同一支密度计先后放入盛有不同液体的两个烧杯中,由观察到的现象判断液体密度ρρ

  • 2、如图所示,茶壶的壶身和壶嘴构成了;水力发电的过程是将水的能转化为电能。

  • 3、如图是研究牛顿第一定律的实验示意图,控制小车从斜面同一高度由静止开始滑下,平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度减小得越 , 由此推理可知;如果小车所受的摩擦力为零,小车将保持状态。

  • 4、如图所示,用完全相同的玻璃瓶和细管制成甲、乙两个密封装置,甲中装满水,乙中水未装满。两装置中图装置可以做一个简易气压计。将该装置从高山顶上拿到地面时,细管中的水柱会。(选填“上升”或“下降”)

  • 5、我国开展“一盔一带”安全守护行动,开车系安全带能防止(选填“前方碰撞”或“后方追尾”)时人体由于惯性被方向盘撞伤。如图所示,飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品,空投位置应是图中A、B、C中的处。

  • 6、使用思维导图能帮助同学们迅速构建物理知识网络。如下图所示是关于机械功的部分知识结构图,关于图中①②③④的理解正确的是(  )

    A、①比值 B、②乘积 C、③速度 D、④快慢
  • 7、如图,使用同一滑轮以a、b两种方式将相同的重物提升相同高度,不计绳重与摩擦,下列说法正确的是(  )

    A、F1<F2 B、a装置的机械效率更低 C、两种方式所做的有用功相同 D、a装置中绳子自由端移动的距离更大
  • 8、一个物体重100N,受到的空气阻力大小为10N,则下列说法正确的是(       )
    A、物体竖直向上运动时,合力大小是110N,合力的方向竖直向上 B、物体竖直向上运动时,合力大小是90N,合力的方向竖直向下 C、物体竖直向下运动时,合力的大小是90N,合力的方向竖直向下 D、物体竖直向下运动时,合力的大小是110N,合力的方向竖直向下
  • 9、如下图所示为杭州宇树科技公司研制生产的“机器狗”静止在水平地面上的情景,下列说法正确的是(  )

    A、地面对机器狗的支持力与机器狗对地面的压力是一对平衡力 B、机器狗所受重力与地面对机器狗的支持力是一对平衡力 C、机器狗所受重力与地面对机器狗的支持力是一对相互作用力 D、机器狗对水平地面的压力与机器狗所受的重力是一对相互作用力
  • 10、动画电影《哪吒之魔童闹海》于2025年1月29日在中国大陆上映,如下图所示,哪吒与母亲踢毽子的温馨画面倍感温暖,下列说法正确的是(  )

    A、踢出去的毽子在空中飞行时,没有受到力的作用 B、踢出去的毽子能继续在空中飞,是因为受到惯性的作用 C、母亲将毽子踢回,说明力可以改变物体的运动状态 D、毽子在最高点时,处于平衡状态
  • 11、如下图为父子两人一起抬货物的示意图,F1F2为父子两人肩膀所受压力。走在后边的儿子偷偷将货物从a位置移到b位置,则(  )

    A、F1变大,F2变小 B、F1F2保持不变 C、F1变大,F2变大 D、F1变小,F2变大
  • 12、“盐水选种”是我国古代劳动人民挑选种子的一种巧妙方法。小明把三颗体积相同的种子撒入水中。种子静止时如下图所示,下列说法正确的是(  )

    A、a种子沉底,不受浮力 B、b种子悬浮,密度最小 C、c种子漂浮,密度最小 D、c种子漂浮,所受浮力最大
  • 13、下列过程中,人施加在物体上的力对物体做功的是(  )
    A、中学生抱着书本静止不动 B、售货员用力推货箱没推动 C、工人把水桶从地面上提起的过程 D、足球被运动员踢出后在草地上滚动过程
  • 14、下列实例属于减小压强的是(  )

    A、甲:载重汽车有很多个宽大的车轮 B、乙:冰刀鞋的刀刃做得很薄 C、丙:破窗锤的敲击端做成锥状 D、丁:盲道上有凸起
  • 15、如下图所示,自行车的结构和使用中涉及到不少有关摩擦的知识,以下说法正确的是(  )

    A、车把手表面凹凸不平可以减小摩擦 B、刹车时用力捏车闸可以增大摩擦 C、车轮轴承内的小钢珠可以增大摩擦 D、轮胎上的花纹可以减小摩擦
  • 16、小雨去药店买药时,看到医生用如图所示的小杆秤称中药,在秤盘中放入药材后用手提起提绳,移动秤砣的位置,就能使小杆秤在水平位置静止。小雨想杠杆在什么条件下能平衡呢?于是带领物理实践小组的同学借助器材进行了探究。

    (1)、小雨发现小杆秤实质是一个杠杆,其主要结构由秤杆、秤钩A、提纽(B、C)、秤砣D组成,如图甲所示。杆秤在使用过程中,提绳处是杠杆的
    (2)、实验前,杠杆水平静止如图乙所示,将杠杆左下角的物块M取走后,不调节平衡螺母,杠杆保持水平位置静止(选填“仍能”或“不能”);
    (3)、实验时,小雨在杠杆两边挂上钩码后出现了如图丙所示的现象,在不增减钩码的前提下,要使杠杆恢复水平平衡,最简单的操作是
    (4)、小雨利用身边物品来探究杠杆的平衡条件如图丁所示,铅笔水平平衡后,不小心将前端的铅笔芯弄断了,她立刻将铅笔稳住,并将铅笔芯放到右端细线下固定,则松手后铅笔(  )
    A、左端下沉 B、右端下沉 C、仍然水平平衡
    (5)、实验结束后,小雨对杆秤开展了拓展研究:在称量货物时,使用提纽(选填“B”或“C”),该杆秤的称量范围更大。若该杆秤配套的秤砣D有磨损,称量货物时杆秤显示的质量将比被测货物的真实质量偏(选填“大”或“小”)。
  • 17、某课外科技小组的同学们为测量暴雨过后各河段浑浊河水的密度,设计了图所示的一套装置:A是弹簧测力计,B是边长为0.1m的均匀正方体浮子,C是薄壁圆柱形容器,其底面积为3×10-2m2 , D是一固定在容器底部的定滑轮。弹簧测力计和正方体浮子之间用一轻质无伸缩的细线通过滑轮相连接;(g取10N/kg,不考虑滑轮的摩擦)

    (1)、当容器中盛有适量清水,并使浮子B浸没在水中时,弹簧测力计A的示数为2N,求浮子B的重力;(ρ=1×103kg/m3
    (2)、按照图中的方法,将容器中的清水换为适量的浑水,当浮子B浸没在浑水中时,弹簧测力计A的示数为2.5N,求该浑水的密度;
    (3)、在测另一种浑水密度的过程中,照图中方法,先拉动弹簧测力计A将浮子B浸没在浑水中静止;然后缓慢放开弹簧测力计A,测得弹簧测力计A的示数F与浮子B上升高度d的关系图像如图乙所示,求此浑水的密度。
  • 18、根据国家地理标志产品保护规定,陈皮中的含水量应严格控制在13%以内。小明设计了一个监测陈皮含水量的简易装置,其内部电路图如图甲所示。电源电压恒为6V,R0是滑动变阻器,湿敏电阻R的阻值随含水量的变化关系如图乙所示,报警仪由量程为0~3V的电压表改装而成。闭合开关S,将滑片调至某一位置固定,使得含水量达到13%时,报警仪指针恰好指在表盘中央;

    (1)、求含水量达到13%时电路中的电流;
    (2)、当报警仪爆表(电压表满偏)时,求陈皮中的含水量X;
    (3)、若要降低报警仪恰好报警时的含水量,请你写出一种可行的方案,并列出关系式进行说明。
  • 19、在“测量小灯泡的电阻和电功率”实验中,小华设计的电路图如图甲所示,实验所用小灯泡的额定电压为2.5V。

    (1)、闭合开关,发现电流表、电压表均有较小示数,且小灯泡不亮,此时小灯泡中(选填“有”或“没有”)电流通过。
    (2)、实验中,要使电压表的示数从0.5V逐渐变为2.5V,小华应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)移动。小华进行了多次实验,并将测得的数据绘制成图乙中的图线A,则小灯泡正常发光时的电阻为Ω。
    (3)、当小灯泡两端的电压为额定电压的一半时,小灯泡的实际功率为P , 则P14P(选填“>”“<”或“=”)。
    (4)、小明用相同的器材和电路图做实验时,由于接线错误,绘制出的I-U图像如图乙中的图线B所示,则小明的错误操作可能是
    (5)、小安用学生电源测量另一个不同规格的小灯泡的电功率(额定电压同为2.5V),实验电路与图甲相同。先将滑片移至滑动变阻器的最右端,闭合开关时记录了第1组数据,当小灯泡正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到滑动变阻器的最左端时小灯泡闪亮一下后熄灭,并记录了第3组数据。记录的数据如下表所示。则他所用灯泡的额定功率为W,滑动变阻器的最大阻值为Ω。

    实验序号

    电压表的示数

    电流表的示数

    小灯泡的发光情况

    1

    1.3V

    0.16A

    2

    2.5V

    0.26A

    正常发光

    3

    4.5V

    0A

    不发光

  • 20、小明在光学学习中,对色彩斑斓的光学世界产生了浓厚的兴趣。如图所示,他在用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜的成像规律。

    (1)、如图甲所示,光屏上成清晰的像,这个像是(选填“实像”或“虚像”)。
    (2)、一段时间后,烛焰的像如图乙所示,此时将蜡烛向调节可以使烛焰的像移到光屏中央。
    (3)、通过实验,小明发现蜡烛离凸透镜越远,光屏上得到的清晰的像越(选填“大”或“小”);把蜡烛向凸透镜靠近时,要使光屏上仍能得到清晰的像,应将光屏向(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向慢慢移动。
    (4)、小明认为凸透镜成实像时,像与物不但上下是颠倒的,左右也是相反的。若要验证小明的观点,应该沿(选填“垂直”或“平行”)于光具座的方向吹动烛焰,观察光屏上像晃动的方向是否与烛焰晃动的方向相反。
    (5)、小明和小丽又尝试用凸透镜观看对方,如图丙所示。当他们相距1m时,小明通过透镜能看到小丽眼睛正立的像,此时小丽透过凸透镜(选填“能”或“不能”)看到小明清晰的像。
    (6)、小明在参加项目化学习时,用该凸透镜、大小不同的两个纸筒(可套在一起)、半透明纸、刻度尺、胶带、剪刀、割纸刀等物品制作了一个简易照相机,如图丁所示。半透明纸到凸透镜的距离范围是
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