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1、如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针发生偏转；改变通电导线中的电流方向，发现小磁针的偏转方向也发生了改变。下列说法错误的是( )
A、要使实验效果更明显，应将直导线沿南北方向放置 B、此实验说明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关 C、把小磁针拿走，通电导线周围的磁场将消失 D、此实验中用到的一种重要的物理方法是转换法 -
2、阅读课本第 152 页，完成以下内容：
小红用图所示装置探究电与磁的关系 (即模拟奥斯特实验)。
(1)、实验中小磁针的作用是；通电前，小磁针静止时总是指向南北方向，这是因为受到了的作用。为保证实验效果，通电前，导线应(选填“平行”或“垂直”)于小磁针放置。(2)、由图 可知，电流周围存在磁场；由图乙、丙可知，电流周围磁场的方向与有关。(3)、我们把奥斯特实验中的发现称为电流的效应。 -
3、如图所示，保持物块 A 与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为 5 N 和 3.5N，则A 所受摩擦力的方向为水平向(选填“左”或“右”)；地面对 B 的摩擦力大小为N，方向水平向(选填“左”或“右”)。
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4、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力 F 的作用，其 F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是N，物体在1s时处于(选填“静止”“加速”或“匀速”)状态；当t=3s时，物体受到的拉力大小为N，物体受到的摩擦力是N。
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5、如图所示，小车运动方向水平向左，在车厢顶上吊一小球，此时小球悬线与竖直方向夹角为α，物体m 相对车厢静止，则汽车在做(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动，在此过程中，小球处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态，则此时物体m 受到摩擦力的方向为。
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6、如图所示，用手握住重5 N的瓶子保持静止，此时瓶子受到的静摩擦力方向为(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将(选填“增大”“减小”或“不变”，下同)，若此时再往瓶内加适量的水，则静摩擦力。
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7、如图所示是一种爬杆机器人，机器人的质量为2kg，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为N，方向是；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g 取 10 N/ kg)
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8、如图所示，快递公司借助传送带分拣包裹。传送带的表面应该比较(选填“光滑”或“粗糙”)，便于货物传送。图中，把重 100 N的货物静止放到水平传送带上，货物先在传送带上滑动，则货物在滑动过程中受到的滑动摩擦力方向为(选填“向右”或“向左”)，随传送带一起匀速运动时货物受到的摩擦力大小为N。
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9、如图所示是古人利用圆滚木搬运巨石的情景，在巨石底下放入圆滚木是为了摩擦，拉动绳子时人们需要用力握住绳子才可以防止绳子脱手，这是通过的方式来增大手与绳子间的摩擦。
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10、如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块A 置于水平木板上，用弹簧测力计水平向右拉A，使其始终做匀速直线运动，经过区域1和区域2时，弹簧测力计的示数分别为1.2N和1.8N，两区域示数不同的原因是( )
A、在区域1中 A 对木板的压力更大 B、在区域2中 A 对木板的压力更大 C、木板上区域1的粗糙程度更大 D、木板上区域2的粗糙程度更大 -
11、如图所示，物体在20 N的水平拉力 F 作用下沿水平地面向右匀速运动，撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来。则下列判断错误的是( )
A、撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因 B、地面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力 C、物体在匀速运动过程中，摩擦力的大小等于 20 N D、物体在撤去拉力向前运动过程中，摩擦力大小仍等于 20 N -
12、如图阳阳正在用毛刷清洗家中的地垫，地垫保持静止，下列说法正确的是( )
A、地垫对毛刷的摩擦力向右，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越大 B、地垫对毛刷的摩擦力向左，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越大 C、地垫对毛刷的摩擦力向左，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越小 D、地垫对毛刷的摩擦力向右，刷毛越弯曲显示受到的摩擦力越小 -
13、如图所示，消防员正在进行爬绳训练，若他匀速竖直向上爬时受到的摩擦力为 f1 ， 匀速竖直向下滑时受到的摩擦力为 f2 ， 下列选项正确的是( )
A、 B、 C、 D、无法判断 -
14、下列实例中是通过改变压力的方法来改变摩擦力的是( )A、轮胎装防滑链 B、运动鞋鞋底刻花纹 C、拔河时用力握紧绳子 D、列车采用磁悬浮技术
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15、下列实例中，为了减小摩擦的是( )A、用滚木移动巨石
B、弓弦上涂抹松香
C、用力拉缆绳
D、用力划火柴
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16、自行车的结构及使用涉及很多有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是( )A、自行车的车轴中装有滚珠 B、自行车把套上制作了花纹 C、轮胎的表面做得凹凸不平 D、刹车时手指要用力捏闸柄
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17、以下实例中可以增大摩擦的是( )
A、图甲，给自行车轴加润滑油 B、图乙，自行车轮胎上的花纹 C、图丙，轴承中装有滚珠 D、图丁，气垫船底和水面间的空气垫 -
18、下列各种摩擦中，应该设法减小的是( )A、自行车车轴与轴承间的摩擦 B、跑步时，鞋底与地面之间的摩擦 C、拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦 D、自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦
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19、在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想。
猜想 A：与接触面的粗糙程度有关。
猜想B：与压力大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验：
(1)、实验中用弹簧测力计拉着木块在水平面上做运动。根据原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)、步骤甲和乙是为了验证猜想(选填“A”或“B”)，得到的结论是。(3)、步骤甲和丙是为了验证猜想(选填“A”或“B”)，得到的结论是。(4)、本实验采用的科学探究方法是。 -
20、(1)、 如图甲所示，物块受到方向水平向右、大小为6 N的拉力，处于静止状态。请在O点画出物块受到的拉力F 和摩擦力f 的示意图。
(2)、如图所示，是一位小朋友沿滑梯下滑时的场景，请你画出小朋友在滑梯该位置时受到的重力和摩擦力的示意图。(以重心O为作用点)