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1、某课外兴趣小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种液体后，用弹簧测力计称出它们的重力，记录了下表中的数据。
液体密度（）
0.8
1.0
1.2
1.4
弹簧测力计的示数（N）
1.6
1.8
2.0
2.2
(1)、通过分析此表，小明同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律。如下图中能正确反映这一规律的图线是______A、
B、
C、
(2)、根据表格数据，请计算出塑料桶的容积为 ， 塑料桶质量为g。(3)、若小桶中盛满密度未知的某种液体时，弹簧测力计的读数是2.3N，小红推得该液体的密度是。(4)、小亮同学根据小红同学的发现，将实验时所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计。使用时，需将小桶中盛满待测液体，就可以从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度，请你通过计算帮他在如图所示的弹簧测力计上把液体密度计的零刻度线和最大值刻度线向右延长，并标出相应的刻度值。
(5)、课外兴趣小组继续实验。为了消毒需要，小明准备把家中的酒精溶液（酒精度为95%）取出，调制为酒精度为75%的医用酒精，用来消毒杀菌。若小明从家中取出30毫升酒精溶液，则需要添加多少克纯净水才能把酒精溶液调制酒精度为75%？（酒精度指的是酒精体积与总体积的百分比；纯酒精浓度取）（忽略酒精与水混合后总体积的变化，混合后总体积为两体积之和） -
2、某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量 ， 根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。
(1)、当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为；当B橡皮筋的伸长量为6cm时，B橡皮筋受到的拉力为。(2)、分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高。（填写“A或B”）(3)、将本实验中的两根橡皮筋并联起来（如图丙所示）代替弹簧秤，能够测量力的最大值为。将本实验中的两根橡皮筋串联起来（如图丁所示）代替弹簧秤，能够测量力的最大值为。
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3、学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是他到实验室，借了一架天平（含砝码）。(1)、测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，调节天平平衡，若此时发现指针停在分度值的左侧，应将横梁右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调。
②把盒装牛奶放在已调平衡的天平的左盘，向右盘中加减砝码并移动游码，直到天平平衡，此时盘中的砝码及游码的位置如图所示，盒装牛奶的总质量为。
③倒出盒中的牛奶，用天平测出空盒子的质量为11.4g。
④从包装盒上查得牛奶的体积为。
⑤根据公式可以算出牛奶的密度为。
(2)、如果按照小明的测量方法测得的牛奶密度比真实值 ， 原因是。 -
4、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
(1)、小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向。(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。(3)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______。A、减小摩擦力对实验结果的影响 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭转(4)、小明继续利用图乙实验，他发现当在左边挂100g的砝码、右边挂200g的砝码时，木块可以向右做匀速直线运动。如果左右原有砝码质量都不变，使木块最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（ ）A、在左边再加100g砝码 B、在左边再加200g砝码 C、在左边再加100g砝码，在右边再加100g砝码 D、在左边再加200g砝码，在右边再加100g砝码(5)、利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 -
5、在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。
(1)、为了准确测量滑动摩擦力，实验时应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做运动，根据原理，此时弹簧测力计的示数木块所受的滑动摩擦力的大小。(2)、在图乙中按照（1）中要求拉动木块，木块所受到的摩擦力为N，若弹簧测力计的示数增大为6N，该木块所受的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。若弹簧测力计的示数变为0牛，木块开始做减速运动，此时该木块所受的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。(3)、小明通过分析甲、丙两图得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，你认为小明的分析正确吗？。原因是。 -
6、按照题目要求作图。(1)、放在水平地面上的砖重力为10牛，画出砖对地面的压力和地面对砖的支持力。
(2)、小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在图示位置时所受绳子拉力F和重力G的示意图。
(3)、物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A的受力示意图。
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7、如图1所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0﹣t1时间木块静止，t1时刻开始运动，木块运动后改变拉力，使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态．计算机对数据技术处理后，得到如图2所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：实验中，在0﹣t1过程中，当用F=5.3牛的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为牛，在t1﹣t2过程中，物体的运动状态是在做运动（填加速、减速、匀速），此时间段中当用F=5.2牛的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为牛．
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8、大雪容易造成房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量（g取10N/kg）：
（1）①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；
②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为N；
③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N。杯中雪的样品体积是 ， 雪的样品密度是。
（2）若屋顶面积为 ， 雪的厚度为30cm，则屋顶雪的总重力是N。
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9、水的密度为 ， 将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为 体积为的钢瓶内装有密度为的氧气，某次电焊中用去了其中的 ， 则钢瓶内剩余氧气的质量为 kg，剩余氧气的密度为 。
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10、如图所示，在桌面上匀速拉动木块。木块受到的拉力和桌面对木块的力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的力是一对相互作用力。木块对桌面的压力是由发生形变而产生的。
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11、陶瓷刀是用纳米材料“氧化锆”加工而成的新型刀具。它可轻易切割很多较坚硬物品，号称是永远锋利的刀具，这说明该刀具的硬度（选填“大”或“小”），但它却不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂，这说明该刀延展性。（填“有”或“无”）
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12、直升飞机升空的力学原理是 ， 悬停在空中的直升机受到升力和力的作用，其中升力的施力物体是。
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13、踢毽是一项简便易行的健身活动，某人将毽子竖直向上踢出，毽子被踢出后，脚对毽子（填“有或没有”）力的作用；在的作用下，毽子最终会落向地面。当毽子上升到最高处时，物体将处于（填“平衡状态”或“非平衡状态”）
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14、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。用手拿住拴着钢球的绳子，使钢球在光滑的水平桌面上做圆周运动，此时钢球受到的力是（选填“平衡力”或“非平衡力”）
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15、物体A重5N，物体B重10N，现用一光滑木棒对A施加一水平压力F=100N，将A、B压在竖直墙壁上静止，如图所示，则B的左表面所受的静摩擦力大小和方向为
A、5N，竖直向上 B、5N，竖直向下 C、10N，竖直向上 D、10N，竖直向下 -
16、下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A、图甲中的同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向下 B、图乙中筷子提米在空中静止时，筷子受到米对它的摩擦力方向竖直向下 C、图丙中在力F拉动B使其速度变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大 D、图丁中，对木块的压力F和墙对木块的支持力是一对相互作用的力 -
17、在2024年11月13日至14日召开的建筑材料行业大会上，东南大学材料科学与工程学院院长发布了世界首创“水泥气凝胶”，该材料比传统水泥更轻，且用它所盖的房屋更加坚固，能很好地隔绝房间外的声音，还能使室内温度保持稳定。关于该材料具备的物理属性，说法不正确的是（ ）A、导热好 B、硬度大 C、隔音好 D、密度小
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18、夏季是南宁的雨季，为了确保安全，科创小组设计了如图所示的水库自动泄洪预警系统模型。A为压力传感器，B为密度小于水且不吸水的实心均匀圆柱体立于模型的水平底座上。B可随水位升降在管径稍大的竖直管网内自由地上下移动 (不计摩擦)。圆柱体B重 10N，底面积 高hB=20cm。模拟水库最低水位时水的深度 h0=20cm，此时水面恰好与B下表面齐平。当A受到B 的压力为9N时，预警控制器接通喇叭发出“即将泄洪，请勿进入泄洪区域！”的预警；当A受到B的压力为10N时(此时B刚好浸没)，阀门控制器打开阀门开始泄洪。求：
(1)、最低水位时水对模拟水库底部的压强；(2)、最低水位时B 对模型底座的压强；(3)、求喇叭发出预警时B 露出水面的高度；(4)、为了提高防洪安全性，需要将开始泄洪的水位降低 5cm。在保持触发泄洪时的A 所受的压力值、B的底面积和高度不变的前提下，减小B 的密度。此时B的密度。 -
19、某建筑工人用如图装置运送建筑材料，当吊篮内的建筑材料重力为150N时，人对绳子的拉力为100N；吊篮在拉力的作用下10s内匀速上升了2m，不计吊篮重、绳重和摩擦。求：
(1)、动滑轮的重力；(2)、人的拉力做功功率；(3)、滑轮组的机械效率。 -
20、“曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组仿效曹冲，展开项目化实践活动——制作一台“浮力称”。制作“浮力称”步骤如下：
(1)、浮力秤的制作原理：物体在液体中处于漂浮状态时，其所受浮力与重力大小(选填“相等”或“不相等”)；设计浮力秤的装置图并进行组装，如图甲所示；(2)、①标记刻度：将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度a，标记为g；② 在秤盘中只放入一个10g的砝码时，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度b，标记为10g；
③ 在秤盘中只放入一个20g的砝码时，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度c，标记为20g；
④ 作好标记的小筒外侧，如图乙所示，a、b、c三个位置正确的是(选
填“A”或“B”)；
⑤ 用刻度尺测量发现 ab=bc，说明该秤的刻度会是(选填“均匀”或“不均匀”)的。接下来分别在每相邻两个刻度之间平均分成5等份，就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力秤的分度值是g；
(3)、利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图丙所示，将五颗黄豆放在秤盘中，待秤稳定后，发现水面对应的位置小于分度值，同学们认为浮力秤的精确度不够。为提高浮力秤的精确度，请提出可行的改进措施：(写出一条即可)；(4)、秤盘上未放物体时小筒浸入水中的深度为h0 ， 在某次测量物体的质量时小筒浸入水中的深度为h，已知小筒和秤盘的质量为m0。则被测物体的质量为(选用 ho、h和 mo写出表达式)。