初中物理鲁科版（五四制）-试题列表-第36页

1、如图所示的装置中说法正确的是（　　）

A、

该图说明液体压强与深度有关 B、

裂桶实验说明液体质量越大，压强越大 C、

将自制气压计从山脚拿到山顶，细管内的液面将下降 D、

高压锅使水沸点降低，食物更容易熟

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2、阅读短文，回答问题。

国之重器“新光华”号半潜船

“新光华”号半潜船为为国内最大、全球第二大半潜船。该轮船总长255米，型宽68米，下潜吃水30.5米，排水量为98000吨，服务航速14.5节，装货甲板长210米、宽68米，甲板面积达到13500平方米，等同于两个标准足球场大，其多方面的技术能力更是达到或超过了国际同级别产品水平。

“新光华”轮可用DGPS、激光、雷达三套系统进行动力定位，且误差只有0.05米，在海上实施高精度的工程作业时，堪比“穿针绣花”。另外，这艘船的动力系统采取了冗余配置，6台主发电机中，任何两台主发电机发生故障，也不会对全船的动力产生任何影响。

这艘“巨无霸”可以通过下潜、上浮或码头滚装的方式来装卸不可分割的大型物体，主要用于运输特大件货物，如海洋平台、大型钢制结构、浮船坞、不适合远洋航行的支线船等，也可作为救助打捞之用。“新光华”号半潜船全船有118个水舱，每一个水舱都有一个阀门直接通向海底。开始时半潜船空载漂浮于海面（图甲）。装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下潜至海面以下（图乙），拖船将漂浮的货物拖至半潜船的甲板上方并固定好，半潜船排出水舱中的水，甲板上浮刚好至海面，半潜船就可以驮着货物离开（图丙）。“新光华”号成功交付，为我国海洋强国建设和海上丝绸之路战略贡献力量，开启了我国半潜船运输业的新时代。

（1）半潜船是利用将密度比水大的材料制成“”的办法，增大受到的浮力，从而漂浮在水面上的；

（2）在装载货物时，半潜船是靠改变来实现下潜和上浮的；

（3）没有装载任何货物处于下潜状态的半潜船，与它装载着货物并浮出水面时受到的浮力一定（选填“相等”或“不相等”）；

（4）“新光华”号半潜船在海上行驶时，所受的最大浮力约为N。

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3、物体在流体（气体或液体）中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小与物体运动速度大小有关，速度越大，流体阻力越大；流体阻力大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，流体阻力越大；此外，流体阻力跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的流体阻力较小。物体（例如雨滴）从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。

（1）雨滴在高空形成后，由于受到方向的重力作用，从静止开始下落。下落后，速度越来越大是由于重力（选填“大于”“小于”或“等于”）阻力；

（2）雨滴下落过程中随着雨滴速度的增大，受到的重力大小不变，但受到的阻力；（选填“增大”“减小”或“不变”）直至雨滴受到的阻力（选填“大于”“小于”或“等于”）重力时，雨滴开始匀速直线下落；

（3）被雨滴砸到感觉不疼，而被冰雹砸到就有可能会受伤，这是因为虽然雨滴和冰雹下落的高度大致相同，但是冰雹因具有较大的，它所具有的重力势能也越大，造成的破坏力就更强。

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4、一次暴雨后对某河进行加固处理，使用吊车向岸边河底投放混凝土构件如图甲所示，在整个投放过程中，混凝土构件以0.05 m/s的速度匀速竖直下降．图乙是钢丝绳的拉力F随时间t变化的图像．当t＝0 s时吊车开始投放混凝土构件，到100 s时结束，此时构件紧贴河岸竖立在河中．（水的密度为1.0×10³ kg/m³ ， g取10 N/kg，水的阻力可以忽略不计）求：

（1）混凝土构件完全浸没在水中时所受的浮力；

（2）混凝土构件的高度；

（3）混凝土构件的密度；

（4）投放结束时混凝土构件顶部受到水的压强．

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5、如图是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇，它质量约为

1.2 \times 10^{5} kg

，底面积约为600m² ，求：（g取10N/kg）

（1）登陆艇所受重力的大小是多少？它漂浮在海面时的浮力是多少？

（2）登陆艇静止在水平海滩上时对海滩的压强是多少？

（3）若登陆艇用 $3.0 \times 10^{5} N$ 的推进力以20m/s的速度行驶，则10min做了多少功？它的功率是多少？

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6、小明利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，会与静止在水平轨道上的木块C发生碰撞，碰撞后木块都会在水平轨道上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，

θ_{1} < θ_{2}

，球A、B的质量分别为

m_{A} 、 m_{B} (m_{A} < m_{B})

。

（1）在开始探究前，小明将小球A、B同时拉到与竖直方向成相同角度的位置，然后由静止同时释放，观察到它们始终并排摆动且同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小均（选填“相同”或“不同”），且与小球的质量无关；

（2）小明通过的甲、乙所示的探究过程，他观察到B球能将木块C撞得更远，经过思考可得出结论：小球的动能大小与有关；

（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度（选填“大于”“小于”或“等于”）图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：当质量相同时，物体的速度，动能越大；

（4）木块最终会停下来的主要原因是它受的作用，如果水平面绝对光滑，则（选填“能”或“不能”）完成本实验；

（5）在小球撞击木块C以后，如果木块C受到的力突然全部消失，C将做运动。

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7、物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心物块，如图1中A、B、C、D、E分别为实验情景。

（1）物块的重力为N，浸没在水中时受到的浮力是N；

（2）由图A、B、C可得结论：当液体密度一定时，物体越大，所受浮力越大；

（3）由图A和实验（填实验序号），可知浸在液体中的物体受到浮力的大小与液体的密度有关；

（4）小红根据图A、B、C得出结论，物体在液体中深度越深，受到的浮力越大。你认为小红的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是；

（5）小明还想用图2所示装置验证阿基米德原理：

将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小明发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数变小，此时弹簧测力计乙的示数会（填“变大”“变小”或“不变”），若它们的变化量，则证明 $F_{浮} = G_{浮}$ 成立。

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8、利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明利用气球和玻璃瓶做了以下几个小实验：

（1）如图甲所示，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，气球处于静止。两只手对气球施加的力大小（选填“相等”或“不相等”）；

（2）如图乙所示，将气球按压在钉板上，气球没有破裂，说明在压力一定时，增大，可以压强；

（3）小明将如图丙所示的自制气压计从一楼带到二十楼，随着高度的逐渐增加，大气压（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”），他观察到玻璃管内的水柱逐渐（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

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9、如图所示，用细线固定正方体木块在盛有水的容器底，请画出木块所受力的示意图。

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10、放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器内盛有不同的液体，现将两个完全相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。可判断：①容器中液体的密度较大；②若物块在甲、乙两容器所受的浮力分别是

F_{甲}

、

F_{乙}

，则有

F_{甲}

F_{乙}

；③容器底部受到液体的压强较大。

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11、将一未装满奶茶的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立放在桌面上（如图B）。则正立放置时奶茶对杯底的压强较：杯子对桌面的压力

F_{A}

和

F_{B}

的大小关系是

F_{A}

F_{B}

；正立放置时杯子对桌面的压强较。

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12、一艘远洋轮船从内河里驶出大海，它受到的重力大小，受到的浮力（前两空选填“变大”“变小”或“不变”），轮船要（选填“上浮一些”或“下沉一些”）。

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13、在日常生活中，物理知识有着广泛的应用：

（1）如甲图所示，洗手池的排水管通常做成如图所示的U形“反水弯”来防止下水道中的异味上传，这个“反水弯”是利用了的原理；

（2）如乙图所示，学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，学生a用双脚推b，两张椅子同时向相反的方向运动起来，这表明，力的作用是的；

（3）如丙图“自制喷雾器”所示，往管中吹气时，水会从A管口上升以雾状喷出，这是因为A管上方空气。

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14、射箭运动员用力将弓拉弯，此时的弓具有能；松手后箭被射出向前运动，说明力可以改变物体的；弓拉得越满，箭飞得越远，由此可以推断物体的越大，它具有的弹性势能越大。

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15、如图所示，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌油水银，用手指将管口堵住，倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降。当地此时大气压的数值就等于mm水银柱所产生的压强：实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的较大的特性：在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将。