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1、 如图所示的山东舰是我国首艘国产航母，航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，歼-15是我国第一代多用途舰载喷气式战斗机.右下表是歼-15战斗机的部分技术参数，推重比是指飞机飞行时发动机的总推力与飞机总重的比值.翼载是指飞机的最大起飞质量与机翼面积的比值.(g取10 N/kg)
空机质量/t
17.5
最大起飞质量/t
325
推重比
0.4--0.9
发动机最大巡航推力/N
2.5×105
(1)、关于舰载机，下列说法正确的是____ (填字母).A、舰载机在航母上着落时，舰钩对拦阻索的拉力小于拦阻索对舰钩的拉力 B、舰载机在航母上着落时，随着速度的减小，舰载机的惯性逐渐减小 C、舰载机着落在航母甲板上受支持力是因为航母甲板发生了形变 D、航母沿直线匀速航行，停在水平甲板上的舰载机运动状态发生了改变(2)、航母的舰体呈流线型，是为了 .如果航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比，当航母以最高航速54 km/h匀速航行时受到的阻力为9×105N，则当航母以 36 km/h的速度匀速航行时受到的阻力为 N.(3)、若歼-15飞机的翼载是 500 kg/m2 ， 则机翼面积为 m2.强度比是指材料所能承受的最大撞击力与最大拉力的比值.在航母上的飞机拦阻索建造时，已知该材料的强度比是0.8，要让拦阻索材料能够承受的飞机着舰时最大撞击压强为4×108Pa，那么使用的材料1cm2面积能承受的最大拉力为 N. -
2、小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离.他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.
(1)、为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的 (选填“相同”或“不同”，下同)高度处释放，比较小球在 粗糙面上滑行的距离.(2)、为了探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系.小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此可以得出结论：接触面越光滑，阻力越 ， 小球滑行的距离越长.小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将处于 状态.(3)、为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小宇设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB 的位置滚下同一粗糙水平面(mA<Mb ， hA>hB)，推动小木块运动一段距离后静止.小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是没有控制两个小球的 相等.若没有改正错误，此时在如图乙所示的①、②两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为 f1、f2 ， 则f1 (选填“>”"<""=")f2 -
3、如图是我国自主研制的“准三代”96A式主战坦克，该坦克具有潜渡功能(即坦克可以完全钻入水中，沿河底从水下通过).坦克总质量为 42 t，坦克顶部离地面的高度为2.3m，每条履带与地面的接触面积为2m2.(人与其他物体质量忽略不计，河水的密度约为1.0×103kg/m3 ， g取10 N/kg)求：
(1)、坦克静止在水平地面上时，对地面的压强；(2)、坦克在深为5 m 的河底潜渡时，坦克顶部受到河水的压强；(3)、坦克在深为5 m 的河底潜渡时，坦克顶部面积为0.8m2的水平舱门受到河水的压力. -
4、实验小组的小明和小丽用如图所示的装置探究影响液体内部压强的因素.
(1)、把压强计的探头放入水中，通过观察U形管两边液面的 来判断探头处水的压强的大小，变化越大，水的压强 (选填“越大”或“越小”).(2)、比较图甲、乙和丙，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强。(3)、小明在图乙中把探头慢慢下移，观察到U形管两边液面的高度差增大，这说明在同一种液体中，液体内部的压强随 的增加而增大.(4)、在图乙中，小明若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液体的高度差变 。(5)、同组的小丽保持探头在图乙中的位置不变，并向烧杯内加入适量的浓盐水(水未溢出)，她发现U形管两边液面的高度差又变大了，于是得出深度相同时，液体的密度越大，压强越大的结论.你认为她的操作是 (选填“正确”或“错误”的，原因是 。 -
5、某实验小组的同学设计了如图甲、乙、丙所示的装置来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关.
(1)、当弹簧测力计水平向右拉着木块做 运动时，根据知识，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.(2)、如图甲所示，木块所受的滑动摩擦力为 N(3)、对比实验甲、乙可知，滑动摩擦力大小与 有关；对比实验乙、丙可知，滑动摩擦力大小与 有关.(4)、实验后，同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图丁所示的实验装置.固定弹簧测力计，通过拉动下面的长木板进行实验，无论怎么拉动长木板，木块相对于桌面都处于 (选填“匀速直线运动”或“静止”)状态.改进装置后， (选填“需要”或“不要”)控制物体做匀速直线运动. -
6、小华用如图所示的实验装置探究二力平衡的条件.
(1)、如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平方向受到的力 (选填“平衡”或“不平衡”).(2)、小华重新设计了如图乙所示的改进装置，目的是减小 对小车平衡的影响.实验时，将小车扭转一个角度，松手瞬间小车 (选填“能”或“不能”)平衡，说明相互平衡的两个力作用在 。(3)、小华又设计了如图丙所示的装置继续探究二力平衡的条件，将系于轻质卡片两端的细线分别跨过高度不同的定滑轮，细线两端分别挂上钩码，该装置 (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件.(4)、在图丙中，为了验证相互平衡的两个力作用在同一物体上，小华的操作是。 -
7、(1)、高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志.如图甲所示，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上，请画出硬币所受重力的示意图(O为重心).
(2)、如图乙所示，把汤匙放在手指上，仔细调节支撑汤匙的支点，就能使其在手指上平衡，请画出此时汤匙受力的示意图.
(3)、如图丙所示，请画出斜面上匀速上滑的物体A所受的重力和摩擦力的示意图.
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8、如图所示，放在水平桌面上的木块受到F1=8N、F2=3N的水平推力作用而静止，此时木块受到的合力为 N；若木块在F1=10 N、F2=3N的两水平推力作用下向右做匀速直线运动，则木块受到的摩擦力为 N，方向水平向 。
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9、如图所示，一块长木板放在水平桌面上，离开桌边三分之一，在长木板匀速向左移动的过程中，受到桌面的摩擦力 ， 对桌面的压强 ，对桌面的压力(均选填“增大”减小”或“不变”)
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10、如图所示，双手轻轻捏住一张薄纸，将它放在下嘴唇底下，然后沿着纸片的表面用力吹气，纸片被“吹”了起来，这是因为纸片上表面的气体的流速比下面的要 ，纸片上表面气体的压强比下表面的要 (前两空均选填“大”或“小”)，纸片所受向上的压力(选填“大于”“小于”或“等于”)向下的压力. ‘
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11、如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰逐渐熄灭.在这一过程中，在 的作用下，杯内水面将(选填“上升”下降”或“不变”)，稳定后盘子底部A点水产生的压强(选填“大于”“小于”或“等于”)盘子底部B点水产生的压强.
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12、如图甲所示，水平公路上向前行驶的汽车中，一竖直站立的人突然向前倾，说明汽车突然 (选填“加速”或“减速”).如图乙所示，桌上放一个装有水的瓶子，中间有一个气泡，用手向右推一下瓶子，由于水具有 ，要保持原来的运动状态，气泡将向 (选填“左”或“右”)运动.
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13、如图所示，用手握住重5N的瓶子静止不动，此时瓶子受到的摩擦力大小为N.若只增大手对瓶子的压力，瓶子仍然保持静止，则瓶子所受摩擦力的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”).若再对瓶盖施加一个竖直向下为10N的压力时，瓶子仍然保持静止，则瓶子受到的摩擦力大小为N.
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14、用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的 ；当用手推动桌子上一个杯子的下部，杯子会沿桌面水平滑动，这说明力可以改变物体的 ， 小明用力踢足球时脚也感到疼，这说明力的作用是 的.
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15、物理知识与人们的生活息息相关，以下说法正确的是A、拔火罐时在重力作用下玻璃罐“吸”在皮肤上 B、水壶的壶嘴与壶身组成了连通器 C、用高压锅煮食物时，锅内液面上方气压低，液体沸点高 D、风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗内
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16、如图所示，甲、乙两个橙子静止在水平桌面上，下列说法正确的是
A、甲橙子受到的重力和支持力是一对平衡力 B、乙橙子受到的重力和支持力是一对平衡力 C、甲橙子受到的支持力是由于甲橙子发生弹性形变引起的 D、乙橙子受到桌面对它的摩擦力 -
17、如图所示，上下两手指均用力，将铅笔挤压在两手指间静止不动，下面手指感觉更疼.下列说法正确的是
A、上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力 B、上手指对铅笔的压力大于下手指对铅笔的压力 C、上手指对铅笔的压强等于下手指对铅笔的压强 D、上手指对铅笔的压强大于下手指对铅笔的压强 -
18、下列关于弹簧测力计的使用，说法正确的是A、弹簧测力计不能在“天宫一号”太空实验室中使用 B、使用弹簧测力计测拉力时，测力计一定要保持竖直 C、只要弹簧拉不断，可以挂任何大小的物体朝任意方向拉动弹簧测力计 D、测量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上
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19、自行车刹车时，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是因为A、增大了接触面的粗糙程度 B、增大了车轮与闸皮间的接触面积 C、变滚动摩擦为滑动摩擦 D、增大了车轮与闸皮间的压力
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20、越靠近门轴推门越费力，这说明影响力的作用效果的因素是A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、力的类型