相关试卷
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1、估测是学习物理的一种常用方法，下列估测数据与实际最符合的是（ ）A、中学生课桌高度约80cm B、体育测试用的篮球质量约为50g C、人体感觉舒适的洗澡水的温度大约是80℃ D、中学生的脉搏1s正常跳动次数约为60次
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2、2024年1月6日，中国南极考察队首次在极地布放生态潜标。热爱探索的小曼自制了一套潜标模型进行研究。如图所示，高20cm的圆柱体A与质量分布均匀的实心正方体B通过细线连接，构成潜标，将其放置在底面积为200cm2的薄壁柱状盛水容器中，正方体B沉在水底，圆柱体A在浮力的作用下将细线绷直，使整串潜标装置垂直于水面，此时圆柱体A的下底面距水面5cm。已知圆柱体A的质量为0.5kg，正方体B的体积为1×10﹣3m 3 ， 水的密度为1.0×10 3kg/m 3。（A、B物体均不吸水，不计细线的质量和体积，细线不可伸长，g取10N/kg）求：
(1)、圆柱体A的重力大小；(2)、正方体B受到的浮力大小；(3)、调整潜标时，小曼将连接AB的细绳缩短2cm，使得圆柱体A恰好有一半浸入水中，此时正方体B对容器底的压强为1800Pa，求正方体B的密度。 -
3、如图所示是我国研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg，履带与地面的总接触面积为0.4m2。（g=10N/kg）求：
(1)、机器人对水平冰面的压力为多少？(2)、机器人对冰面的压强为多少？(3)、若南极某处冰面能承受的最大压强为2×104Pa，该机器人最多能携带装备的质量是多少？ -
4、小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。
(1)、实验步骤甲、乙、丙、丁中，弹簧测力计的示数依次为F1、F2、F3、F4。若这些示数之间的关系满足（用式子表示），可初步得出结论： 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；(2)、实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的G排 。(3)、为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是____；A、用原来的方案和器材多次测量求平均值 B、将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验(4)、小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是。(5)、另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则得到与（1）相同的结论。 -
5、在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
(1)、小组成员安装好实验器材，用手轻轻按压探头，发现U形管内液面高度灵活变化，说明装置气密性；实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的；(2)、分析图甲和图乙两次实验数据，可初步得出结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强。(3)、小明通过分析图丙和图丁两次实验数据，认为液体内部的压强与液体的密度有关，本小组成员认为他的结论是不可靠的，其因为是。 -
6、八年级六班的同学利用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
(1)、首先他们根据生活经验提出了猜想：压力的作用效果可能与压力有关；观察图1发现：两个人对雪地的压力是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此又提出压力的作用效果可能与受力面积有关；为验证这两个猜想，他们设计了如图2所示的实验探究：实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
小梅组通过比较图甲和图乙，可初步得出结论：当压力一定时，；
(2)、小华组通过比较图丙和图丁两图，也得出了与小梅组相同的结论。两组同学在交流时发现，通过比较两图，还可以探究压力的作用效果与压力大小的关系；(3)、下列生活实例中运用到第（3）问中结论的是____（选填字母）。A、汽车不能超载； B、菜刀钝了要磨一磨。 -
7、(1)、如图甲所示，站在商场手扶电梯上的小雅，随电梯匀速下楼。请在图中画出小雅的受力示意图。（不计空气阻力）
(2)、如图所示是用杠杆提升重物时的场景，请在图中画出拉力F1的力臂l1。
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8、如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t=0s开始，香香每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，由图像可知，当t=14s时，物体受到的摩擦力为N，当t=10s时，物体处于运动状态，物体受到的摩擦力为N。
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9、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，左侧手指所受的压力右侧手指所受的压力，左侧手指所受的压强右侧手指所受的压强。
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10、工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是有关。在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了可以提高物体稳定程度。
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11、用手推课桌时，手对课桌施加推力，同时手也会受到课桌的反作用力，说明力的作用是的；施加大小不同的推力作用在课桌上，课桌运动状态的改变程度存在差异，说明力的作用效果与力的。
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12、关于物体受到的浮力及其应用，下列说法正确的是（ ）A、孔明灯才上升时，内部空气密度比外部空气密度大 B、潜水艇在浸没下潜过程中浮力不变 C、用盐水选种，良种沉底、次种漂浮时，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力 D、实心橡皮泥在水中沉底，但捏成小船形状后可以漂浮在水面，说明浮力的大小与物体的形状有关
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13、小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ）
A、浮力变大，压强变小 B、浮力变小，压强变小 C、浮力变大，压强变大 D、浮力不变，压强不变 -
14、中国空间站上的航天员可以在机械臂的辅助下进行舱外检修工作。机械臂类似人的手臂，可以省距离。下列工具中，按图中所示方法使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（ ）A、扳手
B、羊角锤
C、镊子
D、核桃夹
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15、下列是一些实际生活中增大或减小摩擦的实例，其中描述正确的是（ ）A、下雪天，马路上撒些灰渣，是为了减小摩擦 B、行李箱下面装上两个小轮子是为了增大摩擦 C、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦 D、为了使拉链拉得顺手，在上面涂石蜡，是为了减小摩擦
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16、起重机匀速吊起重物：先以4m/s匀速上升，钢丝绳拉力为F1；保持静止时拉力为F2；静止2秒后，再以2m/s 匀速下降，此时拉力为F3。试比较匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中钢丝绳拉力的大小关系是（ ）A、F1最大 B、F1=F2=F3 C、F3最小 D、F2=0
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17、2025年，永州因“湘超”赛事“逆袭”夺冠而火爆“出圈”的事迹，成为媒体关注的焦点，引发足球热潮。如图，是小附向空中踢出足球到足球落地停止运动的场景，箭头表示足球的运动方向，下列有关说法正确的是（ ）
A、被踢出去的足球在空中飞行时受到脚的踢力的作用 B、足球达到最高点c点时，处于平衡状态 C、足球在空中运动过程中，运动状态保持不变 D、当足球运动到最高点c时，若所有外力作用都消失，则足球将向右做匀速直线运动 -
18、如图所示，在2023年10月7日杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军。下列比赛过程中的说法，正确的是（ ）
A、运动员垫球时，排球受到弹力，施力物体是排球 B、排球离开手在空中飞行时，受到重力和手对球的弹力 C、运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力 D、只要运动员对排球施加的力等大，力的作用效果就会相同 -
19、下列四幅图中，力的作用效果与其他不同的是（ ）
A、甲图：跳水运动员将跳板压弯 B、乙图：在力的作用下小铁球做曲线运动 C、丙图：在绳子拉力的作用下，物体做圆周运动 D、丁图：运动员用头顶球后，球的运动方向发生改变 -
20、学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合生活常识，下列估测中最接近实际的一项是（ ）A、春天岳麓山山顶的大气压约为1×106Pa B、八年级下册物理课本的重力约为20N C、一个苹果的质量约2kg D、一名初中生受到的重力约500N