初中物理北师大版（2024·郭玉英）-试题列表-第189页

1、图1是古时劳动人民用工具撬起木料的情景，图2中已知BO：OC=1：5，木料的体积为 4 m³ ，木料的密度为

0.5 \times 1 0^{3} k g / m^{3},

g取10 N/ kg。

(1)、求木料所受重力。

(2)、如图2，在B 端有一木料对绳子的力F₁为

1 \times 1 0^{4} N,

，当F₂为多大时，木料刚好被抬起?

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2、下列属于费力杠杆的是( )

A、

B、

C、

D、

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3、图甲是飞鸟经过无背索斜拉桥的情景。图乙是其简化模型，用S 表示飞鸟，用F表示桥塔上端受到钢索的拉力。请你在图乙画出拉力F 对应的力臂l(O是支点)。

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4、实验小组用如图所示的装置来探究杠杆的平衡条件。(注：实验中所用钩码的规格相同)

(1)、实验前，小林同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，她发现杠杆静止时情况如图甲所示，此时小林同学判断杠杆处于(选填”平衡”或”非平衡”)状态。

(2)、欣月同学指出：在探究实验的过程中，必须把杠杆调到水平位置平衡，这样做的目的是便于测量。

(3)、龙龙同学在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施加的力为动力

F_{1}

，左侧钩码对杠杆施加的力为阻力

F_{2}

，测出杠杆平衡时的动力臂

l_{1}

和阻力臂

l_{2}

；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，得到实验数据如下表：

实验次数	动力 $F_{1} / N$	动力臂 $l_{1} / c m$	阻力 $F_{2} / N$	阻力臂 $l_{2} / c m$
1	0.5	20.0	1.0	10.0
2	1.0	20.0	1.0	20.0
3	1.5	10.0	1.0	15.0
4	2.0	15.0	1.5	20.0

龙龙同学通过分析表格中的数据，可以得到杠杆的平衡条件。

龙龙同学说：生活中用钢丝钳剪钢丝，与实验中原理相同。

(4)、一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是否水平，这样做不够科学。请任选实验器材，运用物理知识，写出判断杠杆水平的实验过程和方法。

(5)、《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图丙，已知OA：OB=2：9，秤砣的质量为100g，则重物所受的重力为N。(g 取10 N/ kg)

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5、某同学利用若干个50g的钩码和弹簧测力计探究杠杆的平衡条件。(g取10N/kg)

(1)、调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并，达到平衡状态，如图所示。

(2)、在杠杆左侧15cm刻度线处挂上4个钩码，在杠杆右侧挂上6个钩码，移动右侧钩码到cm刻度线处使杠杆重新在水平位置平衡。这时动力或阻力是(选填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”)。

(3)、保持杠杆左侧钩码的数量和位置不变，取下右侧钩码，改用弹簧测力计拉杠杆使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计的示数为3 N时，该拉力的作用点可能在杠杆(填序号)刻度线处。

①左侧10 cm ②右侧5cm ③右侧15 cm

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6、小明和小洁一起做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验室提供了如下图所示杠杆(支点为O)、支架、10个钩码(每个重0.5 N)。

(1)、如图甲所示，实验开始前，应向端调节螺母，使杠杆在水平位置平衡；挂上钩码后，每次都要让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接读取。

(2)、小明取2个钩码，挂在支点左侧某处，再取4个钩码挂在支点的侧进行实验，使杠杆在水平位置平衡后，记录下数据。

(3)、完成三次实验后分析数据，他们得出了杠杆的平衡条件。下表主要呈现了第3次实验数据。

实验次数	动力 $F_{1} / N$	动力臂 $l_{1} / c m$	阻力 $F_{2} / N$	阻力臂 $l_{2} / c m$
1	…	…	…	…
2	…	…	…	…
3	2.5	20.0	2.0	25.0

小明在第3次实验的基础上，在支点左侧20cm处继续加钩码直到 $F_{1}$ 为3.5 N，如图乙所示，但发现此时用剩下的3个钩码无法让杠杆再次在水平位置平衡。小洁想利用现有器材帮助小明完成 $F_{1}$ 为3.5N的第4次实验，她应该通过，使杠杆再次在水平位置平衡。(请结合具体数据进行说明，可保留一位小数)

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7、实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。

(1)、实验前，杠杆水平静止如图甲所示，此时杠杆处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆(选填“仍能”或“不能”)保持水平位置静止。

(2)、调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如下表：

次数	动力 $F_{1} / N$	动力臂 $l_{1} / c m$	阻力 $F_{2} / N$	阻力臂 $l_{2} / c m$
1	2	12.0	1	24.0
2	2	5.0	1	10.0
3	3	10.0	2	15.0
4	3	12.0	2	18.0

①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是(用表格中的字母表示)。多次实验的目的是(选填“A”或“B”)；

A.寻找普遍规律

B.减小实验误差

②如图乙，此时在右侧钩码下端加挂一个钩码，杠杆会(选填“左端下沉”或“右端下沉”)；

(3)、桔槔是我国古代的取水工具，如图(1)，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图(2)。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以(选填“增大”或“减小”)石块的质量或向(选填“左”或“右”)移动杠杆的支点。

(4)、图(3)为桔棒在水平位置平衡的模型图，A处所吊水和水桶的总质量为m₁ ， O处为支点，杠杆的质量为m₀ ，重心在C 处，B处所挂石块的质量为

m_{2}, A O = l_{1}, O C = l_{0}, O B = l_{2} 。

请写出l₂的表达式，l₂=(用字母m₀、m₁、m₂、l₀、l₁表示)。

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8、(物理与人体结构)骨骼、肌肉和关节构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的，在运动过程中充满了有趣的物理原理。请你解答下列问题：

(1)、如图甲所示，手提起物体时，桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关节转动，这是一种杠杆，此过程中肱二头肌收缩的距离(选填“大于”“等于”或“小于”)手移动的距离。

(2)、如图乙所示，当脚跟抬离地面时，腓肠肌对足部骨骼的牵引力 F₁是(选填“动力”或“阻力”)，根据图中数据可以得出.

F_{1}

的大小为。当脚跟落下时，此时

F_{2}

是(选填“动力”或“阻力”)，此时骨骼和肌肉构成一个杠杆，理由。

(3)、如图丙所示，同学们在体育课上做下压运动训练，静止不动时人体可以看成杠杆模型，O为支点，肌肉的拉力

F_{3}

为动力，如图所示。请你在图中画出：①动力F₃的力臂

l_{1}

；②A 点处脚对地面压力 F 的示意图。

(4)、如图丁所示，小明坐在座椅上，伸小腿时，小腿绕膝关节上固定点O转动，股四头肌群收缩提供动力F₄ ，小腿的重心位置在点 A 处。

①请在图中画出阻力 F₅和阻力臂l₅。

②小腿从图示位置缓慢伸至水平位置，阻力臂的变化情况是，动力的变化情况是。(均填“变大”“不变”或“变小”)

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9、(跨学科实践)小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200g的秤砣构成，如图所示。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，秤杆在空中恰好能水平平衡。已知AO间距离为10 cm。当放入重物，将秤砣移至距O 点 30cm的 B 处时，秤杆水平平衡，则重物质量为g；往秤盘中再增加20g 的物体，秤砣需要从B 处向移动cm才能维持秤杆水平平衡。