相关试卷
-
1、已知 分别按图甲和图乙两种方式将两电阻连接在同一个电源上，则( )
A、图甲中 与 的电流比 B、图乙中 与 的电压比 C、图甲与图乙的总功率比 D、相同时间内，图甲中 与图乙中 产生的热量之比： -
2、图中，小灯泡 、 的额定电压相同。闭合开关后，发现 比 亮，下列分析正确的是( )
A、L1的额定功率比L2的额定功率大 B、L1两端电压比 两端电压小 C、的电阻比 的电阻大 D、通过 的电流比通过 的电流小 -
3、下列说法中正确的是( )A、电功率越大的用电器，消耗的电能越多 B、电流做功越多，用电器的电功率越大 C、电流做了多少功，数值上等于消耗了多少电能 D、用电器的额定电功率越大，消耗电能一定越快
-
4、如图所示，一辆轿车从某地往广州方向行驶。
(1)、已知该轿车从A地开到B地用了0.5h，则轿车行驶的速度是多大?(2)、若轿车仍以该速度继续匀速行驶，则从B地到达广州需要多少分钟? -
5、某同学步行的速度约为1.2m/s，他从家步行到校门口所需的时间约 10 min，则他家到校门口的路程约为( )A、12 m B、72 m C、720 m D、1 200 m
-
6、甲、乙、丙三位同学一起骑自行车，甲的速度是15 km/h，乙在1m in内通过的路程是600 m，丙在20 s内通过的路程是 150 m，则他们三个中运动最快的是( )A、甲 B、乙 C、丙 D、无法比较
-
7、我国最新研制的磁悬浮列车能以600km/h的速度匀速行驶，若一列高铁以300km/h的速度匀速行驶，则与高铁相比，磁悬浮列车( )A、一定运动得更快 B、一定运动得更远 C、运动时间一定更短 D、可能运动得更慢
-
8、《龟兔赛跑》的故事中，兔子和乌龟同时从起点出发，兔子在途中睡了一觉，使乌龟赢了比赛。下列说法正确的是( )A、兔子始终比乌龟跑得慢 B、乌龟始终比兔子跑得慢 C、最终成绩采用相同时间比路程的方法 D、最终成绩采用相同路程比时间的方法
-
9、小明在制作电动机模型时把一段粗漆包线绕成3cm×2 cm矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm，用硬金属丝做两个支架，两个支架分别与电池的两极相连接。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁体，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会持续转动。
(1)、在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，为使线圈能够持续转动，刮线的要求是____；A、两端全刮掉 B、一端全部刮掉，另一端只刮半周(2)、在线圈转动过程中经过如图甲、乙所示两个位置，图的线圈恰好处于平衡位置，此时线圈由于不会静止；另一个图中线圈左右两边所受的两个力不平衡的原因是这两个力。如图丙所示的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，能在线圈刚转过平衡位置时，自动改变中的电流方向。 -
10、用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁体，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图所示。
(1)、图乙中，把铁钉和磁体连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁体的S极朝上，N极朝下，则磁化后的铁钉的尖端为(选填“N”或“S”)极；(2)、图丙中，用电线把电池的负极和磁体连接起来，就形成电流回路，磁场对通电导线有力的作用，但由于导线用手固定，根据力的作用是 ， 最终磁体和铁钉转动起来；(3)、演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以；为了使转速更快，可以(以上两空各写出一点即可)。 -
11、在跨学科实践课上，某小组开展了“设计小型电动感应系统——制作小型电动机”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程遇到的一些困难，请你帮助小组完成下列内容：
【项目实施】
(1)、经过课堂学习，图甲是直流电动机模型，图乙是小组同学自制的简易电动机模型电路。闭合开关，发现线圈不转，小杭用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始转动。造成这一现象的原因是。(2)、小组同学发现转动半圈后无法持续转动，为了让电动机持续转动，该组同学想到将线圈转轴一端的漆包线只刮上半周，另一端需(选填“刮去上半周”“刮去下半周”或“全部刮去”)处理才能达到目的。(3)、如图乙所示，小杭换用三节电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中串联一个(填元件名称)，可以方便地调节线圈转动的速度。(4)、【项目交流】某同学在制作简易直流电动机时，选用了过粗的导线绕制线圈，会出现的情况是( )
A、线圈电阻过小，可能导致电源短路 B、线圈匝数难以绕得足够多，电动机转动动力不足 C、导线太重，使转子转动时惯性过大，不易启动 D、以上情况都可能出现(5)、以下关于简易直流电动机中定子和转子的材料选择，说法合理的是( )A、定子可以用软铁制作，以增强磁场 B、转子用铜质材料，主要是为了美观 C、定子用永磁体，能提供稳定的磁场 D、转子用铝制材料，是因为其导电性最好(6)、在制作简易直流电动机时，若不小心将线圈绕制得过于松散，会导致( )A、线圈电阻增大 B、电动机启动困难 C、磁场分布更均匀 D、电动机转动速度变大 -
12、换向器的作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的方向，使线圈连续转动。
-
13、要想改变线圈的转动方向，可以采用的措施是或。
-
14、电动机在转动的过程中把能转化为能。
-
15、电动机的工作原理是。
-
16、物理兴趣小组想要设计一个模拟调光灯的电路。
(1)、利用滑动变阻器设计了如图甲所示的电路，该电路是通过改变连入电路电阻丝的来改变灯泡亮度的。(2)、利用电位器设计了如图乙所示的电路，增加电阻R。的作用是。为了实现电位器顺时针转动时灯泡变亮，应该将A、B端与接线柱(选填“1和2”“2和3”或“1和3”)相连。(3)、利用光敏电阻R 和发光二极管设计了如图丙所示的智能调光电路，光敏电阻的阻值 R 随光照强度E的变化图像如图丁所示，可知随着光照强度的增强，R的阻值(选填“增大”“减小”或“不变”)。光线变弱时，二极管的亮度会(选填“变亮”“变暗”或“不变”)。(4)、常见的LED灯由发光二极管组成，是一种将电能主要转化为光能的发光器件。与白炽灯相比，LED灯的优点是(写出一点即可)。 -
17、乐于动手的静静同学想要设计一款可调光的台灯，采用电位器进行调光(电位器实质是一种变阻器)，如图A、B、C是电位器的接线柱。要求当滑片向A 端旋转时，灯泡变暗，请将图连接完整。
-
18、如图所示，用电池组(电压为3 V)、小灯泡(2.5 V 0.3A)、甲、乙两根铅笔芯(做滑动变阻器，铅笔芯的长度都是17.5cm，甲的电阻为20Ω，乙的电阻为10Ω)、金属回形针、开关、导线，设计制作一个模拟的调光灯。调节效果可以从两个方面评价：一是小灯泡亮度的变化范围；二是调节精度，回形针移动一定距离时，电阻变化越小调节精度越高。则铅笔芯甲和乙相比( )
A、调节范围大，调节精度高 B、调节范围大，调节精度低 C、调节范围小，调节精度高 D、调节范围小，调节精度低 -
19、跨学科实践：制作简易调光台灯
【项目提出】
台灯是生活中最常见的家用电器之一。生活中为了保护视力，在不同使用场景(例如书写文字和使用电脑)时，对光亮度有着不同的需求，因此很多台灯都有可调亮度的功能。同学们学习了电学知识后也想制作一个简易调光台灯。
【项目分析】
要制作一个简易调光台灯，需要完成以下任务。
①了解简易调光台灯的工作原理。
②设计一台简易调光台灯。
③选择元件，完成制作。
(1)、【项目实施】①了解简易调光台灯的工作原理。
由电学知识可知，灯泡的发光亮度由电灯的实际电功率决定。因此只要改变灯泡的实际电功率，就可以实现调节灯泡亮度的功能。
②设计一台简易调光台灯
电源电压不变，为了改变灯泡的实际电功率，可以将灯泡与一个滑动变阻器(选填“串”或“并”)联。通过改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而改变灯泡的实际功率，实现调光的目的。
(2)、选择元件，完成制作
某同学选择电源、开关、滑动变阻器、小灯泡各一个，导线若干。连接如图甲所示电路。进行调试时，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡忽明忽暗，出现这种现象的原因是。
(3)、由于滑动变阻器体积较大，于是同学们找来电位器来代替滑动变阻器，电位器的结构图如图乙所示，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动旋钮可以改变接入电路的电阻。为了顺时针旋转旋钮时电灯变亮，则应该连接的接线柱为____。A、A 和B B、B 和C C、A 和C(4)、【展示交流】同学们展示了自己制作的调光台灯，闭合控制开关，旋转电位器的旋钮，小灯泡可以改变亮度，当旋钮旋转到一端时，发现小灯泡不发光。小组同学思考既然可以通过旋转旋钮调节小灯泡从发光到不发光，就可以去掉电路中的控制开关，不必断电。从节能的角度思考，他们这样做是否正确，为什么?。
(5)、有的同学发现有的台灯还配有声控开关，可以用按钮开关或声控开关分别控制台灯，则下列开关部分电路的设计图正确的是。
(6)、有的同学发现生活中为了适应不同的使用场景，更快地将台灯调到一定亮度，某台灯的电路如图丙所示，将开关接1触点时为断路，开关接2触点或接4触点时，电灯的电功率分别为P1和P3 ， 电灯电阻为 (灯丝电阻不随温度变化)，电阻阻值为 R0 ， 若 则电阻R3=(用RL和R。表示)。 -
20、光源亮度的改变可以通过：①改变电池组中联电池的节数；②在不改变电源两端电压的情况下，在电路中联接入一个滑动变阻器或电位器，可以连续改变灯泡的亮度。