相关试卷
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1、 科学小组用如图所示的装置完成探究一“阻力对物体运动的影响”。
(1)、让质量为m的小球从同一斜面的（填“相同”或“不同”）高度由静止下滑；分析实验现象可得：水平面越光滑，小球受到的阻力越小，小球运动的距离越（选填“远”或“近”），速度减小得越（选填“快”或“慢”）；(2)、小组成员增加了质量为的小球和一个木块，可以继续完成探究二＂物体动能的大小与哪些因素有关”。如图所示，让小球从斜面滑下撞击木块，通过比较来判断小球动能的大小；若要探究动能与速度的关系应选用两图；若水平面绝对光滑，本实验将（填“能”或“不能”）达到探究目的。 -
2、 如图所示，小陈做了下列有关压强的实验，
(1)、在探究影响压力作用效果的因素实验中，通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种科学研究方法叫做(2)、比较甲和 ， 说明压力的作用效果与压力大小有关；(3)、如图丁是在某地测量大气压值的实验图，此时的大气压强等于mm高的水银柱所产生的压强；若将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差将；若将玻璃管稍微向上提一点，管内外水银面的高度差将（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）； -
3、(1)、 如甲图所示，重为3N的排球在空中飞行，请画出它所受重力的示意图。
(2)、 如乙图所示，地上的人用滑轮组提升重物，画出合适的绳子绕法。
(3)、 如丙图所示是我国古人春米工具的结构示意图，请在图中画出阻力的力臂。
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4、地质队获得了一段地质样品，由密度相同的A、B柱体组成，经测量B的高10cm，底面积。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲，传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙。则该样品的密度为；当该模型切去部分直接放在水平面上，其对水平面的压强与剩余部分对传感器的压强相等时，切去高度为cm。
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5、如图所示，在手拿杯子接水的过程中，杯子保持静止，则杯子所受摩擦力将（选填“变大”、“不变”或“变小”）；当杯子在手中开始向下滑时，用力握住杯子使其保持静止，这是通过的方式来增大摩擦
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6、某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中。如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是的；使原本悬停的无人机发生飘移的力的施力物体是（选填“无人机”或“干粉”）。
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7、篮球场上，球员投篮后，它在空中继续飞行，这表明篮球具有；在篮球飞出到静止的过程中，力改变了篮球的（选填“形状”或“运动状态”）。
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8、 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度
相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是
A、液体对容器底部的压强： B、液体对容器底部的压力： C、容器对桌面的压强： D、容器对桌面的压力： -
9、利用鸬鹚捕鱼是我国传承千年的古老技艺。如图所示，当捕到鱼的鸬鹚从水中跳到渔船上时，下列有关渔船的说法，正确的是
A、船体将上浮一些 B、船体最终会沉底 C、排开水的质量不变 D、所受水的浮力变大 -
10、在公园里游玩时，小王同学使用无人机拍摄附近的风景。若无人机匀速向上飞行时，所受一切外力全部消失，无人机会A、匀速上升 B、匀速下落 C、加速下落 D、保持静止
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11、如图所示的器具在使用时，属于省力杠杆的是
A、用扫帚扫地 B、用羊角锤起钉 C、用镊子夹物体 D、用筷子夹食物 -
12、《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中减小压强的工具是
A、甲图：锋利的锄头 B、乙图：重重的碾子 C、丙图：宽宽的扁担 D、丁图：尖尖的凿子 -
13、小明参加学校八年级男子组百米赛跑，赛前他静止站立在水平跑道上，对跑道压力大小约为A、500N B、50N C、5N D、0.5N
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14、在国际单位制中，功的单位是A、牛顿（N） B、焦耳（J） C、瓦特（W） D、帕斯卡（Pa）
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15、 如图所示，小海设计了一种测量物体重力的“浮力秤”：取一带有秤盘的小桶，其底面积为 ， 高为50cm，另取一只大桶，大桶高度足够高且小桶可放入大桶内。向大桶里倒入适量的水，将带有秤盘的小桶轻轻放入大桶中，小桶漂浮在水面上，水面与小桶上10cm刻度线齐平，在10cm处标记ON；计算得出“浮力秤”能称量的最大重力，在50cm刻度线处标注最大称量值，再将10cm到50cm之间等间距标注其它称量值，即完成了“浮力秤＂的制作（）。求：
(1)、未称量时小桶底部受到水的压强。(2)、未称量时小桶（连带秤盘）的质量。(3)、“浮力秤”能称量的最大质量。(4)、请写出一种增加“浮力秤”量程的方法。 -
16、 如图为可骑行的电动行李箱，其质量为10kg。质量为50kg的小梅坐在行李箱上，以的速度沿水平方向匀速直线骑行20s，骑行时所受阻力为人和箱子总重的0.03倍。求：
(1)、小梅在20s内骑行的路程。(2)、小梅和箱子的总重力。(3)、电动行李箱的牵引力的大小。(4)、若电动行李箱的轮子与地面的总接触面积为 ， 则小梅骑行时行李箱对地面的压强为多大？ -
17、 小明同学按如图所示的操作探究影响浮力大小的因素。
(1)、物体所受的重力是N。(2)、物体完全浸没在水中时的浮力是N。物体的体积为。(3)、分析A、B、C三图的实验数据可知：物体所受的浮力大小与有关。(4)、分析A、D、E三图的实验数据可知：物体所受的浮力大小与有关。(5)、分析A、三图的实验数据可知：物体所受的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。(6)、通过本次实验，可以算出酒精的密度是。 -
18、 在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，同学们根据生活经验，利用如图所示的装置进行实验，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水。
(1)、实验前，需要检查装置的 ， 并观察U形管两侧液面是否(2)、实验中液体压强的大小是通过U型管内来判断的。比较图①②两次实验，在深度相同时，液体的压强与液体的多少（选填“有关”或“无关”）；比较图③④可知，液体的压强和方向（选填“有关”或“无关”）。(3)、由图可知：同种液体，深度越深，压强越；深度相同时，液体的密度越大，压强越 -
19、 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)、小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“相反”），并通过调整来改变拉力的大小。(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究上的两个力是否能平衡。(3)、在图甲所示情况下，小华用剪刀在中间位置把小卡片剪成两片，目的是为了验证只有作用在的两个力才能平衡。(4)、小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验（选填“能”或“不能”） 。(5)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____。（填字母序号）A、减少摩擦力对实验结果的影响 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭转 -
20、 小明利用如图所示的装置，探究运动和力的关系，进行如下操作：
(1)、让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是使小车到达斜面底端的相同。(2)、在实验中分别在水平面上铺上毛巾、棉布、木板，目的是为了改变接触面的来改变小车所受的阻力大小。(3)、实验中通过小车在水平面滑行的距离来反映小车所受的阻力对运动的影响大小，运用的科学探究方法是法。(4)、实验现象是：水平面越光滑，小车运动的距离越长；这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”） 。(5)、进一步推理可以得出：运动的物体在没有受到力的作用时，它将