相关试卷
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1、小丽在超市购物时，用7N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是N。突然，小丽发现前面有一个小孩，这时她必须采取措施，因为小车本身具有 ， 会保持运动状态而继续运动，可能出现人车相撞的危险。于是，她马上用12N的水平拉力向后拉小车，小车将做运动，此过程小车所受到的合力为N。（假设小车所受阻力大小不变）
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2、如图所示是游客划船时的照片，游客用桨向后划水，船会加速向前运动。推动人和船向前运动的力的施力物体是 。此现象说明力的作用是 。同时也说明力可以 。
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3、在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，并固定在墙上，如图所示，的水平拉力匀速拉动木板B时，木块A静止，弹簧测力计示数如图所示，当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定。下列讨论中（ ）
A、木板B受地面的摩擦力是 ， 方向水平向右 B、木块A所受的重力和木板B对A的支持力是一对平衡力 C、若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数将变大 D、此装置不可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 -
4、如图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（ ）
A、液体的密度 B、液体对容器底部的压强 C、液体对容器底部的压力 D、容器对桌面的压力 -
5、如图所示，把四个质量分布均匀的圆柱体用几种不同的方法切去圆柱体体积的一半，剩余的一半留在水平桌面上。切割后，对桌面的压强不变的是（ ）A、
B、
C、
D、
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6、如图所示是小铭拍的照片，水平桌面上，咖啡杯静止在杯托上。下列说法正确的是（ ）
A、桌面受到的重力和杯托对桌面的压力是一对相互作用力 B、杯托受到的重力和桌面对杯托的支持力是一对平衡力 C、杯子受到的支持力和杯子对杯托的压力是一对平衡力 D、杯子受到的重力和杯托对杯子的支持力是一对平衡力 -
7、关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）A、沿水平方向用力推课桌没推动，原因是推力小于课桌受到的摩擦力 B、用杯子把水泼出去利用了水受到的惯性作用 C、物体不受力的作用时，一定保持静止状态 D、茶杯静止在水平桌面上对桌面的压力是由茶杯发生形变产生的
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8、生活中处处是物理，下列是生活中常见的估测，你认为较合理的是（ ）A、蚂蚁的拉力约为10N B、一个鸡蛋的重力约为0.5N C、中学生的体重约为100N D、一个中学生站立时对地面的压强约2000Pa
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9、小明设计了如图透明薄壁轻质长方体容器（容器足够高且不计质量），其底面积为240 cm2。容器内用厚度不计的隔板（隔板与容器壁接触完好，不漏水）固定在正中间B位置，将容器分成甲、乙两部分，容器底部的隔板上开有小圆孔、小圆孔的面积为1 cm2 ， 小圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强大小不相等时，其形状发生改变，忽略橡皮膜形变对水的体积造成的影响。现往甲部分注入6 cm深的水，乙部分注入12 cm深的水，容器中水的重力为21.6 N。求：
(1)、容器对地面的压强；(2)、橡皮膜两侧所受的压力差；(3)、若将隔板往左移动，固定到甲部分的中间D位置，再往乙部分轻轻放入实心均匀圆柱体M，待M静止后，发现橡皮膜变平，整个容器对水平地面的压强变化量是放入M前后水对乙部分底部压强变化量的2倍，求圆柱体M的重力。 -
10、一块重22 N，密度为的塑料块漂浮在盐水中，有总体积的12%露出盐水面，求盐水的密度是多少？（g=10N/kg）
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11、如图所示是小明探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情景。
(1)、圆柱体的质量为g；圆柱体完全浸没在水中时所受浮力大小为；(2)、比较图A、D、E中数据可知，物体在液体中受到浮力与有关；(3)、若圆柱体为实心的，则该圆柱体的材料密度为kg/m3；(4)、E图中盐水的密度kg/m3；(5)、C图和D图中圆柱体下表面受到液体的压力之差（填“大于”、“小于”或“等于”）0.2 N。 -
12、某中学物理兴趣小组用压强计做“研究液体内部压强”的实验如图1所示。
(1)、使用前先把A处的橡皮管与玻璃管互相脱开，这时观察U形玻璃管中的液体液面（填“相平”或“不相平”），再把橡皮管与玻璃管互相连接好；(2)、比较图甲、乙可知液体压强大小与液体的有关；比较图1乙、丙可知液体压强大小与液体的有关；(3)、某兴趣小组结合液体压强知识，设计了测量盐水密度的方案如图2所示，实验步骤如下：①如图2A所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为；
②如图2B所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜不再凸起，用刻度尺测出烧杯中盐水面到下管口的距离记为；
③按照该实验过程，所测盐水的密度（用、和表示），此测量结果会偏（选填“大”或“小”）。
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13、在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵等器材在水平台面上进行探究。
(1)、实验中压力的作用效果是通过海绵的来体现的，（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验。(2)、比较图1、图2所示的实验现象，可以得出结论：。(3)、比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是________（填字母）A、书包的背带做得很宽 B、严禁货车超载 C、蚊子能轻松地用口器把皮肤刺破(4)、在小组交流过程中，有同学说还可以用自己使用的铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，用两只手的食指分别压在铅笔两端，方案A不合理，其原因。
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14、如图所示，探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。
(1)、如图甲、乙、丙，小明用弹簧测力计沿水平方向向右拉动同一木块，使其做运动。请在图甲中画出木块对木板的力的示意图。(2)、比较甲、丙两图可知：当相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)、如图丁所示，小明用弹簧测力计拉动此木块，使其在木板上沿水平方向做匀速直线运动，与甲图相比，此时丁图中木块受到的滑动摩擦力会。（选“变大”、“变小”或“不变”）(4)、图甲中物体运动的速度大小为 ， 图乙中物体运动的速度大小为 ， 实验过程中，关于和的大小，下列说法正确的是________。A、一定大于 B、一定小于 C、一定等于 D、可以大于、等于或小于 -
15、在“探究二力平衡条件”的实验中：
(1)、小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向并通过调节钩码的个数来改变力的大小；(2)、两端挂上相同钩码使小卡片水平静止，然后把小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡；(3)、在卡片平衡时，小明在左侧钩码下方增加一个钩码，卡片将做（填“变速”或“匀速”）运动；(4)、用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察卡片的运动情况。该操作是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在；(5)、如图乙，若将两个滑轮安装成不同的高度，你认为这样（选填“能”或“不能”）完成实验探究。 -
16、如图所示是小韦同学在“探究同一直线上两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题：
(1)、如图a、b、c中，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果 ， 这里用到了物理上的研究方法；(2)、根据图b、c可以推断，图a中的测力计拉力N。(3)、图d中，实验操作时，大小为8 N，方向水平向左，要使和的合力方向水平向右并小于3 N，则的取值范围是。 -
17、把圆珠笔尾端向下按压在水平桌面上的过程中，内部弹簧被压缩，再按压一次，松开手后弹簧能自行恢复原状，说明弹簧发生的是形变；松开手时，桌面对笔的作用力（选填“大于”“小于”或“等于”）笔的重力使笔竖直向上弹起；由于受到重力作用笔最终落回到桌面上，其中重力的施力物体是。
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18、将一圆柱形木块用细线拴在容器底部，容器中开始没有水，往容器中逐渐加水至如图甲所示位置，在这一过程中，木块受到的浮力随容器中水的深度的变化如图乙所示，则由图乙得出的以下信息正确的是（ ）
A、木块的重力为15 N B、木块的体积为 C、细线对容器底部的最大拉力为9 N D、木块的密度为 -
19、下列有关浮力大小的比较描述正确的是（铜块与铝块均为实心）（ ）A、同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，铜块受到的浮力大 B、同样重的两铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，它们受到的浮力一样大 C、体积相同的铜块和铝块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，铝块受到的浮力大 D、体积相同的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，受到的浮力一样大
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20、容器正中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用拉平整的薄橡皮膜封闭，左右分别装入两种液体后如图（），则下列判断正确的是（ ）
①A、B两点液体压强
②A、B两点液体压强
③液体对底部的压力
④液体对底部的压力
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④