相关试卷

  • 1、摩擦力的种类和应用

    ⑴滑动摩擦:相互接触的两个物体,当它们之间有时,产生的摩擦力;

    ⑵滚动摩擦:相互接触的两个物体,当一个物体在另一个物体上发生时,产生的摩擦力;

    ⑶静摩擦力:相互接触的两个物体,当它们有相对运动 , 但它们之间处于时产生的摩擦力。

  • 2、摩擦力大小的影响因素:

    ⑴影响摩擦力大小的因素:大小和接触面的粗糙程度;

    ⑵接触面粗糙程度一定时,越大摩擦力越大,例如当自行车车胎气不足的时候,骑起来更费力一些;

    一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。

  • 3、摩擦力产生的条件:

    物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:

    第一:两物体相互

    第二:接触面

    第三:两物体发生相对运动或相对运动

  • 4、 重力的三要素:

    ⑴重力的作用点:重力在物体上的作用点叫.

    对重心的理解:①重心是物体各部分所受重力作用的等效作用点。

    ②物体的重心,可以在物体上,也可以在物体以外;形状规则、质量分布均勾的物体,它的重心在它的几何中心上。

    ③在受力物体上画力的示意图时,常把力的作用点画在重心上。

    ④重心的位置与物体所在的位置、放置状态以及运动状态等无关。

    ⑤当一个物体的质量分布发生变化时,其重心的位置一般也会发生变化。

    ⑥提高稳度的方法:一是增大支持面,二是降低重心;

    ⑵重力的方向:向下(近似指向地心)。

    对重力方向坚直向下的理解

    ①重力的方向竖直向下是指垂直于所在地的水平面,近似指向地心

    ②重力的方向与运动状态无关,不管物体是否运动、怎样运动,重力的方向不变。

    ⑶重力的大小:通常把重力的大小叫重量.

    重力的计算公式:G=mg,其中g=N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg;

    对g的理解:

    ①g=9.8 N/kg 的物理意义:质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8 N.

    ②在地球上的不同位置,g的数值也略有不同。g值在赤道上最小,越往两极越大。

    ③在不同星球上(物体受不同星球的吸引作用)时,g值是不同的。

  • 5、对重力的理解

    ①重力的施力物体是 , 受力物体是地球表面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引。

    ②在地球附近的物体都会受到重力的作用,不论物体运动还是静止。

    ③重力是非接触力,天上飞的飞机也受到重力的作用。

    ④物体和地球之间的作用是相互的,物体受到地球的吸引力,地球也受到物体的吸引力。

    ⑤重力是由于地球的吸引而产生的力,但重力不一定等于地球对物体的吸引力,重力特指地球对物体的吸引。

    注意:实际生活中说的物重、体重、多重一般指的是物体的质量,在物理中提到的物重一般指的是物体的重力,这点要注意区分。

  • 6、 重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是
  • 7、 弹力的三要素:

    ①大小:与物体的弹性强弱和形变程度有关;

    ②方向:与物体形变的方向 , 指向恢复原状的方向;

    ③作用点:在两物体的接触面上,作用在使物体发生弹性形变的施力物体上。

  • 8、 弹力产生条件:①两个物体必须直接; ②物体必须发生了形变。
  • 9、 弹性限度:物体的弹性有一定的限度,超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状,这个就是弹性限度。
  • 10、 弹力:物体由于发生形变而受到的力叫弹力;弹力的大小与弹性形变的大小有关;在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。
  • 11、 塑性:物体受力时发生形变,失去力后恢复原来形状的性质叫塑性;

    注意:形变的普遍性。不能发生形变的宏观物体是不存在的,任何宏观物体都能发生形变,只是有的比较明显,可以直接看到;有的不那么明显,用肉眼很难直接观察到。

  • 12、 弹性:物体受力发生形变,失去力恢复到原来的形状的性质叫弹性;
  • 13、对力的作用是相互的理解

    ①力是出现的,且力的作用是相互的,所以施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体,二者互为施力、受力物体。

    ②力是物体间的相互作用,因此当发生力的作用时,至少要有个物体,单独一个物体不存在力的作用。

    ③相互接触的物体可能力的作用,不接触的物体之间可能有力的作用,比如磁铁吸引铁球。

    ④物体间力的作用是同时、同时消失的,没有先后之分。

    相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在同一直线上和不同物体上。这个结论是高中阶段学习的一个重要的定律,叫做定律。

  • 14、力的图示和示意图

    ⑴用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的;箭头表示力的方向,线段的起点表示力的作用点,线段的长度表示力的大小;在同一图中,力越大,线段越长;力的作用点可以是线段的起点,也可以是线段的终点。

    ⑵用一根带箭头的线段来表示力,选取标度,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点, 这种表示力的方法叫做力的

    注意:力的作用点一定要画在受力物体上,绝对不能画在施力物体上。

  • 15、 力的三要素:力的、 方向、 作用点。
  • 16、 力的作用效果:(1)力可以改变物体的;(2)可以改变物体的
  • 17、 力产生条件:(1)必须有个或两个以上的物体;(2)物体间必须有作用(物体间可以不接触)。
  • 18、 单位:力的单位是 , 符号为N。
  • 19、 定义:力是物体对物体的
  • 20、 制作望远镜基础知识概要(新时代中考重点)

    望远镜种类很多,其中一种是由两组凸透镜(开普勒望远镜)组成。

    ⑴探究望远镜的原理

    【实验器材】两个焦距不同的凸透镜。

    【实验步骤】

    ①先用一个凸透镜(焦距大的)观察窗外远处的物体,注意成像情况。

    ②再用另一个凸透镜(焦距小的)观察上面得到的物体的像,注意成像情况。

    ③将两凸透镜的位置对调,再观察远处的物体,对比两次成像的大小。

    【分析论证,归纳结论】

    ①将焦距较大的透镜放在焦距较小的透镜前面,观察物体,物体成倒立、放大的像,远处的物体看上去放大了(选填像的性质)。

    ②将两凸透镜的位置对调,将焦距较小的透镜放在焦距较大的透镜前面,再观察远处的物体,物体成倒立、缩小的像(选填像的性质)。

    ⑵望远镜的构造

    望远镜由组透镜组成,每组透镜相当于一个透镜。靠近被观察物体的凸透镜,焦距比较长,叫镜。靠近眼睛的凸透镜,焦距比较短,叫做镜.

    目镜:靠近眼睛的凸透镜。

    物镜:靠近物体的凸透镜。

    要求:f>f

    我们见到的普通望远镜和军事望远镜都是双筒的,是双筒望远镜。它的两个镜筒都是拐了弯的,在拐弯处分别安装了两个“全反射棱镜”。这种设计一方面缩短了镜筒的长度,另一方面经过那两块棱镜的两次反射也能使本来倒立的像正立过来。

    ⑶望远镜的原理

    第一次物镜:倒立、缩小的实像(照相机)

    第二次目镜:正立、放大的虚像(放大镜)

    望远镜看到的像特点:立、小的

     注意:①目镜把物镜所成的像进行放大。目镜所成的像正倒和大小是相对于物镜所成的像而言的。最后成像与物体本身比,是倒立、缩小的虚像。

    ②物镜和目镜的距离等于两个透镜的焦距之和。(由于物体距望远镜的距离很大,第一次成像在物镜的焦点附近且无限靠近焦点,可以近似地认为在焦点处,要使目镜的放大倍数尽可能最大,则这个像要在目镜的一倍焦距以内且尽可能靠近焦点)。

    ⑷视角:从眼睛的向观察物体的所引的两条直线的夹角。

    1)视角与物体大小有关

    距离相等时,大物体的视角大,小物体的视角小。

    2)视角与物体远近有关

    大小一定时,看远处的物体视角小,看近处的物体视角大。大小一定时,距离我们越近,视角越大,看物体越清晰。

    3)视角与清晰度

    望远镜虽然没有把物体放大,但成的像离眼睛很近,增大视角,所以感觉看到的物体放大了,看物体越清楚了。

    用望远镜观察物体时,望远镜所成的像离我们的眼睛很近,增大了视角,因而通过望远镜能清楚地看到远处的物体。

    ⑸望远镜的放大倍率

    如图所示,这样的望远镜(开普勒望远镜)的放大倍率为 n=f/f。其中,f是物距的焦距,f是目距的焦距。

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