相关试卷
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1、在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
（1）分析图像是一条经过原点的直线，说明；
（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中 ，以此判断重力与物质种类的关系；已知
经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明小组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为2N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为 ， 则液体密度为 。
①该“密度秤”的零刻度线应在 N刻度处；
②如图丙，该“密度秤”能测量的最大的密度是 ；
③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图丁所示的图像中能正确反映这一规律的图像是 。
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2、汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同，于是做了如下模拟实验。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小
(1)、为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；(2)、于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为N；(3)、为测量滑动摩擦力的大小，将车轮（卡住/拆下），在毛巾表面重复（1）中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.7N时，小车做匀速直线运动，如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为N；综上实验表明：相同条件下，小车受到的滑动摩擦力比滚动摩擦力大
实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响
(4)、如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离；然后将毛巾铺在（斜面/木板）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离；(5)、实验发现，小车在木板表面上运动的距离较长，这表明：小车运动时受到的摩擦阻力越小，速度减小得越（快/慢）；(6)、请你结合惯性知识推理，紧急刹车时，（前轮/后轮）留下的印迹更深一些；综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离，但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险，工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统巧妙地解决了该问题。 -
3、小华在“探究二力平衡的条件”活动中：
(1)、实验方案采取（填“甲”或“乙”）。实验中通过改变来改变和的大小；(2)、若在左盘右盘中分别放入质量为和的砝码，当满足（填“>”、“<”或“=”）时才能平衡，说明一对平衡力必须满足的条件；(3)、实验中将木块或硬纸片水平扭转一个角度，松手瞬间观察该物体是否能处于平衡状态，目的是为了探究不在的两个力对物体平衡的影响；(4)、可采用如图丙所示的方法寻找形状不规则薄板的重心。这是运用了一对平衡力必须满足条件。 -
4、如图是丹丹同学测量自制果汁密度的实验：
(1)、在调节天平横梁平衡过程中，将游码移到零刻度线后，发现天平指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向调；图乙是用已调好的天平测量空烧杯质量时的情景，他的错误是：；(2)、纠正错误后，按照下列实验步骤进行实验：①用天平测出空烧杯的质量是49.4g；
②取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测量果汁和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图丙所示，则果汁的质量为g；
③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，如图丁所示；
④计算果汁的密度为kg/m3。
(3)、按照上述实验步骤测出的果汁的密度将会（选填“偏大”或“偏小”）；小组内交流发现：将上述实验步骤顺序①②③④调整为 ， 可以减小误差。 -
5、按要求作图：(1)、如图所示是在空气中飞行的足球，质量为0.4kg，请画出足球所受重力的示意图。（g取10N/kg）
(2)、在图中画出沿斜面向上滑行的物块受到的摩擦力f的示意图。
(3)、质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受力的示意图。
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6、放风筝是我国的一项民俗。《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”所描绘的儿童放风筝的画面如图所示，以下说法中正确的是（ ）
A、放风筝的儿童在奔跑中受到惯性 B、儿童鞋底凹凸的花纹是为了增大摩擦 C、在风的作用下风筝起飞，说明运动需要力来维持 D、线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小不等 -
7、如图所示，将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动．则将纸片抽出的过程中，易拉罐
A、不具有惯性 B、在水平方向上受力平衡 C、相对纸片水平向右运动 D、受到水平向右的摩擦力 -
8、小炫同学在做“探究凸透镜成像的规律”实验。
(1)、实验前，在如图所示的水平放置的光具座的A位置上放置蜡烛，则C位置上应放置（填“凸透镜”或“光屏”）；探究前还要调节蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在上。为了便于观察实验现象，实验环境应该（填“较亮”或“较暗”）一些。(2)、小炫同学按实验要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表格中：实验序号
物距/cm
像距/cm
像的性质
1
24
40
2
30
30
倒立、等大的实像
3
40
倒立、缩小的实像
4
①根据表中数据可知，此凸透镜的焦距为cm；
②实验序号1中像的性质是；
③实验序号3中像距大小是cm；
④根据实验序号3的成像规律，请写出在生活中的一个应用：。
(3)、在图中，要想在光屏上成缩小的像，则蜡烛应向（填“右”或“左”）移动，同时光屏应移到cm刻度线至cm刻度线之间。(4)、实验进行一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方。让像重新回到光屏中央的操作是将凸透镜向调或将光屏向调。（均填“上”或“下”） -
9、小明利用如图所示的实验装置观察水的沸腾。
(1)、组装器材时，应先固定图甲中的（填“A”或“B”）。(2)、安装好实验器材后，小明在烧杯中倒入水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃。根据水沸腾前后的气泡特点可知，图丙中（填“C”或“D”）所示的现象表示水正在沸腾。(3)、在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续9min后停止读数：时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
99
①为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是；
②根据表格中的数据可知水沸腾时的温度变化特点是；
③实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显差异，若结论无误，可知当地大气压（填“高于”或“低于”）标准大气压。
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10、如图所示，用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是天平在某时刻时分度盘指针位置的情形，图乙是天平调平后测量石块质量时天平右盘中砝码和游码的情形，图丙是测量石块体积的情形。下列说法正确的是（ ）
A、若图甲是测量前的情形，则应将天平的平衡螺母向右调使天平平衡 B、若图甲是称量时的情形，则应将天平的平衡螺母向左调使天平平衡 C、石块的密度是 D、若图丙中先测固体和水的总体积再测水的体积，则测出的石块密度会偏大 -
11、如图所示的电路中，R为定值电阻，灯L标有“6V 3W”的字样，闭合开关S后，灯泡正常发光，电流表的示数为0.75A，求：
（1）电源电压；
（2）灯泡正常工作时的电阻；
（3）电阻R在1min内消耗的电能．
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12、小吴打算用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻RL ， 已知小灯泡正常发光时的电压为U，小吴发现电流表损坏，其他元件完好。
(1)、“伏安法”测电阻的原理是。(2)、小吴用已有的器材、已知阻值的定值电阻R0和另一块电压表，设计了如图所示的电路图。其中虚线框内的元件组合体在效果上相当于表。(3)、小吴进行的实验操作如下：①按电路图连接好电路。
②闭合开关S，移动滑片，使小灯泡两端电压为U，并读出R0两端的电压为U0。
③则小灯泡正常发光时的电阻RL=。（用已知量和测量量字母表示）
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13、小吴在“探究电流与电阻的关系”的实验中，准备的电学器材如下：电源（4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、定值电阻（5、10、20、30）、开关、导线若干。
(1)、小吴连接好电路，闭合开关后发现电流表的示数如图乙，说明小吴的操作存在的问题是：。(2)、将10的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接下来用20的电阻替换10的电阻，保持滑片位置不动，闭合开关，向调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V时，读出电流表示数。(3)、当小吴继续实验将实验器材中的30定值电阻接入A、B两点间时，调节滑动变阻器的滑片P，观察电压表示数，为了完成所有实验应选择下列规格的滑动变阻器 。A、“10 ， 1A” B、“20 ， 1A” C、“30 ， 1A” D、“40 ， 1A” -
14、项目式学习小组探究海陆风的成因。
(1)、利用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。实验中应取相同的水和沙子；(2)、用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示，说明的吸热能力强。(3)、取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一个小孔，连上一个两端开口的透明细管AB，点燃一支香放在细管中（如图丙），通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向，请利用所学知识并分析判断：相同条件下，加热一段时间后，白烟将会从管的（填“A”或“B”）管口冒出。 -
15、某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的方向”。
(1)、在玻璃板上均匀地撒满铁屑，闭合开关，轻敲玻璃板，观察到铁屑的分布情况如图乙所示。则通电螺线管外部磁场与磁体的磁场相似。(2)、若要进一步探究通电螺线管外部磁场的方向，还需增加的器材是。(3)、如图丙所示，在实验过程中，闭合开关S后，通电螺线管左侧为极。 -
16、如图所示，请将家庭电路中的灯泡、开关和插座正确接入电路（说明：火线为相线，零线为中性线，地线为保护线）。
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17、家庭电路电压为V，为了用电安全，我们常需要用测电笔来判断火线和零线，如图所示，持笔方式正确的是。
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18、两个电路元件A和B的I—U图像如图所示，根据图像，下列说法正确的（ ）
A、元件A的电压与通过它的电流成正比 B、将它们并联后接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.4A C、将它们串联后电路中的电流为0.2A时，A、B电压之比为1∶2 D、当元件A和元件B的电压都为2V时，元件A的电阻是元件B的2倍 -
19、在现代战争中，无人机的作用越来越大，特别是价格低廉的四旋翼无人机，其动力来自无刷直流电动机。其工作原理与如图中哪个实验的原理相同（ ）A、
B、
C、
D、
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20、生活经验告诉我们，许多物体摩擦后能起电，带电体能够吸附轻质细小的物体，也能与其他带电体相互吸引或排斥。现有经某物体反复摩擦后的C棒，与悬挂在轻质细软线上的两个轻质泡沫小球A、B相互作用的结果如图所示，则（ ）
A、A一定带正电，C带负电 B、A、B一定带电，且一正一负 C、C一定都带负电 D、A带不带电都有可能，但B、C一定带相同的电